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Goreti Serrano Hiplito 1 C | Observacin y anlisis de la prctica docente

FECHA: Jueves 26 de Septiembre de 2013 EJERCICIO N 6. OBSERVACIN CATEGORIAL. Formas en las que la educadora se comunica con los nios: La educadora se comunica de forma oral y con un tono de voz muy amable y agradable hacia los nios en toda la clase. Al inicio la educadora les pregunta sobre los nombres de los animales de la granja y despus les dice que pintaran una carita de diferente animal de la granja, les da pinceles y les pregunta si quieren msica, despus pasa a cada mesa y les pregunta si necesitan ayuda. Al final los felicita por sus trabajos y les vuelve a mencionar los nombres de los animales que hicieron, gallinas, conejitos, caballos, gatos, perros, ovejitas, etc., y en seguida les da la indicacin para que se formen y salgan a lavarse las manos. Actividades que realizan los nios: Al inicio los nios cantan una cancin despus la maestra les pregunta los nombres de los animales y los nios contestan mencionando los nombres de cada animal tambin imitan el sonido que hace cada animal, despus pintan caritas de algunos animales de la granja como gatos, conejos, burros, caballos y ovejas con pintura y otros les ponen algodn. Algunos nios cantan las canciones que la maestra les pone al mismo tiempo en que decoran su carita, despus ensean su trabajo realizado y la maestra los felicita y nuevamente les pregunta sobre los animales que pintaron. Y por ltimo dejan sus trabajos en las mesas y se forman. Organizacin del grupo: El saln no es amplio pero tampoco chico, es decir, es adecuado para la cantidad de nios que hay. Tiene dos grandes ventanas, por lo que el saln tiene mucha luz, tambin tiene una puerta muy grande color negra. El saln est pintado de color azul pastel y decorado con diferentes animales y con los nombres de todos los nios, tambin est decorado con las vocales y algunos nmeros, tambin tiene un tendedero donde la maestra colg algunos trabajos de los nios con el nmero cinco. En el saln hay dos muebles uno tiene materiales, hojas y libros con una grabadora; en el otro mueble tambin hay diferentes materiales pero tambin los nios colocan su mochila. En el saln hay 18 nios, distribuidos en cinco mesas de colores: amarillo, azul, verde, azul pastel, en cada mesa hay como mximo cuatro nios y en una mesa hay solo dos nias, las sillas tambin son de colores: naranjas, amarillas, verdes y azules. Los materiales ya los lleva realizados y en cada mesa les pone los materiales que necesitaran para realizar la actividad.

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Algunos nios traen una bata y otros no, la maestra tambin trae bata. En una pared, en el centro, hay un pizarrn donde la maestra coloco una lmina de los animales de la granja. Productos esperados de la actividad: La educadora al preguntarles cmo se llama cada animal espera que los nios le respondan con el nombre adecuado. Y al darles las caritas de cada animal espera que las pinten y las decoren.