Asilo Nido accreditato

Scuola dellInfanzia bilingue e internazionale

Scuola Primaria bilingue internazionale
Scuola Secondaria di primo grado internazionale

Eccellenza
educativa
nel cuore della
citt, dal 1973

Lo sta del Kindergarten

Benvenuti al
Kindergarten!
CARE FAMIGLIE,
Vi diamo il benvenuto nella nostra
scuola, che accoglie i bambini e i ragazzi
in un percorso unitario da 1 a 14 anni
nellAsilo Nido accreditato, nella Scuola
dellInfanzia paritaria bilingue ed
internazionale, nella Scuola Primaria
paritaria bilingue (Elementare) e nella
Scuola Secondaria di primo grado
paritaria internazionale (Medie).

Il nostro Istituto Comprensivo vanta una

tradizione di oltre 40 anni: grazie
allaggiornamento costante di metodi e
contenuti formativi, siamo in grado di
orire alle famiglie un progetto
educativo-didattico altamente
qualificato.

Da diversi anni il Kindergarten ha

puntato sul bilinguismo, perch la
conoscenza dellinglese fondamentale
per arontare le sfide della societ di
oggi.
Creativit, sperimentazione, apertura
allinnovazione, accurata formazione di
educatori e insegnanti, passione: tutto
questo fa del Kindergarten una scuola
innovativa, dinamica, indipendente.

Mario Amulfi
Fondatore del Kindergarten

Mission della scuola

La scuola paritaria Kindergarten si pone come
obiettivo quello di accompagnare gli studenti e le
loro famiglie in un percorso educativo e didattico
unitario dal Nido alla Scuola Media, promuovendo
il benessere del bambino e rispettandone le
individualit, valorizzando lautonomia,
leducazione al vivere sociale e alla scelta
responsabile in un contesto internazionale
dapprendimento.
I cardini del nostro progetto educativo sono:
- ACCOGLIENZA
- INSEGNAMENTO DI QUALIT
- BILINGUISMO
- AMBIENTE SICURO

Apertura e orari
Il Kindergarten aperto dal 1 settembre al 30
giugno per tutti i gradi (Asilo Nido, Scuola
dellInfanzia, Scuola Primaria e Scuola
Secondaria di primo grado).
La fascia oraria di apertura dalle ore 7.30 alle
ore 18.00, dal luned al venerd, orendo alle
famiglie la massima flessibilit per
accompagnare e riprendere i bambini.
Lattivit didattica della scuola primaria e
secondaria di primo grado segue il calendario
regionale (15 settembre 10 giugno).

Sicurezza
Il Kindergarten il primo Istituto a Firenze ad aver installato
il defibrillatore a scuola.
Nel 2014 ha ottenuto la Certificazione di Qualit per la salute
e la sicurezza sui luoghi di lavoro (piano di certificazione n.
11178) che attesta che tutti i processi interni alla scuola
rispettano gli standard di sicurezza previsti dalle normative e
che tutto il personale stato debitamente preparato e
formato.
Tutti gli spazi, gli arredi e i materiali di gioco rispondono ai
requisiti di sicurezza per il benessere dei bambini e degli
adulti, nel rispetto della normativa vigente (normativa
europea EN71).

Grazie
per tutte le
attenzioni che avete
nei confronti dei nostri
figli!
Una scuola
meravigliosa
I genitori di una bambina di 2 elementare alla festa per i 40 anni del Kindergarten

Le sedi
LIstituto Kindergarten ha tre sedi,
tutte in centro citt e a poca distanza
luna dallaltra:

Sede centrale

Sede centrale che ospita lAsilo

Nido, la Scuola dellInfanzia
Bilingue, una parte della Scuola
Primaria; peculiarit della sede sono
la bellezza e lampiezza degli spazi
interni, estesi per oltre 1400 mq, e le
numerose aree gioco allaperto (tra
cui un campo da tennis e unarea
alberata), attrezzate per le varie
fasce di et. La sede ha 2 ingressi: a
piedi da Via S. Gallo 105 e in auto
da viale Lavagnini 11 con ampio
spazio sosta;
Sede di Viale Matteotti 52, che
ospita una parte della Scuola
Primaria e la Scuola Secondaria di
primo grado; una sede
completamente rinnovata, dotata di
laboratori specifici per larte, la
musica, le scienze, le lingue e due
biblioteche;

Sede di viale Matteotti

Sede di Via Lupi 8, che ospita la

Scuola dellInfanzia Internazionale,
un ambiente familiare con aule
multifunzionali. In questa sede il
70% degli insegnanti sono
madrelingua inglesi.

Il Kindergarten gestisce dal 2012

anche lAsilo Nido Menarini Baby,
in via Marchetti 7, Firenze.

Sede di via Lupi

Apprendimento delle lingue

Una scuola capace di futuro
Da anni il Kindergarten ha introdotto, a partire dal primo anno di
scuola dellinfanzia, la presenza di insegnanti madrelingua inglesi
che, assieme alle colleghe italiane, adottano lapproccio educativo
bilingue. La didattica viene realizzata con un esposizione degli alunni
ad entrambe le lingue; in particolare la programmazione sviluppata
in modo da potenziare le abilit espressive dei bambini in lingua
italiana e in lingua inglese.

Metodologia
Per lapprendimento delle lingue, sia alla scuola dellinfanzia
che alla scuola primaria la conversazione, il gioco, la
sperimentazione attiva e luso di immagini sono il canale
preferenziale di insegnamento. Linsegnante crea con la
propria didattica un ambiente di apprendimento che tramite
il coinvolgimento emotivo, il gioco e unit didattiche
specifiche, favorisce lacquisizione naturale della lingua.
Alla scuola primaria iniziano le prime CLIL, discipline non
linguistiche insegnate in lingua straniera (arte, musica,
motoria). Questo approccio continua poi nella scuola
secondaria di primo grado sia per l'inglese che per la
seconda lingua straniera (francese o spagnolo).
Durante gli ultimi anni di scuola primaria e per tutta la
scuola secondaria di primo grado linsegnamento si
concentra sulle abilit di lettoscrittura e comprensione del
testo.

C.L.I.L.
Il termine Content and Language Integrated Learning
(CLIL) stato coniato nel 1994 da David Marsh, Universit
di Jyvskyl Finlandia: "CLIL si riferisce ad contesti nei
quali le materie, o parti di esse, sono insegnate attraverso
una lingua straniera con un doppio scopo: lacquisizione
di un contenuto specifico e simultaneamente di una
lingua straniera. Questa metodologia stimola la
maggiore competenza linguistica, le abilit trasversali,
le abilit cognitive e di ragionamento autonomo.

Un Percorso Internazionale
Il Kindergarten ha scelto di investire in una scuola di
respiro internazionale, con insegnanti madrelingua,
progetti di conoscenza e scambio con scuole di altri
paesi, formazione per gli insegnanti durante tutto lanno
e partecipazione a progetti internazionali.

Arte a portata di bambino

Arte e creativit svolgono un ruolo fondamentale nellambito dellevoluzione del bambino, delle sue abilit
comunicative e del suo sviluppo integrale.
Il Kindergarten ha fatto la scelta di promuovere larte fin dai primi anni di frequenza:
- le sezioni di Asilo Nido e Scuola dellInfanzia sono intitolati a pittori famosi (Matisse, Mir, Van Gogh, Klimt,
Picasso, Klee, Kandinsky, Botero), che accompagnano i bambini lungo tutto il percorso scolastico;
- dalla scuola dellinfanzia in poi vengono proposte visite culturali, in accordo con la programmazione
didattica, sia a Firenze che in altre citt darte;
- Dal 2013 attivo il progetto KinderARTen: Arte, musica, teatro e cultura per bambini da 2 a 14 anni.
Obiettivo del progetto rendere i bambini soggetti competenti e sensibili allArte nelle sue varie forme ed
espressioni. Si sviluppa in un blog, in laboratori a scuola su artisti moderni e contemporanei, in un centro
estivo.

Educare alla libert e

alla responsabilit
Il Kindergarten valorizza leducazione alla libert e al
vivere sociale, che ha per obiettivo educativo e
didattico insegnare a vivere insieme rispettando
regole comuni.
A tal fine attua un percorso per:
avviare i bambini alla convivenza, allintegrazione
nel gruppo classe, nel team sportivo, nei saggi
teatrali-musicali, nelle ricerche, nelle gite scolastiche;
abituare gli alunni a rilevare situazioni
problematiche nei rapporti interpersonali e imparare
a discuterle insieme esprimendo sempre il proprio
parere, senza rifiutare il confronto;
progettare con il gruppo delle soluzioni ai
problemi.
In tal modo leducazione alla libert diventa anche
educazione alla scelta responsabile.

Percorso integrato 0-6

Al Kindergarten abbiamo un Asilo
Nido e una Scuola dellInfanzia che
insieme fanno parte di un
percorso educativo integrato 0-6
anni, concorrendo a formare un
unico servizio omogeneo, che
guarda allo sviluppo coerente del
bambino dai 12 mesi allet
scolare.
In questo percorso oriamo ai
bambini e alle famiglie un
ambiente educativo aperto
al dialogo, al confronto e allaiuto
reciproco, che mira a far
raggiungere ai bambini
significativi traguardi di sviluppo
della propria identit, autonomia e
competenza, nellottica di una
crescita globale e armonica della
persona.

I nostri progetti e i nostri interventi

si fondano su alcuni principi
essenziali:
la valorizzazione del gioco
come risorsa privilegiata per
lapprendimento e la relazione
aettiva;
la libera esplorazione e la
concezione che vede in ogni
bambino un protagonista
attivo e costantemente
impegnato nellinterscambio
con i coetanei, gli adulti, gli
oggetti, le attivit che lo
incuriosiscono;
la mediazione didattica intesa
come strumento per orientare e
sostenere lo sviluppo e
lapprendimento.
la conoscenza delle modalit
comunicative di ogni bambino,
per rispondere alle sue
specifiche esigenze e verificare

la validit delle proposte

educative.

Unattenzione particolare data al

passaggio dal contesto di vita
abituale ad un altro con il quale
bambini e genitori devono
familiarizzare, per garantire la
gradualit dellinserimento e la
continuit tra i diversi ambienti di
riferimento del bambino.

Altro punto cardine del percorso

0-6 la formazione e
laggiornamento integrato degli
educatori. Ai frequenti incontri di
lavoro partecipa periodicamente il
Coordinatore Pedagogico per
progettare, organizzare e valutare
lo svolgimento dellattivit
educativa nel suo complesso.

ASILO NIDO ACCREDITATO

La grande variet delle attivit proposte, unita alla
presenza di educatrici specializzate e motivate, incontra
da sempre lapprezzamento delle famiglie per un servizio
aperto alle innovazioni e al costante ampliamento della
propria oerta.
Ulteriore riconoscimento e attestazione della qualit della
struttura, laccreditamento ottenuto dal Comune di
Firenze.

I gruppi misti
Il nostro Asilo Nido diviso nelle due sezioni parallele
Mir e Matisse, rivolte entrambe a bambini dai 12 ai
36 mesi.
Il gruppo di et mista favorisce i comportamenti
imitativi da parte dei pi piccoli, e di protezione e di
aiuto da parte dei pi grandi.
Una idonea strutturazione degli spazi e la suddivisione
in piccoli gruppi, consente a ciascuno di lavorare
secondo le possibilit della propria et.
Nei momenti di accoglienza, cambio, pranzo e sonno i
bambini si ritrovano tutti insieme, sfruttando le
possibilit del gruppo misto.

Un momento per ogni

cosa
La giornata al Nido scandita da ritmi precisi, collegati ai
bisogni fisiologici del bambino, e da azioni che si
ripetono uguali ogni giorno.
Con lambientamento al Nido i bambini si abituano a
vivere i vari momenti della giornata:
quello dellaccoglienza al mattino, della mensa,
delligiene personale, del riposo, del gioco.

Le attivit e gli spazi al

Nido
Una parte delle attivit improntata a sperimentare la
naturale sensibilit artistica dei bambini, avvicinandoli
in modo semplice e spontaneo alla creazione e alla
manipolazione, esperienze di grande importanza nello
sviluppo cognitivo ed emotivo della prima infanzia.
Allinterno delle due sezioni sono state collocate le
riproduzioni di quadri di Mir e Matisse.
Lorganizzazione degli spazi dellAsilo Nido molto
importante per lo sviluppo cognitivo e motorio dei
piccoli.
Per questo gli ambienti del Nido sono organizzati in
angoli strutturati (Angolo Morbido, Angolo delle
Costruzioni, Angolo della Cucina e dei Travestimenti,
Angolo degli Animali, Angolo del Gioco di Scoperta,
Angolo dei Travasi) dove i giocattoli sono infatti alla loro
portata, in modo che possano scegliere autonomamente
i materiali ed i compagni con cui giocare.
Per rendere lambiente rilassante, piacevole e non
artificiale, sono stati privilegiati colori e materiali
naturali, eliminando il pi possibile la plastica sia dai
locali interni, sia dalle aree gioco esterne.

Il bambino verso
lautonomia
La funzione educativa delladulto non tanto di
trasmettere insegnamenti intesi come contenuti
precostituiti, ma piuttosto di aiutare il bambino a
organizzare le sue esperienze in modo ricco e vario.
Si deve iniziare fin dal Nido il percorso delleducazione
alla crescita, allautonomia, che continuer anche negli
ordini di scuola successivi. Lautonomia non un
traguardo da raggiungere subito ma una capacit da
acquisire per gradi, che denota la maturit del bambino
oggi e dellalunno domani.

SCUOLA DELLINFANZIA
PARITARIA
Finalit della Scuola dellInfanzia, rivolta ai bambini di 3, 4, 5 anni, quella
di promuovere lo sviluppo dellidentit (intesa come costruzione di una
immagine positiva di s), dellautonomia (apertura alle relazioni con gli
altri, partecipazione alle attivit nei diversi contesti, comprensione delle
proprie potenzialit e espressione dei propri sentimenti), della
competenza (desiderio di scoprire, di conoscere, di progettare e di
inventare) e della cittadinanza (scoperta degli altri, dei loro bisogni, della
necessit di gestire i contrasti attraverso regole condivise) anch il
bambino cresca in maniera armonica e serena.
Al Kindergarten valorizziamo la continuit didattica della Scuola
dell'Infanzia con lAsilo Nido e con la Scuola Primaria, per una
metodologia di lavoro comune che viene applicata a tutti gli
apprendimenti.
Le finalit sono perseguite attraverso lorganizzazione di un ambiente di
vita, di relazione e di apprendimento di elevata qualit, garantito dalla
professionalit degli insegnanti e dal dialogo continuo ed aperto con
le famiglie.
Lambiente di apprendimento organizzato dagli insegnanti in modo che
i bambini si sentano riconosciuti, sostenuti e valorizzati.

Una scuola, due percorsi:

La scuola dellinfanzia Kindergarten propone due percorsi:

PERCORSO BILINGUE - presso la sede centrale (via San Gallo/Viale

Lavagnini): tre sezioni bilingue con due insegnanti ciascuna. E'
previsto l'insegnamento progressivo dell'inglese, con insegnanti
madrelingua, all'interno dell'attivit pedagogica del mattino per tutto
l'arco della Scuola dellInfanzia, permettendo un apprendimento
spontaneo e naturale. Le insegnanti della sede centrale sono per la
maggior parte italiane.

PERCORSO BILINGUE INTERNAZIONALE - presso la sede di via B. Lupi:

sezioni bilingue con due insegnanti ciascuna. La Sezione di Via B.Lupi
caratterizzata da una programmazione internazionale, che prevede la
conoscenza di culture e tradizioni italiane, anglosassoni e di altri paesi.
Il 70 % circa delle insegnanti della Sezione Internazionale
madrelingua inglese e la programmazione didattica utilizza le pi
moderne metodologie di insegnamento linguistico di origine
anglosassone.

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SCUOLA DELLINFANZIA BILINGUE, SEDE CENTRALE

La Scuola dellInfanzia bilingue della sede centrale (via S.Gallo/viale Lavagnini) organizzata in tre sezioni omogenee
(sez. Klimt, Picasso, Van Gogh), una per i bambini di 3 anni, una per quelli 4 anni e una per quelli di 5 anni.
Lattivit didattica strutturata intorno a numerosi progetti curricolari, dove i bambini lavorano per sottogruppi.
Tutte le mattine le attivit vengono svolte con linsegnante italiana e con linsegnante madrelingua inglese.

Progetti principali
Ambientamento: il bambino impara a trovare negli
insegnanti un riferimento sicuro allinterno del nuovo
ambiente.
Musica: unora a settimana con linsegnante
specialista. Lattivit concepita in stretta relazione
con la corporeit e la messa in gioco di tutti i sensi.
Educazione motoria: i bambini imparano a
controllare il proprio corpo, quali il corretto uso della
mano o il giusto orientamento della vista, e le prime
regole di vita comune.
Progetto graficopittorico-manipolativo: i bambini
sperimentano la scoperta e luso di tecniche e
materiali nuovi per esprimere le proprie sensazioni e

la propria fantasia, producendo e rielaborando

immagini, o creando prodotti originali propri.
Conoscenza del territorio: i bambini di 5 anni
imparano a conoscere la zona in cui si trova la scuola,
i suoi servizi, ed attivit commerciali.
Conoscenza delle emozioni: vivere positivamente le
emozioni e gli aetti mediante rapporti sempre pi
estesi con i coetanei, le insegnanti, il personale della
scuola.
Promozione della lettura: ogni settimana i bambini
portano a casa un libro da leggere in famiglia. Il
libro diventa strumento di relazione, oltre che di
conoscenza, favorendo lamore per la lettura.

La giornata
Dallarrivo alle 8.45/9.00 i bambini giocano liberamente.
9:00-12.00/12.30 Circle Time, merenda e attivit della giornata. Le attivit si realizzano seguendo un filo conduttore
annuale.
12.00-13.30 pranzo (i pasti sono preparati dalla mensa interna dellIstituto).
13.00-15.00 i piccoli dormono, i grandi proseguono le attivit didattiche.
15.30 merenda
16.00-17.00 attivit di gioco guidato: storie, socializzazione, giochi sulla base di quanto svolto la mattina
Nel pomeriggio le famiglie possono aderire alle numerose proposte di attivit extracurricolari opzionali che si
svolgono sia allinterno della scuola che in altre sedi specifiche, gestite da associazioni e societ sportive e culturali. Le
attivit possono variare tra attivit sportive (danza, psicomotricit, ginnastica artistica, calcio-basket, tennis, nuoto);
musicali (pianoforte) e linguistiche (tedesco).

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SCUOLA DELLINFANZIA BILINGUE INTERNAZIONALE,

SEDE VIA B.LUPI
Anche la Scuola dellInfanzia bilingue internazionale della sede di via B.Lupi organizzata in tre sezioni omogenee
(sez. Kandinsky, Klee, Botero), suddivise per et.
La programmazione internazionale prevede la conoscenza di culture e tradizioni italiane, anglosassoni e di altri
paesi e si basa su precise indicazioni didattiche che si fondano sulle teorie neuroscientifiche per quanto riguarda lo
sviluppo del sistema cognitivo, del linguaggio, dellaffettivit e dellintersoggettivit ed sviluppata in modo di
potenziare le abilit espressive dei bambini in lingua italiana e in lingua inglese.
La struttura di base usata per la costruzione di un programma educativo equilibrato divisa in cinque
learning areas (aree di apprendimento): logico-matematica; esperimenti; pre-lettoscrittura; musica;
psicomotricit; arte.
Questa struttura permette di lavorare ogni settimana su tutte le abilit necessarie ad uno sviluppo armonico e
alla graduale preparazione che servir, nel corso dei tre anni, per affrontare lingresso alla scuola primaria.

La giornata
Dallarrivo alle 9:15 i bambini giocano liberamente.
9:20-12.00 Circle Time, merenda e attivit della giornata.
Le attivit si realizzano seguendo un filo conduttore
legato ad un tema che ha una durata di circa un mese.
11.45-12.30/12.30-13.30 pranzo (catering esterno,
100% biologico). I piccoli mangiano prima, i grandi
dopo.
13.00-14.30 i piccoli dormono, i grandi si rilassano con
yoga, canzoni, storie.
15.30 merenda
16.00-17.00 gioco guidato:

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attivit di gruppo, proseguimento delle attivit del

mattino, realizzazione di cartelloni, giochi vari.
Dalle 17:00 in poi, in attesa dei genitori, i bambini fanno
gioco libero nelle stanze o in giardino.
Nel pomeriggio le famiglie possono aderire alle
numerose proposte di attivit extracurricolari
opzionali che si svolgono sia allinterno della scuola che
in altre sedi specifiche, gestite da associazioni e societ
sportive e culturali. Le attivit possono variare tra attivit
sportive (danza, psicomotricit, nuoto) e musicali
(pianoforte).

SCUOLA
PRIMA RI A
PARITA RI A
La Scuola Primaria (Elementare) deve dare agli alunni solide basi
linguistiche e scientifiche che aprano loro un cammino agevole per tutta la
durata degli studi successivi.
Il Kindergarten una scuola fondata sulla tradizione, perch ore agli
alunni solide basi culturali ed una ottima preparazione in tutte le discipline.
anche una scuola aperta allinnovazione, che propone un percorso
bilingue internazionale con insegnanti madrelingua e lutilizzo delle nuove
tecnologie (lavagne multimediali, tablet, computer portatili).
La nostra scuola ha sempre cercato di perseguire questi obiettivi: ne
testimone lalto livello di apprendimento raggiunto dai nostri alunni.
La scuola primaria prevede la presenza di docenti italiani che insegnano
italiano, matematica, storia, geografia, scienze ed educazione civica (per
un totale di 20 ore settimanali di didattica) e docenti madrelingua inglese
per lapprendimento della lingua, larte, la musica, leducazione motoria
(per un totale di 10 ore settimanali di didattica in lingua inglese).

Il Kindergarten, da quando nato,

si giovato della lunga esperienza
del Prof. Mario Amulfi che lha
lanciato ed impostato dal punti di
vista metodologico-didattico. Il
professore, oltre ad aver ricoperto
per decine di anni la funzione di
Dirigente Scolastico nella Scuola
Statale, ha curato la didattica di
centinaia di testi di importanti case
editrici.

Gi dalla prima elementare infatti vengono insegnate discipline non

linguistiche in inglese (CLIL), con una metodologia improntata sul gioco, la
sperimentazione attiva e luso di immagini per riprodurre un contesto
naturale e per favorire, con il coinvolgimento emotivo, lapprendimento.
Le giornate scolastiche prevedono momenti di studio e di ricerca
interdisciplinare e momenti creativi di attivit artistiche, musicali, teatrali,
espressive a cui si aancano attivit sportive e ludiche che contribuiscono
alla personale conquista dellautonomia. Lalunno diventa gradualmente
un indipendent learner.

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Sedi della scuola primaria

La scuola primaria Kindergarten si trova sia nella sede centrale (via S.Gallo/viale Lavagnini) sia nella sede di viale
Matteotti.
A partire dalla.s. 2017/18:
le classi I, II, III staranno nella sede centrale;
le classi IV e V si sposteranno nella sede di viale Matteotti, dove ha sede anche la scuola secondaria di primo grado
(medie).
In tutte e due le sedi della scuola primaria presente unaula linguistica organizzata come spazio aperto con tappeti,
tavoli, aree tematiche dove i bambini insieme alle insegnanti (che diventano partecipanti attivi al pari degli alunni)
possono svolgere le attivit in un ambiente favorevole a tutti i canali sensoriali.
Nella sede di viale Matteotti sono inoltre a disposizione unaula musicale, unaula artistica e la biblioteca.

Educare 2.0
Il Kindergarten partecipa al progetto Educare
2.0, promosso dal Ministero dellIstruzione, che
vuole introdurre lutilizzo di strumenti
informatici per studenti, insegnanti, famiglie.
Dalla.s. 2012-13 stato introdotto luso di:

Lavagne multimediali in ogni aula

Tablet e computer per ogni bambino
(che vengono utilizzati in base alle
programmazioni didattiche);
Registro informatico.

Cooperative learning
Nella scuola primaria viene utilizzato il Cooperative
Learning, un metodo didattico in cui i bambini
lavorano insieme in piccoli gruppi per raggiungere
obiettivi comuni, cercando di migliorare
reciprocamente il loro apprendimento.
Gli studenti sono protagonisti di tutte le fasi del
loro lavoro, dalla pianificazione alla valutazione e
linsegnante facilita e organizza lattivit di
apprendimento.

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La giornata a scuola
7.30-8.30 pre-scuola

Grazie al Professore,
alla Signora Irma e a
tutte le maestre e
maestri che mi
insegnano una cosa
nuova ogni giorno!

8.30-12.30 si svolge la prima parte di lezione (sia con

gli insegnanti italiani che madrelingua inglese), con
un momento di ricreazione a met mattina;
12.30-14.00 viene servito il pranzo, in linea con i
principi nutrizionali stabiliti dalla Regione Toscana.
Nella sede centrale preparato dalla mensa interna,
nella sede di viale Matteotti preparato da una ditta
esterna, al 100% biologico. Dopo il pranzo i bambini
giocano in classe o allaperto, se il tempo bello.

Giordana, 3 elementare

14.00-16.00 si svolge la seconda parte di attivit

didattiche (sia con gli insegnanti italiani che
madrelingua inglese) e viene distribuita, al termine
delle lezioni, una merenda.
16.00-18.00 post-scuola ed attivit extracurricolari
opzionali.
ATTIVITA EXTRACURRICOLARI
Dopo le 16.00 le famiglie possono aderire alle
numerose proposte di attivit extracurricolari
opzionali che si svolgono sia allinterno della scuola
che in altre sedi specifiche, gestite da associazioni e
societ sportive e culturali.
Le attivit possono variare tra attivit sportive
(danza, psicomotricit, ginnastica artistica, calciobasket, tennis); musicali (pianoforte, chitarra, violino)
e linguistiche (tedesco, Sing in English).

Qualit Kindergarten
Le prove INVALSI sono una valutazione, a
livello nazionale, degli apprendimenti nella
scuola a cui partecipano ogni anno i bambini
di seconda e quinta elementare. Il
Kindergarten risulta sempre, in media,
superiore di 10-14 punti percentuali rispetto
alla media delle scuole toscane.
Per noi un risultato importante, che ci
conferma la qualit del nostro insegnamento,
verificato dal livello di apprendimento.

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SCUO LA SECONDARIA
DI PRI MO GRADO
PA RI T AR IA
Dalla.s. 2015/16 il Kindergarten ha
aperto una nuova sede, in viale
Matteotti 52 a Firenze, che ospita la
scuola secondaria di primo grado
internazionale (media) e una parte
della scuola primaria bilingue
internazionale (elementare).
La nuova struttura propone un
contesto internazionale
dellapprendimento che si basa su una didattica attiva dove gli studenti sono protagonisti di tutte le fasi del loro
lavoro e migliorano reciprocamente il loro apprendimento attraverso lapplicazione dei principi del cooperative
learning.
Lattivit didattica si sviluppa dalle 8.30 alle 17.00, dal luned al venerd (orario comprensivo di mensa); il pomeriggio
viene in particolare dedicato alle esercitazioni delle materie letterarie e matematico-scientifiche con gli stessi
insegnanti curriculari; lutilizzo di strumenti multimediali e di laboratori specifici permettono la partecipazione attiva
e il coinvolgimento dei ragazzi attraverso un approccio dinamico.
Cardini del progetto sono i principi e gli elementi distintivi che hanno caratterizzato e qualificato, nella sua storia, il
Kindergarten: centralit del ragazzo, responsabilit personale e socialit, soggettivit e protagonismo degli
studenti nella costruzione dellapprendimento e della comunit educante, inclusione, cittadinanza; massima
cura della relazione insegnamento-apprendimento, qualit degli esiti formativi; rapporto fiduciario con le
famiglie.

In eviden za
SEDE

Sede dotata di laboratori specifici (di

lingue, arte, musica, scienze), biblioteche
e strumenti multimediali per tutte le aule
(lavagne interattive, tablet, computer
portatili);

LINGUE

Lingue insegnate da docenti

madrelingua: 9 ore settimanali in inglese
e 4 ore a scelta tra francese o spagnolo;

ORARIO
PROLUNGATO

Orario delle lezioni prolungato a 40 ore a

settimana di cui: 15 ore di italiano, storia e
geografia e 11 ore di matematica e scienze
alla settimana; compiti a casa nel fine
settimana.

Orario Scolastico
Lattivit didattica si sviluppa dalle 8.30 alle 17.00, dal luned al venerd (orario comprensivo di mensa), per
un totale di 40 ore.
Materia

n. ore

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Italiano, storia, geografia, ed. civica

Scienze matematiche, chimiche, fisiche e
naturali
Religione / Intercultura
Inglese
Tecnologia e informatica (CLIL INGLESE)
Arte e immagine (CLIL INGLESE)
Scienze Motorie (CLIL INGLESE)
Spagnolo o Francese
Musica (CLIL SPAGNOLO O FRANCESE)

ore previste nellorario ministeriale a tempo breve

ore aggiuntive nellorario ministeriale a tempo lungo
ore aggiuntive di potenziamento
ore svolte in inglese (con insegnante madrelingua)
ore svolte in spagnolo o francese (con insegnante madrelingua)

C.L.I.L.

Cooperative learning

L'insegnamento delle lingue prevede sia lezioni di

lingua inglese e di lingua spagnola o francese sia le
"CLIL - Content and Language Integrated Learning
che prevedono l'insegnamento di discipline non
linguistiche in lingua straniera, quindi con il
duplice obiettivo di prestare contemporaneamente
attenzione sia alla disciplina che alla lingua. In
dettaglio tecnologia e informatica; arte e immagine;
scienze motorie saranno svolte in inglese.
L'Educazione Musicale sar svolta nella seconda
lingua straniera. Tutti gli insegnanti di lingua
straniera sono madrelingua.

Il Cooperative Learning un metodo didattico in cui

gli studenti lavorano insieme in piccoli gruppi per
raggiungere obiettivi comuni, cercando di
migliorare reciprocamente il loro apprendimento.
Tale metodo si distingue sia dallapprendimento
competitivo che dallapprendimento individualistico
e, a dierenza di questi, si presta ad essere applicato
ad ogni compito, ad ogni materia, ad ogni curricolo.
Nei gruppi di apprendimento cooperativo gli
studenti sono protagonisti di tutte le fasi del loro
lavoro, dalla pianificazione alla valutazione e
linsegnante facilita e organizza lattivit di
apprendimento.

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Dirigente
scolastico
Dirigente Scolastico della Scuola
Secondaria di primo grado il Prof.
Giuseppe di Lorenzo, che ha alle
spalle oltre 20 anni di gestione di
istituti scolastici statali fiorentini.

Biblioteca

Aula artistica

Una sede
multifunzionale
Una struttura che permette ai
nostri ragazzi nuove
prospettive di apprendimento:
la sede organizzata con auleclassi e con aule-laboratori
specifici,che permettono di
sfruttare al meglio gli spazi per
lapprendimento.

Aula scientifica

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In dettaglio:
- Laboratorio linguistico
- Laboratorio darte
- Laboratorio musicale
- Laboratorio di scienze
- Biblioteche
- Auditorium

Dove siamo

A) Sede centrale Kindergarten - ingresso auto

viale Lavagnini 11, Firenze
B) Sede centrale Kindergarten - ingresso a
piedi via S.Gallo 105, Firenze
C) Sede via Bonifacio Lupi 8, Firenze
D) Sede viale Matteotti 52, Firenze

Orari di apertura
Il Kindergarten aperto dal 1 settembre al 30 giugno per tutti i gradi (Asilo Nido, Scuola
dellInfanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado).
La fascia oraria di apertura dalle ore 7.30 alle ore 18.00, dal luned al venerd, orendo alle
famiglie la massima flessibilit per accompagnare e riprendere i bambini.

Venite a trovarci!
Dalle 8.30 alle 17.00, dal luned al venerd, la segreteria a disposizione delle famiglie per
tutte le comunicazioni scuola-famiglia, le informazioni, lorganizzazione delle attivit
curriculari ed extracurriculari dei bambini.
E possibile visitare la scuola durante tutto lanno, basta prendere un appuntamento:
055.495061 segreteria@kindergarten.it.

I genitori di un bambino della Scuola

dellInfanzia, alla festa per i 40 anni
del Kindergarten

Complimenti!
Scuola bella,
accogliente e
valida!

I nostri punti di forza

Oltre 40 anni di esperienza educativa e didattica
modellata sulla centralit del bambino

Flessibilit di orario: pre-scuola dalle 7.30 alle

8.30 e post-scuola dalle 16.00 alle 18.00 senza
costi aggiuntivi

Internalizzazione del percorso educativo:

insegnanti madrelingua, formazione specifica,
proposte di scambio con scuole di altri paesi

Scuola 2.0: lavagne multimediali, tablet e

computer per gli alunni alle elementari e alle
medie; schermi al Nido per vedere foto e video
delle attivit

CLIL: insegnamento di materie specifiche in

lingua straniera a partire dalla prima elementare

Arte e musica: educazione specifica approfondita

con laboratori, visite culturali, lezioni e saggi

Accoglienza della scuola: un ambiente sicuro e

rispettoso di ciascun bambino, uno spazio di
dialogo con la famiglia

Attivit opzionali pomeridiane: sport, musica e

attivit in lingua inglese, allinterno della scuola

Perch le famiglie
hanno scelto il
Kindergarten?
Kindergarten
Via S. Gallo, 105
V.le Lavagnini, 11
50129 - Firenze
Tel. 055.495061
E-mail: info@kindergarten.it
Sito: www.kindergarten.it

Il nostro Istituto periodicamente coinvolge le

famiglie per verificarne il livello di
soddisfazione in merito al servizio oerto
Nel 2014, alla domanda perch avete scelto il
Kindergarten?, l83% delle famiglie ha
risposto per la qualit dellinsegnamento e
dei servizi.

12%
5%
41%

42%

qualit insegnamento
qualit servizi
rapporto qualit/prezzo
altro