ANAYA 2º ESO CCNN Fichas Trabajo Temas 1-2-3 Ciencias PDF

UNIDAD
Ficha de trabajo I
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
CMO SON LOS SERES VIVOS
A Relaciona los trminos de las tres columnas:

A. Unicelulares procariotas
B. Unicelulares eucariotas
1. Musgo
a. Moneras
2. Angiosperma
3. Artrpodo
C. Pluricelulares sin tejidos

D. Pluricelulares
con tejidos, sin rganos
E. Pluricelulares con
rganos, sin aparatos
b. Protoctistas
4. Levadura
5. Mamfero
c. Hongos
6. Anfibio
7. Bacteria
d. Plantas
8. Esponja
F. Pluricelulares
con aparatos y sistemas
9. Alga
e. Animales
B Seala qu funcin biolgica est realizando un ser vivo cuando:

a) Come un fruto .
c) Se aparea con un individuo del otro sexo .

d) Emigra a una zona ms clida ................. .
e) Bebe agua de un ro .
f) Abre las flores al recibir la luz solar ..... .
g) Pone huevos ............................................. .
C Completa el siguiente cuadro:

CLASIFICACIN
FORMADOS POR
Seres unicelulares
Varias clulas
106
NIVELES DE ORGANIZACIN
GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.
b) Huye de un depredador .
UNIDAD
Ficha de trabajo II
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LAS PARTES DE LA CLULA
A Identifica el tipo de clula de cada figura y nombra los orgnulos sealados con nmeros:
1.
2.
3.
5.
4.
a)
2.
1.
3.
5.
6.
4.
b)
1.
2.
5.
3.
6.
4.
7.
c)
107
Unidad 1. Ficha de trabajo II

B Utilizando la informacin de los dibujos, completa la tabla sealando con una las
estructuras celulares que estn presentes en cada tipo clula:
PROCARIOTA
ECUARIOTA ANIMAL
ECUARIOTA VEGETAL
Pared celular
Membrana plasmtica
Citoplasma
Ncleo
ADN
Mitocondria
Cloroplastos
Centriolos
Ribosomas
C Observa la tabla y escribe las estructuras celulares que aparecen en todas las clulas.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
D Une cada estructura con su definicin:
108
108
A. Membrana plasmtica
1. Sustancia fibrosa que controla

la actividad celular.
B. Citoplasma
2. Envoltura muy fina que rodea

la clula y que regula el intercambio
de sustancias con el exterior.
C. Material gentico
3. Lquido espeso que llena el interior

de la clula y que contiene diversos
orgnulos celulares.
...........................................................................................................................
UNIDAD
Ficha de trabajo III

Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
ORDENAMOS LA HISTORIA DE LA TEORA CELULAR
A Relaciona los siguientes cientficos con cada uno de los descubrimientos:

Robert Hooke, Santiago Ramn y Cajal, Anton Van Leeuwenhoek, Matthias Schleiden
y Theodor Schwann.
A. Describi las neuronas del tejido nervioso ............................................................
B. Observ microorganismos del agua ........................................................................
C. Propusieron la teora celular ...................................................................................
D. Observ las clulas de corcho ................................................................................
B Ordena cronolgicamente los descubrimientos del ejercicio anterior, recorta las imgenes siguientes y, en una hoja aparte, elabora un eje cronolgico en el que incluyas
los descubrimientos y las ilustraciones relacionadas con ellos.
1. .................................................................................................................................
2. .................................................................................................................................
3. .................................................................................................................................
4. .................................................................................................................................
109
UNIDAD
Ficha de trabajo I
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA NUTRICIN: SUS PROCESOS Y SUS TIPOS
A Completa el mapa conceptual con los trminos adecuados:

LA NUTRICIN CONSTA
DE CUATRO PROCESOS
que son
1. ..............................
que segn el modo de

obtenerlos puede ser
Auttrofa
3. ..............................
Distribucin
de sustancias a
travs del aparato
circulatorio
que puede ser
4. ..............................
Aparato
circulatorio
cerrado
B Seala si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):

1. Los seres vivos generalmente toman de su entorno los nutrientes
orgnicos, como el agua y las sales minerales.
2. La nutricin hetertrofa consiste en tomar los nutrientes orgnicos
alimentndose de otros seres vivos o de sus restos.
3. Los seres vivos necesitan respirar; es decir, tomar CO2 del medio
y utilizarlo para obtener energa a partir de los nutrientes orgnicos.
4. Los seres vivos deben llevar los nutrientes a todas las partes
de su organismo y recoger los desechos para expulsarlos.
110
Obtencin
de nutrientes
2. .............................
UNIDAD
Ficha de trabajo II
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA FOTOSNTESIS Y LA RESPIRACIN
A Realiza las actividades siguientes utilizando los dibujos.

a) Indica los nombres de los orgnulos celulares dibujados.
...........
b) Escribe los trminos adecuados en los dibujos para explicar los intercambios de
materia y de energa que tienen lugar en los procesos de fotosntesis y de respiracin.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
B Rodea con un crculo la respuesta correcta:

Cuando comemos hidratos de carbono, incorporamos a nuestro cuerpo:
a) Energa.
b) Materia.
c) Materia y energa.
...........
...........
111
UNIDAD

Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA NUTRICIN EN LAS PLANTAS
A Escribe, en el lugar adecuado del esquema de la planta, los textos siguientes:

a) Absorcin del agua y las sales minerales.
b) Fotosntesis.
d) Expulsin de productos de desecho.
c) Absorcin de CO2.
2.
3.
4.
B Completa las frases siguientes con los trminos que aparecen a continuacin: CO2,
orgnicos, estomas, tallo, sustancias, hoja, agua, carbono, vasos conductores, nervios,
savia elaborada y fotosntesis.
a) Las plantas expulsan por los ........... el oxgeno de la ....................., el
............. de la respiracin y el exceso de .............
(en forma de vapor).
b) El transporte de ........... en la planta tiene lugar a travs de los . ..........
que recorren el ..........., las ramas y los ........... de las hojas.
c) Los hidratos de ............ (nutrientes ...........) que se fabrican en la
fotosntesis se mezclan con agua en la ....... y forman la ............ .
112
1.
UNIDAD
Ficha de trabajo IV
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA NUTRICIN EN LOS ANIMALES: LA OBTENCIN DE NUTRIENTES
A Completa la tabla sealando con una los animales que no tienen aparato digestivo,
los que tienen cavidades grastrovasculares y los que tienen tubos digestivos.
ANIMAL
SIN APARATO
CAVIDAD
DIGESTIVO
GASTROVASCULAR
TUBOS DIGESTIVOS
Boquern
Babosa
Esponja
Conejo
Saltamontes
Medusa
Elefante
Rana
Tenia
B Escribe en el lugar adecuado del dibujo los textos siguientes: boca, esfago, estma GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.
go, hgado, intestino y ano.
113
UNIDAD
Ficha de trabajo V
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA NUTRICIN EN LOS ANIMALES: LA RESPIRACIN
A Escribe el tipo de respiracin que presenta cada uno de los animales siguientes.
3
1. .........................................................
3. .........................................................
2. .........................................................
4. .........................................................
Los animales que

viven en el agua
o en medios terrestres
muy hmedos
tienen una piel
lo que permite que

el oxgeno disuelto se
...........................................
......................................................
Las branquias
son un conjunto de
por los que circulan
...........................................
......................................................
...........................................
......................................................
son tubos
que se abren al exterior por
...........................................
......................................................
...........................................
......................................................
son dos rganos
formados por cavidades llamadas
...........................................
......................................................
...........................................
......................................................
Las trqueas
Los pulmones
114
B Completa esta tabla:
UNIDAD
Ficha de trabajo VI
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA NUTRICIN EN LOS ANIMALES: LA CIRCULACIN Y LA EXCRECIN
A Completa las frases siguientes:

a) Las esponjas y los ...................................... no necesitan partes de su cuerpo ........................................... en el transporte; casi todas sus clulas estn en
............................. con el medio (el ..................)
e intercambian ............... directamente con el ............ .
b) En los aparatos circulatorios ......................., el lquido circulante siempre va
por el interior de los ......................... . El intercambio de ..........................
se produce a travs de las delgadas ........................... de los vasos ms
....................................... .
B Coloca estos animales en el lugar de la tabla que les corresponda, segn tengan el
aparato circulatorio abierto o cerrado.
APARATO CIRCULATORIO ABIERTO
APARATO CIRCULATORIO CERRADO
115
UNIDAD
Ficha de trabajo VII

Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
EL APARATO DIGESTIVO DE LAS AVES
A Observa la imagen y responde a las cuestiones siguientes:

5. Los alimentos llegan a la
molleja, donde son aplastados y triturados gracias a las
contracciones de los msculos que la forman.
7. Por la cloaca salen

las heces al exterior.
1. El animal toma el alimento por el

pico, que tiene distintas formas
segn el tipo de alimento que
ingiere (semillas, insectos...).
2. El alimento llega sin masticar al
esfago, que se dilata con facilidad, y pasa al buche.
3. En el buche el alimento se almacena y se reblandece con la saliva
y otras sustancias.
6. De la molleja, los alimentos pasan al intestino

donde contina la digestin, tiene lugar la absorcin de nutrientes y en l se fabrican las heces.
4. Del buche, los alimentos pasan al

proventrculo, donde continan la
digestin.
...........
...........
...........
...........
...........
b) Explica qu son la molleja, el buche y la cloaca.
...........
...........
...........
...........
...........
116
a) Explica en qu se diferencia tu aparato digestivo del aparato digestivo de las aves.
UNIDAD
Ficha de trabajo I
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA FUNCIN DE RELACIN
A Clasifica los estmulos siguientes en fsicos y qumicos: temperatura, oxgeno, luz,

agua, cidos, gravedad, feromonas.
Fsicos: ..........................................................................................................................
Qumicos: ......................................................................................................................
B Completa este esquema:

2.
1.
Estmulo
Procesamiento
de la
informacin
Efector
C Supn la siguiente situacin: una cebra ve un len que se aproxima y sale corriendo.
a) Cul es el estmulo?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b) Qu rgano receptor acta?
.............................................................................................................................
...............................................................................................................................
c) Cul es la respuesta?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
..............................................................................................................................
d) Cules son los efectores que realizan la respuesta?
.............................................................................................................................
...............................................................................................................................
117
UNIDAD
Ficha de trabajo II
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA RELACIN EN LAS PLANTAS
A Indica el tipo de tropismo y el estmulo que lo produce en cada caso:

a) Las races crecen a favor de la gravedad.
......................................................................................................................................
b) Una planta trepadora se enrolla alrededor del tronco de un rbol.
.....................................................................................................................................
c) La raz de un rbol crece hacia el agua.
.....................................................................................................................................
d) El tallo de una planta crece hacia la luz.
......................................................................................................................................
a) Qu estmulo est actuando?

......................................................................................................................................
b) Qu respuesta provoca en la planta?
.....................................................................................................................................
c) La respuesta, es un tropismo o una nastia?
......................................................................................................................................
d) De qu tipo de tropismo o de nastia se trata?
.....................................................................................................................................
118
B Observa la imagen y contesta a las cuestiones:
UNIDAD

Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LOS RECEPTORES DE ANIMALES
A Completa el texto:
Los animales tienen un conjunto de ............. especializados en captar distintos
tipos de ....................... . Casi todos los animales poseen rganos ...........................
rganos y sistemas para la ............................. de las respuestas y rganos o sistemas ............................ para ejecutar las respuestas.
B Completa el mapa conceptual situando en el lugar adecuado los trminos: fotorrepectores, gusto, equilibrio, quimiorreceptores, ojo en cmara, odo.
Los receptores animales
pueden ser
1. .............................
Mecanorreceptores
que segn su
complejidad
pueden ser
Ojos
compuestos
2. .............................
que nos proporcionan

dos sentidos
3. .............................
Olfato
6. .............................
donde se distinguen
varios sentidos
Tacto
4. .............................
5. .............................
119
UNIDAD
Ficha de trabajo IV
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA COORDINACIN EN LOS ANIMALES
A Dibuja una neurona y la conexin que se produce entre dos de ellas.
B Completa el texto:
Las clulas que forman el sistema nervioso se llaman neuronas. En los vertebra-
Los ............ .......... son el ....... y la .......... . Los .......

pueden ser ............. , si llevan la informacin desde los .............. hasta los
centros nerviosos; y ......... si llevan la informacin desde los centros nerviosos
hasta los ......... .
C Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):

1. Las hormonas transmiten el impulso nervioso.
2. Las glndulas endocrinas, al recibir un estmulo, fabrican hormonas
que viajan por la sangre y llevan informacin hasta un rgano.
3. El sistema endocrino transmite la informacin en forma de corriente
elctrica.
4. El sistema endocrino transmite la informacin a travs de hormonas.
5. El sistema nervioso transmite la informacin como una corriente elctrica.
120
dos, estas clulas se agrupan y forman los ......... ......... y los ................ .
UNIDAD
Ficha de trabajo V
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LOS EFECTORES EN LOS ANIMALES
A Observa estos animales y di qu sistemas usan para desplazarse.
1. .........................................................
2. .........................................................
3. .........................................................
4. .........................................................
B Quin produce las secreciones? Pon ejemplos de secreciones.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
121
UNIDAD
Ficha de trabajo VI
Curso: .....................................................................
Fecha: ....................................................................
LA RELACIN EN LAS CLULAS
A Consulta en www.anayadigital.com el vdeo Los movimientos en los organismos
unicelulares e indica qu tipo de movimiento celular se observa en estas imgenes.
1. .........................................................
3. .........................................................
B A qu trminos corresponden las definiciones siguientes?

a) Filamentos cortos y muy numerosos que al agitarse producen el desplazamiento
de la clula.
......................................................................................................................................
b) Prolongacin del citoplasma para desplazarse.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
c) Filamentos largos que la clula mueve como un ltigo para desplazarse.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
122
2. .........................................................

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CMO SON LOS SERES VIVOS

A Relaciona los trminos de las tres columnas:

C. Pluricelulares sin tejidos

B Seala qu funcin biolgica est realizando un ser vivo cuando:

c) Se aparea con un individuo del otro sexo .

C Completa el siguiente cuadro:

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

LAS PARTES DE LA CLULA

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Unidad 1. Ficha de trabajo II

D Une cada estructura con su definicin:

1. Sustancia fibrosa que controla

2. Envoltura muy fina que rodea

3. Lquido espeso que llena el interior

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Ficha de trabajo III

ORDENAMOS LA HISTORIA DE LA TEORA CELULAR

A Relaciona los siguientes cientficos con cada uno de los descubrimientos:

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

LA NUTRICIN: SUS PROCESOS Y SUS TIPOS

A Completa el mapa conceptual con los trminos adecuados:

que segn el modo de

que puede ser

B Seala si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F):

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

A Realiza las actividades siguientes utilizando los dibujos.

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

B Rodea con un crculo la respuesta correcta:

Ficha de trabajo III

LA NUTRICIN EN LAS PLANTAS

A Escribe, en el lugar adecuado del esquema de la planta, los textos siguientes:

d) Expulsin de productos de desecho.

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

LA NUTRICIN EN LOS ANIMALES: LA OBTENCIN DE NUTRIENTES

go, hgado, intestino y ano.

LA NUTRICIN EN LOS ANIMALES: LA RESPIRACIN

Los animales que

tienen una piel

lo que permite que

por los que circulan

que se abren al exterior por

son dos rganos

formados por cavidades llamadas

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

B Completa esta tabla:

LA NUTRICIN EN LOS ANIMALES: LA CIRCULACIN Y LA EXCRECIN

A Completa las frases siguientes:

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

aparato circulatorio abierto o cerrado.

APARATO CIRCULATORIO ABIERTO

APARATO CIRCULATORIO CERRADO

Ficha de trabajo VII

EL APARATO DIGESTIVO DE LAS AVES

A Observa la imagen y responde a las cuestiones siguientes:

7. Por la cloaca salen

1. El animal toma el alimento por el

6. De la molleja, los alimentos pasan al intestino

4. Del buche, los alimentos pasan al

GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 2. ESO. Material fotocopiable autorizado.

a) Explica en qu se diferencia tu aparato digestivo del aparato digestivo de las aves.

A Clasifica los estmulos siguientes en fsicos y qumicos: temperatura, oxgeno, luz,

B Completa este esquema: