Formato para la Planeación de una Lección Colaborativai

Grado: _______ Materia: ___________________________ Fecha: __________

Tema / Actividad: ___________________________________________________

I. Decisiones Preinstruccionales

Consisten en todo lo que es importante tomar en cuenta antes de llevar a cabo la actividad. No es
una lista exhaustiva por lo que ustedes pueden modificarla y ampliarla de acuerdo con sus
necesidades.

Objetivos académicos: _______________________________________________

Objetivo de habilidades sociales / colaborativas: ___________________________

_________________________________________________________________

Roles: ____________________________________________________________

Número de integrantes por equipo: ___________

Método de asignación de los integrantes por equipo: _______________________

_________________________________________________________________

Arreglo del salón: ___________________________________________________

Materiales: ________________________________________________________

Una copia x grupo Una copia x persona

Rompecabezas Torneo

1
 Otros: ________________________________________________________

II. Diseño, explicación e instrucciones para desarrollar la(s)

actividad(es) y para poder alcanzar el(los) Objetivo(s) o la(s)
meta(s) de Aprendizaje y Colaborativa(s)

1. Actividad:______________________________________________________

2. Criterios para el Éxito :____________________________________________

_________________________________________________________________

3. Interdependencia Positiva: _________________________________________

4. Responsabilidad Individual: ________________________________________

_________________________________________________________________

5. Cooperación Intergrupal: __________________________________________

_________________________________________________________________

6. Comportamientos Esperados: ______________________________________

_________________________________________________________________

III. Monitoreo e intervención de la(s) actividad(es)

Monitorear consiste en caminar por el salón de clases para observar la forma en que los
integrantes de los equipos interactúan entre sí, así como para que se den cuenta que la profesora
o el profesor están al pendiente del grupo y de sus necesidades.

Intervenir consiste en proporcionar ayuda ya sea cuando algún(a) alumno(a) o equipo nos la
solicite o nos llame (que es lo más recomendable). También se puede intervenir cuando lo
creamos conveniente por alguna situación que observemos.

1. Forma de Observación: _____ Formal (algún formato) _____ Informal (sin formato)

2. Observada por: _____ Profesor(a) _____ Alumno(a) ____ Visitante

3. Intervención para ayudar en la tarea: _________________________________

_______________________________________________________________

2
4. Intervención para apoyar el trabajo en equipo: _________________________
_______________________________________________________________

5. Otros:__________________________________________________________

IV. Evaluación y procesamiento

1. Evaluación del aprendizaje individual de los miembros:

___________________
_______________________________________________________________

2. Evaluación de la productividad del grupo: _____________________________

_______________________________________________________________

3. Procesamiento individual: __________________________________________

_______________________________________________________________

4. Procesamiento de toda la clase: _____________________________________

_________________________________________________________________

5. Procesamiento de todo el grupo (plenario): ____________________________

_______________________________________________________________

6. Tablas y gráficas usadas: __________________________________________

7. Retroalimentación positiva a cada alumno: ____________________________

_______________________________________________________________

8. Meta para mejorar (ya con la información de los procesamientos y de la retroalimentación):

_______________________________________________________________

9. Celebración: ____________________________________________________

10. Comentarios y sugerencias para mejorar la(s) actividad(es):

_______________

_________________________________________________________________

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i
Versión adaptada de Johnson, Johnson & Holubec