CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

TESTI:

LA LETTERA LETTERA ALLAMICO

VOCI E STRUTTURE GRAMMATICA:

IL NUMERALE

NUMERALI CARDINALI

DA

50

E POI

LE QUATTRO OPERAZIONI IL SISTEMA METRICO LAGGETTIVO LAGGETTIVO POSSESSIVO

ARITMETICHE

DECIMALE

IL PRONOME IL PRONOME LUSO

DIMOSTRATIVO

E

DI ALCUNE PROPOSIZIONI

ESERCIZI ABC DIVERTENTE BARZELLETTE

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

Che cos la lettera? un mezzo di comunicazione. Essa ci permette di comunicare con persone lontane, anche sconosciute o conosciute da poco, ma soprattutto con amici e parenti. Certo che c il telefono. Ma la lettera scritta ha il vantaggio di essere pi precisa, pi completa e meno costosa! erche scriviamo le lettere? er dare e chiedere notizie, per mostrare lamicizia e lamore a chi lontano da noi. !uando scriviamo una lettera do""iamo rispettare le seguente regole#

LA LETTERA

$i scrive la lettera con la matita $i scrive su un foglio speciale, in genere senza righe o %uadretti, nuovo e pulito &n alto, a destra, si scrive la data e la localit' &n alto, in mezzo al foglio, la formula di apertura, confidenziale o rispettosa a seconda

della persona a cui scriviamo (Caro fratello, Gentile signora...ecc)

$ulla "usta, sul lato davanti, si scrive il destinatario (nome, cognome, indirizzo, citt' e
codice postale)* se la lettera va allestero si scrive anche il nome del paese.

$ullaltro lato della "usta si scrive il mittente (cio il proprio nome, cognome e
indirizzo)

& franco"olli si incollano sul lato davanti della "usta, in genere in alto, nellangolo
destro.

LETTERA ALLAMICO
Caro +iuseppe, ,ella tua ultima lettera dellotto corrente chiedi, tra laltro, -come si svolge. di solito una mia giornata di lavoro. Ecco la mia risposta# /a mattina mi alzo di "uonora, alle sei e mezza, vado nello stanzino da "agno dove mi lavo "ene 0 faccio la doccia con ac%ua fredda, per svegliarmi del tutto 0 poi mi asciugo, mi pettino (non entro %ui negli altri particolari delligiene personale) e mi vesto. rima di uscir di casa, com naturale, prendo la prima colazione# succo darancia o di pompelmo, caff con latte, panini e un uovo (%ualche volta mangio un cereale invece di uova). 1ado alla fermata dauto"us 0 sono gi' le otto 0 per andare al ufficio dove lavoro. &o sono molto contento con il mio posto# sono sovrintendente di vendite in una azienda di

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

esportazione, cio ho la responsa"ilit' di rispondere alle richieste di merci dei clienti. E un impiego di %ualit'. &n generale faccio tutto ci2 che un uomo daffari deve fare# telefonare, corrispondenza internazionale, controllo delle fatture, ecc. &n ufficio sto a lavorare fino alle %uatro pomeridiane, ma verso luna ho "isogno solo di venti minuti per, mangiare in una trattoria molto vicina. 3lle cin%ue precise arrivo a casa, per2, invece di fare una "reve siesta, comincio a studiare litaliano e a fare gli esercizi del manuale* %uesta occupazione di fatto mi aiuta a distendermi. 3lle sei vado in salotto e prendo posto in una poltrona davanti alla televisione (spesse volte vedo un canale della tiv italiana) e ci resto per un paio di ore. !uando non trovo un film interessante, prendo in noleggio una videocassetta oppure ascolto dei dischi di musica classica (ho gi' una "uona colezione di dischi C4). 5inalmente, %uando %uesto non desta pi il mio interesse, prendo una rivista o un li"ro e leggo fino allora della cena* di solito ceno alle otto* a %uestora tutta la famiglia insieme. $pesso 0 per dormir "ene 0 prendo soltanto del latte cagliato oppure un t con pane e marmellata. Mi riposo poi ancora un po e vado a letto a""astanza tardi* per2 mi addormento su"ito. Certo che %uesto programma tran%uillo e ideale non si ripete ogni giorno. 6alvolta torno a casa molto tardi e vado a letto verso mezzanotte o anche un po pi tardi, perch mi reco con degli amici a passeggiare o a vedere uno spettacolo. Come vedi, non mancano i divertimenti. !uesta una mia giornata di lavoro.$empre nella tua ultima lettera dici che, a tuo giudizio, "ene levarsi allal"a e scrivere la corrispondenza prima di andare al lavoro. 4accordo! Ecco, scrivo %uesta lettera prima di uscire di casa, ma....%ui devo interrompere perch non ho pi tempo. 1edi!? 3spetto la tua risposta, Cordiali saluti , Mario
acce !e"e #a#$a #a##e%a&' a#(a")* a)c*+%a"e a)c'#&a"e a),e&&a"e #a(*e !a #a $+)&a c-*e!e"e c'.* c*a"e c'"*ca")* #a c'""e &e !a/a &* !e)&a"e *# !e)&* a&a"*' *# !*/e"&*.e &' e &"a"e *# %*+!*(*' * &e""'.,e"e a aprinde zori ane7a a se scula, a se ridica a usca, a 8terge a asculta a a8tepta 9ntreprindere plicul a cere a 9ncepe a se culca curentul a 9nainta a trezi destinatarul distractia a intra p:rerea a 9ntrerupe *# ,a"&*c'#a"e ,a))e%*a"e #a ,'#&"' a *# ,'.,e#.' *# ,')&' ,"e !e"e *# ,"e,a"a&*/' #a 0+e)&*' e #a "a!*' "eca")* "e)&a"e "*,')a"e "*)'#/e"e #a "*),')&a *# )a#'&&' !* )'#*&' )/'#%e"e &a#/'#&a &a"!* &'" a"e detaliul a se plim"a fotoliul grep(fruit) locul a lua preg:tirea chestiunea, 9ntre"area radio a se duce a r:m;ne a se odihni a rezolva r:spunsul salona8 de o"icei a desf:8ura uneori t;rziu a se 9ntoarce

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

#a #e&&e"a #e/a")* .a ca"e *# .*&e &e scrisoarea a se scula a lipsi e7peditorul &"a 0+*##' #a &"a&&'"*a +)c*"e *# /a &a%%*' lini8tit "irt a ie8i avanta<ul

1NTELEGE MAI BINE

a )ec' !' !e##a ,e")' a 0 9n functie de persoan: pe partea din 4'".+#a !* a,e"&+"a 0 formul: de introducere plicului) 4'".+#a !* c-*+)+"a 0 formul: de 9ncheiere * a#&' 2!e# 4'%#*'3 0 9n partea de sus (a foii)

PENTRU A
)+# #a&' !a/a &* 2!e##a $+)&a3 fat: (a )+##a#&"' #a&' pe cealalt: parte

SINONIME
c-*e!e"e trimite) c')&')' (piatra) !a"e (furtuna) * %e e"e pl:cere) 5

!'.a !a"e (a cere) 5 ca"' (scump)

.a !a"e

* /*a"e6 ),e!*"e (a 5 #a ,*e&"a

*# )a))' #a &e.,e)&a 5 5 c'

5 5

'44"*"e (a oferi, a da)

#a $+4e"a ,*ace"e (cu

%e e"a#.e &e (9n general) /'#e &*e"*

ANTONIME
a !e)&"a a##* *(*' c'.,#e&' c' ')c*+&' c')&')' !a/a &* a * a#&' .a !a"e 7 7 7 7 7 7

a )* *)&"a (la dreapta = la st;nga) a##a 4* e (la 9nceput = la sf;r8it) * c'.,#e&' (complet = incomplet) )c' ')c*+&' (cunoscut = necunoscut) 7 a $+' .e"ca&' (scump = ieftin) * !*e&"' a (9n fata = 9n spatele) 7 * $a))' (9n partea de sus = 9n partea de <os) "*ce/e"e (a trimite = a primi)

E8PRESII CU CUVINTELE
ESSERE > a fi, a se caracteriza, a proveni, a costa, a se 9nt;mpla e))e"e a# /e"!e a fi lefter e))e"e * ca,ace !* e))e"e ca,ace !* a fi capa"il s: e))e"e * 4'")e e))e"c* a e7ista, a se afla e))e"e * %"a!' !* e))e"e !a*+&' a fi de a<utor e))e"e * 0+a#c+ ' e))e"e !* $+' a avea gust e))e"e * "*&a"!' %+)&' e))e"e !'$#*%' a fi o"ligatoriu e))e"e )+# ,a"&*"e e))e"e !* "*&'" ' a se 9napoia e))e"e )+# ,+ &' !* a fi incapa"il s: a fi 9n du"iu a fi 9n stare s: a fi 9n locul cuiva a fi 9n 9nt;rziere, a 9nt;rzia a fi pe picior de plecare a fi pe punctul de

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

e))e"e 4+'"* !* )9 a fi m;nios, ie8it din fire #e))e"e fiinta, creatura IL SACCO 5 sacul, punga? multimea, gr:mada? <aful, pr:darea a !a" c' #a &e)&a a merge neatent, )acc' a ,e#' sac de dormit e# )acc' distrat c'%#*e"e + ' c' #e a prinde pe cineva cu + )acc' !* o gr:mad: de .a * e# )acc' m;ta@n sac 4a"e #e c')e c' #a a fi distrat + )acc' !* %e &e o multime de lume &e)&a e# )acc' .a %*a"e a# )acc' a m;nca din pachet U )acc' !* %+a* A multime de necazuri .e&&e"e 2+ '3 e# a 9n8ela pe cineva /+'&a"e *# )acc' a spune tot )acc'

GRAMATIC:
NUMERALI CARDINALI DA DE LA 50 1N SUS
50 c* 0+ a & a c* 0+ a & + ' c* 0+ a & a! +e ;< )e) a & a&" e )e) a & '&& ' =0

I NUMERALI

50

E POI

NUMERALELE CARDINALE
>00 >?000 !+e.*#a

'/a &a

!+e ce &'

5@

;A

=B

'/a &+ '

>05 C

!+e ce &'c* 0+ e

<?@=0 &"e.*#ace &' '/ a &a

5>

B0

)e& &a &a

@00 ce &'

500 c* 0 +ec e & '

@0?000 !*ec*.*#a

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

5B c* 0+ a & a)e &&e B4 )e& &a &a0 +a& &"' )e& &a &ac * 0 +e @0@ ce &+ ' =00 '/ ece &' <00?000 &"ece &'.*#a

5=

c* 0+ a & a '/ e ;0 )e)a &a

B5

@0A ce &'&&'

@?000 .*##e

@?000?000 +

.*#*' e

A0 '&&a &a

@@0

ce &' !*ec*

;@ )e)a &a + '

A;

'&& a & a) e*

@== C

ce &' '/a &a '/ e

@?@@@ .*##e6 ce &' + ! *c* @?=== .*##e6 '/ ece &' '/ a & a ' /e

=?000?00@ '/e.*#*' *+ '

<?5B4?=;> &"e.*#*' *c* 0+e ce &')e&&a &a0+ a&&"'.*#a6 '/ece &' )e))a &a!+e

@?000?000?000 + .*#*a"!'

N+.e"a#e#e sunt# CARDINALE6 ORDINALE6 DRACTIONARE6 COLECTIVE6 MULTIPLICATIVE6 DISTRIBUTIVE?

I NUMERALI CARDINALE

CARDINALI

NUMERALELE

NUMERALELE CARDINALE sunt: + '6 !+e6 &"e6 )e&&a &a6 !+e ce &'6 .*##e6 &"e .*#a6 + .*#*' e6 !+e.*#*' *6 + .*#*a"!'? 4e la !*ec* 9n sus acestea se compun 9n dou: moduri# numeralele de la @@ p;n: la @; se compun din dou: numere 0 respectiv @6 >6 <6 46 56 ; E !*c*, iar numerele de la @B p;n: la @= se formeaz: tot din dou: numere, respectiv !*c*a E B6 A6 =? Zec*#e se formeaz: ad:ug;nd la unit:ti terminatia a &a, care@8i pierd vocala final: 9n fata acestei terminatii# &"e &a6 0+a"a &a6 c* 0+a &a6 )e&&a &a6 '&&a &a6 '/a &a . $ingurul num:r care are o form: diferit: este /e &* (dou:zeci). ,umerele formate din (ec* F* + *&G&* se scriu legat, f:r: liniut: de unire. NUMERALELE CARDINALE sunt * /a"*a$*#e #a ,#+"a## ce &' !+ece &'? EHce,&*e: .*##e !+e.*#a6 .*#*' e !+e.*#*' *6 + .*#*a"!' !+e .*#*a"!*? M*#*' e 8i .*#*a"!' cer prepozitia !*# + .*#' e !* ,e")' e 0 un milion de persoane, + .*#*a"!e !* #e* 0 un miliard de lei. U ' are gen, asemeni ARTICOLULUI NEDOT:RIT# + "a%a(('6 + ' )c'*a&&'#'6 + a.*c'6 + a.*ca6 + a "a%a((a?
LE QUATTRO OPERAZIONI ARITMETICE ARITMETICHE

CELE PATRU OPERATII

IL RISULTATO# LA SOMMA ' 2+%+a#e3 '&&a &a

3cestea sunt# LA SOMMA 2LADDIZIONE3 0 34B,3CE3* C $BM3 5; E >4 5 A0 0 c* 0+a &a)e* ,*J /e &*0+a&&"' 4a LA SOSTRAZIONE C 4&5ECE,63 0 $CD4ECE3K

IL RISULTATO: LA DIDDERENZA

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

=A <; 5 ;> '/a &'&&' .e ' &"e &a)e* 4a ' 2+%+a#e3 )e))a &a!+e
CA4B$B/

LA MOLTIPLICAZIONE 0 E,MB/6&CE3K IL RISULTATO: IL PRODOTTO C 5 8 ; 5 <0 c* 0+e ,e" )e* 4a ' 2+%+a#e3 &"e &a

LA DIVISIONE 0 EM DC6&CE3K IL RISULTATO: IL QUOZIENTE C CF6 >00 : 4 5 50 !+ece &' !*/*)' 2,e"3 0+a&&"' 4a ' 2+%+a#e3 c* 0+a &a

LADDIZIONE 2ADUNAREA3 este operatia aritmetic: prin intermediul c:reia la o cantitate se adaug: altele de acela8i fel, adic: lire cu lire, metri cu metri, persoane cu persoane, o"iecte cu o"iecte, etc. 4eci prin adunare se adun: dou: sau mai multe numere. LA SOTTRAZIONE 2SC:DEREA3 este operatia prin intermediul c:reia dintr@o cantitate se taie o alt: cantitate de acela8i fel, deci prin sc:dere se scade un num:r din altul. LA MOLTIPLICAZIONE 21NMULTIREA3 este operatia prin intermediul c:reia este multiplicat: o cantitate. LA DIVISIONE 21MP:RTIREA3 este operatia prin intermediul c:reia poate fi divizat: o anume cantitate.

IL SISTEMA METRICO DECIMALE

PER LA LUNGHEZZA E,6CB /B,+&ME MLLTIPLI: !ecM.e&"'6 e&&N.e&"'6 SOTTOMLLTIPLI: !ecO.e&"'6 ce &O.e&"'6 c-*#N.e&"'6 .*"*M.e&"' e&c? .*##O.e&"' e&c? PER IL PESO E,6CB +CEB636E MLLTIPLI: !ecM%"a..'6 e&&N%"a..'6 SOTTOMLLTIPLI: !ecO%"a..'6 ce &O%"a..'6 c-*#N%"a..' e&c? .*##O%"a..' e&c? PER LA CAPACIT E,6CB C3 3C&636E MLLTIPLI: !ecM#*&"'6 e&&N#*&"'6 c-*#N#*&"' e&c? SOTTOMLLTIPLI: !ecO#*&"'6 .*##O#*&"' e&c?

E8PRESII CU NUMERALE CARDINALE:

a$*&a"e a !+e ,a))* 0 a locui aproape 4a" !+e ,a))* 0 a se plim"a 4a" 0+a&&"' c-*acc-*e"e 0 a sposov:i, a flec:ri 4a")* !* .*##e c'#'"* 0 a schim"a fete@fete 4a")* * .*##e 0 a se face luntre 8i punte .*##e %"a(*e 0 mii de multumiri ea c-e ,e" + nici un pret .*#*' e 0 cu ' /a#e"e 0+a&&"' )'#!* 0 a nu valora nimic ),acca"e *# ca,e##' * 0+a&&"' a t:ia firul 9n patru &"'/a"e ce &' )c+)e 0 a g:si mii de scuze

I NUMERALI ORDINALE

ORDINALI

NUMERALELE

NUMERALELE ORDINALE sunt# ,"*.'6 )ec' !'6 &e"('6 0+a"&'6 0+* &'6 )e)&'6 )e&&*.'6 '&&a/'6 ' '6 !ec*.'. 4e la + !*c* 9n sus, NUMERALUL ORDINAL se formeaz: prin ad:ugarea terminatiei e)*.' la NUMERALUL CARDINAL care pierde vocala final:# + !*ce)*.'6 !'!*ce)*.'6 /e &e)*.'6 &"e &+ e)*.'? entru )ec'#e6 ,a,*6 "e%* se folosesc alte forme ale NUMERALULUI ORDINAL: + !ec*.' 2!ec*.',"*.'3 al G&@lea6 !+'!ec*.' 2!ec*.')ec' !'3 al G&&@lea6 !ec*.')e&&*.' al G1&&@lea6 !ec*.' ' ' G&G@lea. En lim"a italian:, pentru )ec'#e (dup: al@ G&&&@lea) se folosesc numerale care au devenit su"stantive# I# D+ece &'6 I# T"ece &'6 I# Q+a&&"'ce &' etc. NUMERALUL ORDINAL se acord: 9n %e F* +.G" cu )+$)&a &*/+# pe care@l determin:# #a ,"*.a !' a6 *# )ec' !' ,')&'?
I NUMERALI DRAZIONARI NUMERALELE DRACTIONARE
UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

NUMERALELE DRACTIONARE sunt formate dintr@un +.G"G&'" 8i un +.*&'": + .e((' 2+ a .e&P3 o <um:tate, + &e"(' 0 o treime, !+e 0+* &* 0 dou: cincimi, + 0+a"&' 0 o p:trime. Me((' se acord: cu su"stantivul pe care@l acompaniaz:# .e((a#*"a6 + c-*#'%"a..' e .e(('.
I NUMERALI DISTRIBUTIVI NUMERALELE DISTRIBUTIVE

NUMERALELE DISTRIBUTIVE sunt formate din NUMERALE CARDINALE 8i din prepozitiile a 8i ,e"# !+e a !+e (doi c;te doi), &"e ,e" &"e (trei c;te trei), &"e ,e" /'#&a (c;te trei odat:), c* 0+e ,e" c*a)c+ ' (c;te cinci pentru fiecare), etc.
I NUMERALI MULTIPLICATIVE

MOLTIPLICATIVI

NUMERALELE

NUMERALELE MULTIPLICATIVE sunt# !',,*' 2!+,#*ce3 0 du"lu6 &"O,#*ce 0 triplu6 0+a!"+,#' de patru ori6 0+* &+,#' 0 de cinci ori6 )Q)&+,#' de 8ase ori6 !Qc+,#' de zece ori6 cQ &+,#' 0 de o sut: de ori?
I NUMERALI COLECTIVE

COLLETTIVI

NUMERALELE

I NUMERALI COLLETTIVI 2NUMERALELE COLECTIVE3 propriu@zise sunt# a.$'6 a.$e!+e6 e &"a.$*6 e &"a.$e? 3lte NUMERALE COLECTIVE sunt utilizate cu valoare de SUBTSANTIV# + ,a*' (o pereche), !+e ,a*a (dou: perechi), + a !'((* a (o duzin:), + &"*.e)&"e (un trimestru), *# !+e&&' (duetul), #'&&a/a (octava), *# 0+* 0+e *' (cincinalul), *# !ece *' (deceniul).
ESPRIMERE LA RI ORELE

DATA

E LE

ORE

CUM E8PRIM:M DATA

ESPRIMERE LA DATA: entru a indica prima zi se folose8te NUMERALUL ORDINAL # ,"*.'. : ,"*.' dicem"re, HIJK. entru alte zile se folose8te NUMERALUL CARDINAL precedat de ARTICOLUL HOT:RIT# Aggi siamo *# B gennaio, HIIL. ESPRIMERE LE ORE: entru a e7prima orele se folose8te NUMERALUL CARDINAL# -$ono #e )e* del pomeriggio.. (Este ora 8ase dup:@ amiaza), -$ono #e !+e * ,+ &'?S (Este ora dou: fi7), -Ci vediamo a##e '&&' eT.e ' !*ec*?. (,e vedem la ora opt 8i?f:r: zece), -$ono #e !*ec* e .e(('T+ 0+a"&'?. (Este ora zece 8i <um:tate?un sfert). -E *# &'cc'.. (Este ora unu), -E *# .e(('%*'" '.. (Este ora HM, amiaza), -E #a .e((a '&&e.. (Este miezul noptii).

IL PRONOME E LAGGETTIVO ADUECTIVUL DIMOSTRATIVO DEMONSTRATIV

PRONUMELE DEMONSTRATIVE sunt#
SINGULAR

PRONUMELE RI

MASCULIN

MASCULIN

PLURAL

DEMININ

SINGULAR

DEMININ

PLURAL

0+e)&' 0 acesta c'!e)&' 0 acesta c')&+* 0 acesta 0+e##' 0 acela c'#+* 0 acela )&e))' 0 acela8i

0+e)&* 0 ace8tia c'!e)&* 0 ace8tia c')&'"' 0 ace8tia 0+e##*T0+e%#* 0 aceia c'#'"' 0 aceia )&e))* 0 aceia8i

0+e)&a 0 aceasta c'!e)&a 0 aceasta c')&e* 0 aceasta 0+e##a 0 aceea c'#e* 0 aceea )&e))a 0 aceea8i

0+e)&e 0 acestea c'!e)&e 0 acestea c')&'"' 0 acestea 0+e##e 0 acelea c'#'"' 0 acelea )&e))e 0 acelea8i

UNIT 4

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

.e!e)*.' 0 acela8i c*V @ asta 0+e)&* 0 acesta 0+e%#* 0 acela .e!e)*.* 0 aceia8i c*V @ asta .e!e)*.a 0 aceea8i c*V @ asta .e!e)*.e 0 acelea8i c*V @ asta

C;nd sunt 9nsotite de un su"stantiv acestea sunt ADUECTIVE, iar c;nd sunt prezente f:r: a 9nsoti un su"stantiv, acestea sunt PRONUME# -Conosno 0+e)&a "a%a((a, non 0+e##a?S 20+e)&a 0 ad<ectiv, 0+e##a pronume)? Q+e)&'6 0+e)&a6 0+e)&*6 0+e)&e indic: persoana sau lucrul aflat 9n apropiere de cel ce vor"e8te# -Q+e)&' un "el posto.. (3cesta este un loc frumos) Q+e##'6 0+e##a6 0+e##*6 0+e##e indic: persoana sau lucrul aflat departe de cel ce vor"e8te# -Q+e##' era proprio un "el posto. (3cela era chiar un loc frumos) Bneori pronumele 8i ad<ectivele demonstrative demonstrative 0+e)&'6 c'!e)&'6 0+e##' sunt 9nt:rite 0 9n special 9n italiana vor"it: 0 de adver"ele 0+* (aici), c')&W (acolo l;ng:), #W (acolo)# -Q+e)&' 0+* pi "ravo di 0+e##' #W?S Q+e)&* (acesta)6 0+e%#* (acela)6 c')&+* (asta)6 c')&e* (:sta)6 c'#+* (acela)6 c'#e* (aceea)6 c'#'"' (aceia) 8i c*V (asta) nu se vor 9ntre"uinta ca a!Xec&*/e6 ci doar ca ,"' +.e. Q+e)&* 8i 0+e%#* sunt forme de .a)c+#* )* %+#a" 8i vor fi 9ntre"uintate doar ca )+$*ec&e6 cu referire la a IIIY ,e")'a G: ZQ+e)&* leggeva e 0+e%#* cantava?S (3cesta citea 8i acela c;nta). 3cestea sunt su"stituite de pronumele 0+e)&' 8i 0+e##'. C')&+*6 c')&e*6 c'#'"' se refer: la ,e")'a a a,"',*a&G, dar av;nd un anume )e ) !e !*),"e& F* e[ c"e!e"e# -5ammi parlare un po a c')&&+*\S (/as:@m: sa@i vor"esc eu :stuia) C'#+*6 c'#e*6 c'#'"' indic: ,e")'a a a4#a&G #a !e,G"&a"e 8i se va 9ntre"uinta aproape mereu cu ,"' +.e#e "e#a&*/ c-e# - C'#+* c-e sta venendo +ianni.. (Cel care vine este +ianni) C*V se refer: doar #a #+c"+"* 8i poate avea 4+ c&*a !e )+$*ec& )a+ !e c'.,#e.e &# -C*V mi fa ripensare... .. (3sta m: face s: m: g;ndesc din nou...), -Capisci c*V che sta succedendo?. (Entelegi ceea ce se 9nt;mpl:?)

PRONUMELE POSESIV are patru forme (%e E +.G"), 9n functie de raportul ,')e)'" '$*ec& ,')e!a&. C;nd pronumele posesiv este acompaniat de su"stantivul cu care se acord:, atunci acesta devine ADUECTIV# !uesto li"ro .*' 2,"' +.e3? !uesto *# .*' li"ro 2a!Xec&*/3? 5ormele PRONUMELUI POSESIV sunt urm:toarele#
IL MIO6 LA MIA6 I MIEI6 LE MIE (al meu, a mea, ai mei, ale mele) IL TUO6 LA TUA6 I TUOI6 LE TUE (al t:u, a ta, ai t:i, ale tale) IL SUO6 LA SUA6 I SUOI6 LE SUE (al s:u, a sa, ai s:i, ale sale) IL NOSTRO6 LA NOSTRA6 I NOSTRI6 LE NOSTRE (al nostru, a noastr:, ai n8tri, ale noastre) IL VOSTRO6 LA VOSTRA6 I VOSTRI6 LE VOSTRE (al vostru, a voastr:, ai vo8tri, ale voastre) IL LORO6 LA LORO6 I LORO6 LE LORO (al lor, a lor, ai lor, ale lor)

IL PRONOME E LAGGETIVO PRONUMELE RI ADUECTIVUL POSSESSIVO POSESIV

PRONUMELE POSESIV !e ,e")'a a a IIIY poate fi 9nlocuit prin ,"' +.e#e ,e")' a# ] %e *&*&/# !uesto %uaderno *# )+'. (3cest caiet este al s:u.) 0 !uesto %uaderno !* #+* T !* #e*. (3cest caiet este al lui ?al ei.)

LUSO DI ALCUNE CITORVA PROPOSIZIONI PROPOZITII

UNIT 4

DOLOSIREA

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

A 0 la, s:, ca s:, la (modalitatea), cu, etc. Va!' a R'.a6 a /*)*&a"e * .' +.e &* 0 merg la Coma pentru a vizita monumentele L+* c' &* +a a )c"*/e"e 0 el continu: s: scrie S* )c"*/e a .a '6 ' a .acc-* a 0 se scrie cu m;na, nu cu ma8ina A$*&a * 4' !' a##a /*a6 a# +.e"' c* 0+e 0 locuie8te la cap:tul str:zii, la num:rul N P"e !' !+e .e!*c* e a# %*'" ' 0 &au dou: medicamente pe zi E"a + a /ecc-*a a/e6 a /a,'"* 0 era o nav: veche, cu a"uri DI de, din, ca, s: etc. Q+e)&a ca.*c*a 9 !* )e&a 0 aceast: c:ma8: este din m:tase D* 4"' &e a##a ca)a )* &"'/a + $e# %*a"!* ' 0 9n fata c:8ii se g:se8te o gr:din: frumoas: Se* )*c+"' !* e))e"e /e +&'^ S*6 c"e!' !* )*? 0 E8ti sigur c: a venit? 4a, cred c: da. H' /'%#*a !* $a##a"e 0 vreau s: dansez Q+e)&a "a%a((a 9 !e# )+!6 !* B"* !*)* 0 3ceast: fat: este din sud, din Orindisi PER pentru, pe, s:, pentru ca s: etc. Q+e)&* !'#c* )' ' ,e" &e 0 aceste dulciuri sunt pentru tine Q+e)&' "e%*)&"' 9 ,e" * c' &* !e##e /e !*&e 0 acest registru este pentru conturile v;nz:rilor Pe" 0+a#e )&"a!a c* )* a""*/a 0 pe care strad: se a<unge? S&' ,"',"*' ,e" ,a"&*"e 0 sunt pe punct de plecare DA din, de la, de, la, s: etc. T'" a !a%#* S&a&* U *&* 0 se 9ntoarce din $tatele Bnite Q+e)&' 9 + #*$"' !a #e%%e"e 0 aceasta este o carte care tre"uie citit: T+ )&+!* #* %#e)e !a + a ' 0 eu studiez engleza de un an L+* /a !a# .e!*c'6 *' /e %' !a# .e!*c' 0 el merge la doctor, eu vin de la doctor

DRA 2TRA3 9ntre, printre, peste D"a .e e &e c9 0+a#c-e !*44e"e (a 0 9ntre mine 8i tine e7ist: o anume diferent: I# &a/'#' )* &"'/a 4"a #a ,'"&a e #a 4* e)&"a 0 masa se g:se8te 9ntre u8: 8i fereastr: Ma"*' !e/e a""*/a"e 4"a ,'c' 0 Mario tre"uie s: a<ung: peste putin timp T"a * .*e* a.*c* c9 a c-e + *&a#*a ' 0 rintre prietenii mei este 8i un italian PER6 ATTRAVERSO6 TRAMITE prin intermediul Se* e &"a&' ,e" #a ,'"&a ,"* c*,a#e 0 ai intrat pe poarta principal: Pa"&*a.' ,e" #a T+"c-Oa6 a&&"a/e")' #a B+#%a"*a 0 mergem 9n 6urcia, prin Oulgaria T* .a !' *# ,acc' ,e" #a ,')&a 0 9ti trimit pachetul prin intermediul po8tei M* ),e!*)ce *# #*$"' &"a.*&e )+' 4"a&e##' 0 9mi trimite cartea prin intermediul fratelui s:u

E8ERCITII
@? Sc"*/* a# &e.,' ,"e)e &e * /e"$*: PREGARE

ABBRACCIARE

PERMETTERE

>? Da&e #e )e%+e &e ',e"a(*' * a"*&.e&*c-e * @B E = BB5 @54 45 H <>

*&a#*a '::

UNIT 4

10

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

@B>5 : >5 @A=A @5B5 <>5 H 5 @@@ E 5== @>5 : 5 <>4 @B= @5AB E >45 @B4 H B =B; : @<= @B>?45; @5?=BA @B?>5< H >B @=?>B5 E @<4?5;A @5?@>B H B @?0B<?5=@ : B@ <? C'.$* a: a3? *# !e)&* a&a"*' *# .*&&e &e *# ,e)ca&'"e *# ,'"&a#e&&e"e $3? *# 4"a c'$'##' dove a"iti #* !*"*((' #a $+)&a unimmagine *# c'% '.e

la persona che

prende pesci e frutti di mare scrive e manda la lettera porta le lettere allindirizzo riceve la lettera il nome della via e il numero

il nome di famiglia di una persona un pezzo di carta con una cosa dove sintroduce la lettera

4? C'.,#e&a *# )e%+e &e $"a ' ec' !' *# )*% *4*ca&' c' #e ,a"'#e: foglio, righe, incollo, quasi, alcune, firma, lettera, indirizzo: $crivo unaPPPPPPPPPP . /a scrivo su unPPPPPPPPPPPP "ianco, senza PPPPPPPPPP . &n alto, in un PPPPPPPPPP scrivo la data. oi continuo con PPPPPPPPPPP. Qo PPPPPPPPPPP finito. 3lla fine scrivo la PPPPPPPPPPPPPPP e i saluti. PPPPPPPPPPPP la mia lettera un po "reve. ,on importa. /a metto in "usta PPPPPPPPPPPPPPP un franco"ollo e scrivo PPPPPPPPPPPPP .

UNIT 4

11

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

5? S')&*&+*)c* c' : SINONIMI: R*),' !' con iacere a##e #e&&e"e !e%#* a.*c* c-e .* )c"*/' '? Va!' a##a ,')&a .*e* ' *? er s edire + ,acc' a*

S,e!*"e + a #e&&e"a6 /*a ae"ea6 a##e)&e"' 9 a$$a)&a (a costoso? Chiediamo a + )*% '"e !'/9 #a /*a ZS&e4a ' *# G"a !eS? Q+e##a e"a + a )&"a!a6 .'#&' ,e"*c'#')a6 ,*e a !* ietre? CONTRARI: !a"anti a##a )c+'#a c9 + c'"&*#e e + a 4' &a e##a? ,*cc'#'

La !a&a e #a #'ca#*&P )* )c"*/' ' in #asso !e##a ,a%* a? S+ 0+e)&a /*a 9 /*e&a&' ,e" #e a+&' /'#%e"e a sinistra$ Q+e)&a ,e")' a .* 9 c'.,#e&a.e &e conosciuta?

Allinizio !e##e #e(*' * )*a.' 4e#*c* ,e"c-9 a !*a.' a ca)a ;? T"a!+c* * *&a#*a ':

U e'"* &a&G# .e+ ,#eacG ] )&"G* G&a&e? De ac'#' e &e#e4' ea(G )a+ e )c"*e? Ne ce"e /eF&* !e aca)G? P"* * &e".e!*+# )c"*)'"*#'" !G. F* ce"e. * 4'".a&** F* a"G&G. ,"*e&e *a F* *+$*"ea 'a)&"G ce#'" !"a%*? 1 %e e"a#6 ] (*#e#e 'a)&"e6 'a.e ** ,"e4e"G )G &e#e4' e(e !ec[& )G )c"*e? E .a* +F'"6 !a" c')&G .a* .+#&?

UNIT 4

12

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

E)&e '"a @> 'a,&ea6 e .*e(+# ',&**? E '"a @> (*+a6 e a.*a(a? E '"a ; F* X+.G&a&e? C+.,G" X+.G&a&e !e ,[* e? AF&e,& X+.G&a&e !e '"G? B? Da&e !e##e ,"',')*(*' * c' "*cc' !* "ogat 9n a##a,e"&' 9n aer li"er #a ,"*.a /'#&a prima dat: + a /'#&a o dat: &"a #a#e%"*a !e##a %e &e 9n veselia multimii ,"'4+.' !*??? miros a 4a" 4"e)c' a fi r:coare %'!e"e *# 4"e)c' a se "ucura de r:coare ,e" ca)' la 9nt;mplare 4a"e + a &e#e4' a&a a da un telefon '"*%* * a))a* a &*c-e 0 origini destul de vechi 4a" 4e)&a a s:r":tori 4a ' * ca,"*c* fac mofturi #e )e%+e &e e),"e))*' *:

4a .*##e ).'"4*e face mii de str;m":turi a !a" c' neatent #a &e)&a * )acc' 0 a merge

#+ %' *# .a"e de@a lungul m:rii * /*&a"e a c'#a(*' e a invita la mas: .a &e e"e + a ,"'.e))a a se tine de cuv;nt

UNIT 4

13

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

a! + &"a&&' @ deodat: '.* !* ,a"e &e##a !* 0+* )'&&'

A? Me&&e&e #a 4'".a %*+)&a !e##a%%e&*/' ,'))e))*/' a* e ,'* &"a!+ce&e: M*' T *# .*' ,a!"e 9 *# 4*%#*' !* T !e# .*' ' ' ,a&e" '? S+' T *# )+' 4"a&e##' 9 (*'? ')&"' T *# ')&"'

M*a T #a .*a .a!"e 9 #a 4*%#*a !* T !e* .*e* ' * .a&e" * e #a )'"e##a !* T !e##a &+a .a!"e? M*' T *# .*' 4"a&e##' 9 *# 4*%#*' !* T !e# ')&"' $a$$' e! *# *,'&e !*T!e* ')&"* ' *? V')&"a T #a /')&"a .a!"e 9 ')&"a (*a? ')&"a T #a

I 4*%#* !* T !e* /')&"* (** )' ' a c-e ')&"* T * ')&"* c+%* * e #'"' T * #'"' c+%* *? T+' T *# &+' $*) ' ')&"' ' '? ' 9 *# ,a!"e !* T !e#

Sc'#a"': C $ignor professore, che cosa mi ha scritto sul %uaderno di compiti, perchR non capisco... P"'4e))'"e: C 6i ho scritto che devi scrivere pi "ello e pi leggi"ile... T"a c'.,a% * !* )c+'#a: C erchR ti hanno messo il nome Atto? & tuoi genitori sono tedeschi? @ ,o, sono insegnanti di matematica.

Pa!"e: 5iglio mio, i tuoi voti scolastici non ti fanno onore. $ai che alla tua et', ,apoleone Oonaparte era il primo della classe? D*%#*': $i, pap', ma alla tua et', era gi' imperatore! C#a"e&&a viene contenta dalla scuola# - Mammina, ho preso oggi due premi, dei %uali uno per la mia "uona memoria. - Orava! E il secondo?, le domanda la mamma. - ,on me lo ricordo pi. Mae)&"a# 4itemi una parola che comincia con la lettera -l. (elle). UNIT 4

14

CORSO DITALIANO PRINCIPIANTI

P*e"* '# &eri. Mae)&"a# Ma -ieri. non comincia con la lettera -l.. P*e"* '# Come? &eri non stato -lunedi.?

UNIT 4

15