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COMPETENCIAS

Y SUS RIESGOS EDUCATIVOS

DHTIC
MARIA SOLEDAD LEN. BUAP. FFYL.

ALFONSO LVARES LUCY CANIZALES CARINA MARTNEZ VIRIDIANA PREZ

INTRODUCCIN

1. Hablemos de educacin 2. La educacin en Mxico 3. El futuro incierto de la educacin

QU ES LA EDUCACIN?

1.1

La esfera educativa est completamente relacionada con lo humano, por lo tanto la situacin es un problema que compete a cada persona; qu es educar; cmo podemos educar verdaderamente, deberan ser la preocupacin actual.
Comunicar desde una experiencia previa para construir una realidad humana nueva. El desarrollo de todas las estructuras de un individuo hasta su realizacin integral La afirmacin de todas las posibilidades de conexin activa de esas estructuras con toda la realidad

Eine Einfhrung in die Wirklichkeit

Introduccin a la realidad

La formacin de su conciencia alcance la madurez para el propio ser de la persona

1.2 LA EDUCACIN EN UNA MIRADA AL PASADO: EL BROTE EDUCATIVO A PARTIR .2 DEL DILOGO.

Se conduce al tema partiendo por ejemplo:

Mtodo socrtico y su propiedad humanista en la enseanza
Se debe interiorizar en cada individuo, recordando la pertinencia social de la educacin. Maiutica Dialeghestai socrtico Dialogo autntico y dilogo falso.

PLANO GENERAL DE LA EDUCACIN EN MXICO. .1

El crecimiento anual de las tasas de graduacin a nivel de educacin media superior ha sido mayor al de los pases de la OCDE las generaciones ms jvenes alcanzan hoy niveles de educacin ms altos que las generaciones mayores .
En 2010, el 6.2% del PIB de Mxico se destin al gasto en instituciones educativas, que es ligeramente inferior a la media de la OCDE (6.3%), pero resulta novedoso que Mxico destina el 83.1% de su presupuesto para educacin a los sueldos del profesorado y el 93.3% a la remuneracin del personal en su conjunto y estos son los porcentajes ms altos entre los pases de la OCDE

SISTEMA EN COMPETENCIAS

2.2

Una competencia en la educacin, es un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicolgicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesin . la construccin de competencias no puede realizarse de manera aislada, sino que tiene que hacerse a partir de una educacin flexible y permanente . La teora depende de la prctica; capacidad de trabajar en equipos multidisciplinarios; facultad de aprender a aprender y adaptarse. La innovacin como promesa a un mejor Mxico
surge la compulsin al cambio como un rasgo que caracteriza el discurso de la innovacin. Lejos estamos de pensar que toda propuesta de cambio realmente le imprime un rumbo diferente al trabajo cotidiano que se realiza en las aulas.

EL FUTURO INCIERTO DE LA EDUCACIN

PROPUESTAS PARA UNA EDUCACIN MS HUMANA

CONCLUSIONES