Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PROBLEMAS RESUELTOS
TERCERA EDICIN
Versin en espaol de
ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA
Argentina Brasil Chile Cobmbia Ecuador Espaia Estados Unidos Mxico Per Puerto Rico Venezuela
Versin en espaol de la obra Study Guide for Vector Calculus, Third Edition, by Jerrold E. Marsden and Anthony J. Tromba, prepared by Karen Pao and Frederick Soon, publicada originalmente en ingls por W. H. Freeman and Company, E.U.A. O 1988 por W. H. Freeman and Company. Esta edicin en espaol es la nica autorizada.
Imagen generada por compirtador de la superjicie mnima de Enneper: La imagen fue creada por James ? Hoflman en la University of Massachusetts, Amherst, con las instalaciones del Geometry Analysis Numerics and Graphics Group. Copyright 1986 por James ? Hofl~nan.
ADDISON-WESLEY IBEROAMERICANA
M;ilahia 7363-2'G, 13uciios Aires 1425, Argciiiiiin Ave. 13rigadciroLiiis Aiitoiiio 2344, Coiijiiiito 1 14, SBo I'aiilo 01407, So I':iulo, Brasil Casilla 70060, Saiitiago 7, Chilc A p i a d o ACrco 74 1-943, Saiiia F dc Bogoti, Coloiiibia Espnlicr 3 bajo, Madrid 78014. Espalia 7 Jacob Way, Rcadiiig, Mnssachiiseils01867, E.U.A. Apnriatlo l'osial23-013, Mxico, D.F. 14000, Mfxico A11;trfado I'ostnl 79853, K f o Picdr.is, I'iicrio Rico 00939 Apartado Postal 5 1454,Caracas 1050-A, Vciiczucla
Captulo 1 Captulo 2 Captulo 3 Captulo 4 Captulo 5 Captulo 6 Captulo 7 Captulo 8 Captulo 9 Apndice
La geometra del espacio euclidiano 1 Diferenciacin 27 Funciones con valores vectoriales 63 Derivadas de orden superior; mximos y mnimos 81 Integrales dobles 105 Integral triple, frmula de cambio de variable y aplicaciones 125 Integrales sobre trayectorias y superficies 157 Teoremas integrales del anlisis vectorial 187 Ejemplos de exmenes 211 Respuestas a los ejemplos de exmenes 219
AGRADECIMIENTOS
Deseamos agradecer a los profesores Marsden y Tromba que nos dieran la oportunidad de escribir este libro. Damos las gracias de manera muy especial al profesor Marsden, quien nos permiti usar su Macintosh Plus y todos los programas y accesorios necesarios, ley meticulosamente el manuscrito e hizo muchas correcciones y sugerencias valiosas. Tambin queremos agradecer a Andrew Hwang, quien proporcion muchas de las soluciones y a Sean Bates por sus contribuciones. Karen Pao Frederick Soon
EUCLIDIANO
1.1 Vectores en el espacio tridimensional
OBJETIVOS
1. Poder realizar las siguientes operaciones con vectores: suma, resta y multiplicacin por un escalar.
2. Dados un vector y un punto, saber encontrar la ecuacin de la recta que pasa por el punto y que tiene la misma direccin del vector.
3. Dados dos puntos, encontrar la ecuacin de la recta que pasa a travs de stos.
2. Vectores y escalnres. Un vector tiene longitud (magnitud) y direccin. Los escalares son slo nmeros. Los escalares no tienen direccin. Dos vectores son iguales si y slo si tienen la misma longitud y direccin. Sus grficas no necesitan partir del mismo punto. Los vectores de la figura son iguales.
3. Notacin vectorial. Un vector se denota a menudo con letra negrilla, letra subrayada, una flecha sobre la letra, o con n-adas (xl, x2,. . . , x,,). El elemento xi de la
n-ada se llama i-sima componente.
1.1
8. Rectas. (a) La recta que pasa por a en la direccin de v es I(t) = a + tv. sta se llama forma punto-direccin de la ecuacin de la recta porque la nica informacin necesaria es el punto a y la direccin v. (b) La recta que pasa por a y b es I(t) = a + t(b - a). sta se llama forma puntopunto de la ecuacin de la recta. Para ver si la direccin es correcta, debes hacer t = O y obtener el primer punto. Haz t = 1 y obtn el segundo punto. 9. Co~ijurlto de generadores de un espacio. Si todos los puntos de un espacio se pueden escribir de la forma Xivi + X2v2+ . . . + X,,v,,, donde Xi son escalares, entonces los vectores vi,. . . , v,, generan el espacio dado. Por ejemplo, los vectores i y j generan al plano xy.
10. Derriostraciones geomtricas. Una demostracin se puede simplificar con el uso de vectores. Trata de comparar los mtodos vectoriales con los no vectoriales haciendo el ejemplo 7 sin vectores.
&
11. Resolircin (/e problenlas. Como los vectores tienen magnitud y direccin, se pueden representar gr3ficamente. Por lo tanto, con frecuencia es til hacer un diagrama con objeto de visualizar un problema vectorial.
Obtenemos x = 4 y y = 17, de manera que (-21,23) 4. Convertimos -4i + 3j en (-4, 3, O), de manera que
En el eje y los puntos tienen coordenadas de la forma (O, y, O), por lo tanto, debemos restringir los valores de x y z a O. En el eje z los puntos tienen coordenadas de la forma (O, 0, z), por lo tanto, debemos restringir los valores de x y y a O. En el plano xz los puntos tienen coordenadas de la forma (x, O, z), Por lo tanto, debemos restringir el valor de y a O.