Tendencias curriculares y postulados tericos del 1870 y 1924 maestro

A travs de la historia

Cambio en las polticas educativas en

Colombia

Influido en el

Colombia

Educacin tradicional

Mtodo langosteriano

Escuelas normales

1870, 1893 1903

1870 y 1924

1926

1936 a 1951

Se dan otros programas mas tarde Escuela nueva Metodologa activa Promocin automtica constructivismo

Actualidad

Memorstica. Docente dictador y centro del aprendizaje. Repetitivo Castigo Solo lo cognitivo.

1821 Aprendizaje mutuo en el mismo saln los docentes y alumnos. Moralizar las clases pobres. Subordinacin.

Se le atribuye a Mariano Ospina. Plan de reformas. Mtodo es objetivo pestalozzi donde se tiene en cuenta: la forma el numero y el nombre de los objetos.

Se dan reformas educativas. Se consolida el mtodo el mtodo Pestalozzi en la formacin de docente.

Se dieron misiones pedaggicas, alemanas que influyen e las polticas educativas.

Se crea el instituto pedaggico nacional para seoritas en Bogot. Se origina la escuela normal de varones de Tunja.

La escuela normal contribuye al mejoramiento a nivel secundario y superior. Se inician procesos de profesionalizacin

Creacin de la ley general de la educacin. Incorporacin de tecnologas, proyectos y ajustes del currculo. Evaluacin por competencias, logros e indicadores de logros, estndares de calidad. Decreto 1290 que reglamenta la evaluacin. Decreto 272 de 1998, para la formacin de docente. Nuevo estatuto docente.