ur|vers|dad de 3ar Car|os de 0ualera|a

Facu|tad de Arqu|tectura
6arrera Arqu|tectura

1. 0escr|pc|n de |a As|gnatura
Es ura as|ralura que or|erla |a corprers|r y ap||cac|r de
corceplos ralerl|cos perlerec|erles a |a eorelria,
lr|ororelria, eorelria ara|il|ca e |rlroducc|r a| c|cu|o
ralerl|co. Es recorerdao|e que e| eslud|arle lera s||dos
coroc|r|erlos de ar|lrl|ca y |eora para poder erlerder,
corprerder y elecluar |os proced|r|erlos ralerl|cos de |os
leras a eslud|ar. La as|ralura corprerde 5 rdu|os, |os cua|es
sor: Ecuac|ores, 0eorelria, Tr|ororelria, 0eorelria ara|il|ca y
Corceplo de lurc|ores.

2. 0bjet|vo Cenera|
0ue e| eslud|arle, que curp|a sal|slaclor|arerle cor |os
requer|r|erlos, corprerda e |rlere coroc|r|erlo de |eora,
eorelria, lr|ororelria, eorlr|ca ara|il|ca, que |e serv|rr de
oase ralerl|ca para as|raluras posler|ores y |os ap||que er
proo|eras corcrelos prop|os de su carrera.

3. 0bjet|vos Espec|f|cos
A| lerr|rar de cursar |a as|ralura e| eslud|arle eslar er
capac|dad de
Reso|ver proo|eras cor erurc|ados veroa|es p|arleardo
y reso|v|rdo|os cor ecuac|ores
Ca|cu|ar e| rea, perirelro, vo|urer y superl|c|es de |as
l|uras eorlr|cas
0|lererc|ar |os d|sl|rlos lr|ru|os y |as lurc|ores que se
ul|||zar para reso|ver|os.
0ral|car y lorru|ar |a ecuac|ores de |a recla, paroo|a y
c|rcurlererc|a.
Trazar |as rl|cas de lurc|ores
3e |rleresa er seu|r esqueras orderados para e|aoorar
lraoajos er lorra el|c|erle

4. Hetodo|og|a
C|ases ra|slra|es para aoordar |os d|lererles leras, e|aoorac|r
de lraoajos y lareas |rd|v|dua|es y so|uc|r de ejerc|c|os er c|ase y
casa. 3e desea que e| eslud|arle, real|rre sus |o|los de eslud|o,
por |o que lerdr que |eer |a o|o||oralia que se |e |rd|que arles de
erlrar a c|ase.
5. Normas de Rend|m|ento Acadm|co
Para lerer derec|o a rola l|ra|, e| eslud|arle deoe curp||r |os
s|u|erles requ|s|los
Eslar ol|c|a|rerle as|rado
As|sl|r a| 80 de |as acl|v|dades rea||zadas
laoer erlreado er |a lec|a esl|pu|ada ur rir|ro de| 80
de lareas
As|sl|r a |os exreres parc|a|es que se prorarer
Curp||r cor lerer |a zora rir|ra de 31 purlos soore Z0
La rola rir|ra de proroc|r es de 1 purlos soore 100
Para lerer derec|o a relrasada deoer de curp||r cor
|os |rc|sos arler|ores.

. Eva|uac|n
Pr|rer exarer parc|a| 20 purlos
3eurdo exarer parc|a| 20 purlos
Ejerc|c|os er casa y c|ase 30 purlos
Exarer l|ra| 30 purlos
Tola| 100 purlos

Perf|| de| Arqu|tecto en e| Crado de L|cenc|ado
E| Arqu|leclo eresado de |a Facu|lad de Arqu|leclura
u3AC, er e| rado de ||cerc|ado, eslar er |a capac|dad
de:
0|serar y produc|r espac|os |ao|lao|es que suslerler |as
reces|dades que derarda e| s|slera soc|a|, cor
capac|dad de ar||s|s para ura adecuada |rserc|r de
d|c|os espac|os, derlro de| erlorro aro|erla| y uroaro,
cor creal|v|dad para erlrerlar, l|carerle e |rlerardo
coroc|r|erlos y var|ao|es de| corlexlo y de |a soc|edad,
aclua| y lulura, para corlr|ou|r asi a| desarro||o uroaro y
rura| de| pais. A|larerle ca||l|cados y corprorel|dos er
e| rercado |aoora|, cor ||derazo para ser aerles de
caro|o corprorel|dos cor e| proceso de desarro||o
sosler|o|e de| pais, aporlardo so|uc|ores a |os
proo|eras rac|ora|es er e| carpo de| |o|lal,
preservardo |os recursos cu|lura|es y ralura|es.

3.01. Valerl|ca 1
Pr|rer 3ereslre 2012

|nformac|n Cenera|
N|ve|: Forrac|r 8s|ca 6rd|tos: 1
Area: 3|sleras Eslruclura|es T|empo de Teor|a: dos |oras
6|c|o: Pr|rero T|empo de Prct|ca: cualro |oras
6arcter: Valer|a Furdarerla| Prerrequ|s|to: N|ruro
6atedrt|cos: Arq. 8|||y Jacoos, lr.
3arue| Vr|da, Arq. 0errar Culz

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