UN NUEVO UNIVERSO DE NMEROS Tiempo: 2 Unidad.

Objetivo: Despertar la curiosidad en los estudiantes sobre el nuevo Universo de Nmeros Los Enteros. INDUCCIN Hay contextos de la vida en los cuales es necesario emplear trminos como saldo en ro!o" temperatura ba!o cero" tantos metros ba!o el nivel del mar" por esto en matem#ticas se evidencio la necesidad de ampliar el Universo de los Nmeros Naturales. APRENDIZAJE INDIVIDUAL $. % continuaci&n se presenta un re'istro de la temperatura del d(a lunes en la sabana de )o'ot#" en el cual se muestra el aumento o disminuci&n de la temperatura. %ydanos a completarla. H*+ % 2 a.m. 3 a.m. 6 a.m. $2 m 2 p.m. 3 p.m. 6 p.m. ,%-).* DE /E-0E+%/U+% /emperatura inicial. ,on relaci&n a las 2 a.m. la temperatura aumento en 54,. ,on relaci&n a las 3 a.m. la temperatura disminuyo en $4,. ,on relaci&n a las 6 a.m. la temperatura aumento $64,. ,on +elaci&n a las 6 a.m. la temperatura se mantuvo i'ual. ,on relaci&n a las 2 p.m. la temperatura disminuyo $74,. ,on relaci&n a las 3 p.m. la temperatura disminuyo 34,. /E-0E+%/U+ % E1%,/% 34, )a!o ,ero

APRENDIZAJE EN GRUPO $. ,omparen con sus compa8eros la tabla del punto anterior" lle'uen a consensos" realicen las correcciones pertinentes y escriban una conclusi&n en sus cuadernos" para sociali9arla con todo el curso. 2. +esuelvan los si'uientes problemas en cada uno de sus cuadernos y prep#rense para la sociali9aci&n. a. Homero en su visita a Ne: ;or<" mientras esperaba un a'ente de polic(a para solucionar su problema con el ve=(culo" bebi& demasiado !u'o lo >ue le produ!o la necesidad de buscar un ba8o" los m#s cercanos se encontraban en una de las
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torres 'emelas? al in'resar pre'unt& por los ba8os" @ue de un lu'ar a otro =asta encontrarlos? reali9ando el si'uiente recorrido parti& del piso principal Aprimer pisoB" el ascensor subi& 3 pisos" lue'o $7 m#s" lue'o ba!& 6 y por ltimo ba!& $$ pisos. CEn >ue piso Homero encuentra los ba8osD b. Un alpinista se encuentra en la cima de una monta8a a la altura de 5.277m con una temperatura ambiente de 23E, )a!o cero" sabiendo >ue cada ve9 >ue desciende $77m la temperatura aumenta 2E,. aB bB cB dB eB @B 'B =B C%l avan9ar $77m a >ue temperatura se encuentraD C%l avan9ar 277m a >ue temperatura se encuentraD C%l avan9ar 377m a >ue temperatura se encuentraD C%l avan9ar 677m a >ue temperatura se encuentraD C%l avan9ar $.777m a >ue temperatura se encuentraD C%l avan9ar $.277m a >ue temperatura se encuentraD C%l avan9ar 2.777m a >ue temperatura se encuentraD CFu temperatura tiene el alpinista al terminar de ba!ar de la monta8aD

TRA AJO E!TRACLASE 0ara la pr&xima clase debes 1. ,onstruir la tirilla de casino" se'n las instrucciones >ue se presentan en la ltima p#'ina. 2. /raer una @ic=a de par>us. 3. /raer un dado de color ro!o. . /raer un dado de color a9ul. !. /raer l#pices de color ro!o y a9ul.

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CONSTRUCCIN DE LA TIRILLA Pa"o": 1. Co#orear $ada %ira de# $o#or &'e "e indi$a en #a" $a"i##a" (10. 2. Re$or%ar por #a #)nea p'n%eada. 3. *nir #a" do" %iri##a" "obreponiendo #a" $a"i##a" negra". . Debe &'edar $o+o "e +'e"%ra a&') aba,o. !. E" re$o+endab#e p#a"%i-i$ar #a %iri##a para &'e "ea +" $on"i"%en%e
ROJO

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7 6

5 4

3 2

3 4 5

7 8

9 10

PARTE ROJA

PARTE AZUL

AZUL

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