Prctica VI Alumno: Lilian Rodrguez Docente: Mabel Valenzuela Nivel Subsector Unidad Objetivo de aprendizaje NB3 Lenguaje y comunicacin

S defender mis derechos

Manifestar por escrito, argumentos a utilizar en afiches publicitarios. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.

Marco referencial: Caractersticas de un afiche El afiche posee tres elementos importantes:

1. Imagen y/o grfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustracin, dibujo) que ayudar a enfatizar el propsito del afiche. 2. El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de l se entrega el mensaje. 3. Datos del producto promocionado o de la invitacin que se hace.

Modelo integrado holstico, se manejan las habilidades fundamentales como escritura, lectura y comprensin lectora. Esto se llevara a cabo por medio del mtodo de enseanza inductivo, el cual consiste en: Presentacin: esta no es ms que la socializacin del contenido a tratar en conjunto con los estudiantes, en donde el profesor puede establecer la dificultad del desarrollo de estos, a su vez, comparando el concepto tratado con otros, causando as la agrupacin del contenido, produciendo la unin de los aprendizajes; promoviendo la generalizacin de estos por medio de la conclusin de lo observado. que se debe llegar a realizar verbalmente.

Ejercitacin: se trabaja directamente la adquisicin del aprendizaje por medio de todos los ejes, lectura, escritura, comunicacin oral.

Aplicacin: se lleva a cabo el desarrollo de las actividades, en donde por medio de esto se pretende internalizar el aprendizaje. Evaluacin: se efecta por medio de las guas o mtodos de evaluacin de trabajos.

Bibliografa (Salinas, 2012 )

Objetivos de la clase

Contenidos

Actividades

Recursos Metodolgicos y Didcticos Metodologas: Instrumento:

Evaluacin

Conceptual: Manifestar por escrito, argumentos a utilizar en afiches publicitarios.

El afiche publicitario

Motivacin: La profesora canta a sus alumnos varios eslogan, ellos mencionan la marca que promocionan. Ejemplos: yapa yapa yapa yaparapasi pagas dos te llevas tres. Cmbiate al amarillo. Lo podemos lograr lo podemos lograr todo lo que queremos

Procedimiento sumativo Trabajo individual Indicadores: Conceptual: Didcticos : Plumn y pizarra Tijeras Pegamento Recortes Es capaz el alumno de manifestar por escrito argumentos en el afiche publicitario

Procedimental: Identificar los eslogan mencionados Reconocer las principales caractersticas de un afiche Crear afiche publicitario

Procedimental: Logra identificar los eslogan mencionados Reconoce las principales caractersticas de un afiche publicitario Crea un adecuado afiche publicitario, respetando la estructura de est

Actitudinal: Demostrar respeto y empata al trabajo a realizar Obedecer las instrucciones de la clase. Valorar la clase para la convivencia de grupo curso

Solicita a los alumnos que identifiquen a qu corresponde lo que acaba de cantar, adems escribe en el pizarrn las caractersticas principales de un afiche. Actividades: Creacin (Argumentacin) de afiches Publicitarios.

Sntesis:

Los estudiantes crean afiches publicitarios, utilizando variedad de materiales llamativos (recortes, fotos, cartulinas) Tema: Anmate a leer. Redactan por escrito argumentos para convencer al lector de los beneficios de la lectura. La profesora monitorea los escritos, revisa concordancia gramatical y ortografa.

Actitudinal: Demuestra respeto y empata al trabajo a realizar Obedece de buena manera las instrucciones de la clase Consigue valorar la clase para la convivencia de grupo curso

Exposicin de los afiches. Revisin con nota.