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OBJETIVO:
PROGRAMA DE INGLÉS Del semestre 1 al 3, el alumno obtendrá un
dominio básico de la lengua inglesa. De igual Materia: INGLÉS
manera, el alumno desarrollará las habilidades
requeridas para comunicarse en contextos Semestre : 100 Aº
Escuela de Idiomas de la comunes y predecibles dentro del área de
Universidad de Guanajuato necesidades básicas, actividades comunes diarias
Clave :
y temas conocidos de relevancia personal.
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
Colores.
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*Versión Otoño 2009
OBJETIVO :
PROGRAMA DE INGLÉS Del semestre 1 al 3, el alumno obtendrá un
dominio básico de la lengua inglesa. De igual Materia: INGLÉS
manera, el alumno desarrollará las habilidades
requeridas para comunicarse en contextos Semestre : 100 B
Escuela de Idiomas de la comunes y predecibles dentro del área de
Universidad de Guanajuato necesidades básicas, actividades comunes diarias
y temas conocidos de relevancia personal.
Clave :
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
OBJETIVO :
Del semestre 1 al 3, el alumno obtendrá un
PROGRAMA DE INGLÉS dominio básico de la lengua inglesa. De igual Materia: INGLÉS
manera, el alumno desarrollará las habilidades
requeridas para comunicarse en contextos Semestre : 200
comunes y predecibles dentro del área de
Escuela de Idiomas de la necesidades básicas, actividades comunes diarias
Universidad de Guanajuato y temas conocidos de relevancia personal.
Clave :
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
OBJETIVO :
PROGRAMA DE INGLÉS Del semestre 1 al 3, el alumno obtendrá un
dominio básico de la lengua inglesa. De igual Materia: INGLÉS
manera, el alumno desarrollará las habilidades
requeridas para comunicarse en contextos Semestre: 300
Escuela de Idiomas de la comunes y predecibles dentro del área de
Universidad de Guanajuato necesidades básicas, actividades comunes diarias
Clave:
y temas conocidos de relevancia personal.
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*Versión Otoño 2009
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*Versión Otoño 2009
comprensión de Tarea y
información Identificar conectores en un texto participación 10%
específica e inferir el (however, although, moreover,
significado de entre otros). La tarea no se
algunos textos aceptará después
orales y escritos. Inferir/ predecir significados de de la fecha de
palabras o expresiones según el entrega señalada
-------------------------- ----------------------------- ----------------------------- contexto. por el maestro.
(5)
Descubrir el uso de Presente continuo Planes inmediatos. Contestar preguntas a partir de Se tomará como
otra manera de con significado en un texto. participación el
relatar eventos en futuro. Relacionar títulos con párrafos trabajo que haga el
futuro. Contestar preguntas alumno en inglés
-------------------------- ----------------------------- ---------------------------- Verdadero/falso dentro del salón de
(6) Cloze clases (trabajo en
Comunicar de Diferenciar y aplicar el Historias de amor, Relacionar imágenes con grupo, individual y
manera oral y uso del pasado desamor, amistad, párrafos u oraciones poniendo atención
escrita la diferencia simple y presente relaciones familiares. Organizar un texto a la clase).
entre acciones ya perfecto. Completar tablas.
finalizadas y en Estilos de vida.
tiempo indefinido o Celebridades, Fonética: Los objetivos para
no terminadas en el For / since. experiencias. evaluar en el
pasado. Practicar la pronunciación de los primer parcial
verbos regulares en pasado. serán:
--------------------------- ----------------------------- ---------------------------- 1, 2, 3 y 4.
(7) Descripción de Hacer uso de las páginas web
Expresar consejos, Verbos modales trabajos, problemas disponibles, audio en el CAADI, Los objetivos a
recomendaciones, Modal verbs (should, relacionados. práctica dentro de la clase o en evaluar para el
posibilidades, have to, must, would). Sugerencias para el centro de cómputo. final serán del 1 al
probabilidades y visitar una ciudad, 8 y con énfasis del
obligaciones en país. Conversación: 5 al 8.
presente de manera Problemas de salud,
oral y escrita. sentimentales. Hablar sobre temas como:
Expresar obligaciones Recuerdos de hábitos en el
y sugerencias en pasado.
general. Experiencias pasadas.
Condiciones en el presente.
--------------------------- ----------------------------- ----------------------------- Planes.
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Comprensión auditiva:
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*Versión Otoño 2009
OBJETIVO :
PROGRAMA DE INGLÉS Del semestre 4 al 6, el alumno podrá participar de
manera más sofisticada en una variedad más Materia: INGLÉS
amplia de contextos. En este punto, el alumno
contará con el rango de habilidades requeridas Semestre: 400
Escuela de Idiomas de la para funcionar independientemente en la mayoría
Universidad de Guanajuato de las situaciones conocidas de la vida social,
Clave:
educacional y laboral diaria, así como en algunos
contextos menos predecibles.
Pre-requisito: 300 o
En este semestre, el alumno reforzará los Examen de Ubicación
elementos lingüísticos básicos para comunicarse
en inglés de forma oral y escrita. Será capaz de Número de horas: 80
leer, expresar, y entender opiniones sobre temas
abstractos o culturales de forma limitada o de
ofrecer consejo dentro de su área de
conocimiento, usando formas verbales más
complejas.
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Contestar preguntas
relacionadas con lo que ha
escuchado.
Se incorporarán exámenes
TOEFL de práctica para
familiarizar al alumno con este
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tipo de exámenes
estandarizados.
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*Versión Otoño 2009
OBJETIVO :
PROGRAMA DE INGLÉS Del semestre 4 al 6, el alumno podrá participar de
manera más sofisticada en una variedad más amplia Materia: INGLÉS
de contextos. En este punto, el alumno contará con el
rango de habilidades requeridas para funcionar Semestre: 500
Escuela de Idiomas de la independientemente en la mayoría de las situaciones
Universidad de Guanajuato conocidas de la vida social, educacional y laboral
Clave:
diaria, así como en algunos contextos menos
predecibles.
Pre-requisito: 400 o
En este semestre, el alumno empleará los elementos Examen de Ubicación
lingüísticos aprendidos en semestres anteriores y en
éste, y los usará para comunicarse en inglés tanto en Número de horas : 80
forma oral como escrita. Será capaz de mantener una
conversación sobre temas diversos, así como poder
dar sugerencias, hacer predicciones de consecuencias,
indicar un entendimiento parcial en una conversación,
expresar y responder excusas, entre otros. Además,
podrá escribir sobre una amplia variedad de temas,
tales como experiencias personales, profesionales,
temas de actualidad, culturales.
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*Versión Otoño 2009
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recomendaciones.
Resumir y reportar
conversaciones.
Comprensión auditiva:
Se incorporarán exámenes
TOEFL de práctica para
familiarizar al alumno con este
tipo de exámenes
estandarizados.
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*Versión Otoño 2009
OBJETIVO :
PROGRAMA DE INGLÉS Del semestre 4 al 6, el alumno podrá participar de
manera más sofisticada en una variedad más Materia: INGLÉS
amplia de contextos. En este punto, el alumno
contará con el rango de habilidades requeridas Semestre : 600
Escuela de Idiomas de la para funcionar independientemente en la mayoría
Universidad de Guanajuato de las situaciones conocidas de la vida social,
Clave :
educacional y laboral diaria, así como en algunos
contextos menos predecibles.
Pre-requisito : 5 o
El énfasis de este nivel está planteado como un Examen de Ubicación
repaso general de los contenidos de todo el
programa. Al mismo tiempo, se incorporarán Número de horas : 80
nuevos contenidos en este semestre, con los
cuales el alumno empleará los elementos
lingüísticos adquiridos en este semestre para
comunicarse en inglés tanto en forma oral como
escrita. Será capaz de mantener una
conversación informal con fluidez sobre temas
abstractos y concretos. Además, podrá seguir una
discusión y sopesar alternativas o extraer
conclusiones.
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*Versión Otoño 2009
Se incorporarán exámenes
TOEFL de práctica para
familiarizar al alumno con este
tipo de exámenes
estandarizados.
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