PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 09.02.2011 GRADINITA: ,,Cu parfum de tei EDUCATOARE: Morari Carmen-Ancuta NIVEL: I TEMA ANUALA: Cum este/a fost si va fi aici pe pamant? TEMA PROIECTULUI: A fost odata... SUBTEM: In ograda la bunici FORMA DE REALIZARE: activitate integrata SCOPUL ACTIVITII: -Formarea unor deprinderi de lucru pentru reali area unor de!ene" -#ducarea vointei, atentiei voluntare !i a !piritului de di!ciplin$" -%e voltarea creativitatii !i e&pre!ivitatii lim'a(ului oral"

TIPUL ACTIVITII: Con!olidare de cuno)tin*e, priceperi )i deprinderi ACTIVITTI DE NVTARE: ALA: Bibliotec : ,,In ograda-citire de imagini cu animale !i pa!ari dome!tice !oc "e #ol: ,,%e-a fiermerii ADP: $t%l$i#e "e "i&i$e t'-,,Ce !e aude+ R(ti$e- ,,Cu A orel de m-am (ucat, imediat eu m-am !palat,deprinderea de a !e !pala dupa ce !-au (ucat cu animaleleT# $)itii- ,,.i!ica la panda-(oc de atentie ADE : DLC*DEC+,--I$ o.# " l b($ici/ 0&e&o#i) #e12ict(# OBIECTIVE DE REFERIN: ALA: Bibliotec : -!a citea!ca imagini cu animalele din ograda" -!a de!crie imaginile cu animalele din ograda -!$ e&prime emotii !i !entimente fata de ace!te animale !i pa!ari !oc "e #ol: -!$ ingri(ea!ca animalele -!a /ranea!ca animalele -!$ re!pecte regulile educatoarei" ADE3DLC*DEC+4: -!$ memore e poe ia ,,In ograda la 'unici -!a-!i im'ogatea!ca voca'ularul cu noi cuvinte !i e&pre!ii,ograda, voinic, elegant-!a recite poe ia corect !i e&pre!iv

-!a picte e animalul de pe fi!a utili and culori core!pun atoare -!a folo!ea!ca corect in!trumentele de lucru STRATEGII DIDACTICE Meto"e 5i 2#oce"ee: conver!atia,e&plicatia, demon!tratia, e&ercitiul, memori area. Mi6lo ce "e 7$8'9'&%$t: imagini cu animale !i pa!ari dome!tice, plan!a pentru poe ia ,,In ograda la 'unici, acuarele, pen!ule, fi!e cu conturul unui animal dome!tic. M te#i l biblio.# :ic: 1. 0e!pe anu, Monica, Traditional si modern n nvtmntul precolar romnesc, 1ucure!ti, #ditura 2mfal #!ential, 2003. 2. 4oma 5eorgeta, 6i!toiu Maruta, .etre %aniela, Ang/el Magdalena, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvtmntul prescolar , .ite!ti, #ditura %elta Cart #ducational, 2009.

SCENARIUL ZILEI
I;ALA 0a venirea copiilor in !ala de grupa, fiecare e!te indrumat de educatoare !pre un !ector de activitate. Bibliotec : ,,Citire de imagini cu animale !i pa!ari dome!tice !oc "e #ol: ,,%e-a fiermerii II; ADP: %upa activitatatile li'er ale!e, activitatile de invatare de'utea a cu ,, I$t l$i#e "e "i&i$e t /-care !e de!fa!oara pe covor !i va incepe cu +; < l(t(l pre!colarilor !i apoi cu notarea pre entei. 7. &2'#t'5i#e c( ceil l9i: #ducatoarea le !pune mai multe g/icitori. Copiii tre'uie !a recunoa!ca de!pre ce animal e vor'a: ,,#a e!te 'una la toate,89e da carne, ne da lapte,8Iar vitei mititei8 :e nume!c copiii ei,vaca-. ,,Cat e vara-cucurigu8 Cucurigu- cand da frigul8Cine-i frate dumnealui 8Cum il c/eama8 .oti !a-mi !pui+ ,coco!ul,,Mandru, inalt !i frumo!,80a oc/i e!te lumino!,8;rec/i are, coarne n-are8:i te poarta in !pinare ,calul,,Cred ca macu-i place tare8 <ilnic cere-n gura mare8%upa-atata mac,mac,mac8.leaca !a inoate8n lac ,rata#ducatoarea le pune apoi copiilor un cd cu gla!ul animalelor dome!tice. =; Acti8it te "e .#(2: Copiii !unt rugati !a recunoa!ca gla!ul fiecarui animal !i !a incerce !a imite !i ei. >; No(t'9ile )ilei: #ducatoarea ii anunta pe copii ca !aptamana acea!ta vor vor'i de!pre animalele dome!tice, adica de!pre animalele care traie!c in ograda !i nu in padure. -0a 'unici aveti animale+ -=a (ucati cu ele+

-Ce tre'uie !a facem dupa ce ne-am (ucat cu animalele+ #ducatoarea poarta o di!cutie cu pre!colarii de!pre (ocul cu animalele !i nece!itatea copiilor de a !e !pala pa maini dupa ce !-au (ucat cu ace!tea,6utine-, iar apoi le propune !a !e ridice de pe !caunele !i !a !e (oace un (oc pentru de voltarea atentiei-,,.i!ica la panda ,4ran itia-. ADE 0a #ducarea lim'a(ului, educatoare le recita poe ia ,,In ograda la 'unici, urmarind plan!ele. :e poarta o di!cutie de!pre acea!ta pove!te dupa care copiii prime!c cate o fi!a cu conturul unui caine pe care tre'uie !a-l picte e

PROIECT DIDACTIC
EVENIMEN TE DIDACTICE Moment organi atoric CONINUT :e creea $ condi*ii p!i/o-pedagogice nece!are de!f$)ur$rii activit$*ii >n 'une condi*ii: - aeri!irea !$lii de grup$" - aran(area materialelor >n centrele de intere!" - introducerea copiilor >n !ala de grup$. :e vor !pune g/icitori de!pre animalele dome!tice !i #&plica*ia !e va a!culta gla!ul ace!tora pe care copiii tre'uie !a l Conver!atia recunoa!ca !i !a8l imite, 2ral$ Frontal$ Comportamentul copiilor STRATEGII EVALUA METODE RE MI!LOACE

Captarea aten*iei

Cadrul didactic anun*$ tema activit$*ilor care !e vor Anun*area de!f$)ura: #&plicatia temei !i a A!ta i o !a invatam poe ia ,,In ograda la 'unici, dupa o'iectivelor care o veti picta ,,Catelul din ograda :e verifica cuno!tintele copiilor de!pre animalele din 6eactuali area #&plica*ia ograda. cuno)tin*elor %iri(area >nv$*$rii Conver!atia #ducatoarea anunta inca o data tema activitatii. A!ea a e&plica*ia , in fata copiilor pe un panou plan!ele poe iei,,In ograda demon!tra*ia, la 'unici.#ducatoarea le recita poe ia potrivit e&erci*iul, imaginilor infati!ate. plan!ele ,,In ograda la 'unici poe iei, Am prieteni mari !i mici acuarele, 2 vacuta cu laptic pen!ule, foi Ca !a 'eau !a cre!c voinic. cu conturul %oi cai eleganti, frumo!i, unui caine Ce ma plim'a 'ucuro!i Mai !unt !i vreo trei catei Mai mereu ma (oc cu ei? 4oti !unt prietenii mei :i eu am gri(a de ei? #&plic cuvintele necuno!cute:voinic, ograda, elegant

2ral$ Frontal$ pe grupuri

-Cum !e nume!te poe ia+ -%e!pre ce animalute e!te vor'a in poe ia+ -0a ce ne a(uta calul+%ar vacuta+ Incepe apoi invatarea poe iei pe !trofe. Copiii prime! apoi o fi!a pe care e!te conturat un caine. #ducatoare le pune in fata modelul ei !i le e&plica cum !a picte e. .ropune inainte cateva mi!cari de incal ire a mu!c/iilor mici ai mainii. A!igurarea reten*iei Ce poe ie ati invatat a!ta i+ %e!pre cine era vor'a in poe ie+ Ce ati pictat apoi+ Conver!a*ia 4oate picturile !unt a!e ate pe un panou pentru fi apreciate de copii. #ducatoarea face aprecieri individuale !i glo'ale a!upra comportamentului copiilor pe durata activit$tii. 2ral$ Frontal$ pe grupuri Individual

@nc/iderea activit$*ii