DISEÑO INSTRUCCIONAL

Titulo: En mi cuento, puedes que estés tú…

Desarrollar sus habilidades creativas e imaginativas de acuerdo con
Propósito: los elementos normativos de la lengua y el entorno social donde se
desenvuelve.
- Estimular al niño o niña para la creación de textos narrativos,
donde intervenga la valoración de su acervo cultural, social y de
Meta: su identidad.

- Incentivar a los niños y niñas a la participación reflexiva de la

lectura.
- Potenciar de forma vivencial los conocimientos adquiridos a
través de una herramienta tecnológica de participación grupal.
Objetivo:
- Reconocer a la literatura como fuente de recreación y expresión
creativa.
Nivel educativo para el que se recomienda:4º grado
Audiencia:
Edades recomendadas: 9-10 años.
Duración de la clase : 45 minutos
- Explicar la importancia de la lectura.
Contenido:
- Conocer la utilizar los elementos normativos de la lengua.
Inicio:
Leer un texto narrativo donde se motive el alumno en la lectura y se
les oriente en la importancia de conservar los elementos normativos
de la lengua.

Desarrollo:
- Elaborar con la participación de los alumnos, un árbol de ideas
donde se exteriorice lo comprendido de la lectura e identifique
los elementos que intervinieron en la narración.

- Realizar en el computador, utilizando la herramienta Microsoft

Word y las normativas de la lengua, un cuento de diez líneas
Micro-Clase
donde el protagonista sea un compañero, amigo o vecino de la
comunidad e ilustrarlos buscando imágenes de archivo.

Cierre:
La Telaraña
La docente tomará la punta de un rollo de pabilo y le lanzará el rollo
a uno de los alumnos, el que lo recibe hablará brevemente de su
cuento y que aprendió de la clase.

Una vez expresada su opinión, lanzará el rollo a otro participante

hasta construir una telaraña de experiencias y conocimientos.

Estrategias de - Una lectura de reflexión.

aprendizaje: - Dinámica Grupal
Formativa: Participa, comprende y produce textos narrativos.
Evaluación:
Sumativa: Se evaluará con literales.