Por qu es importante el Lenguaje?

Porque nos permite comprender lo que pasa a nuestro alrededor, organizar nuestro pensamiento, aprender, expresar nuestras ideas y relacionarnos con nuestros semejantes.
Si un individuo posee fallas en el rea del lenguaje, el proceso de aprendizaje se har mas difcil y lento, lo cual pudiera crear un retraso en este importantsimo proceso.

Qu es el lenguaje?
Es una facultad exclusivamente humana, que permite el uso de cdigos lingsticos para comprender y producir textos orales, gestuales y/o escritos. (Valles, Beatriz 2.001)

Desarrollo del Lenguaje

Es un proceso continuo e infinito a travs del cual el nio en su interaccin con el medio ambiente aprende nuevas estructuras, palabras propias de su idioma que le permiten desenvolverse en su contexto social. La etapa fundamental del desarrollo del lenguaje suele situarse entre los primeros meses de la vida y de la infancia.
Es importante conocer que el 50% de la inteligencia humana se lleva a cabo antes de los 4 aos de edad. Otro 30% se efecta entre los 4 y los 8 aos.

Quin es el Terapista del Lenguaje?

Es un profesional que se encarga de trabajar los trastornos de la comunicacin oral, de la voz, el habla y la audicin, as como la optimizacin del desarrollo lingstico, factor determinante en la adaptacin social y acceso al conocimiento.

Cundo referir a un Terapista del Lenguaje?

Habla poco o slo se comunica con seas No pronuncia bien algunos fonemas No se le entiende lo que dice, habla rpido y atropelladamente No estructura bien las oraciones No mantiene una conversacin coherente (fuga de ideas, poco contacto visual, intranquilidad) No acata rdenes o instrucciones por muy sencillas que sean (audicin?) No responde a preguntas en los diferentes contextos Presenta bloqueos al hablar Presenta ronquera frecuente (grita mucho)

Cmo estimular el Lenguaje del nio?

Se recomienda hablarle siempre a la cara, asegurndose que le est viendo, de manera que observe los diferentes movimientos que realizan los labios y lengua pudiendo as imitarlos

El juego e interaccin con otros nios y/o adultos favorece el lenguaje e incrementa el vocabulario.
Siempre escuche cuando el nio le hable y no interrumpa sus conversaciones.

Cante canciones conocidas y motvelo para que las cante junto con usted o con otros nios. Se recomienda realizar asociaciones con gestos representando la letra de la cancin.

Lale cuentos cortos e ilustrados y al finalizar, pdale que repita el cuento con sus palabras creando su propia historia; hgale preguntas relacionadas con el cuento. No le permita utilizar seas y gestos para comunicarse, ya que es capaz de defenderse hablando, dgale expresiones como: Qu quieres ?, no te entiendo . Seale un objeto incorrecto preguntndole Esto? Si comete errores al hablar o se expresa con palabras tipo frases, no lo interrumpa, haga correcciones incidentales. Es decir, si l dice tomi topa tolello. Diga, ha! que bien! comiste sopa en el colegio.

Por qu es importante la audicin?

El odo es la puerta de entrada y el punto de partida de la comunicacin lingstica. Los nios aprenden hablar porque escuchan a las personas hablando. Si el nio no oye, no aprende a hablar. La perdida auditiva puede alterar la habilidad para entender y expresar el lenguaje y para desarrollar el aprendizaje escolar.

Indicadores de Dificultades Auditivas en el aula

El nio no responde de manera consistente a los sonidos. Tiene dificultad para ubicar las fuentes sonoras. Presenta problemas en el desarrollo del lenguaje (comprensin y expresin) Escucha el televisor y los equipos de sonido con volumen alto Se le dificulta seguir instrucciones A menudo dice o pregunta Ah? En oportunidades no responde cuando le llaman Lenguaje oral poco fluido Necesita mirar a la persona que habla Confunde palabras similares desde el punto fonolgico Ej.: besa-mesa

Desde qu edad puede evaluarse la audicin en un nio?

Ningn nio es demasiado pequeo para ser evaluado. La audicin tanto en nios como adultos debe ser evaluada rutinariamente cada ao. Cualquier problema encontrado debe resolverse en el menor tiempo posible, ya sea a travs de tratamiento mdico, quirrgico o con auxiliares auditivos si as lo requiriese. Entre ms temprano sea detectada una prdida auditiva y reciba su oportuno tratamiento, los efectos negativos sobre el desarrollo sern menores.

Prevencin y cuidado de los odos

Evitar auto medicarse, ya que existen muchos medicamentos que son txicos para el odo. Evitar el uso frecuente de piscinas. Limpiar con cuidado y regularidad los odos, a fin de evitar acumulacin de cera. Los tapones de cera obstruyen el conducto auditivo, restando audicin. Los tapones son fcilmente extrados por un mdico otorrino. No introducir objetos o cuerpos extraos en el odo. Evitar el uso de audfonos y exposicin prolongada o intensa al ruido. El ruido ocasiona traumas acsticos de condicin irreversible.

Elaborado por:
U.O.CENDA Nueva Esparta Ministerio del Poder Popular para la Educacin Educacin Especial Servicio de Terapia del Lenguaje. T.L. Margarita Rodrguez T.L. Evelin Olivo