Fichas de atencin a la diversidad

131

Una vida llena de msica

Nombre
1 Recuerda, colorea y une con flechas.

SESIN 1
Fecha

aprender

bailar

jugar

celebrar

relajarse

2 Practica la clave de sol.

3 Colorea de rojo las notas mi, de azul las notas sol y de verde las notas la. Despus, contesta.

 La nota sol se escribe en la lnea nmero  La nota mi se escribe en la lnea nmero  La nota la se escribe en  La partitura tiene un total de notas mi,

del pentagrama. del pentagrama. del pentagrama. notas sol y notas la.

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Figuras y silencios
Nombre
1 Completa las frases con las palabras del recuadro.

SESIN 2
Fecha

corchete negra cabeza corchea plica  La figura de  La figura de y . est formada por est formada por , y .

2 Completa las siguientes tablas.

3 Completa utilizando nicamente silencios.

4 Completa utilizando nicamente nmeros.

5 Completa utilizando las figuras y silencios que conoces.

5 5 5 5

5 5 5 5

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Mozart, un msico con intensidad

Nombre Fecha

SESIN 3

1 Completa el crucigrama y descubre el nombre del compositor de la pieza que has trabajado en esta sesin. 1 1  Nota que se escribe en la primera lnea del pentagrama. 2 2  Nota que se escribe en la segunda lnea 3 del pentagrama. 4 3  Palabra para indicar una intensidad 5 medio fuerte. 6 4  Palabra para indicar una intensidad suave. 5  Palabra para indicar una intensidad fuerte. 6  Las cinco lneas y los cuatro espacios en los que se escribe la msica.

2 Colorea los instrumentos con los que has acompaado la Danza alemana n. 1 y escribe debajo su nombre.

3 Completa la tabla. Figura o silencio Nombre negra Igual que la negra, pero no suena. Duracin

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Igual que la corchea, pero no suena.

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La flauta de la diosa Atenea

Nombre Fecha

SESIN 4

1 Une los puntos, descubre el instrumento escondido y coloralo.

 Cmo se llama este tipo de flauta?: 2 Adivina cul es el instrumento y dibjalo.

Soy la ms difcil de tocar, me usan en la orquesta y estoy hecha de metal.

3 Colorea los crculos grandes de rojo y los pequeos de verde. Despus, lee con la intensidad indicada en los crculos. Por ltimo, interpreta con la cabeza de tu flauta.

em - bo

ca -

du

- ra

ca - be - za

pie
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cuer - po

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

La danza de la cruz
Nombre Fecha

SESIN 5

1 Colorea las vietas y completa con indicaciones de velocidad.

__ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __

__ __ __ __ L __ __ __ N __ __

__ __ __ A __ __ __ N __ __

2 Colorea y completa con las notas que faltan. Despus, indica si es ascendente o descendente.

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Tengo un arbolito
Nombre Fecha

SESIN 6

1 Cada sol es un comps de dos tiempos y cada nube, uno de tres. Completa con las figuras y silencios que conoces.

2 Coloca las lneas divisorias y los acentos. Despus, interpreta.

Un li -mn y me -dio li - mn, dos li mo -nes y me -dio li - mn, tres li - mo -nes y me-dio li - mn, cua-tro li - mo-nes y me-dio li- mn, u-na do - ce-na de li - mo-nes son.

Si ten -go tres li - mo -nes y me -dio, cun-tos me-dios li - mo-nes ten-go yo?

3 Dibuja tu objeto sonoro favorito.

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Los primeros instrumentos

Nombre
1 Recuerda y une con flechas. Despus, colorea.

SESIN 7
Fecha

viento

cuerda

percusin

2 Identifica los instrumentos que aparecen en la ilustracin. Despus, clasifcalos.

percusin

viento

cuerda

3 Dibuja tu instrumento favorito e indica a qu familia pertenece.

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La nota si
Nombre Fecha

SESIN 8

1 Escribe la nota si en el pentagrama y colorea los agujeros que hay que tapar en la flauta y la lmina correspondiente del xilfono.

2 Rodea los instrumentos de cada serie que pertenecen a la misma familia.

3 Coloca los signos de repeticin siguiendo las indicaciones.  En la primera partitura se repiten todos los compases. En la segunda partitura se repiten solo los dos ltimos compases.

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

La zambomba
Nombre
1 Recuerda y une con flechas. Permite distinguir los sonidos largos de los cortos. Permite distinguir los sonidos fuertes de los dbiles. Permite distinguir los sonidos graves de los agudos.

REPASO TRIMESTRAL 1
Fecha

altura

Se expresa mediante los trminos piano, forte y mezzoforte. Se indica mediante las notas musicales.

duracin

intensidad

Se indica mediante las figuras musicales.

2 Sigue el camino de los instrumentos de viento, colorea y completa la partitura.

SALIDA

LLEGADA

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Suspira que te suspira

Nombre
1 Escribe tipos de sonidos que puedes realizar con tu boca. 2 Qu es el timbre?

SESIN 9
Fecha

3 Observa y completa las fichas.

p
Altura:  Duracin:  Intensidad:  Timbre:  Altura:  Duracin:  Intensidad:  Timbre: 

mf
Altura:  Duracin:  Intensidad:  Timbre:  Altura:  Duracin:  Intensidad:  Timbre: 

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Eram, sam, sam

Nombre Fecha

SESIN 10

1 Recuerda la cancin Eram, sam, sam y haz un dibujo donde representes la parte del unsono y del canon. unsono

Voz nias

Voz nios

canon

Voz nias

Voz nios

2 Contesta con verdadero (V) o falso (F) segn corresponda. L  os instrumentos de lminas se tocan golpeando las baquetas en el extremo de las lminas. P  ara que un instrumento de lminas suene adecuadamente, al tocar en la lmina hay que dejar que la baqueta bote.  Para sujetar la baqueta cierra el puo en el medio del mango. 3 Recuerda y une con flechas. unsono canon Se produce cuando varias voces o instrumentos interpretan lo mismo, pero empiezan en momentos distintos. Se produce cuando todos cantan o tocan a la vez.
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La maana
Nombre Fecha

SESIN 11

1 Recuerda la msica de La maana y dibuja lo que te sugiera.

2 Une con flechas smbolos, instrumentos y familias de instrumentos. Despus, colorea y completa con el nombre de cada instrumento.

cuerda  y viento

 3 Completa.  El compositor de La maana es  La msica de La maana representa .  Pertenece a la obra , en la que .

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

De uno a diez
Nombre Fecha

SESIN 12

1 Sigue el camino de los grupos de figuras y silencios que duran dos pulsos y descubre la palabra secreta.

SALIDA B O A N A L P C N  2 Observa la partitura y compltala siguiendo las instrucciones. R A

LLEGADA

 Indica que la pieza tiene una velocidad normal.

 Coloca las lneas divisorias y la doble barra final donde corresponda.  Indica que en el sexto comps se produce un ritardando.  Indica que la intensidad de los cuatro primeros compases es fuerte.  Indica que la intensidad de los ltimos cuatro compases es suave.

3 Colorea los agujeros que hay que tapar para tocar la nota la en la flauta.

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Ven, sgueme
Nombre Fecha

SESIN 13

1 Observa la meloda que cantan estos nios. Quin lo hace en canon y quin al unsono?

con figuras con silencios

con nmeros

2 Completa con figuras, silencios o nmeros, segn corresponda.

5 1 5 1 1 5 1
2

5 1 1 5 5 1 1
5

5 5 5

3 Completa el crucigrama.

1  Figura que dura medio tiempo. 2 C  uando todos tocan o cantan a la vez. 3  Se interpreta lo mismo, pero empezando en momentos distintos. 4  Figura que dura lo mismo que dos negras. 5  Figura que dura un tiempo.

3 1

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Sal de La Habana
Nombre Fecha

SESIN 14

1 Observa este dibujo hecho para representar la partitura A y crea el tuyo propio para la partitura B. Pon especial atencin en la duracin y la altura de las notas. A

que tiene una obra musical. est formada por dos partes, (AA) o (AB).

2 Completa las frases.  La forma es la  La que pueden ser 3 Observa las siguientes partituras y contesta.

 En qu se parecen?:  En qu se diferencian?: 4 Qu pona en el papel de la botella que encontr el cantante al salir de La Habana? .

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El romance de la cautiva
Nombre
1 Colorea y une con flechas.

SESIN 15
Fecha

lad percusin pandereta cuerda tambor

2 Observa a los dos personajes y contesta.  Quin soy?:   A qu me dedico?:   Dnde lo hago?: 

 Quin soy?:   Dnde suelo tocar y cantar?:   Qu tipo de historias canto?: 

3 Resume el argumento de El romance de la cautiva.

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Se ha acabado el invierno
Nombre
1 Completa las frases.  La intensidad indica si un sonido es las siguientes palabras:  La altura indica si un sonido es las L  a duracin indica si un sonido es las . o . , o

SESIN 16
Fecha

o suave. Se expresa mediante y . . Se representa con . Se representa con

2 Haz un dibujo que represente las caractersticas de este fragmento de Se ha acabado el invierno prestando especial atencin a la duracin y la altura.

3 Une con flechas.

2 3

3 compases

2 compases

4 Completa la partitura con las figuras y las notas musicales que conoces.

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La cigarra y la hormiga
Nombre
1 Recuerda el cuento y contesta.  Qu era lo que ms le gustaba a la cigarra?: 

REPASO TRIMESTRAL 2
Fecha

 Qu le propusieron las hormigas para que el trabajo se hiciera ms ameno?:    Qu pas durante el verano?:   Qu ocurri cuando llegaron las lluvias?:   Qu sucedi en el invierno?:  2 Colorea, une cada personaje con su instrumento y escribe debajo sus nombres.

3 Dibuja al menos seis elementos para transformar este paisaje en un paisaje sonoro y coloralo.

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Las aventuras de Timbal y Marimba

Nombre Fecha

SESIN 17

1 Colorea nicamente a los personajes del cuento. Despus, escribe debajo sus nombres y la familia a la que pertenecen.

    

2 Completa con el nombre de las agrupaciones instrumentales que has aprendido. Me encanta disfrutar tocando el violn. A veces me siento como un de fama mundial. Pero otras me aburro y llamo a mi amigo Juan, que es pianista, para que toquemos juntos. Entonces tocamos a . El otro da, Juan me present a dos de sus mejores amigas: Mara, que toca el violonchelo, y Sonia, que es violinista. Tocamos todos juntos formando un . Fue impresionante! Si seguimos as, acabaremos montando una , pens. Claro, que entonces tendremos que buscar un director.

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Una nota nueva

Nombre Fecha

SESIN 18

1 Observa las partituras e inventa una forma de representar la forma eco y la forma pregunta-respuesta siguiendo el ejemplo.

Eco:

Pregunta:

Respuesta:

2 Recuerda las notas que conoces y completa las frases. Despus, dibjalas en el pentagrama y escribe debajo su nombre.  La nota  La nota se escribe en la primera lnea del pentagrama. lnea del pentagrama. lnea del pentagrama. espacio del pentagrama. se escribe en el segundo espacio del pentagrama.

 La nota si se escribe en la  La nota sol se escribe en la  La nota do agudo se escribe en el


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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

El minueto
Nombre
1 Observa y completa las partituras segn se indica. Parte A

SESIN 19
Fecha

Parte B

Forma binaria (AB)

Forma binaria (AA)

Forma ternaria (ABA)

2 Adivina de qu instrumento se trata. Despus, coloralo.

Me soplan por una boquilla y estoy hecha de metal, mi tubo es un laberinto y mi sonido, particular.
Quin soy?:

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Canon en flauta
Nombre
1 Completa los siguientes consejos para tocar bien la flauta.  Hay que tocar con la espalda en el .  Hay que mantener los y las  Tienes que soplar con  Hay que respirar cuando veas este signo:  No hagas cuando tomes aire. relajados. . . y los pies , los

SESIN 20
Fecha

2 Observa estas partituras y une con flechas segn la forma de interpretacin.

eco

preguntarespuesta

canon

1 2 3 4

3 Resuelve el crucigrama y descubre una manera de interpretar. 1  Lo que canta o toca un grupo lo repite el otro. 2 Forma musical que tiene dos partes. 3  Instrumento de viento hecho de metal en el que, a veces, los msicos colocan la mano dentro para modificar el sonido. 4 Forma musical que tiene tres partes.

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

Rueda irlandesa
Nombre
1 Recuerda la danza de la Rueda irlandesa y dibuja los pasos.

SESIN 21
Fecha

Parte que has inventado:

2 Observa la partitura y compltala siguiendo las instrucciones.

y la de los dos ltimos, piano.

 Coloca el smbolo del comps de dos tiempos.  Escribe la velocidad de la pieza: adagio.  La intensidad de los dos primeros compases es forte, la de los dos siguientes, mezzoforte  El segundo pulso del segundo comps est formado por una negra nota la.  El cuarto comps est formado por una blanca nota si.  El ltimo comps termina con un silencio de negra.

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La leyenda del armadillo

Nombre
1 Recuerda la leyenda del armadillo y contesta.  Qu senta el armadillo cuando escuchaba cantar a otros animales?:  

SESIN 22
Fecha

 Qu reaccin tenan las ranas al ver que el armadillo escuchaba su cantar?:   A quin pidi ayuda el armadillo para que le enseara a cantar?:   En qu instrumento se transform el armadillo?:   2 Recuerda las audiciones trabajadas en este curso y relacinalas con el instrumento que creas que mejor las representa.

La cigarra y la hormiga, A. Brusa.

El romance de la cautiva.

Minueto, W. A Mozart.

Rueda irlandesa.

La maana, E. Grieg.
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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

El juego de las cuatro notas

Nombre Fecha

SESIN 23

1 Recuerda estos instrumentos, escribe debajo sus nombres y completa las frases.

 Son instrumentos de  E  l carilln y el metalfono tienen lminas de de .

que se tocan con

. y el xilfono las tiene

2 Observa la partitura del carilln de El juego de las cuatro notas y colorea de amarillo las notas mi, de verde las notas sol, de rojo las notas la y de azul las notas si.

3 Observa los dibujos, colorea y contesta.

A qu familia de instrumentos pertenece el que toca el hombre?: .

Cmo se llama este personaje y qu hace?: .

Cmo se llama este instrumento y a qu continente pertenece?: .

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Pedro y el lobo
Nombre Fecha

SESIN 24

1 Recuerda y relaciona cada personaje con su instrumento. Despus, colorea.

2 Colorea los instrumentos que pertenecen a la misma familia de cada secuencia.

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FICHAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD

El cuco
Nombre

REPASO TRIMESTRAL 3
Fecha

1 Recuerda lo que has aprendido, suma los puntos y descubre cunto sabes. 1  D ibuja las figuras que conoces e indica su duracin:   2  E scribe el nombre de las notas musicales que conoces:   3  Cmo se indican la altura, la intensidad y la duracin en msica?:   4  Cules son las partes de la flauta?:   5  Con qu palabras indicas la velocidad en msica?:   6  E scribe el nombre de tres instrumentos de cuerda:   7  E scribe el nombre de tres instrumentos de percusin:   8  E scribe el nombre de tres instrumentos de viento:   9  E scribe el nombre de tres agrupaciones instrumentales:   10  Qu tres tipos de voces conoces?:   Total: Cunto sabes: De 9 a 10 puntos: Enhorabuena, buen trabajo! De 7 a 8 puntos: Bien, pero no te despistes: hay cosas que tienes que repasar. De 5 a 6 puntos: Cuidado! Tienes que repasar algunas cosas. De 0 a 4 puntos: Ponte rpido a repasar, amigo Se te han olvidado muchas cosas! puntos.

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