DESARROLLO DE LA SESION

Procesos pedaggicos Estrategias/Actividades ( procesos cognitivos) Recursos y Materiales Tiempo

-Dinmica: Cancin. VAMOS PASTORES VAMOS Vamos, pastores, que el tiempo pasa, vamos a casa del Nio Dios; (bis) .. -Se formulan preguntas: ACTIVIDADES DE INICIO Motivacin, recuperacin de saberes previos y conflicto cognitivo Dnde naci Jess? Quines presenciaron el nacimiento de Jess? Por qu es importante el nacimiento de Jess para la humanidad? Si no hubiese sucedido este acontecimiento que crees que hubiese pasado? -Se organizan en grupo de 6, se les distribuye materiales donde se propicia el dilogo sobre el nacimiento de Jess, expresan sus ideas y lo plasman en un papelote y lo exponen

Papelote

Lluvia de ideas

Cartulina, plumones

Qu se sobre el nacimiento de Jess?

Qu quisiera saber?

Qu he aprendido?

papelote

En forma individual leen el texto informativo: Por qu es importante la navidad? El docente lee, siendo el modelo lector, luego en forma grupal. Los estudiantes utilizan la tcnica de lectura como: subrayado, palabras claves, resumen. Parafrasean lo ledo. Dialogamos sobre su contenido y responden a interrogantes propuestas en tiras lxicas: ejemplo: Qu significa la Navidad para ustedes? Qu se recuerda en la navidad? En todos los pases se celebra la navidad el da 25 de diciembre? Cmo celebras la navidad en tu hogar? Qu te gustara hacer en esta navidad? La navidad ser solamente una fiesta de entrega de regalos? -Cmo ha contribuido las personas en perder el verdadero sentido de la navidad?

Ficha informativa Marcador

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Construccin de aprendizajes sistematizacin

Lluvia de ideas

Completan un cuadro -Se colocan las tiras lxicas con las respuestas en la pizarra. Completan un cuadro: Causas del verdadero sentido de la navidad Consecuencias

Tiras lxicas

Papelote Ficha informativa

Completan una ficha informativa para verificar lo aprendido y corregir sus respuestas. Elaboran afiches anunciando la llegada de la navidad. Determina mos el propsito A quin escribiremos? El tema del afiche.

Elaboran un afiche en forma grupal. Exponen sus trabajos a sus compaeros Evala si sus afiches cumplen con los requerimientos bsicos. La maestra sistematiza el nuevo aprendizaje.

Papelote, plumones, imgenes impresas.

Escriben el cuaderno el organizador grfico y el resumen

Siendo ACTIVIDADES DE CIERRE Aplicacin Meta cognicin Transferencia del Aprendizaje Evaluacin

Resuelve una ficha de comprensin lectora. Completan una sopa de letras sobre la navidad.
Qu aprendiste hoy? Te gust? Qu hiciste para comprender el texto? Qu hiciste primero? Qu hiciste despus?

Ficha impresa Ficha metacognicin

-Elaboran acrsticos, canciones relacionadas con la navidad.

Bibliografa: Diseo Curricular nacional CN 2009 Fascculo Rutas de Aprendizaje-Comprensin de textos

SESIN DE DE APRENDIZAJE

DESARROLLO DE LA SESION
Procesos pedaggicos Estrategias/Actividades ( procesos cognitivos) Recursos y Materiales Tiempo

-Se les muestran diferentes clases de imgenes de adornos de navidad. Imgenes impresas

ACTIVIDADES DE INICIO Motivacin, recuperacin de saberes previos y conflicto cognitivo

Observan las imgenes, y luego se les entrega una hoja de colores para que escriban que es lo que observan. Qu significa do tiene el rbol de navidad? Cul es el significado tiene la corona de adviento? Qu significado tiene el pesebre? Cmo se inicia la historia de Santa Claus? -Responden oralmente y se anota en la pizarra.
Completamos un cuadro:

Lluvia de ideas

Pizarra

Papelote Qu se sobre los smbolos de la navidad? Qu quisiera saber? Qu he aprendido? Plumones

Se anota las respuestas los estudiantes en el papelote.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Construccin de aprendizajes sistematizacin Se les entrega a cada alumno un texto informativo. Preguntamos: Para qu vamos a leer este texto? -Leen el ttulo y los subttulos del texto Qu te adelanta sobre el contenido? En forma silenciosa lee el texto informativo: Los smbolos de navidad. Ficha impresa.

La maestra lee como modelo lector. Se forman en pequeos grupo y responden las preguntas que se encuentran en la ficha informativa. Cada pequeo grupo organiza su informacin y lo expone para los dems compaeros. Se les hace entrega de tiras de cartulinas para que escriban sus respuestas y la colocamos en la pizarra. La maestra sistematiza el nuevo aprendizaje.
SMBOLOS DE NAVIDAD
son

Hoja bond.

tradiciones que forman parte de nuestra cultura como

Papelote

Corono de adviento

rbol de navidad

Santa Claus

El Pesebre

Plumones

-Jos -Mara -Jess -Los Pastores -La estrella de Beln. -los reyes magos. -El burro y el buey.

Copian en sus cuadernos el organizador grfico. Luego se les pregunta cmo podemos hacer para elaborar dar a conocer como sobre los smbolos de navidad. Ante sus respuestas planificamos la elaboracin de un Afiche. Determinamos el propsito A quin escribiremos? El tema del Trptico

Cuadernos

Papelote.

Elaboran un trptico forma individual. Exponen sus trabajos a sus compaeros. Evala si sus trpticos cumplen con los requerimientos bsicos.

Hojas bond

ACTIVIDADES DE CIERRE Aplicacin Meta cognicin Transferencia del Aprendizaje Evaluacin

-Investigan sobre los smbolos de la corona de aviento y lo grafican. -Elaboran adornos de navidad con su respectivo texto instructivo. Qu aprendiste hoy? Te gust? Qu hiciste para comprender el texto? Qu hiciste primero? Qu hiciste despus?

Internet Ficha Metacognicin

Bibliografa: Diseo Curricular nacional CN 2009 Fascculo Rutas de Aprendizaje-Comprensin de textos Libro del MED. Personal Social. Ficha informativa.

DESARROLLO DE LA SESION
Procesos pedaggicos Estrategias/Actividades ( procesos cognitivos) Recursos y Materiales Tiempo

-Se les muestran diferentes clases de imgenes de adornos de navidad. Imgenes impresas

ACTIVIDADES DE INICIO Motivacin, recuperacin de saberes previos y conflicto cognitivo

Observan las imgenes, y luego se les entrega una hoja de colores para que escriban que es lo que observan. Qu significa do tiene el rbol de navidad? Cul es el significado tiene la corona de adviento? Qu significado tiene el pesebre? Cmo se inicia la historia de Santa Claus? -Responden oralmente y se anota en la pizarra.
Completamos un cuadro:

Lluvia de ideas

Pizarra

Papelote Qu se sobre los smbolos de la navidad? Qu quisiera saber? Qu he aprendido? Plumones

Se anota las respuestas los estudiantes en el papelote.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Construccin de aprendizajes sistematizacin Se les entrega a cada alumno un texto informativo. Preguntamos: Para qu vamos a leer este texto? -Leen el ttulo y los subttulos del texto Qu te adelanta sobre el contenido? En forma silenciosa lee el texto informativo: Los smbolos de navidad. Ficha impresa.

La maestra lee como modelo lector. Se forman en pequeos grupo y responden las preguntas que se encuentran en la ficha informativa. Cada pequeo grupo organiza su informacin y lo expone para los dems compaeros. Se les hace entrega de tiras de cartulinas para que escriban sus respuestas y la colocamos en la pizarra. La maestra sistematiza el nuevo aprendizaje.
SMBOLOS DE NAVIDAD
son

Hoja bond.

tradiciones que forman parte de nuestra cultura como

Papelote

Corono de adviento

rbol de navidad

Santa Claus

El Pesebre

Plumones

-Jos -Mara -Jess -Los Pastores -La estrella de Beln. -los reyes magos. -El burro y el buey.

Copian en sus cuadernos el organizador grfico. Luego se les pregunta cmo podemos hacer para elaborar dar a conocer como sobre los smbolos de navidad. Ante sus respuestas planificamos la elaboracin de un Afiche. Determinamos el propsito A quin escribiremos? El tema del Trptico

Cuadernos

Papelote.

Elaboran un trptico forma individual. Exponen sus trabajos a sus compaeros. Evala si sus trpticos cumplen con los requerimientos bsicos.

Hojas bond

ACTIVIDADES DE CIERRE Aplicacin Meta cognicin Transferencia del Aprendizaje Evaluacin

-Investigan sobre los smbolos de la corona de aviento y lo grafican. -Elaboran adornos de navidad con su respectivo texto instructivo. Qu aprendiste hoy? Te gust? Qu hiciste para comprender el texto? Qu hiciste primero? Qu hiciste despus?

Internet Ficha Metacognicin

Bibliografa: Diseo Curricular nacional CN 2009 Fascculo Rutas de Aprendizaje-Comprensin de textos Libro del MED. Personal Social. Ficha informativa.

DESARROLLO DE LA SESIN

PROCESO PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE INICIO Motivacin, recuperacin de saberes previos y conflicto cognitivo
-

ESTRATEGIAS

Recursos y materiales

Tiempo

La profesora muestra en un papelgrafo decorativo con un texto escrito en l y pregunta: Qu observas en el papelgrafo? Qu lees en l? Qu tipo de texto es? Qu tratan de dar a conocer?

Lluvia de ideas

CORONA DE ADVIENTO MATERIALES: 1 corona de 20 cms de dimetro de abeto artificial (Easy, Homencenter, Jumbo, Floracenter). 2 varas de bolitas doradas 4 angelitos para colgar en el rbol 4 velas (existen tres posibilites: 4 rojas; roja, verde, blanca y morada; tres rojas y una blanca) Moos de cinta roja; Pias pequeas; Frutas artificiales pequeas 4 porta velas pequeos; Cinta floral adhesiva Cling Tijeras; Silicona (fra o en pistola). PROCEDIMIENTO

Papelgrafo

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Construccin de aprendizajes sistematizacin

1.- Extender las ramas de la corona artificial para darle ms volumen. 2.- Cortar un pedazo de cinta Cling (es una especie de chicle) y pegarlo en los portavelas. 3.- Distribuir los cuatro portavelas en la corona artificial y pegarlos, adhirindolos fuertemente con el Cling. 4.-Separar cada ramita de bolas doradas de la rama principal y distribuirlas en la corona, entremedio de las ramas verdes, usando lo alambres de stas como soporte. 5.- Distribuir los doce lazos rojos en la corona, enrollndolos a las ramas verdes (cada lazo trae un pequeo alambre). 6.- Aplicar silicona en fro (o con pistola) a la base de los ngeles de bamb y ubicarlos frente a cada portavelas, para que stos no se vean. 7.- Ubicar cuatro grupos distintos de frutas, uno entre cada dos velas, y adosarlos a las ramas verdes con sus alambres.

Tijera, alambre, bolitas, velas

8.- Poner silicona en la base de las mini pias y pegarlas junto a las frutas. 9.- Pegar cinta en la base de las velas y adherirlas a los portavelas. Enderezarlas y lista la Corona de Adviento!

ACTIVIDADES DE CIERRE Aplicacin Meta cognicin Transferencia del Aprendizaje Evaluacin

Despus de haber ledo y analizado el contenido del papelgrafo, ests listo para elaborar su corona de adviento.
Metacognicin

-Elaboran otros adornos de navidad y presentan con su respectivo texto instructivo. Qu aprendiste hoy? Te gust? Qu hiciste para comprender el texto? Qu hiciste primero? Qu hiciste despus?

Bibliografa: Diseo Curricular nacional CN 2009 Fascculo Rutas de Aprendizaje-Comprensin de textos

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 10

1. Problema: Desconocimiento del verdadero sentido de la navidad. 2. Nombre: Recibamos la navidad en unin y armona familiar 3. Justificacin: La presente unidad tiene por finalidad sensibilizar a los nios y nias sobre la navidad la cual es recordar con esperanza el nacimiento de Jess, y que entre todos los seres humanos debe existir amor, paz y armona y saber amar a su prjimo como l nos ama. 4. Tema transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. 5. Duracin: 14 das Inicio: 02 de noviembre 2013. Trmino: 19 de diciembre 2013.

6. Valores institucionales: Respeto y Tolerancia 7. Grado: 6to. nico 8. Docente: Rosa Luz Espinoza Callirgos

9. Seleccin de actividades de aprendizaje significativas:

a) Nombre de la actividad: Elaboremos afiches para dar a conocer la llegada de la navidad b) Nombre de la actividad: Elaboramos trpticos para dar a conocer los smbolos de la navidad c) Nombre de la actividad: Elaboremos adornos de navidad