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DIREO REGIONAL DE EDUCAO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMDIO GARCIA


CDIGO 151816

Ficha de Avaliao Sumativa Trimestral-1 Perodo


Matemtica 4 ANO
Escola E.B1 do _______________________
Nome: ______________________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________________
Classificao: ______________________ ______________O(A)Prof.___________________

1. Observa.

1.1 . Completa os espaos com o nmero:

2 milhes, 453 milhares, 7 centenas e 8 unidades


1.2 . L o mesmo nmero por:
Ordens - ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Classes- ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. Repara nos algarismos das camisolas dos meninos.

2.1. Com todos os algarismos apresentados e sem os repetir descobre.


o maior nmero
possvel

o menor nmero
possvel

um nmero maior do que 3 milhes e


menor do que 5 milhes

3. Descobre o nmero do bilhete de acesso ao museu, seguindo as pistas.


Escreve-o no bilhete.
- um nmero par formado por 8 algarismos.
- O algarismo das dezenas 0 (zero).
- O algarismo das centenas o maior do sistema de
numerao decimal.
- O algarismo das unidades de milhar a tera parte do das
centenas.
- O algarismo das unidades de milho o nmero par que
antecede a meia dezena.
- O nmero comea pelo menor nmero mpar.
- O algarismo 7 repete-se na classe dos milhares.
- O algarismo das unidades metade de 4.

4. Preenche os espaos em branco.

5. Efetua os algoritmos e assinala com X no lugar correto.

a) 625: 5 = _____

b) 744: 8 = _____

625 mltiplo de 5.

744 mltiplo de 8.

625 no mltiplo de 5.

744 no mltiplo de 8.

5 divisor de 625.

8 divisor de 744.

5 no divisor de 625.

8 no divisor de 744.
2

6. Efetua os clculos, seguindo as estratgias apresentadas nos exemplos.

a) 8 x 125 = (8 x100) + (8 x 20) + (8 x 5)


=

800

160

b) 9 x 1205 =

40

= 1000

c)12 x 24 = 2 x 6 x 24

d) 15 x 36 =

= 2 x 24 x 6
= 48 x 6 = 288

7. Efetua os clculos, seguindo a estratgia apresentada no exemplo.

270: 9 = (27: 9) x 10= 3 x 10 = 30

a) 640 : 8 =

8. Descobre o valor de cada operador e completa os esquemas.

x ____
75

x 100

: 10

750
: _____

: _____

x _____

9. Calcula mentalmente e completa os esquemas.

880

:2

:2

:2

x __

x__

x __

x__

10. Observa o cartaz. Responde s questes.

Quantas

dar o Joo se a Joana lhe oferecer 3

Se o Joo oferecer 4

Joana, quantos

Se a Joana entregar 16

ao Joo, quantos

ter ela de lhe dar em troca?


ter ela de receber?

Pensa e resolve.

11. Um comboio saiu de Lisboa com destino ao Porto, transportando 865 passageiros.
Durante a viagem fez duas paragens. Na primeira paragem saram 43 passageiros
e entraram 81. Na segunda paragem saram 37 passageiros e entraram 112.
Quantos passageiros transportava o comboio quando chegou ao seu destino?

R: ______________________________________________________________________
12. Num parque de estacionamento, entre automveis e motos, h 100 rodas.
Sabendo que so 20 carros, qual ser o nmero de motos?

R.: _____________________________________________________________________
Bom trabalho!
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