Categoria B de concurs: Plan de lecie -ablon 1

PLAN DE LECIE Categoria B de concurs:

Cele mai bune ractici edagogice de sensibili!are "n ce ri#ete o timi!area consumului de energie
Denumirea leciei: Consum inteligent/responsabil energia electric Detalii legate de ro$esor i coal%:

Numele i prenumele profesorului, numele colii, adresa colii, adresa de email. !oia "lorica , #rupul $colar %e&nic, localitatea 'le(andria, )udeul %eleorman, boia_florica@yahoo.com

&e!umat "n engle!% 'ma(im )** de cu#inte+: Prezentai-v proiectul de lecie menionnd obiectivele pedagogice, grupul int, intervalul de timp, planificare, implementare (inclusiv *onsume electrical energ+ intelligentl+ responsibl+ activitile pedagogice), materialele produse folosite, rezultatele obinute. %&is lesson aims to familiarize students ,it& t&e concept of energetic sustainabilit+ and efficienc+, and to lead t&em to,ards some be&avioral c&anges and t&e adoption of solutions for efficient energ+ use. -t ,ill &elp students in ta.ing responsible decisions regarding energ+ consumption on s&ort and long term. %&is ,ill positivel+ impact t&e communit+ and t&eir personal budget. 'ddressing /-- grade students, tec&nical profile, t&is lesson &as t,o stages. ' first stage aims to encourage students in t&in.ing about t&e importance of electrical energ+ for t&e societ+ and in anal+zing t&eir be&avior regarding energ+ consumption. %&is ,ill determine t&em to as. relevant 0uestions and to see. ans,ers. *oncretel+, in t&is stage students ,ill e(ercise t&eir imagination, ,ill fill in a 0uestionnaire and ,ill do an inventor+ of t&e electrical receivers in t&eir &omes. %&e+ ,ill also manufacture stic.ers ,&ic& t&e+ ,ill place under all lig&t s,itc&es in classrooms, &all,a+s, dorm rooms, ,or.s&ops and offices. ' second stage consists of a series of activities 1 readings, discussions, accessing t&e internet, some mat&ematical calculations 1 meant to motivate students in adopting some energ+ saving measures, bot& in terms of t&eir be&avior and t&e devices t&e+ use.

Categoria B de concurs: Plan de lecie -ablon

Imagine clar% asu ra subiectului i obiecti#elor edagogice: 'm ales s discut cu elevii despre efectele pe care le au micile sc&imbri de Obiective: comportament asupra consumului de energie electric. Prin participarea la lecie elevii vor: Contienti a conceptul !e sustenabilitate i a importanei sale" #nelege conceptul !e eficien energetic $nali a soluiile tehnice pentru re!ucerea consumului !e energie electric acas #nelege caracteristicile in!icate !e pictogramele !e pe ambala%ele becurilor $plica soluii tehnice i comportamentale pentru economisirea energiei electrice &nformaii Pentru atingerea obiectivelor sunt necesare informaiile: 'ustenabilitatea i componentele ei (ticheta energiei electrice furni ate )n *om+nia Consumuri !e energie electric ale becurilor" aparatelor electronice i electrocasnice )n timpul funcionrii i )n stan!,by Caracteristicile tehnice ale becurilor economice &nformaii )nscrise pe ambala%ele aparatelor electrice i surselor !e lumin -tilitate Prin atingerea obiectivelor propuse" lecia !eoarece )i a%ut pe elevi s ia !eci ii responsabile )n privina consumului ilnic !e energie electric" precum i pe termen lung" cu impact )n comunitate !ar i )n bugetul personal. Clasa: Clasa a .&&&,a C /ehnician electromecanic

Descriere: 2escrierea leciei #n timpul leciei elevii sunt culeg informaii prin lectura te0telor recoman!ate" particip la !iscuii pe tema activitilor ilnice i impactul acestora asupra me!iului" culeg informaii !e pe internet pe care le anali ea i formulea opinii !espre necesitatea economisirii energiei electrice" i!entific msuri !e economisire a cosumului !e energie electric" calculea consumul cu i fr msuri a!optate" calculea cantitatea !e energie pe care o poate economisi familia i i cu c+t poate contribui aceasta la re!ucerea costurilor. 1iecare elev va aplica acas cel puin o parte !in msurile luate )n consi!erare )n timpul leciei. ,ateriale necesare: $ne0ele 2" 3" 4" multiplicate pentru fiecare elev" (co,nomia, manualul elevului !e la 5unior $chievement" $gen!a (uropa 3622, 3623" &nternet" surse !e lumin cu incan!escen i economice

Categoria B de concurs: Plan de lecie -ablon -

$ctiviti pregtitoare: /em pentru acas: *e olvarea e0erciiului !e imaginaie 'copul acestei activiti este contienti area importanei energiei )n general i Acti#itate: a energiei electrice )n special pentru societate precum i contienti area caracterului limitat al unor surse !e energie. $plicarea chestionarului" prelucrarea rspunsurilor7ane0a 38 'copul acestei activiti este cunoaterea comportamentului elevilor referitor la consumul !e energie electric )n aciunile ilnice cele mai frecvente. *spunsurile elevilor vor constitui punctul !e pornire )n !iscuiile !in timpul leciei referitoare la msurile !e economisire. /em pentru acas: completarea listei !e verificare a echipamentelor electrice e0istente la !omiciliul elevilor 7ane0a 48 9ista completat va fi folosit ca material )n timpul leciei. $ctiviti )n timpul leciei: 9ectur (levii )mprii pe grupe citesc te0tele !e la pagina : !in manualul (co, nomia" :;,:< i ;6,;2 !i $gen!a (uropa 3622,3623 =iscuie =up citirea te0telor profesorul antrenea elevii )ntr,o !iscuie referitoare la c+t !e sustenabile sunt c+teva !in activitile lor ilnice. $ccesarea paginii http://>>>.ce .ro/e!ee/content/file,other/rumuns?o/!espre,noi/eticheta_ce v.p!f =iscuie Profesorul iniia o !iscuie rspunsurile formulate !e elevi la re olvarea e0erciiului !e imaginaie i anali e )mpreun cu elevii eticheta energiei electrice furni ate" relev+n! pon!erea mare a surselor epui abile )n raport cu cele regenerabile. =e aici i necesitatea economisirii energiei electrice. $ccesarea paginii http://ec.europa.eu/energy/lumen/overvie>/ho>tochoose/pac?aging/pac?aging_ro.htm 'copul acestei activiti este ca elevii sa obin informaii !espre gama larg !e becuri eficiente !in punct !e ve!ere energetic e0istente pe pia" !espre eliminarea becurilor ineficiente i legislaia european )n !omeniu i s )neleag obligaiile ce le revin ca ceteni europeni. $nali a consumului casnic i i!entificarea msurilor !e economisire. Pe ba a listelor cu echipament electric completat !e fiecare elev acas i rspunsurilor !in chestionar" se i!entific acele msuri simple care pot !uce la sc!erea consumului ilnic !e energie electric. 1iecare elev notea msurile i!entificate. Calcularea economiei anuale !e energie reali at prin msurile propuse. 1olosin! puterile i timpii !e funcionare !in lista !e verificare se calculea consumul anual )n ?ilo>ai,or. Pstr+n! timpii !e funcionare" se recalculea consumul prin prisma msurilor propuse. =in !iferena celor 3 consumuri" re ult economia anual !e energie. (conomisin! energie @ economisim bani Profesorul atrage atenia c economia !e energie nu este o activitate sustenabil" ci are ac effect ime!iat re!ucerea costurilor energiei. 1iecare elev calculea !iferena !e cost pe care o poate face familia sa. Asurile !e economisire i!entificate )n clas vor fi !iscutate !e ctre fiecare elev )n familie )n scopul aplicrii" urm+n! ca )n termen !e o lun s pre inte fee!,bac?,ul.

2.

-( , Becuri economice , Cum citii informaiile !e pe ambala%

Categoria B de concurs: Plan de lecie -ablon

Alocarea tim ului:

%impul alocat leciei i activitilor asociate $ctivitile pregtitoare $ne0ele 2 i 4 sunt a!ministrate ca tem pentru acas )n perioa!a premergtoare leciei. $ne0a 3 se completea )n clas tot )n perioa!a premergtoare. 7#n urma aplicrii chestionarului am constatat c elevii nu aveau cunotine !espre consumul unui calaculator sau televi or i au fost )n!rumai ctre crile tehnice sau internet8 9ecia propriu is @ :6 minute $ctivitatea 2 @ < minuteC $ctivitatea 3 @ : minuteC $ctivitatea 4 @ 3 minute $ctivitatea D @ : minuteC $ctivitatea : @ 26 minuteC $ctivitatea ; @ E minute $ctivitatea < @ E minuteC $ctivitatea E @ : minute E#aluare: Paii pentru verificarea cunotinelor competenelor elevului For fi evaluate: Pro!usele muncii elevului: serio itatea cu care a completat ane0ele" acurateea e0primrii" bogia i!eilor i coretitu!inea !atelor completate" vor fi evaluate prin aprecieri orale " )n clas. Gra!ul !e implicare )n activitile !in clas Concor!an !intre rspunsurile !in chestionar" lista !e echipamente electrice i msurile !e economisire i!entificate $utoevaluarea 1ee!,bac?,ul primit !in partea familiei" referitor la aplicarea msurilor.

&e!ultate: *eali area unui panou tematic )n clas. 266 autocolante reali ate i aplicate sub )ntreruptoarele !e lumin !in toat coala. Completarea anga%amentului clasei i afiarea lui :3H !in elevii participani folosesc becuri economice. $tept ca procentul s cresc la <:H. 3EH !in elevii participani nu scot )ncrctorul telefonuli mobil !in pri " iar 2;H )l scot rareoriC atept ca 266H elevi s scoat )ncrctorul !in pri . <3H !in elevi las calculatorul/laptopul )n stan!,byC atept ca procentul s sca! la cel mult 26H. &%s undei la urm%toarele "ntreb%ri:
coala dumneavoastr a mai participat deja i la alte proiecte privind educaia energetic i/sau a ctigat vreun premiu pentru un produs sau o activitate asemntoare? Iu. !ar a c+tigat premiul & la e!iia a &&,a @ 3622" a concursului

naional JKcoli pentru un viitor ver!eL @ seciunea /erra Aaga in.

Categoria B de concurs: Plan de lecie -ablon / Intenionai s valorificai ulterior rezultatele obinute n timpul concursului? Dac da cum?

#n anul colar viitor vom organi a campanii !e e!ucaie energetic la nivelul tuturor anilor !e stu!iu i voi !etermina i ali colegi s participe la astfel !e proiecte.
!ui i n ce mod dumneavoastr? ai diseminat lucrarea/materialul/produsul i

realizrile

3(emple4 presa local, autoritile locale, asociaiile naionale ale profesorilor etc $m postat planul !e lecie pe portalul >>>.!i!actic.ro
!um credei c pot utiliza ali profesori din alte ri proiectul dumneavoastr de lecie?

'e pot inspira !in el si !in ane0ele postate. Ane(%: Numii materialele opionale pe care le vei trimite (fotografii, materiale video sau prezentri Po,er Point). $ne0a 2 (0erciiu !e imginaie $ne0a 3 Chestionar $ne0a 4 9ista !e verificare a echipamentelor electrice $ne0a D $utocolante 1otografii