Canfield Y Hansen - Sopa de Pollo para El Alma

Sopa de pollo para el alma
Jack Canfield Mark Victor Hansen
Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma
Sopa de pollo
Ttulo Original CHICKE SO!" #O$ THE
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& '(()* Jack Canfield and Mark Victor Hansen "u+lis,ed under agreement -it, Healt, Comunications Inc.* /eerfield 0eac,* #lorida* !.S.1. 1ll rig,ts reser2ed & de la traducci3n4 M1$T1 IS10E% 5!1ST1VI & de esta edici3n ALBA EDITORIAL, S. L. Camps i #a+r6s* )7'' 8988: 0arcelona ---.ala+aeditorial.es /ise;o de cu+ierta4 JO$/I S1%V1
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"rimera edici3n4 =unio de '((: "rimera edici3n en este formato4 ma>o de ?888 Segunda edici3n4 diciem+re de ?888 Tercera edici3n4 fe+rero de ?88) IS0 4 9@79@?A78):7B /ep3sito legal4 07@.)A@78) Impresi3n %i+erdCpleD* s.l. Constituci3n* '( 898'@ 0arcelona Impreso en Espa;a Edici3n digital4 Enero ?889 Scan4 1drastea. Correcci3n4 Ignacio C.
Sopa de pollo
Endice
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1gradecimientos
Este li+ro nos lle23 casi dos a;os* desde su idea inicial ,asta Fue lo finaliGamos. #ue un tra+a=o de amor > necesit3 de los esfuerGos com+inados de muc,as personas. /eseamos mu> especialmente agradec6rselo a4 "att> Mitc,ell* Fue mecanografi3 por lo menos cinco 2eces cada uno de estos episodios. Su entrega a este pro>ecto inclu>3 muc,os das de tra+a=o ,asta las dieG de la noc,e > montones de fines de semana sin descansar. H5racias* "att>I Sin ti no podramos ,a+erlo ,ec,o. Kim Jiele* por mecanografiar una > otra 2eG muc,os de los relatos* ocuparse de gran parte del esfuerGo de in2estigaci3n > coordinar todo el tra+a=o* aparentemente intermina+le* para conseguir los derec,os de los relatos Fue no escri+imos nosotros. Tu tra+a=o fue estupendo > te lo agradecemos. Kate /riesen* Fue cola+or3 como mecan3grafa* le>3 > coment3 cada uno de los relatos > nos a>ud3 en gran parte de la in2estigaci3n. Siempre se cont3 contigo cuando intentamos cumplir los plaGos. 5racias. Janda "ate* Fue contri+u>3 sin descanso tanto en el me7 canografiado como en la in2estigaci3n. C,er>l Millikin* Fue super2is3 la fluideG del procesamiento material del tra+a=o. %isa Jilliams* Fue se ocup3 de los asuntos de Mark para Fue 6l pudiera dedicarse a este li+ro. %arr> "rice > Mark "o-ers* por mantener en marc,a todo lo demKs mientras se i+a escri+iendo el li+ro. 1 los cientos de personas Fue escuc,aron* le>eron > comentaron los relatos* poemas > citas. 1 todos nuestros amigos de la ational Speaking 1ssociation* Fue tan generosamente aportaron material propio para completar el li+ro. En especial* Fueremos agradecer a /ottie Jalters su apo>o > estmulo continuados. 1 #rank Siccone* amigo Fuerido* Fue aport3 2arias citas > relatos su>os. 1 Jeff Herman* inspirado agente literario* por creer desde el comienGo en el li+ro. Jeff* nos encanta tra+a=ar contigo. 1 "eter Vegso* 5ar> Seidler > 0ar+ara ic,ols de Healt,
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Communications por entender* muc,o antes Fue nadie* el punto de 2ista del li+ro. Os agradecemos 2uestro apo>o entusiasta. 1 Cind> SpitGer* Fue escri+i3 > corrigi3 algunos de los relatos mKs importantes del li+ro. Cind>* tu contri+uci3n fue inaprecia+le. 1 Marie Stilkind* nuestra re2isora en Healt, Communications* por su constante esfuerGo para Fue este li+ro alcanGara su mKs alto ni2el de eDcelencia. 1 0o+ "roctor* Fue aport3 2arios cuentos > an6cdotas tomados de su 2oluminoso arc,i2o de relatos didKcticos. 5racias* 0o+* por ,a+er sido un eDcelente amigo. 1 0randon Hall* Fue nos a>ud3 con dos de los relatos. Tam+i6n Fueremos agradecer los 2aliossimos comentarios so+re el primer +orrador Fue reci+imos de Ellen 1ngelis* Kim 1ngelis* Jaco+ 0lass* $ick Canfield* /an /ru+in* Kat,> #ello-s* "att> Hansen* orman Ho-e* 1nn Husc,* T,omas ani* /a2e "otter* /anielle %ee* Mic,ele Martin* 5eorgia o+le* %ee "otts* %inda "rice* Martin $utte* %ou Tartaglia* /ottie Jalters* $e+ecca Jeideke,r > Harold C. Jells.
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Introducci3n
Sabemos todo lo que necesitamos saber para poner fin al innecesario sufrimiento emocional que mucha gente padece en la actualidad. Una elevada dosis de autoestima y autocomprensin son metas accesibles para todo aquel que est dispuesto a hacer lo necesario para conseguirlas. Es difcil transmitir por escrito el espritu de algo Fue nos presenta la 2ida. #ue necesario reescri+ir cinco 2eces las cosas Fue contamos a diario para Fue* una 2eG impresas* sonaran tan +ien como en 2i2o > en directo. Os rogamos Fue cuando leKis los relatos Fue aFu ofrecemos* ol2id6is todo lo Fue alguna 2eG aprendisteis en 2uestras clases de lectura rKpida. $educid la marc,a. Escuc,ad las pala+ras no s3lo mentalmente* sino tam+i6n cordialmente. Sa+oread cada relato* de=ad Fue os conmue2a. "reguntaos LFu6 es lo Fue este li+ro despierta en mM LNu6 sugerencias aporta a mi 2idaM LNu6 sentimiento o Fu6 acci3n mo2iliGa en mi ser mKs ntimoM "ermitos esta+lecer una relaci3n personal con cada relato. 1lgunos relatos os ,a+larKn en 2oG mKs alta Fue otros. 1lgunos tendrKn un significado mKs profundo. 1lgunos os ,arKn llorar* otros os ,arKn rer. 1lgunos os +a;arKn con un sentimiento cKlido > cordial* > otros FuiGK os golpeen como un pu;etaGo en la frente. o ,a> una respuesta adecuadaO la Cnica 2Klida es la 2uestra. /e=adla surgir > no la cuestion6is. o leKis este li+ro con prisas. Tomaos 2uestro tiempo. /isfrutadlo. Sa+oreadlo. Comprometeos plenamente con 6l. $epresenta miles de ,oras +uscando Plo me=or de lo me=orQ de entre nuestros cuarenta a;os de eDperiencia compartida. #inalmente4 leer un li+ro como 6ste es* en algCn sentido* como sentarse a comer un +anFuete Fue s3lo estK constituido por postres. NuiGK sea demasiado rico. Es una comida sin 2erduras* sin ensalada ni pan. "ura esencia con pocas +analidades. En nuestros seminarios > talleres dedicamos mKs tiempo a eDplicar > analiGar todo lo Fue implica cada relato. /e+e ,a+er mKs moti2os > mKs refleDi3n en la forma de aplicar las lecciones > los principios a 2uestra 2ida cotidiana. o os limit6is a leer estos relatos.
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Concedeos el tiempo necesario para digerirlos > asimilarlos* adue;Kndoos de ellos. Si os sents mo2idos a compartir un relato con alguien mKs* ,acedlo. Cuando alguno de ellos os ,aga e2ocar a otra persona* llamadla para compartirlo con ella. 1+ordad estos relatos dispuestos a de=ar Fue os mue2an a ,acer cualFuier cosa Fue ellos os inspiren* porFue 6sa es su intenci3n4 inspiraros > moti2aros. En muc,as de estas ,istorias nos dirigimos al autor original para pedirle Fue las escri+iera o las contara con sus propias pala+ras. En muc,os de los relatos lo Fue se o>e es la 2oG de sus autores* no la nuestra. Siempre Fue ,a sido posi+le* ,emos atri+uido cada relato a su fuente original. "ara* todos aFuellos Fue se de+en a compa;eros de tra+a=o ,emos incluido* al final del li+ro* una secci3n de cola+oradores donde ofrecemos nom+res* direcciones > nCmeros de tel6fono para Fue* si el lector lo desea* pueda ponerse en contacto con ellos. Esperamos Fue disfrut6is de la lectura de este li+ro tanto como nosotros ,emos disfrutado al confeccionarlo.
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' So+re el amor
Llegar el da que, tras haber dominado el espacio, los vientos, las mareas y la gravitacin, debamos dominar para ios las energas del amor. ! ese da, por segunda ve" en la historia del mundo, habremos descubierto el fuego. Teil,ard de C,ardin
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El amor* la Cnica fuerGa creati2a
#or dondequiera que vayas, difunde el amor$ ante todo en tu propia casa. %rinda amor a tus hi&os, a tu mu&er o tu marido, al vecino de al lado... 'o de&es que nadie llegue &ams a ti sin que al irse se sienta me&or y ms feli". S la e(presin viviente de la bondad de ios) bondad en tu rostro, bondad en tus o&os, bondad en tu sonrisa, bondad en tu clido saludo. *adre +eresa de ,alcuta !n profesor uni2ersitario Fuiso Fue los alumnos de su clase de sociologa se adentrasen en los su+ur+ios de 0oston para conseguir las ,istorias de doscientos =32enes. 1 los alumnos se les pidi3 Fue ofrecieran una e2aluaci3n del futuro de cada entre2istado. En todos los casos los estudiantes escri+ieron4 PSin la menor pro+a+ilidadQ. Veinticinco a;os despu6s* otro profesor de sociologa dio casualmente con el estudio anterior > encarg3 a sus alumnos un seguimiento del pro>ecto* para 2er Fu6 ,a+a sucedido con aFuellos c,icos. Con la eDcepci3n de 2einte indi2iduos* Fue se ,a+an mudado o ,a+an muerto* los estudiantes descu+rieron Fue 'A: de los '98 restantes ,a+an alcanGado 6Ditos superiores a la media como a+ogados* m6dicos > ,om+res de negocios. El profesor se Fued3 at3nito > decidi3 continuar el estudio. 1fortunadamente* todas aFuellas personas 2i2an en la Gona > fue posi+le preguntarles a cada una c3mo eDplica+an su 6Dito. En todos los casos* la respuesta* mu> sentida* fue4 PTu2e una maestraQ. %a maestra aCn 2i2a* > el profesor +usc3 a la toda2a despierta anciana para preguntarle de Fu6 f3rmula mKgica se ,a+a 2alido para sal2ar a aFuellos c,icos de la sordideG del su+ur+io > guiarlos ,acia el 6Dito. REn realidad es mu> simple Rfue su respuestaR. <o los ama+a. Eric 0utter-ort,
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Todo lo Fue recuerdo
Cuando mi padre ,a+la+a conmigo* siempre inicia+a la con2ersaci3n preguntKndome4 PL<a te ,e dic,o ,o> cuKnto te FuieroMQ. Su eDpresi3n de amor encontra+a respuesta >* en sus Cltimos a;os* cuando su 2italidad empeG3 a disminuir 2isi+lemente* nuestra intimidad se ,iGo aCn ma>or... si tal cosa era posi+le. 1 los oc,enta > dos a;os esta+a preparado para morir* > >o esta+a dispuesto a de=arlo ir* para Fue su sufrimiento terminara. os reamos > llorK+amos* nos tomK+amos de las manos > nos confesK+amos el uno al otro nuestro amor* > am+os coincidamos en Fue era el momento de partir. R"apK* Fuiero Fue despu6s de ,a+erte ido me en2es una se;al de Fue estKs +ien Rle deca >o* > 6l se rea ante el a+surdo de aFuellas pala+rasO papK no crea en la reencarnaci3n. Tampoco >o esta+a seguro de Fue esa posi+ilidad eDistiera* pero ,a+a tenido muc,as eDperiencias Fue me con2encieron de Fue poda esperar alguna se;al Pdesde el otro ladoQ. Entre mi padre > >o ,a+a una relaci3n tan profunda Fue* en el momento en Fue muri3* >o sent en mi pec,o su ataFue cardaco. < me doli3 profundamente Fue el ,ospital* en su est6ril sa+idura* no me ,u+iera permitido sostenerle la mano mientras se i+a. /a tras da reGa+a pidiendo sa+er algo de 6l* pero nada suceda. oc,e tras noc,e peda so;ar con 6l antes de Fuedarme dormido. <* sin em+argo* pasaron cuatro largos meses sin Fue >o sintiera nada mKs Fue la pena por ,a+erlo perdido. Cinco a;os antes* mi madre ,a+a muerto del mal de 1lG,eimer >* aunFue >o tena ,i=as >a ma>ores* me senta como un ni;o perdido. !n da* mientras esta+a tendido en una camilla de masa=e* en una ,a+itaci3n oscura > tranFuila* esperando mi turno* me in2adi3 una oleada de nostalgia por mi padre. Empec6 a preguntarme si ,a+ra sido demasiada eDigencia pedirle una se;al. 1d2ert Fue me encontra+a en un estado de eDtremada lucideG. Tu2e una eDperiencia eDcepcionalmente clara* en la cual ,u+iera sido capaG de sumar mentalmente largas columnas de cifras. Nuise asegurarme de estar despierto > no dormido* > compro+6 Fue esta+a tan le=os como es posi+le de cualFuier cosa Fue tu2iera ')
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Fue 2er con el sue;o. Cada pensamiento Fue tena era como una gota de agua Fue pertur+ara un estanFue inm32il* > la paG de cada momento transcurrido me mara2illa+a. Entonces pens64 PHe estado intentando controlar los mensa=es Fue 2ienen desde el otro lado* pero a,ora de=ar6 de ,acerloQ. /e pronto se me apareci3 el rostro de mi madreO su rostro* tal como ,a+a sido antes de Fue la enfermedad de 1lG,eimer la despo=ara de su mente* de su condici3n ,umana > de mKs de 2einte kilos. El magnfico ca+ello plateado enmarca+a su dulce rostro. Era tan real > esta+a tan pr3Dima* Fue tu2e la sensaci3n de Fue si eDtenda la mano podra tocarla. Tena el mismo aspecto Fue doce a;os atrKs* antes de Fue se iniciara su decadencia. Hasta poda sentir la fragancia de -oy* su perfume fa2orito. "areca Fue estu2iera esperando > no ,a+la+a. Me pregunt6 c3mo poda ser Fue >o estu2iera pensando en mi padre > ella apareciera ante mO me sent un poco culpa+le de no ,a+er pedido tam+i6n su presencia. RO,* madre* lamento tanto Fue ,a>as tenido Fue sufrir con aFuella terri+le enfermedad ReDpres6. Ella inclin3 ligeramente la ca+eGa* como para reconocer lo Fue >o ,a+a dic,o so+re su sufrimiento. /espu6s sonri3* con una ,ermosa sonrisa* > di=o mu> claramente4 R%o Cnico Fue >o recuerdo es el amor. < desapareci3. Empec6 a estremecerme* pareca Fue la ,a+itaci3n se ,u+iera enfriado sC+itamente* > en los ,uesos supe Fue el amor Fue damos > Fue reci+imos es lo Cnico Fue importa > lo Cnico Fue se recuerda. El sufrimiento desapareceO el amor perdura. Sus pala+ras son lo mKs importante Fue =amKs ,e odo > aFuel momento ,a Fuedado gra+ado para siempre en mi coraG3n. Toda2a no ,e 2isto ni ,e odo a mi padre* pero no me ca+e duda de Fue cualFuier da* cuando menos lo espere* se me aparecerK para preguntarme4 RL<a te ,e dic,o ,o> cuKnto te FuieroM 0o++ie "ro+stein
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%a canci3n del coraG3n
Ha+a una 2eG un ,om+re Fue se cas3 con la mu=er de sus sue;os. Con su amor* am+os crearon una ni;ita* una peFue;a radiante > alegre* a Fuien el gran ,om+re ama+a muc,o. Cuando ella era mu> peFue;a* 6l sola le2antarla* entona+a una meloda > +aila+a con ella por la ,a+itaci3n* dici6ndole4 RTe amo* mi ni;a. %a ni;ita fue creciendo* > el ,om+re la a+raGa+a > le deca4 RTe amo* mi ni;a. Ella se enfurru;a+a > deca4 R<a no so> una ni;a. Entonces el ,om+re se rea* diciendo4 R"ara m* tC siempre serKs mi ni;a. %a ni;a* Fue >a no era una ni;a* se fue de casa para descu+rir el anc,o mundo. 1 medida Fue se conoca me=or a s misma* conoca me=or al ,om+re. Entenda Fue 6l era 2erdaderamente grande > fuerte* porFue a,ora reconoca sus 2irtudes. !na de ellas era la capacidad para eDpresar su amor a su familia. o importa+a d3nde estu2iera ella en el mundoO 6l la llama+a para decirle4 PTe amo* mi ni;aQ. %leg3 un da en Fue la ni;a* Fue >a no era una ni;a* reci+i3 una llamada telef3nica. El gran ,om+re esta+a enfermo. %e di=eron Fue ,a+a tenido un ataFue > esta+a afKsico. <a no poda ,a+lar > no esta+an seguros de Fue entendiera lo Fue se le deca. <a no poda sonrer* ni rer* ni andar* a+raGar* +ailar ni eDpresarle su amor a la ni;a* Fue >a no era una ni;a. Entonces regres3 al lado del gran ,om+re. Cuando entr3 en la ,a+itaci3n > lo 2io* le pareci3 peFue;o > nada fuerte. Sl la mir3 e intent3 ,a+lar* pero no pudo. %a ni;ita ,iGo lo Cnico Fue poda ,acer. Se tendi3 en la cama* =unto al gran ,om+re. %as lKgrimas +rota+an de los o=os de am+os* > ella a+raG3 sus ,om+ros paraliGados. Con la ca+eGa apo>ada en el pec,o del enfermo* ella pens3 en muc,as cosas. Se acord3 de los momentos mara2illosos Fue ,a+an pasado =untos > de c3mo siempre se ,a+a sentido protegida > amada
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por el gran ,om+re. Senta dolor por la p6rdida Fue ,a+ra de soportar* por las pala+ras de amor Fue la ,a+an reconfortado. < entonces o>3* en el pec,o de 6l* el latido del coraG3n. El coraG3n donde ,a+an 2i2ido siempre la mCsica > las pala+ras. El coraG3n segua latiendo tercamente* despreocupado del da;o Fue sufra el resto del cuerpo. < mientras ella descansa+a* se produ=o un momento mKgico. Ella o>3 lo Fue necesita+a or. El coraG3n i+a latiendo las pala+ras Fue la +oca >a no poda pronunciar... +e amo, mi ni.a. +e amo, mi ni.a. +e amo, mi ni.a... < se sinti3 consolada. "att> Hansen
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El aut6ntico amor
Mois6s Mendelsso,n* el a+uelo del conocido compositor alemKn* esta+a le=os de ser un ,om+re guapo. 1demKs de ser +a=o* tena una grotesca =oro+a. !n da 2isit3 a un comerciante de Ham+urgo Fue tena una ,i=a encantadora llamada #rumt=e. Mois6s se enamor3 desesperadamente de ella* pero a #rumt=e le repugna+a su aspecto deforme. Cuando lleg3 el momento de irse* Mois6s reuni3 todo su 2alor para su+ir las escaleras ,asta la ,a+itaci3n de ella > tener una Cltima oportunidad de ,a+larle. 1unFue ella era una 2isi3n de celestial +elleGa* a 6l le caus3 profunda tristeGa Fue se negara a mirarlo. /espu6s de 2arios intentos de enta+lar con2ersaci3n* le pregunt3 tmidamente si ella crea Fue los matrimonios se ,acen en el cielo. RS Rrespondi3 ella* sin de=ar de mirar al sueloR. L< 2osM RS* tam+i6n lo creo Rfue la respuesta. < continu3R4 #i=aos Fue en el cielo* en el momento del nacimiento de un ni;o* el Se;or anuncia con Fu6 ni;a se ,a de casar. Cuando >o nac* me mostraron a mi futura esposa* pero el Se;or a;adi3R4 "ero tu mu=er serK =oro+ada. En ese mismo momento* clam64 PO,* se;or* una mu=er =oro+ada sera una tragedia. Os ruego Fue me deis a m la =oro+a > preser26is su +elleGaQ. Entonces* #rumt=e lo mir3 a los o=os > se sinti3 conmo2ida por un profundo recuerdo. %e ofreci3 su mano a Mendelsso,n > con el tiempo lleg3 a ser su dedicada esposa. 0arr> > Jo>ce Vissell
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El =ueG de los a+raGos
'o me fastidiis, /abra"adme0 "egatina en un parac,oFues %ee S,apiro es un =ueG retirado > tam+i6n una de las personas mKs aut6nticamente ama+les > cari;osas Fue conocemos. En un momento de su carrera* %ee se dio cuenta de Fue el amor es el poder mKs grande Fue ,a>. Como resultado de ese descu+rimiento se con2irti3 a la religi3n del a+raGo4 empeG3 a dar a+raGos a todo el mundo. Sus colegas comenGaron a llamarlo Pel =ueG de los a+raGosQ. En el parac,oFues de su autom32il se lee4 P o me fastidi6is* Ha+raGadmeIQ. Hace mKs o menos seis a;os* %ee in2ent3 lo Fue 6l llama su PEFuipo de a+raGarQ. "or fuera dice4 P!n coraG3n por un a+raGoQ > contiene treinta coraGoncitos ro=os +ordados con un ad,esi2o al dorso. %ee saca su PEFuipo de a+raGarQ* se acerca a la gente > le ofrece un coraGoncito ro=o a cam+io de un a+raGo. 5racias a esta prKctica ,a llegado a ser tan conocido Fue con frecuencia lo in2itan a conferencias > con2enciones donde puede compartir su mensa=e de amor incondicional. En una conferencia Fue se realiG3 en San #rancisco* los medios de comunicaci3n locales le plantearon el siguiente reto4 PEs fKcil dar a+raGos en esta conferencia dirigida a personas Fue ,an 2enido aFu porFue ,an Fuerido* pero eso sera imposi+le en el mundo realQ. < lo desafiaron a Fue empeGara a dar a+raGos por las calles de San #rancisco* seguido por un eFuipo de tele2isi3n de la emisora local. %ee sali3 a la calle > a+ord3 a una mu=er Fue pasa+a. RHola* so> %ee S,apiro* el =ueG de los a+raGos* > do> un coraG3n de estos a cam+io de un a+raGo ReDplic3. RC3mo no Rfue la respuesta. R/emasiado fKcil Ro+=et3 el comentarista local. %ee mir3 a su alrededor > 2io a una muc,ac,a encargada de un parFumetro Fue lo esta+a pasando mal a causa del propietario de un autom32il a Fuien esta+a multando. %ee se encamin3 ,acia ella* con el cKmara a su lado > le di=o4 '9
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RMe parece Fue a ti te 2endra +ien un a+raGo. So> el =ueG de los a+raGos > me ofreGco a darte uno. Ella acept3. RMire* a, 2iene un auto+Cs Rlo desafi3 el comentarista de tele2isi3nR. %os conductores de auto+Cs de San #rancisco son la gente mKs dura* descort6s > meGFuina Fue ,a> en la ciudad. Vamos a 2er si consigue usted Fue lo a+racen. %ee acept3 el reto. Cuando el auto+Cs lleg3 a la parada* di=o al conductor4 RHola* so> %ee S,apiro* el =ueG de los a+raGos. El su>o de+e de ser uno de los tra+a=os mKs agotadores del mundo. Ho> ando ofreciendo a+raGos a la gente para ali2iarles un poco la carga. L%e apetece unoM El ,om+r3n de un metro oc,enta > cuatro > mKs de no2enta kilos de peso se le2ant3 del asiento* +a=3 > le di=o4 RL"or Fu6 noM %ee lo a+raG3* le dio un coraG3n > lo salud3 con la mano mientras el auto+Cs 2ol2a a arrancar. %os del eFuipo de tele2isi3n esta+an mudos. #inalmente* el presentador di=o4 RTengo Fue admitir Fue esto> mu> impresionado. !n da* anc> Jo,nston* una amiga de %ee* llam3 a su puerta. anc> es pa>aso de profesi3n e i+a 2estida con su disfraG de tra+a=o* maFuillada > con nariG postiGa. R%ee* coge un mont3n de tus PEFuipos de a+raGarQ > 2amos al ,ogar de incapacitados. Tan pronto como llegaron* comenGaron a repartir glo+os* som+reros de carna2al* coraGones > a+raGos entre los pacientes. %ee se senta inc3modo4 nunca ,a+a a+raGado a nadie Fue tu2iera una enfermedad terminal* Fue padeciera gra2es disfunciones fsicas o mentales. /ecididamente* aFuello era eDcesi2o para dos personas. "ero pasado un rato las cosas se 2ol2ieron mKs fKciles* >a Fue se fue formando un corte=o de m6dicos* enfermeras > a>udantes Fue los seguan de un pa+ell3n a otro. "asadas 2arias ,oras* llegaron al Cltimo pa+ell3n donde se alo=a+an los treinta > cuatro casos mKs gra2es Fue %ee ,a+a 2isto en su 2ida. %a sensaci3n fue tan ,orri+le Fue lo descoraGon3O pero* dado su compromiso de compartir su amor para conseguir un cam+io* anc> > %ee empeGaron a a+rirse paso por la ,a+itaci3n* seguidos por el s6Fuito de m6dicos > enfermeras* Fue por aFuel entonces >a lle2a+an coraGones colgados al cuello > lucan som+reros de carna2al. #inalmente* %ee lleg3 a la Cltima persona* %eonard* Fue lle2a+a un gran +a+ero +lanco so+re el cual +a+ea+a incesantemente. %ee mir3 a %eonard* Fue no de=a+a de +a+ear* > despu6s se 2ol2i3 a anc> dici6ndole4 RVa>Kmonos* anc>* a una persona as es imposi+le llegar. RVamos* %ee Rrespondi3 ellaR. Es un ser ,umano como nosotros* Lo noM < le puso un som+rero de mil colores en la ca+eGa. %ee sac3 uno de sus coraGoncitos ro=os > lo peg3 en el +a+ero de %eonard. /espu6s* tras ,acer una inspiraci3n profunda* se inclin3 para a+raGarlo. '(
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SC+itamente* %eonard empeG3 a emitir un c,illido. Otros pacientes empeGaron a golpear cac,arros. %ee se 2ol2i3 ,acia el personal de la sala* en +usca de alguna eDplicaci3n* > se encontr3 con Fue todos los presentes* m6dicos* enfermeras > auDiliares* esta+an llorando. RLNu6 es lo Fue pasaM Rpregunt3 a la =efa de enfermeras. %ee =amKs ol2idarK su respuesta4 REn 2eintitr6s a;os* es la primera 2eG Fue ,emos 2isto sonrer a %eonard. 1s de sencillo es cam+iar en algo la 2ida de la gente. Jack Canfield > Mark V. Hansen
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L o puede suceder aFuM
'ecesitamos cuatro abra"os al da para sobrevivir, ocho abra"os al da para mantenimiento, y doce abra"os al da para crecer. Virginia Satir En nuestros talleres > seminarios siempre in2itamos a los participantes a Fue se a+racen. %a ma>ora reacciona diciendo Fue en el lugar donde tra+a=an no se puede andar a+raGando a la gente* pero LestKn segurosM He aFu una carta Fue reci+imos de un graduado en nuestros seminarios4 Apreciado Jack: Hoy empec el da bastante desanimado. Mi amiga Rosalind se detuvo a preguntarme si hoy no era mi da de dar abrazos y le respond con un gru ido! pero despus estuve toda la semana pensando en abrazos y cosas as. Me puse a mirar la ho"a #ue t$ nos diste! Cmo mantener vivo el seminario! y se me puso la piel de gallina cuando llegu a la parte en #ue hablas de dar y recibir abrazos! por#ue no poda imaginarme repartiendo abrazos entre la gente del traba"o. %ueno! pues decid #ue hoy sera el da de los abrazos y empec a d&rselos a los clientes #ue venan a mi mostrador. 'ue estupendo ver c(mo cambiaba de e)presi(n la gente. Hubo un estudiante universitario #ue se subi( de un salto al mostrador y se puso a bailar. Hasta hubo gente #ue volvi( para pedir m&s. *os chicos del servicio de reparaciones de la +otocopiadora! #ue pasaban por all sin si#uiera hablarse! se #uedaron tan
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sorprendidos #ue se despertaron y de pronto empezaron a bromear y a rerse. Me siento como si hubiera abrazado a todo el mundo en la ,harton %usiness -chool y todo el malestar #ue senta hoy por la ma ana! #ue inclua dolores +sicos! ha desaparecido. *isc$lpame por escribirte una carta tan larga! pero estoy realmente entusiasmado. .o me"or +ue un momento en #ue haba diez personas +rente a mi mostrador abraz&ndose entre ellas. /o no poda creer lo #ue estaba sucediendo. A+ectuosamente! 0amela Rogers 0.*. J Al la calle 12! nos abrazan. era atacarme regresar a casa abrac a un polica en y me di"o: 345au6 A los policas nunca 78st&s segura de #ue lo #ue #ueras no con algo9
Otro graduado del seminario nos en2i3* el teDto siguiente4 Abrazar es saludable: +avorece el sistema inmunitario! te mantiene sano! cura la depresi(n! reduce el estrs! induce el sue o! vigoriza! re"uvenece! no tiene e+ectos colaterales indeseables... en una palabra! es una droga milagrosa. Abrazar es lo m&s natural. 8s org&nico! naturalmente dulce! no lleva pesticidas ni conservantes ni ingredientes arti+iciales y es sano al cien por cien. Abrazar es pr&cticamente per+ecto. :o tiene partes mec&nicas! ni pilas #ue se gasten! ni e)ige che#ueos peri(dicos! es de ba"o consumo energtico! alto rendimiento! a prueba de in+laci(n! no engorda! no e)ige pagos mensuales ni seguros! a prueba de robos! no est& gravado con impuestos! no contamina y! por supuesto! es completamente reciclable. 'uente desconocida Jack Canfield
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S Fue importa Fui6n eres
!na maestra neo>orFuina decidi3 ,omena=ear a cada uno de sus alumnos del Cltimo curso de +ac,illerato dici6ndoles lo importantes Fue eran. Se 2ali3 de un procedimiento ideado por H6lice 0ridges de /el Mar* California* > fue llamando a la piGarra* uno a uno* a todos los estudiantes. "rimero fue diciendo a cada uno por Fu6 6l To ellaU era importante tanto para la maestra como para la clase. /espu6s les fue dando una cinta aGul Fue lle2a+a impreso* en letras doradas* el teDto siguiente4 PS Fue importa Fui6n so>Q. /espu6s decidi3 in2estigar Fu6 tipo de influencia tendra el ,ec,o del reconocimiento so+re una comunidad. /io a cada uno de sus alumnos tres cintas mKs > les encarg3 Fue difundieran en su medio esta ceremonia de reconocimiento. %uego de+an ,acer un seguimiento de los resultados* 2er Fui6n reconoca los m6ritos de Fui6n >* al ca+o de una semana* presentar un informe a la clase. !no de los c,icos de la clase fue a 2isitar a un =o2en e=ecuti2o* para reconocer la a>uda Fue 6ste le ,a+a prestado en la planificaci3n de su carrera. %e dio una cinta aGul > se la prendi3 en la camisa. /espu6s le entreg3 dos cintas mKs* dici6ndole4 REn clase estamos realiGando un pro>ecto de in2estigaci3n so+re el reconocimiento > nos gustara Fue usted tam+i6n encontrase a alguien merecedor de este ,onor* le diera una cinta aGul > otra para Fue esa persona* a su 2eG* pueda reconocer a una tercera persona > as mantener en marc,a esta ceremonia. %e ruego Fue despu6s me informe de lo Fue suceda. El mismo da* el =o2en e=ecuti2o fue a 2er a su =efe Fue* en ,onor a la 2erdad* siempre se ,a+a caracteriGado por ser +astante gru;3n > le di=o Fue lo admira+a profundamente por su creati2idad. El =efe pareci3 sorprendidsimo* mKs aCn cuando su cola+orador le pregunt3 si aceptara Fue le entregara la cinta aGul > le permitira Fue se la prendiera. R0ueno... s* claro R+al+uce3 el at3nito =efe. El =o2en e=ecuti2o se la coloc3 en el pec,o* so+re el coraG3n* > finalmente le dio la otra cinta* preguntKndole4 RLMe ,ara usted el fa2or de aceptar esa cinta > ofrec6rsela a alguien Fue la mereGcaM El c,ico Fue me las dio estK ,aciendo un ?)
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pro>ecto escolar > Fueremos Fue esta ceremonia de reconocimiento continCe* para 2er de Fu6 manera afecta a la gente. Esa noc,e* cuando el =efe regres3 a casa* llam3 a su ,i=o de catorce a;os >* tras indicarle Fue se sentara* le di=o4 RHo> me pas3 algo de lo mKs incre+le. Esta+a en mi despac,o cuando uno de los e=ecuti2os 2ino a decirme Fue me admira+a > me dio una cinta aGul por mi creati2idad. HImagnate* piensa Fue so> un genio creati2oI /espu6s me puso en la solapa esta cinta aGul Fue dice PS Fue importa Fui6n so>Q > me dio otra pidi6ndome Fue se la diera a alguien Fue a mi =uicio la mereGca. Esta noc,e* mientras 2ol2a a casa* me puse a +uscar a alguien cu>os m6ritos Fuisiera reconocer > me acord6 de ti. Eres tC Fuien se merece este reconocimiento. QMi 2ida es realmente un acoso* > cuando 2uel2o a casa no te presto muc,a atenci3n. 1 2eces te grito por no traer notas suficientemente +uenas de la escuela* pero no s6 +ien por Fu6* esta noc,e Fuera sentarme aFu contigo >... +ueno* decirte simplemente Fue me importas. 1demKs de tu madre* tC eres la persona mKs importante Fue ,a> en mi 2ida. HEres un c,ico estupendo > te Fuiero muc,simoI El sorprendido muc,ac,o empeG3 a solloGar* > no poda de=ar de llorar. %e tem+la+a todo el cuerpo. %e2ant3 los o=os ,acia su padre > le di=o* entre lKgrimas4 R"apK* esta+a pensando en suicidarme esta noc,e* cre>endo Fue tC no me Fueras* Hpero a,ora >a no es necesarioI Helice 0ridges
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/e uno en uno
En una puesta de sol* un amigo nuestro i+a caminando por una desierta pla>a meDicana. Mientras anda+a empeG3 a 2er Fue* en la distancia* otro ,om+re se acerca+a. 1 medida Fue a2anGa+a* ad2irti3 Fue era un nati2o > Fue i+a inclinKndose para recoger algo Fue luego arro=a+a al agua. !na > otra 2eG arro=a+a con fuerGa esas cosas al oc6ano. 1l aproDimarse mKs* nuestro amigo o+ser23 Fue el ,om+re esta+a recogiendo estrellas de mar Fue la marea ,a+a de=ado en la pla>a > Fue* una por una* 2ol2a a arro=ar al agua. Intrigado* el paseante se aproDim3 al ,om+re para saludarlo4 R0uenas tardes* amigo. Vena preguntKndome Fu6 es lo Fue ,ace. REsto> de2ol2iendo estrellas de mar al oc6ano. 1,ora la marea estK +a=a > ,a de=ado so+re la pla>a todas estas estrellas de mar. Si >o no las de2uel2o al mar se morirKn por falta de oDgeno. R<a entiendo Rreplic3 mi amigoR* pero so+re esta pla>a de+e de ,a+er miles de estrellas de mar. Son demasiadas* simplemente. < lo mKs pro+a+le es Fue esto est6 sucediendo en centenares de pla>as a lo largo de esta costa. L o se da cuenta de Fue es imposi+le Fue lo Fue usted puede ,acer sea de 2erdad importanteM El nati2o sonri3* se inclin3 a recoger otra estrella de mar >* mientras 2ol2a a arro=arla al mar* contest34 RH"ara 6sta si Fue es importanteI Jack Canfield > Mark V. Hansen
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El regalo
0ennet Cerf relata este conmo2edor episodio so+re un auto+Cs Fue i+a dando tum+os por un camino rural en el sur de los Estados !nidos. En un asiento i+a un delgadsimo anciano con un ramo de flores frescas en la mano. 1l otro lado del pasillo 2ia=a+a una muc,ac,a cu>os o=os se 2ol2an una > otra 2eG ,acia las flores. Cuando le lleg3 el momento de descender* impulsi2amente* el anciano de=3 caer las flores so+re la falda de la c,ica. R<a 2eo Fue te gustan las flores ReDplic3R* > creo Fue a mi mu=er le gustara Fue las tu2ieras. %e dir6 Fue te las ,e dado. %a =o2en le agradeci3 las flores > se Fued3 mirando al anciano Fue* tras +a=arse del auto+Cs* cruG3 el um+ral de un peFue;o cementerio. 0ennet Cerf
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!n ,ermano as
1 "aul* un amigo mo* su ,ermano le regal3 un autom32il por a2idad. En oc,e+uena* cuando "aul sala de su despac,o* encontr3 un pilluelo de la calle dando 2ueltas alrededor del +rillante coc,e nue2o* admirKndolo. RLEs 6ste su coc,e* se;orM Rle pregunt3. "aul asinti3 con la ca+eGa. RMe lo regal3 mi ,ermano por a2idad Rrespondi3. El c,ico se Fued3 at3nito. RLNuiere decir Fue su ,ermano se lo dio > a usted no le cost3 nadaM Va>a* o=alK... Rse interrumpi3* 2acilante. "or cierto* "aul sa+a >a lo Fue el c,ico i+a a decir4 Fue o=alK 6l tu2iera un ,ermano as. "ero lo Fue realmente di=o lo conmo2i3 ,asta lo mKs ,ondo. RO=alK >o pudiera ser un ,ermano as Rcontinu3. "aul lo mir3* at3nito* e impulsi2amente a;adi34 RLTe gustara dar una 2uelta en mi coc,eM RO,* s. Me encantara. Tras un corto recorrido* el c,ico le pregunt34 RSe;or* Lle importara pasar frente a mi casaM "aul es+oG3 una sonrisa* pensando Fue sa+a lo Fue desea+a el c,ico4 Fue sus 2ecinos 2ieran Fue 6l poda 2ol2er a casa en un gran autom32il. "ero otra 2eG se eFui2oca+a. RL"uede detenerse all* donde estKn esos dos escalonesM R pregunt3 el ni;o. Su+i3 los escalones corriendo > casi en seguida "aul lo o>3 regresar con lentitud. Vena tra>endo en +raGos a su ,ermanito tullido. %o sent3 en el escal3n inferior >* a+raGKndolo fuertemente* le se;al3 el coc,e. RLVes* 0udd>* es como >o te di=eM Su ,ermano se lo regal3 por a2idad > a 6l no le cost3 ni un c6ntimo. 1lgCn da >o te regalar6 a ti uno igual a 6ste... para Fue tC puedas ir solo a 2er todas las cosas +onitas Fue ,a> en los escaparates de a2idad* las Fue >o ,e tratado de contarte c3mo son. "aul +a=3 del coc,e > sent3 al peFue;o en el asiento inmediato al del conductor. Con los o=os +rillantes* el ,ermano ma>or se instal3 ?A
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=unto a 6l* > esa 2spera de a2idad los tres iniciaron un memora+le paseo. "aul aprendi3 cuKl ,a+a sido la intenci3n de JesCs al decir4 PMKs +endici3n es dar...Q. /an Clark
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El cora=e
REntonces* LtC crees Fue so> 2alienteM Rpregunt3 la muc,ac,a. RClaro Fue s. RNuiGK lo sea* pero es porFue ,e reci+ido la inspiraci3n de algunos maestros. Te ,a+lar6 de uno. Hace muc,os a;os* cuando tra+a=a+a como 2oluntaria en el ,ospital de Stanford* conoc a una ni;a* %iGa* Fue sufra una rara enfermedad mu> gra2e. 1l parecer* su Cnica posi+ilidad de recuperaci3n era una transfusi3n de sangre de su ,ermanito de cinco a;os* Fue ,a+a so+re2i2ido milagrosamente a la misma enfermedad > ,a+a desarrollado los anticuerpos necesarios para com+atirla. El m6dico le eDplic3 la situaci3n al ni;o > le pregunt3 si estara dispuesto a donar sangre a su ,ermana. %o 2i 2acilar apenas un momento antes de ,acer una inspiraci3n profunda > responder4 PS* lo ,ar6 si es para sal2ar a %iGaQ. Mientras se realiGa+a la transfusi3n* el ni;o permaneci3 en una cama =unto a la de su ,ermana* sonriendo* como todos los presentes* al 2er c3mo el color 2ol2a a las me=illas de %iGa. /espu6s* su rostro palideci3 > se esfum3 su sonrisa. %e2ant3 los o=os ,acia el m6dico > le pregunt3 con 2oG tem+lorosa4 PLEmpeGar6 a morirme a,ora mismoMQ. En su inocencia de ni;o* ,a+a entendido mal al m6dico > pensa+a Fue tena Fue dar a su ,ermana toda su sangre. RS Ra;adi3 la narradora* ,e aprendido a ser 2aliente porFue ,e tenido maestros inspirados. /an Millman
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Ed* el ,om+ret3n
Cuando llegu6 a la ciudad para presentar un seminario so+re c3mo dirigir una empresa con autoridad* un peFue;o grupo de personas me lle23 a cenar para ponerme al corriente de la gente a Fuien tendra Fue dirigirme al da siguiente. El lder manifiesto del grupo era Ed* un corpulento ,om+ret3n de 2oG profunda > retum+ante* Fue mientras cenK+amos me inform3 de Fue era mediador de conflictos la+orales en una gigantesca organiGaci3n internacional. Su tra+a=o consista en infiltrarse en ciertas di2isiones de la empresa o de empresas su+sidiarias para finalmente Fuitarle el empleo al e=ecuti2o responsa+le de ellas. RJoe Rme di=oR* realmente no 2eo el momento de Fue llegue ma;ana* porFue a toda esa gente le ,ace falta escuc,ar a un tipo recio como tC. 1,ora se enterarKn de Fue mi estilo es el correcto. Con una sonrisa tosca* me gui;3 un o=o. Me limit6 a sonrer. <o sa+a Fue el da siguiente sera diferente de lo Fue 6l espera+a. 1l da siguiente se Fued3 sentado* impK2ido durante todo el seminario* > cuando termin3 se fue sin decirme nada. Tres a;os despu6s regres6 a aFuella ciudad a presentar otro seminario de administraci3n para el mismo grupo de personas. Ed* el ,om+ret3n* esta+a otra 2eG all. 1 eso de las dieG* de pronto* se le2ant3 para preguntarme en 2oG mu> alta4 RJoe* Lpuedo decir algo a esta genteM RClaro Rle respond con una sonrisa forGadaR. Cuando alguien es tan grande como tC* Ed* puede decir lo Fue Fuiera. El ,om+ret3n sigui3 diciendo. RTodos 2osotros* muc,ac,os* me conoc6is* > algunos sa+6is lo Fue me pasa* pero a,ora Fuiero compartirlo con todos. Joe* creo Fue cuando ,a>a terminado me lo agradecerKs. RCuando te o sugerir Fue todos* para llegar a ser realmente duros* tenamos Fue aprender a decirle a la gente mKs pr3Dima Fue la amamos* pens6 Fue eso era un mont3n de tonteras sentimentales. o entenda Fu6 demonios tena Fue 2er eso con el ,ec,o de ser duros. TC ,a+as dic,o Fue la dureGa era como el cuero > la rigideG
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como el granito* Fue una mente dura es a+ierta* elKstica* disciplinada > tenaG. "ero >o no entenda Fu6 tena Fue 2er el amor con todo eso. REsa noc,e* sentado en el sal3n frente a mi mu=er* tus pala+ras me seguan Gum+ando en la ca+eGa. LNu6 clase de cora=e necesitara para decirle a mi mu=er Fue la ama+aM L1caso eso no poda ,acerlo cualFuieraM TC tam+i6n ,a+as dic,o Fue eso ,a+a Fue ,acerlo a la luG del da* no en el dormitorio. /escu+r Fue me esta+a aclarando la garganta para empeGar > Fue no aca+a+a de decidirme. Mi mu=er me mir3* me pregunt3 Fu6 ,a+a dic,o > >o le contest6 Fue nada. /espu6s* de pronto* me le2ant6* atra2es6 la ,a+itaci3n* le apart6 ner2iosamente el peri3dico > le di=e4 V1lice* te amoV. /urante un momento me mir3* at3nita* > despu6s sus o=os se llenaron de lKgrimas > me di=o* sua2emente4 VEd* >o tam+i6n te amo* pero 6sta es la primera 2eG en 2einticinco a;os Fue me lo ,as dic,o de esta maneraVQ. QEstu2imos un rato ,a+lando de c3mo el amor* si es suficiente* puede disol2er toda clase de tensiones > de pronto >o decid* en el entusiasmo del momento* llamar a mi ,i=o ma>or Fue 2i2e en ue2a <ork. En realidad =amKs ,emos mantenido una +uena relaci3n. Cuando se puso al tel6fono le di=e como en un estallido4 VHi=o* si piensas Fue esto> +orrac,o lo entender6* pero no es eso. Es s3lo Fue se me ocurri3 llamarte para decirte cuKnto te FuieroVQ. Q1l otro lado se produ=o una pausa > despu6s le o decir en 2oG +a=a4 PV"apK* creo Fue >a lo sa+a* pero es estupendo orlo. < Fuiero Fue sepas Fue >o tam+i6n te FuieroVQ. Estu2imos c,arlando un rato > despu6s llam6 a mi ,i=o menor a San #rancisco. Con 6l ,a+a tenido mKs intimidad. %e di=e lo mismo Fue al otro > con 6ste tam+i6n mantu2e una c,arla realmente ,ermosa* como nunca la ,a+amos tenido. PEsa noc,e* mientras esta+a acostado* pensando* me di cuenta de Fue todas las cosas Fue usted ,a+a dic,o ese da* es decir* los elementos +Ksicos de una aut6ntica administraci3n* adFuiran un significado nue2o* > Fue >o poda tener una pista so+re la forma de aplicarlos si realmente entenda > practica+a un firme concepto de amor. QEmpec6 a leer li+ros so+re el tema >* por cierto* Joe* ,a> muc,a gente importante Fue tiene cosas Fue decir* > me di cuenta de lo enormemente prKctico Fue resultara en mi 2ida un concepto del amor entendido as* tanto en casa como en el tra+a=o. QTal como algunos de los aFu presentes >a sa+6is* cam+i6 realmente mi manera de tra+a=ar con la gente. Empec6 a escuc,ar mKs > de 2erdad. 1prend lo Fue era tratar de conocer las 2irtudes de la gente en 2eG de concentrarme en sus de+ilidades. Empec6 a descu+rir el aut6ntico placer de a>udarles a aumentar la confianGa en s mismos. NuiGK lo mKs importante de todo fue Fue realmente empec6 a entender Fue una manera eDcelente de mostrar amor > respeto por los demKs es esperar de ellos Fue usen sus propias fuerGas para alcanGar los o+=eti2os Fue =untos ,emos definido. PJoe* 6sta es mi manera de darte las gracias. <* dic,o sea de paso* H,a+lemos de algo prKcticoI 1,ora so> 2icepresidente e=ecuti2o )'
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de la compa;a > me ad=udican un lideraGgo fundamental. "ues +ien* muc,ac,os* Ha,ora escuc,ad a este tipoIQ Joe 0atten
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El amor > el taDista
El otro da* en ue2a <ork* cog un taDi con un amigo. Cuando nos +a=amos* mi amigo le di=o al taDista4 R%e agradeGco el 2ia=e. Es usted un conductor estupendo. /urante un segundo* el ,om+re se Fued3 at3nito. /espu6s reaccion34 ROiga* Lme estK tomando el pelo o Fu6M R ada de eso* amigo mo* no tengo intenci3n de molestarlo. 1dmiro la tranFuilidad con Fue se mue2e en medio de seme=ante trKnsito. R1, Rfarfull3 el conductor* > sigui3 su recorrido. RL1 Fu6 2ena esoM Rpregunt6. REsto> tratando de restaurar el amor en ue2a <ork Rme respondi3 mi amigoR. Creo Fue es lo Cnico capaG de recuperar la ciudad. RLC3mo es posi+le Fue un solo ,om+re sal2e ue2a <orkM R o es cuesti3n de un solo ,om+re. Creo Fue a ese taDista le ,e cam+iado el da. Suponte Fue ,aga 2einte 2ia=es. "ues serK ama+le con esos 2einte pasa=eros porFue alguien fue ama+le con 6l. Ellos* a su 2eG* serKn mKs cordiales con sus empleados* ser2idores o cola+oradores* e incluso con sus respecti2as familias. En Cltima instancia* la +uena disposici3n podra eDtenderse a un millar de personas por lo menos. o estK mal* Lno te pareceM R"ero tC confas en Fue ese taDista transmita tu +uena disposici3n a los demKs. R o esto> confiando en nada Rrespondi3 mi amigoR. Me do> cuenta de Fue el sistema no es totalmente seguro. Ho> puedo encontrarme con dieG personas mu> diferentes* si de entre esos dieG puedo ,acer felices a tres* finalmente podr6 influir en forma indirecta so+re las actitudes de tres mil mKs. RTe3ricamente suena +ien RadmitR* pero no esto> seguro de Fue en la prKctica funcione. RSi no funciona no se pierde nada. o perd ni un minuto en decirle a ese ,om+re Fue esta+a ,aciendo mu> +ien su tra+a=o. i le di una propina ma>or ni una mKs peFue;a. < si mis pala+ras ca>eron
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en odos sordos* LFu6 importaM Ma;ana ,a+rK algCn otro taDista a Fuien pueda tratar de ,acer feliG. RO>e* tC estKs un poco c,iflado Rse;al6. RTus pala+ras demuestran lo cnico Fue te ,as 2uelto. Este asunto lo tengo estudiado. %o Fue al parecer les falta a nuestros empleados de correos* aparte de dinero* por cierto* es Fue nadie les dice lo +ien Fue estKn ,aciendo su tra+a=o. R"ero si no estKn ,aciendo +ien su tra+a=o. RSi no estKn ,aciendo +ien su tra+a=o es porFue sienten Fue a nadie le importa c3mo lo ,acen. L"or Fu6 no decirles una pala+ra Fue les animeM En ese momento pasK+amos =unto a un edificio en construcci3n* donde cinco o+reros esta+an almorGando. Mi amigo se detu2o. RNu6 tra+a=o estupendo ,a+6is ,ec,o Rse;al3R. /e+e de ser algo mu> difcil > peligroso. %os ,om+res lo miraron con desconfianGa. RLCuKndo estarK terminadoM REn =unio Rgru;3 uno de ellos. R1,. "ues realmente* es impresionante. /e+6is de estar mu> orgullosos. Seguimos caminando > >o le se;al64 R o ,e 2isto a nadie como tC desde Fue le el Nui=ote. RCuando esos ,om+res asimilen mis pala+ras se sentirKn mKs felices >* de alguna manera* su felicidad serK un +eneficio para la ciudad. R"ero* Hesa no es una tarea para Fue la ,agas tC soloI Rprotest6 >oR. 1l fin > al ca+o* no eres mKs Fue un ,om+re. R%o mKs importante es no descoraGonarse. Intentar Fue la gente de la ciudad 2uel2a a ser feliG no es tarea fKcil* pero si puedo enrolar a mKs gente en mi campa;a... R1ca+as de gui;arle el o=o a una mu=er fesima Rle se;al6. R<a lo s6 Rme respondi3R. "iensa Fue si es maestra de escuela ,o> sus alumnos tendrKn un da fantKstico. 1rt 0uc,-ald
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!n simple gesto
+odo el mundo puede ser grande... porque cualquiera puede servir. #ara eso no necesitas tener un ttulo universitario. 'o necesitas hacer que su&eto y verbo concuerden. Lo 1nico que necesitas es un cora"n pleno de gracia, un alma nacida del amor. Martin %ut,er King Mark 2ol2a caminando de la escuela cuando ad2irti3 Fue el muc,ac,o Fue camina+a delante de 6l ,a+a tropeGado > se le ,a+an cado todos los li+ros Fue lle2a+a* ademKs de dos =ers6is* un +ate de +6is+ol* un guante > un peFue;o magnet3fono. Mark se arrodill3 para a>udarle a recoger los o+=etos desparramados >* como i+an por el mismo camino* le a>ud3 a lle2ar parte de la carga. Mientras camina+an* supo Fue el c,ico se llama+a 0ill* Fue le encanta+an los 2deo7=uegos* el +6is+ol > la ,istoria* Fue tena muc,os pro+lemas con las demKs asignaturas > Fue aca+a+a de romper con su no2ia. "rimero llegaron a casa de 0ill* donde in2itaron a Mark a Fue entrara a tomar un refresco > a 2er la tele2isi3n un rato. %a tarde pas3 agrada+lemente* entre algunas risas > algo de c,arla intrascendente* luego Mark se fue a su casa. %os dos c,icos siguieron 2i6ndose en la escuela* almorGaron =untos un par de 2eces >* finalmente* am+os terminaron la primaria. Casualmente fueron a la misma escuela secundaria* donde siguieron teniendo +re2es contactos durante a;os. #inalmente* llegado el tan esperado Cltimo a;o* tres semanas antes del da Fue finaliGa+an los cursos* 0ill le pregunt3 a Mark si podan con2ersar un rato. %e record3 aFuel da* a;os atrKs* en Fue se ,a+an conocido* > le pregunt34 RL unca te eDtra;aste de Fue ese da 2ol2iera a casa tan cargado de cosasM Ha+a 2aciado mi armario porFue no Fuera cargar a nadie con ese desorden. Ha+a ido guardando algunas pastillas para dormir de mi madre > 2ol2a a casa con intenci3n de suicidarme. "ero despu6s de ,a+er pasado un rato contigo* c,arlando > ri6ndonos* me di cuenta de Fue si me ,u+iera matado ,a+ra perdido aFuellos )B
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momentos > muc,os otros Fue podan ,a+erles seguido. Entonces* Mark* >a 2es Fue aFuel da* cuando me recogiste los li+ros* ,iciste muc,o mKs... Me sal2aste la 2ida. Jo,n J. Sc,latter
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%a sonrisa
Sonreos los unos a los otros) sonre a tu mu&er, sonre a tu marido) sonred a vuestros hi&os, sonreos sin que os importe a quin, y eso os ayudar a que cre"ca vuestro amor por el otro. Madre Teresa de Calcuta Muc,os norteamericanos conocen +ien 2l principito* un li+ro mara2illoso escrito por 1ntoine de Saint7EDup6r>. Es un li+ro Fue* sin de=ar de ser un cuento para ni;os* es tam+i6n un recurso mara2illoso para estimular el pensamiento en los adultos. Muc,os menos son los Fue tienen conocimiento de otros escritos* no2elas > cuentos del autor. Saint7EDup6r> era un piloto de caGa Fue luc,3 contra los naGis > muri3 en acci3n. 1ntes de la segunda guerra mundial* luc,3 contra los fascistas en la guerra ci2il espa;ola. 1 partir de aFuella eDperiencia escri+i3 un cuento fascinante con el ttulo de La sonrisa 3Le sourire4. Sste es el relato Fue Fuisiera compartir con 2osotros a,ora. 1unFue no estK claro si la intenci3n del autor era escri+ir un teDto auto+iogrKfico o de ficci3n* >o prefiero creer en la primera posi+ilidad. Cuenta el autor Fue* capturado por el enemigo* lo confinaron en una celda. "or las miradas desde;osas > el rudo tratamiento Fue reci+i3 de sus carceleros* esta+a seguro de Fue al da siguiente lo e=ecutaran. 1 partir de aFu contar6 la ,istoria tal como la recuerdo* con mis propias pala+ras. PEsta+a seguro de Fue me mataran* > me fui poniendo tremendamente inFuieto > ner2ioso. $epas6 mis +olsillos en +usca de algCn cigarrillo Fue pudiera ,a+er Fuedado en ellos pese al registro > encontr6 uno Fue* con manos tem+lorosas* apenas pude lle2arme a los la+ios. "ero no tena f3sforosO eso s se lo ,a+an lle2ado. Q"or entre los +arrotes mir6 a mi carcelero* Fue e2ita+a mantener contacto conmigo. /espu6s de todo* nadie intenta mirar a los o=os a una cosa* a un cadK2er. /ecid preguntarle4 )A
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QRLTiene fuego* por fa2orM QMe mir3* se encogi3 de ,om+ros > se acerc3 a encenderme el cigarrillo. QMientras se acerca+a para encender el f3sforo* sin intenci3n alguna* nuestros o=os se cruGaron. En ese momento* sin sa+er por Fu6* le sonre. NuiGK fuera por ner2iosismo* tal 2eG porFue cuando dos personas estKn mu> cerca una de otra es mu> difcil no sonrer. En todo caso* le sonre. En ese instante fue como si se encendiera una c,ispa en nuestros coraGones* en nuestras almas4 6ramos ,umanos. S6 Fue aunFue 6l no lo Fuera* mi sonrisa pas3 a tra26s de los +arrotes > pro2oc3 otra sonrisa en sus la+ios. Me encendi3 el cigarrillo > se Fued3 cerca* mirKndome directamente a los o=os* sin de=ar de sonrer. QTam+i6n >o segu sonri6ndoleO a,ora >a lo 2ea como a una persona* no como a un simple carcelero. "areci3 como si el ,ec,o de Fue me mirara ,u+iera co+rado tam+i6n una nue2a dimensi3n. QRLTienes ,i=osM Rme pregunt3. QRSi* mira. QSaFu6 la ca;era > +usFu6 las fotos de mi familia. Sl tam+i6n sac3 las fotos de sus ,i=os > empeG3 a ,a+lar de los planes > las esperanGas Fue ellos le inspira+an. 1 m se me llenaron los o=os de lKgrimas. %e di=e Fue tema no 2ol2er a 2er nunca a mi familia* no poder llegar a 2erlos crecer. 1 6l tam+i6n se le ,umedecieron los o=os. Q/e pronto* sin decir nada mKs* a+ri3 la puerta > sin a;adir pala+ra me gui3 ,acia la salida. <a fuera de la cKrcel* silenciosamente > por calle=as apartadas* me condu=o fuera de la ciudad. 1ll* >a casi en el lmite* me de=3 en li+ertad >* sin una pala+ra mKs* regres3. Q1Fuella sonrisa me ,a+a sal2ado la 2ida. S* la sonrisa... el contacto espontKneo* natural* no afectado entre las personas. Sste es un episodio Fue cuento en mi tra+a=o porFue me gustara Fue la gente pensara en Fue* de+a=o de todas las capas defensi2as Fue construimos para protegernos* para proteger nuestra dignidad* nuestros ttulos* nuestros grados* nuestro estatus > nuestra necesidad de Fue nos 2ean de tal o cual manera... por de+a=o de todo eso* sigue estando* aut6ntico > esencial* lo Fue somos. o me asusta llamarlo alma. $ealmente* creo Fue si esa parte de ti > esa parte de m pudieran reconocerse la una a la otra* no seramos enemigos. o podramos sentir odio ni en2idia ni miedo. Con tristeGa llego a la conclusi3n de Fue todos esos estratos Fue tan cuidadosamente 2amos constru>endo a lo largo de toda la 2ida* nos distancian de los demKs > nos aslan de cualFuier aut6ntico contacto con ellos. El relato de Saint7EDup6r> nos ,a+la de ese momento mKgico en Fue dos almas se reconocen. o ,e tenido mKs Fue unos pocos momentos como aFu6l. Enamorarse es un e=emplo > tam+i6n o+ser2ar a un +e+6. L"or Fu6 sonremos cuando 2emos un +e+6M NuiGK sea porFue 2emos a alguien Fue aCn no tiene todas esas +arreras defensi2as* alguien Fue* +ien lo sa+emos* cuando nos sonre lo ,ace de forma totalmente aut6ntica >
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sin enga;os. < el alma de +e+6 Fue seguimos lle2ando dentro sonre con melanc3lico agradecimiento. Hanoc, McCart>
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1m> 5ra,am
Tras ,a+er 2olado toda la noc,e desde Jas,ington* /. C* esta+a cansado cuando llegu6 a mi iglesia* la Mile Hig, C,urc,* en /en2er* donde despu6s de oficiar tres ser2icios* tendra Fue dirigir un taller so+re la conciencia de la prosperidad. 1l entrar en la iglesia* el doctor #red Vogt me pregunt3 si tena noticias de la eDistencia de la #undaci3n "ide un /eseo. %e respond Fue s. R0ueno Rcontinu3R* a 1m> 5ra,am le ,an diagnosticado una leucemia terminal. 1penas le dan tres das de 2ida. Su Cltimo deseo es estar presente en sus ser2icios. Nued6 realmente impactado. Sent una com+inaci3n de =C+ilo* respeto > duda. o lo poda creer. "ensa+a Fue los c,icos > c,icas a punto de morir Fuerran Fue los lle2aran a /isne>landia o conocer a S>l2ester Stallone* o a 1rnold Sc,-arGenegger. LC3mo i+an a Fuerer pasarse sus Cltimos das escuc,ando a Mark Victor HansenM L"or Fu6 una cra a Fuien no le Fueda+an mKs Fue unos pocos das de 2ida i+a a Fuerer Fue le endilgaran un discurso so+re moti2acionesM /e pronto* una 2oG interrumpi3 mis pensamientos. R1Fu estK 1m> Ranunci3 Vogt mientras pona la frKgil mano de 1m> en la ma. 1nte m esta+a una muc,ac,a de diecisiete a;os con un tur+ante de +rillantes colores ro=o > naran=a Fue le oculta+a la ca+eGa* cal2a a causa de los tratamientos de Fuimioterapia reci+idos. El frKgil cuerpo* de+ilitado* apenas se sostena. RMis dos o+=eti2os Rme di=oR eran terminar la escuela secundaria > escuc,ar su serm3n. %os m6dicos no crean Fue pudiera cumplir ninguno. "ensa+an Fue las fuerGas no me alcanGaran. Me de=aron otra 2eG en manos de mis padres... 1Fu estKn* se los presento. %os o=os se me llenaron de lKgrimasO sent Fue me a,oga+a* Fue me falta+a el eFuili+rio. Esta+a totalmente conmo2ido. Me aclar6 la garganta* sonre > di=e4 RTC > tus padres sois nuestros in2itados. Os agradeGco Fue ,a>Kis Fuerido 2enir. os a+raGamos* nos secamos los o=os > nos separamos.
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He estado presente en muc,os seminarios de curaci3n en los Estados !nidos* CanadK* Malasia* ue2a Welanda > 1ustralia. He o+ser2ado el tra+a=o de los me=ores sanadores > ,e estudiado* in2estigado* e2aluado > cuestionado Fu6 era lo Fue funciona+a* por Fu6 > c3mo. 1Fuel domingo por la tarde dirig un seminario en el Fue participaron 1m> > sus padres. El pC+lico a+arrota+a la sala4 mKs de un millar de personas K2idas de aprender* de crecer* de ser cada 2eG mKs ,umanas. Humildemente* les pregunt6 si Fueran aprender un procedimiento de curaci3n Fue podra ser2irles para toda la 2ida. /esde el escenario* pareca Fue todas las manos se ,u+ieran le2antado. El sentimiento era unKnime4 Fueran aprender. Ense;6 al pC+lico a frotarse en6rgicamente las manos* a separarlas a una distancia de cinco o seis centmetros > sentir la energa curati2a. /espu6s los di2id en pare=as* para Fue todos pudieran sentir la energa curati2a Fue emana+a de cada uno de ellos > flua ,acia el otro. RSi necesitKis una curaci3n Rles di=eR* aceptadla aFu > a,ora. El pC+lico se dispuso en forma alineadaO el sentimiento era estKtico. %es eDpliFu6 Fue todos tenemos energa curati2a > potencial de curaci3n. 1l cinco por ciento de las personas les +rota de las manos con una intensidad de curaci3n tan intensa Fue podran ,acer de ella una profesi3n. REsta ma;ana Rles cont6R* me presentaron a 1m> 5ra,am* una =o2en de diecisiete a;os cu>o Cltimo deseo era concurrir a este seminario. Nuiero traerla aFu > pediros a todos Fue de=6is fluir ,acia ella la energa de 2uestra fuerGa 2ital. NuiGK podamos a>udarla. Ella no me lo ,a pedido* pero >o os lo esto> pidiendo espontKneamente porFue siento Fue es lo correcto. RHS* s* sI Rclam3 el pC+lico. El padre de 1m> la a>ud3 a su+ir al escenario. %a ni;a tena un aspecto de suma fragilidad* por la Fuimioterapia* el reposo en cama > una falta a+soluta de e=ercicio fsico. T%os m6dicos no le ,a+an permitido caminar durante las dos semanas pre2ias al seminario.U "ed al grupo Fue se calentara las manos para en2iarle su energa* despu6s de lo cual* todos de pie* le tri+utaron una cKlida > conmo2edora o2aci3n. /os semanas mKs tarde* 1m> me telefone3 para decirme Fue su m6dico le ,a+a dado el alta* tras una curaci3n total. /os a;os despu6s 2ol2i3 a llamar* esta 2eG para contarme Fue se ,a+a casado. He aprendido a no su+estimar =amKs el poder de curaci3n Fue todos tenemos. Siempre estK a,* esperando a Fue lo usemos para el ma>or +ien comCn. %o Cnico Fue tenemos Fue ,acer es recordarlo. Mark V. Hansen
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!n cuento para el da de San Valentn
%arr> > Jo 1nn eran un matrimonio corriente. Vi2an en una casa cualFuiera* en una calle como todas. Como cualFuier otro matrimonio comCn* luc,a+an para llegar a fin de mes > para dar a sus ,i=os todo lo necesario. Tam+i6n eran como todos en otro sentido4 se pelea+an. 5ran parte de sus c,arlas se referan a lo Fue no i+a +ien en su matrimonio > a cuKl de los dos era el culpa+le. Hasta Fue un da sucedi3 algo eDtraordinario. R#=ate Jo 1nn* tengo una c3moda mKgica* incre+le. Cada 2eG Fue a+ro algCn ca=3n estK lleno de calcetines o de ropa interior Rdi=o %arr>R. Nuiero agradecerte Fue los ,a>as estado llenando durante todos estos a;os. Jo 1nn se lo Fued3 mirando por encima de las gafas. RLNu6 es lo Fue Fuieres* %arr>M R ada. S3lo Fue sepas Fue te do> las gracias por estos ca=ones mKgicos. Como aFuella no era la primera 2eG Fue %arr> le sala con algo raro* Jo 1nn ol2id3 el incidente ,asta pasados algunos das. RJo 1nn* gracias por ,a+er anotado tan correctamente los nCmeros en el li+ro de gastos este mes. %as diecis6is anotaciones son correctas4 es todo un r6cord. Sin poder dar cr6dito a sus odos* Jo 1nn le2ant3 los o=os del calcetn Fue esta+a Gurciendo. R%arr>* si siempre te estKs Fue=ando de Fue anoto mal los nCmeros* Lpor Fu6 a,ora no lo ,acesM R"orFue s. S3lo Fuera Fue supieras Fue me do> cuenta del esfuerGo Fue estKs ,aciendo. Jo 1nn sacudi3 la ca+eGa > sigui3 con sus remiendos. "ara sus adentros* mascull34 RLNu6 le estarK pasandoM Sin em+argo* al da siguiente* cuando Jo 1nn ,iGo un c,eFue en la tienda* se fi=3 para asegurarse de Fue ,a+a anotado +ien el nCmero del c,eFue. RL"or Fu6 de pronto les esto> dando importancia a estos estCpidos nCmerosM Rse pregunt3. @?
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Trat3 de no ,acer caso del incidente* pero el eDtra;o comportamiento de %arr> se intensific3. RJo 1nn* la cena ,a sido estupenda Rle di=o una noc,eR. Te agradeGco el esfuerGo. Va>a* si calculo Fue en los Cltimos Fuince a;os ,a+rKs preparado mKs de catorce mil comidas para m > para los ni;os... Otra 2eG fue4 RJo 1nn* la casa parece un espe=o. /e+es de ,a+er tra+a=ado muc,simo para Fue tenga tan +uen aspecto. < ,asta4 RJo 1nn* te agradeGco Fue seas como eres. $ealmente* me da muc,o placer tu compa;a. Jo 1nn esta+a empeGando a preocuparse. Se pregunta+a Fu6 se ,a+a ,ec,o de los sarcasmos > de las crticas. Sus temores de Fue a su marido le esta+a pasando algo raro se 2ieron confirmados por la Fue=a de S,ell>* su ,i=a de diecis6is a;os* Fue le coment34 RMamK* papK se ,a 2uelto loco. 1ca+a de decirme Fue esta+a guapa con todo este maFuilla=e > esta ropa de estar por casa. o es propio de 6l. LNu6 es lo Fue le pasaM #uera lo Fue fuere lo Fue le pasara* %arr> no cam+ia+a. Casi todos los das segua ,aciendo algCn comentario positi2o. "asadas 2arias semanas* Jo 1nn se fue acostum+rando al eDtra;o comportamiento de su marido* e incluso alguna 2eG se lo recompens3* a rega;adientes* con un escueto P5raciasQ. Se senta orgullosa de ir manteni6ndose a la altura de las circunstancias* ,asta Fue un da sucedi3 algo tan raro Fue la desorient3 por completo4 RComo Fuiero Fue te tomes un descanso Ranunci3 %arr>R* 2o> a fregar >o los platos* as Fue ,aGme el fa2or de de=ar esa sart6n > sal de la cocina. /espu6s de una largusima pausa Jo 1nn contest34 R5racias* %arr>. HTe lo agradeGco muc,simoI 1,ora el paso de Jo 1nn era un poco mKs ligero* su confianGa en s misma i+a en aumento e incluso* alguna 2eG* canturrea+a por lo +a=o. 1demKs* pareca Fue >a no tena tantos ataFues de melancola. PMe gusta +astante la nue2a forma de comportarse de %arr>Q* pensa+a para sus adentros. 1Fu se aca+ara el cuento* de no ser porFue un da sucedi3 otro acontecimiento de lo mKs eDtraordinario. Esta 2eG* Fuien ,a+l3 fue Jo 1nn4 R%arr> Rdi=oR* Fuiero agradecerte Fue durante todos estos a;os ,a>as ido a tra+a=ar para Fue a nosotros no nos falte nada. < creo Fue nunca te ,e eDpresado todo mi agradecimiento. %arr> =amKs ,a re2elado las raGones de su espectacular cam+io de comportamiento* por mKs Fue Jo 1nn se ,a esforGado en o+tener de 6l una respuesta* de modo Fue 6ste seguirK siendo* pro+a+lemente* uno de los misterios de la 2ida. "ero es un misterio con el Fue me encanta con2i2ir. "orFue* >a 2eis... >o so> Jo 1nn.
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Sopa de pollo Jo 1nn %arsen esert 'e5s
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Sopa de pollo
Carpe diemI
1lguien Fue destaca como un e=emplo resplandeciente de 2alor al eDpresarse es Jo,n Keating* el profesor dotado de un mKgico poder de transformaci3n Fue interpreta $o+n Jilliams en 2l club de los poetas muertos. En esta magistral pelcula* Keating toma un grupo de estudiantes in,i+idos* tensos > espiritualmente impotentes de un rgido internado > les inspira el deseo > la capacidad de ,acer de sus 2idas algo eDtraordinario. Tal como Keating les muestra* estos =32enes ,an perdido de 2ista sus propios sue;os > am+iciones. EstKn 2i2iendo de forma automKtica los programas > las eDpectati2as Fue les ,an traGado sus padres. Su pro>ecto es llegar a ser m6dicos* a+ogados > +anFueros porFue eso es lo Fue sus padres les ,an dic,o Fue de+en ,acer. "ero esos resecos persona=es apenas ,an dedicado un momento a pensar Fu6 es lo Fue su coraG3n le pide a cada uno de ellos Fue eDprese. !na de las primeras escenas de la pelcula muestra c3mo Keating lle2a a los c,icos al 2est+ulo de la escuela donde* en una 2itrina llena de trofeos* se eD,i+e la colecci3n de fotos de las clases Fue se ,an ido graduando en a;os anteriores. RMirad estas fotos* muc,ac,os Rles diceR. %os =32enes a Fuienes contemplKis tenan en los o=os el mismo fuego Fue 2osotros. "lanea+an tomar el mundo por asalto > ,acer de sus 2idas algo magnfico. Eso fue ,ace setenta a;os. 1,ora estKn todos ,aciendo crecer las margaritas. LCuKntos de ellos llegaron realmente a 2i2ir sus sue;osM LHicieron lo Fue se ,a+an propuesto lograrM Entonces Keating* meGclKndose con el grupo de alumnos* en un susurro* les insta4 R,arpe diem0 H1pro2ec,ad el presenteI 1l principio* a los estudiantes los desorienta ese eDtra;o maestro* pero no tardan en empeGar a captar la importancia de sus pala+ras. %legan a respetar > a re2erenciar a Keating* Fue les ,a ofrecido una 2isi3n nue2a... o les ,a de2uelto su 2isi3n original.
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+odos vamos por el mundo con una especie de tar&eta de cumplea.os que nos gustara entregar... con una u otra e(presin personal de &1bilo, de creatividad o de vitalidad que llevamos oculta ba&o la camisa. !n persona=e de la pelcula* KnoD O2erstreet* se enamora locamente de una c,ica fantKstica. S3lo ,a> un pro+lema4 ella es la pare=a de un atleta famoso. KnoD* entusiasmado al mKDimo con esa ,ermosa criatura* no estK lo +astante seguro de s mismo como para a+ordarla. "ero recuerda el conse=o de Keating4 PH1pro2ec,ad el presenteIQ > se da cuenta de Fue no puede seguir so;ando4 si Fuiere ganKrsela algo tendrK Fue ,acer al respecto. < lo ,ace. 1udaG > po6ticamente le declara sus sentimientos mKs tiernos. En el proceso* ella lo rec,aGa* su no2io le da un pu;etaGo en la nariG > KnoD se enfrenta a los golpes aunFue aca+a 2encido. Como no estK dispuesto a renunciar a su sue;o* 2a en pos de lo Fue su coraG3n desea. En Cltima instancia* ella siente la autenticidad de su sentimiento > le a+re su coraG3n. 1unFue KnoD no es especialmente guapo* ni mu> popular* el poder > la sinceridad de su intenci3n terminan por conFuistarla. Sl ,a conseguido con2ertir su propia 2ida en algo eDtraordinario. <o tam+i6n ,e tenido ocasi3n de practicar el conse=o de Keating PHapro2ec,ad el presenteIQ. Me Fued6 em+o+ado por una c,ica monsima Fue conoc en una tienda de animales. Era menor Fue >o > tena un estilo de 2ida mu> diferente al mo* tampoco tenamos muc,os temas en comCn* pero senta Fue nada de aFuello importa+a. <o disfruta+a estando con ella > me pareca Fue ella tam+i6n senta lo mismo. Supe Fue se acerca+a su cumplea;os > decid in2itarla a salir. Esta+a a punto de llamarla > me Fued6 mirando el tel6fono durante casi media ,ora. /espu6s marFu6 el nCmero > colgu6 antes de Fue empeGara a sonar. Entre la emoci3n de la eDpectati2a > el miedo al rec,aGo* me senta como un adolescente. !na 2oG desde el infierno insista en decirme Fue >o no le gustara > Fue por mi parte era tener muc,a cara in2itarla a salir. "ero me senta tan entusiasmado ante la posi+ilidad de estar con ella Fue no me de=6 2encer por el miedo >* finalmente* me anim6 a llamarla. Me agradeci3 la in2itaci3n* pero me di=o Fue >a tena una cita. Me Fued6 ,ec,o pol2o. %a misma 2oG Fue me ,a+a dic,o Fue no la llamara me aconse=3 tam+i6n Fue a+andonara antes de sentirme mKs a2ergonGado. "ero >o esta+a empe;ado en 2er Fu6 alcance tena aFuella atracci3n. /entro de m ,a+a mKs cosas Fue Fueran co+rar 2ida. Tena Fue eDpresar los sentimientos Fue me inspira+a aFuella mu=er. Compr6 una +onita tar=eta de cumplea;os en la Fue escri+ una +re2e nota po6tica. Me dirig a la tienda de animales donde ella tra+a=a+a. 1l aproDimarme a la puerta* la misma 2oG inFuietante me ad2irti34 P< si no le gustas* LFu6M Si te rec,aGa* LFu6MQ. Como me senta 2ulnera+le* guard6 la tar=eta +a=o la camisa. /ecid Fue si ella me mostra+a algCn signo de afecto* se la daraO si se mostra+a @:
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indiferente* la de=ara escondida. 1s no correra riesgos > me e2itara un rec,aGo Fue podra a2ergonGarme. Con2ersamos un rato sin Fue >o reci+iera de ella ningCn signo* ni en un sentido ni en otro >* como me senta inc3modo* inici6 la retirada. "ero cuando me aproDima+a a la puerta* escuc,6 otra 2oG* Fue me ,a+la+a en un susurro > Fue se pareca +astante a la de Mr. Keating. P$ecuerda a KnoD O2erstreet... ,arpe iemQ Me 2i enfrentado ante la necesidad de eDpresar mis sentimientos por un lado > la resistencia a afrontar la inseguridad Fue me produca sincerarme por otro. LC3mo puedo andar por a, diciendo a los demKs Fue den 2ida a sus aspiraciones* cuando >o no esto> 2i2iendo las masM 1demKs* LFu6 era lo peor Fue poda sucederM CualFuier mu=er estara encantada de reci+ir una felicitaci3n en su cumplea;os* > ademKs* po6tica. /ecid apro2ec,ar el da. Mientras toma+a la decisi3n sent Fue una oleada de audacia corra por mis 2enas4 mi intenci3n era poderosa. *e sent mucho ms satisfecho y en pa" conmigo mismo de lo que me haba sentido en mucho tiempo... +ena que aprender a abrir el cora"n y a brindar amor sin pedir nada a cambio. SaFu6 la tar=eta de donde la tena escondida* me di la 2uelta* fui ,asta el mostrador > se la di. Mientras se la entrega+a me sent incre+lemente 2i2o > emocionado... > ademKs* tena miedo. T#ritG "erls deca Fue el miedo es Puna eDcitaci3n sin alientoQ.U "ero lo ,ice. <* Lsa+6is una cosaM 1 ella no le impresion3 especialmente. Me dio las gracias e ,iGo a un lado la tar=eta* sin siFuiera a+rirla. Se me ca>3 el alma a los pies. Me senta decepcionado > rec,aGado. o o+tener respuesta alguna era peor Fue un rec,aGo ineFu2oco. Tras un Padi3sQ de cortesa* sal de la tienda > entonces sucedi3 algo sorprendente. Empec6 a sentirme euf3rico. /esde m interior +rot3 una oleada de satisfacci3n Fue me inund3 por completo. Ha+a eDpresado mis sentimientos H> me senta mu> +ienI Ha+a cruGado la frontera del miedo ,asta salir a la pista de +aile. S* ,a+a estado un poco torpe* pero lo ,a+a ,ec,o. TPHaGlo tem+lando si es necesario R deca Emmet #oDR* Hpero ,aGloIQU Ha+a puesto en =uego mi coraG3n sin pedir garanta por los resultados. o ofrec para* a mi 2eG* reci+ir algo. %e ,ice 2er mis sentimientos sin esperar una respuesta determinada. La dinmica que se requiere para que una relacin funcione es la siguiente$ sigue poniendo tu amor ah fuera. 1l interioriGarse* mi euforia se transform3 en cKlida +eatitud. Me sent mKs satisfec,o > en paG conmigo mismo de lo Fue me ,a+a sentido en muc,o tiempo. Me di cuenta del sentido de todo lo ocurrido4 >o necesita+a aprender a a+rir mi coraG3n > a dar amor sin esperar ni pedir nada a cam+io. El sentido de aFuella eDperiencia no @A
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era crear una relaci3n con aFuella mu=er* sino profundiGar mi relaci3n conmigo mismo. < lo ,a+a ,ec,o. Keating se ,a+ra sentido orgulloso. "ero lo mKs importante era Fue >o me senta orgulloso. /esde entonces no ,e 2isto muc,o a aFuella c,ica* pero esa eDperiencia ,a cam+iado mi 2ida. Mediante aFuella simple interacci3n 2i claramente cuKl es la dinKmica necesaria para Fue cualFuier relaci3n T> FuiGK el mundo enteroU funcione4 o de=es nunca de mostrar tu amor. Creemos Fue cuando no reci+imos amor* eso nos duele* pero lo Fue nos duele no es eso. El dolor nos acomete cuando no ofrecemos amor. Hemos nacido para amar. Se podra decir Fue somos mKFuinas de amor creadas por /ios. Cuando me=or funcionamos es cuando estamos dando amor. El mundo nos ,a lle2ado a creer Fue nuestro +ienestar depende de Fue los demKs nos amen* pero este es el tipo de pensamiento puesto patas arri+a Fue tantos pro+lemas nos ,a causado. %a 2erdad es Fue nuestro +ienestar depende de Fue ofreGcamos amor4 no de lo Fue nos de2uel2en a nosotros* Hsino de lo Fue nosotros ofrecemosI 1lan Co,en
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Te conoGco* HtC eres igual Fue >oI
Stan /ale es uno de nuestros amigos mKs ntimos. Stan dirige un seminario so+re el amor > las relaciones* con el ttulo P Se(ualidad, amor e intimidadQ. Hace 2arios a;os* en su inter6s por llegar a sa+er c3mo era realmente la gente en la !ni3n So2i6tica* se fue all a pasar dos semanas en compa;a de otras 2eintinue2e personas. Cuando narr3 sus eDperiencias en la ,o=a informati2a Fue 6l mismo pu+lica* una de las an6cdotas nos afect3 en lo mKs profundo. Mientras anda+a por un parFue en la ciudad industrial de Jarko2* 2i a un anciano 2eterano ruso de la segunda guerra mundial. Es fKcil identificarlos por las medallas > cintas Fue toda2a eD,i+en orgullosamente en sus camisas > c,aFuetas. o lo ,acen por eD,i+icionismo* es la forma Fue tienen en su pas de ,omena=ear a Fuienes les a>udaron a sal2ar $usia* por mKs Fue los naGis mataran a 2einte millones de rusos. Me acerFu6 a aFuel anciano Fue esta+a all sentado con su mu=er > le di=e4 P roo"hba, emin Tamistad > paGU. El ,om+re me mir3 con incredulidad* tom3 la insignia Fue ,a+amos ,ec,o para aFuel 2ia=e > Fue deca PamistadQ en ruso > mostra+a los mapas de los Estados !nidos > de la !ni3n So2i6tica* sostenidos por dos manos amistosas* > me pregunt34 RL6meri7ans7iM R a, ameri7ans7i Rle respondR. roo"hba, emir. Me cogi3 am+as manos como si fu6ramos ,ermanos Fue no se ,a+an 2isto desde ,aca tiempo* > 2ol2i3 a repetir4 P /6meri7ans7i0Q* pero esta 2eG ,a+a reconocimiento > afecto en su 2oG. /urante algunos minutos 6l > su mu=er me ,a+laron en ruso* como si >o pudiera entenderlos* > >o les ,a+l6 en ingl6s como si cre>era Fue 6l me entenda. < Lsa+6is Fu6M inguno de los dos entendi3 una pala+ra* pero es induda+le Fue nos comprendimos. os a+raGamos* nos remos > lloramos* repitiendo todo el tiempo P roo"hba, emir, ameri7ans7i. PTe amo* esto> orgulloso de estar en tu pas* nosotros no Fueremos la guerra. H+e amoIV "asados unos cinco minutos* nos di=imos adi3s > los siete Fue formK+amos nuestro peFue;o grupo seguimos andando. Nuince minutos despu6s* cuando estK+amos >a a considera+le distancia* el mismo 2ie=o 2eterano nos alcanG3. Se me acerc3* se Fuit3 la medalla @(
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de la Orden de %enin Tpro+a+lemente su posesi3n mKs preciadaU > me la prendi3 en la solapa. /espu6s me +es3 en los la+ios > me dio uno de los a+raGos mKs cKlidos > afectuosos Fue =amKs ,e reci+ido. < los dos lloramos* nos miramos a los o=os durante un tiempo largusimo > nos despedimos con un P ossvedanyaQ Tadi3sU. El relato anterior es un sm+olo de todo nuestro 2ia=e de P/iplomacia ciudadanaQ a la !ni3n So2i6tica. Cada da encontrK+amos cientos de personas en todos los lugares posi+les e imposi+les. i los rusos ni nosotros 2ol2eremos =amKs a ser los mismos. 1,ora ,a> cientos de escolares de las tres escuelas Fue 2isitamos Fue >a no estarKn tan dispuestos a pensar Fue los norteamericanos son gente Fue Fuiere Pnu7earloQ Tdestruirlos con armas nuclearesU. Hemos +ailado* cantado > =ugado con ni;os de todas las edades* > ,emos intercam+iado +esos* a+raGos > regalos. Ellos nos dieron flores* pastas > dulces* insignias* di+u=os* mu;ecas... >* lo mKs importante* nos a+rieron su coraG3n > su mente. En mKs de una ocasi3n nos in2itaron a presenciar sus +odas > a ningCn miem+ro de su familia +iol3gica podran ,a+erlo aceptado* saludado > agasa=ado de forma mKs cKlida > afectuosa Fue a nosotros. Intercam+iamos a+raGos > +esos* +ailamos > +e+imos c,ampKn* cer2eGa > 2odka con los no2ios* con los a+uelos > con el resto de la familia. En Kursk fuimos reci+idos por siete familias rusas Fue se ofrecieron a agasa=arnos con una mara2illosa cena > con su afa+le con2ersaci3n. Cuatro ,oras mKs tarde* ninguno de nosotros Fuera irse. 1,ora* todos los de nuestro grupo tenemos una nue2a familia en $usia. %a noc,e siguiente nosotros agasa=amos a Pnuestra familiaQ en el ,otel. %a +anda toc3 casi ,asta medianoc,e >... LFu6 os imaginKisM !na 2eG mKs* comimos* +e+imos* c,arlamos* +ailamos > lloramos cuando lleg3 la ,ora de despedirnos. < +ailamos cada canci3n como si fu6ramos amantes apasionados... porFue eso 6ramos* eDactamente. "odra seguir ,a+lando eternamente de nuestras eDperiencias >* sin em+argo* no ,a+ra manera de transmitiros eDactamente c3mo nos sentamos. LC3mo os sentirais 2osotros* al llegar a 2uestro ,otel en MoscC* si os estu2iera esperando un mensa=e telef3nico de la oficina de M,ail 5or+ac,o2* diciendo Fue lamenta no poder 2eros ese fin de semana porFue no estK en la ciudad* pero Fue en cam+io ,a dispuesto* para todo 2uestro grupo* una reuni3n de dos ,oras* una mesa redonda con una media docena de miem+ros del Comit6 CentralM < con ellos mantu2imos una con2ersaci3n sumamente franca so+re mil cosas* incluso so+re seDualidad. LC3mo os sentirais si mKs de una docena de ancianas* con sus babush7as Xpa;olonesY anudadas +a=o el ment3n* +a=aran de sus 2i2iendas para a+raGaros > +esarosM LNu6 sentirais cuando 2uestras guas* Tania > atas,a* os di=eran T> di=eran a todo el grupoU Fue no ,a+an 2isto =amKs a nadie como 2osotrosM < cuando nos fuimos* todos* los treinta* lloramos porFue nos ,a+amos enamorado de B8
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aFuellas mu=eres fa+ulosas* > ellas de nosotros. LC3mo os sentiraisM "ro+a+lemente* igual Fue nosotros. EstK claro Fue cada uno tu2o su propia eDperiencia* pero es induda+le Fue en el total ,a> algo Fue destaca especialmente4 la Cnica forma en Fue 2amos a asegurar la paG so+re este planeta es adoptar como Pnuestra familiaQ al mundo entero. Vamos a tener Fue a+raGarlos > +esarlos* > +ailar > =ugar con ellos. Tendremos Fue sentarnos a ,a+lar* pasearemos > =ugaremos =untos. "orFue* cuando lo ,agamos* descu+riremos Fue es 2erdad Fue eDiste la +elleGa en cada uno de nosotros* Fue todos nos complementamos los unos con los otros > Fue todos empo+receramos si no nos tu2i6ramos mutuamente. Entonces el dic,o PTe conoGco porFue tC eres como >oQ tendra un significado mKs profundo4 PHSsta es Pmi familiaQ* > con ellos estar6 pase lo Fue paseIQ. Stan /ale
B'
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%a mKs dulce de las necesidades
"or lo menos una 2eG al da nuestro 2ie=o gato negro se acerca a alguno de nosotros de una manera Fue todos ,emos llegado a reconocer como especial. o significa Fue Fuiera Fue le den de comer ni Fue lo de=en salir* ni nada por el estilo. %o Fue necesita es algo mu> diferente. Si tiene un regaGo a mano* se su+e a 6l de un saltoO si no* lo mKs pro+a+le es Fue se Fuede a,* con aire nostKlgico* ,asta Fue 2ea Fue ,a> uno preparado. !na 2eG acomodado en 6l* empieGa a ronronear antes incluso de Fue uno le acaricie el lomo* le rasFue +a=o el ment3n > le diga una > otra 2eG Fue es un gato estupendo. /espu6s* con su PmotorQ acelerado al mKDimo* se acomoda ,asta encontrar la posici3n Fue le gusta > se instala. /e 2eG en cuando* su ronroneo se descontrola > se con2ierte en ronFuidoO entonces te mira con los o=os a+iertos de adoraci3n > te dedica ese prolongado ir cerrando los o=os Fue es la muestra final de la confianGa de un gato. 1l ca+o de un rato* poFuito a poco* se 2a Fuedando Fuieto. Si siente Fue todo 2a +ien* puede ser Fue se Fuede en el regaGo para ec,arse una c3moda siestecita. "ero es igualmente pro+a+le Fue 2uel2a a +a=ar de un salto > se 2a>a a atender sus cosas. Sea como fuere* la raG3n la tiene 6l. R%lac7ie Fuiere Fue lo PronroneenQ Rdice simplemente nuestra ,i=a. En casa no es el Cnico Fue tiene esa necesidad4 >o la comparto > mi mu=er tam+i6n. Sa+emos Fue no es una necesidad eDclusi2a de ningCn grupo de edad* pero aun as* como >o no s3lo so> padre* sino ademKs profesor* la asocio especialmente con los c,icos* con su necesidad rKpida e impulsi2a de un a+raGo* de un regaGo acogedor* de una mano amiga* de una manta cKlida* no porFue nada les falte* no porFue sea necesario* sino simplemente porFue ellos son as. Ha> un mont3n de cosas Fue me gustara ,acer por todos los ni;os >* si s3lo pudiera ,acer una* sera 6sta4 asegurar a cada ni;o Fue* est6 donde est6* tendrK por lo menos un +uen ronroneo cada da. "orFue los ni;os* como los gatos* necesitan su tiempo de ronroneo. B?
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#red T. Jil,elms
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0ops>
%a =o2en madre mira+a fi=amente a su ,i=o* Fue esta+a muri6ndose de leucemia. "or mKs Fue tu2iera el coraG3n lleno de tristeGa* tam+i6n tena un intenso sentimiento de determinaci3n. Como cualFuier padre o madre* Fuera Fue su ,i=o creciera > pudiera cumplir todos sus sue;os* pero eso >a no sera posi+le4 la leucemia lo impedira. Sin em+argo* ella segua Fueriendo Fue se cumplieran los sue;os de su ,i=o. Cogi3 la mano del peFue;o > le pregunt34 R0ops>* L,as pensado alguna 2eG Fu6 Fuerras ser cuando crecierasM LHas so;ado con lo Fue te gustara ,acer en la 2idaM RMami* >o siempre Fuera ser +om+ero cuando creciera. Ella le sonri3 > di=o4 RVamos a 2er si podemos conseguir Fue tu deseo se realice. Ese mismo da* mKs tarde* se fue al cuartel local de los +om+eros de su pue+lo* ",oeniD* en 1riGona. 1ll ,a+l3 con 0o+* un +om+ero Fue tena el coraG3n tan grande como todo el pue+lo. %e eDplic3 cuKl era el Cltimo deseo de su ,i=o > le pregunt3 si sera posi+le Fue el peFue;o diera una 2uelta a la manGana en uno de los camiones de +om+eros. RVamos Rdi=o 0o+R* podemos ,acer algo muc,o me=or. Si usted tiene listo al ni;o el mi6rcoles pr3Dimo a las siete de la ma;ana* lo nom+raremos +om+ero ,onorario durante todo el da. "uede 2enir al cuartel de +om+eros* comer con nosotros > acompa;arnos cada 2eG Fue salgamos. < si usted nos da sus medidas* le encargaremos un 2erdadero uniforme de +om+ero* con un som+rero de 2erdad* no de =uguete* con el em+lema de los 0om+eros de ",oeniD* un impermea+le amarillo como el Fue nosotros usamos > +otas de goma. Como todo eso se fa+rica aFu* en ",oeniD* lo tendremos mu> pronto. Tres das despu6s el +om+ero 0o+ fue a +uscar a 0ops>* le puso su uniforme de +om+ero > lo acompa;3 al cami3n* Fue los espera+a con todo su eFuipo. 0ops>* sentado al fondo del cami3n* a>ud3 a conducirlo de nue2o al cuartel. Se senta en el cielo. Ese da* en ",oeniD* ,u+o tres alarmas de incendio* > 0ops> sali3 con los +om+eros las tres 2eces. #ue en los diferentes 2e,culos* en el
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del eFuipo m6dico e incluso en el coc,e del =efe de +om+eros. 1demKs* le gra+aron un 2deo para el noticiero local. El ,ec,o de ,a+er 2isto realiGarse su sue;o* unido a todo el amor > la atenci3n Fue le prodigaron* conmo2i3 tan profundamente a 0ops> Fue 2i2i3 tres 2eces mKs de lo Fue ningCn m6dico ,u+iera credo posi+le. !na noc,e* todas sus constantes 2itales empeGaron a deteriorarse de forma alarmante > la =efa de enfermeras* Fue defenda la idea de Fue nadie de+e morir solo* empeG3 a llamar a todos los miem+ros de la familia para Fue acudieran al ,ospital. /espu6s* al recordar el da Fue 0ops> ,a+a pasado como +om+ero* llam3 al =efe para preguntarle si sera posi+le en2iar al ,ospital un +om+ero de uniforme para Fue acompa;ara a 0ops> en sus Cltimos momentos. R"odemos ,acer algo me=or Rrespondi3 el =efeR. LNuiere usted ,acerme un fa2orM Cuando oiga las sirenas > 2ea los destellos de las luces* anuncie por el sistema de alta2oces Fue no ,a> un incendioO es s3lo Fue el personal del departamento de +om+eros 2iene a 2er por Cltima 2eG a uno de sus miem+ros mKs 2aliosos. < no ol2ide a+rir la 2entana de la ,a+itaci3n de 0ops>. 5racias. Cinco minutos despu6s* un cami3n lleg3 al ,ospital* eDtendi3 la escalera ,asta la 2entana de 0ops>* en la tercera planta* > por ella treparon los diecis6is +om+eros. Con el permiso de su madre* todos fueron a+raGKndolo > dici6ndole* uno tras otro* cuKnto lo Fueran. Con su Cltimo aliento* 0ops> pregunt3* le2antando los o=os ,acia el =efe de +om+eros4 RJefe* La,ora >a so> un +om+ero de 2erdadM RClaro Fue lo eres* 0ops> Rle confirm3 el =efe. 1l or aFuellas pala+ras* 0ops> sonri3 > cerr3 los o=os. Jack Canfield > Mark V. Hansen
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Se 2enden cac,orros
El propietario de una tienda esta+a colgando so+re la puerta un cartel Fue anuncia+a4 PVenta de cac,orrosQ. Ese tipo de anuncios tienen la 2irtud de llamar la atenci3n de los ni;os > no tard3 en aparecer un ni;ito +a=o el cartel. RL1 cuKnto 2ende usted los cac,orrosM Rpregunt3. REntre treinta > cincuenta d3lares Rrespondi3 el due;o de la tienda. El peFue;o re+usc3 en sus +olsillos > sac3 algunas monedas. RS3lo tengo dos d3lares > treinta > siete centa2os Ranunci3R. L"uedo 2erlos* por fa2orM El due;o sonri3* emiti3 un sil+ido > de la perrera sali3 Lady* Fue se acerc3 corriendo por el pasillo de la tienda seguida por cinco minCsculas +olitas de pelo. !no de los cac,orros segua a los demKs con dificultades. Inmediatamente* el ni;o se fi=3 en el perrito lisiado Fue co=ea+a > pregunt34 RLNu6 le pasa a ese perritoM El due;o de la tienda le eDplic3 Fue el 2eterinario* al eDaminarlo* ,a+a descu+ierto Fue al cac,orrito le falta+a la fosa de articulaci3n de la cadera. R"ues 6se es el cac,orrito Fue Fuiero comprar ReDclam3 el ni;o* entusiasmado. R o creo Fue Fuieras comprarlo Ro+=et3 el due;o de la tiendaR* pero si realmente lo Fuieres* te lo regalo. El c,iFuillo se ofendi3 muc,oO mir3 a los o=os al due;o de la tienda* apuntKndole con un dedo* > declar34 R o Fuiero Fue me lo regale. Ese perrito 2ale tanto como cualFuiera > le pagar6 a usted lo Fue 2alga. Es mKs* a,ora le dar6 todo lo Fue tengo > le ir6 pagando cincuenta centa2os cada mes ,asta completar su precio. REn realidad* no creo Fue Fuieras comprar el perrito Rreplic3 el ,om+reR. unca podrK correr > saltar > =ugar contigo como los demKs cac,orritos. 1l or estas pala+ras* el c,iFuillo se inclin3 para le2antarse la pernera del pantal3n* mostrando una pierna gra2emente deformada
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Fue se apo>a+a en una ortopedia. %e2ant3 los o=os ,acia el propietario de la tienda > respondi3 en 2oG +a=a4 R0ueno* >o tampoco so> mu> +uen corredor > el cac,orro necesitarK a alguien Fue lo entienda. /an Clark 8eathering the storm
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? 1prende a amarte a ti mismo
9liver 8endell :olmes concurri una ve" a una reunin en la cual l era el ms ba&o de los presentes. ; octor :olmes ;brome un amigo;, yo dira que se siente usted peque.o entre unos hombrones como nosotros. ;#ues s;respondi :olmes;, me siento como una moneda de un dlar entre un montn de peniques.
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El +uda de oro
! ahora, he aqu mi secreto, un secreto muy simple$ slo con el cora"n podemos ver como es debido) lo esencial es invisible para nuestros o&os. 1ntoine de Saint7EDup6r> En el oto;o de '(99 a mi mu=er* 5eorgia* > a m nos in2itaron a dar una c,arla so+re autoestima > desarrollo 3ptimo en una conferencia en Hong Kong. Como nunca ,a+amos estado en el %e=ano Oriente* decidimos ,acer ademKs un 2ia=e a Tailandia. Cuando llegamos a 0angkok* se nos ocurri3 ,acer un tour Fue recorra los templos +udistas mKs famosos de la ciudad. En compa;a de nuestro int6rprete > c,3fer* 5eorgia > >o 2isitamos ese da numerosos templos +udistas* pero al ca+o de un rato todos empeGaron a meGclarse en nuestro recuerdo. Sin em+argo* entre ellos ,u+o uno Fue nos de=3 una impresi3n indele+le en la mente > en el coraG3n. Se le conoce como el Templo del 0uda de Oro > en realidad es mu> peFue;o* pro+a+lemente no mida mKs Fue tres por tres metrosO pero al entrar nos Fuedamos impresionados por la presencia de un +uda de oro maciGo de algo mKs de tres metros de altura. "esa mKs de dos toneladas > media* > estK 2alorado en aproDimadamente Hciento no2enta > seis millones de d3laresI Era realmente un espectKculo impresionante 2er ese +uda de oro maciGo* imponente pese a la +ondad Fue transmita su calma sonrisa. Mientras nos sumergamos en las acti2idades normales de Fuien 2isita lugares ,asta entonces s3lo conocidos por referencia Tes decir* sacar fotografas de la estatua* entre eDpresiones de admiraci3nU* me acerFu6 a un eDpositor de cristal Fue contena un gran troGo de arcilla* de unos 2einte centmetros de espesor por treinta de anc,o. Junto a la urna de cristal ,a+a una pKgina mecanografiada Fue narra+a la ,istoria de aFuella magnfica o+ra de arte. En '(BA un grupo de mon=es de un monasterio tu2o Fue trasladar un +uda de arcilla desde su templo a un nue2o emplaGamiento. El B(
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monasterio de+a cam+iar de sitio para de=ar paso a la construcci3n de una carretera Fue atra2esa+a 0angkok. Cuando la grCa empeG3 a le2antar el gigantesco dolo* su peso era tan tremendo Fue empeG3 a resFue+ra=arse* > para colmo empeG3 a llo2er. El superior de los mon=es* preocupado por el da;o Fue poda sufrir el sagrado +uda* decidi3 +a=ar la estatua al suelo > cu+rirla con una recia lona Fue la protegiera de la llu2ia. MKs tarde* 6l mismo fue a 2erificar c3mo esta+a el +uda e introdu=o una linterna +a=o la lona para 2er si la imagen segua estando seca. Cuando la luG dio so+re una de las grietas de la estatua* o+ser23 Fue algo resplandeca en su interior > eso le llam3 la atenci3n. 1l mirar mKs atentamente el destello de luG* se pregunt3 si no podra ,a+er algo de+a=o de la arcilla. #ue en +usca de un martillo > empeG3 a retirar la arcilla. 1l ir desprendi6ndose 6sta el resplandor se fue ,aciendo cada 2eG ma>or. Se necesitaron muc,as ,oras de tra+a=o para Fue el mon=e se encontrase frente al eDtraordinario +uda de oro maciGo. %os ,istoriadores creen Fue* 2arios siglos antes de Fue el superior descu+riese el +uda* el e=6rcito +irmano estu2o a punto de in2adir Tailandia* Fue entonces se llama+a Siam. %os mon=es* al darse cuenta de Fue su pas no tardara en ser atacado* cu+rieron de arcilla su precioso +uda de oro para Fue no terminara formando parte del +otn de los +irmanos. %os in2asores pasaron a cuc,illo a todos los mon=es > el secreto del +uda de oro se mantu2o +ien guardado ,asta aFuel memora+le da de '(BA. Mientras 2ol2amos a los Estados !nidos en un a2i3n* empec6 a pensar Fue todos estamos* como el +uda* cu+iertos por una dura capa creada por el miedo > Fue* sin em+argo* encerrado en cada uno de nosotros ,a> un P0uda de oroQ o un PCristo de oroQ o una Pesencia KureaQ Fue es nuestro 2erdadero ser. En alguna 6poca de la 2ida* FuiGKs entre los dos > los nue2e a;os* empeGamos a cu+rir nuestra Pesencia KureaQ* nuestro ser natural. <* de manera mu> parecida a lo Fue ,iGo el mon=e con el martillo* la tarea a Fue a,ora nos enfrentamos es la de 2ol2er a descu+rir nuestra aut6ntica esencia. Jack Canfield
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EmpieGa por ti mismo
%as siguientes pala+ras estKn inscritas en la tum+a de un o+ispo T''88 d.c.U en la cripta de la a+ada de Jestminster4 ,uando yo era &oven y libre y mi imaginacin no conoca lmites, so.aba con cambiar el mundo. 6 medida que me fui haciendo mayor y ms prudente, descubr que el mundo no cambiara, de modo que acort un poco la visin y decid cambiar solamente mi pas. "ero eso tam+i6n pareca inamo2i+le. 6l llegar a mi madure", en un 1ltimo y desesperado intento, decid avenirme a cambiar solamente a mi familia, a los seres que tena ms pr(imos, pero /ay0, tampoco ellos quisieron saber nada del asunto. ! ahora que me encuentro en mi lecho de muerte, de pronto me doy cuenta$ <Slo con que hubiera empe"ado por cambiar yo mismo=, con mi solo e&emplo habra cambiado a mi familia. ! entonces, movido por la inspiracin y el estmulo que ellos me ofrecan, habra sido capa" de me&orar mi pas y quin sabe si incluso no hubiera podido cambiar el mundo. 1n3nimo
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H ada mKs Fue la 2erdadI
/a2id Casste2ens* del peri3dico /allas Morning e-s* cuenta un episodio referente a #rank SG>manski* estudiante de la !ni2ersidad de otre /ame allK por los a;os cuarenta* a Fuien ,a+an llamado como testigo en un proceso ci2il en el Sout, 0end. REste a;o* LestK usted en el eFuipo de fCt+ol del otre /ameM RS* Se;ora. RLEn Fu6 posici3nM RCentro* Se;ora. R< LFu6 tal centro esM SG>manski se remo2i3 en su asiento* pero respondi3 con 2oG firme4 RSe;or* so> el me=or centro Fue =amKs ,a>a tenido el eFuipo de otre /ame. El entrenador #rank %ea,>* Fue se encontra+a en la sala del tri+unal* se Fued3 sorprendido4 SG>manski ,a+a sido siempre modesto > nada fanfarr3n* de manera Fue* terminada la sesi3n del tri+unal* %ea,> ,iGo un aparte con 6l para preguntarle por Fu6 se ,a+a eDpresado de esa manera. SG>manski se ru+oriG3. RMe supo mu> mal ,acerlo* entrenador Rfue su respuestaR* pero es Fue* despu6s de todo* esta+a +a=o =uramento. allas *orning 'e5s
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Cu+riendo todas las +ases
1 un ni;ito Fue anda+a ,a+lando solo mientras camina+a por el patio de su casa* tocado con su gorra de +6is+ol > =ugueteando con la pelota > el +ate* se le o>3 decir orgullosamente4 RSo> el me=or =ugador de +6is+ol del mundo. /espu6s arro=3 la pelota al aire* intent3 darle con el +ate > err3. ImpK2ido* recogi3 la pelota* la lanG3 al aire > se reafirm3 diciendo4 RHSo> el me=or =ugador Fue ,a>I $epiti3 el intento de asestar un golpe a la pelota >* tras 2ol2er a fallar* se detu2o un momento a eDaminar minuciosamente el +ate > la +ola. %uego* arro=3 una 2eG mKs la pelota al aire > di=o4 RSo> el me=or =ugador de +6is+ol Fue =amKs ,a>a ,a+ido. Vol2i3 a asestar el golpe con el +ate > una 2eG mKs err3 a la pelota. RH!auI ReDclam3R4 HVa>a lanGadorI #uente desconocida Un ni.ito estaba dibu&ando algo y su maestra le di&o$ ;>u cosa ms interesante. ,untame qu es. ;2s una imagen de ios. ;#ero nadie sabe qu aspecto tiene ios. ;#ues cuando yo termine lo sabrn.
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Mi declaraci3n de autoestima
,on ser lo que soy ya es suficiente) slo hace falta que lo sea abiertamente. Cari $ogers Escri+ las pala+ras Fue siguen en respuesta a la pregunta de una ni;a de Fuince a;os4 PLC3mo puedo prepararme para tener una 2ida satisfactoriaMQ. <o so> >o. En el mundo entero no ,a> nadie Fue sea eDactamente como >o. Ha> personas Fue tienen cosas Fue se me parecen* pero nadie llega a ser eDactamente como >o. "or lo tanto* todo lo Fue sale de m es aut6nticamente mo porFue s3lo >o lo eleg. So> due;a de todo lo Fue me constitu>e4 mi cuerpo > todo lo Fue mi cuerpo ,ace* mi mente > con ella todos mis pensamientos e ideas* mis o=os > tam+i6n las imKgenes de todo lo Fue ellos 2en* mis sentimientos* sean los Fue fueren Tenfado* =C+ilo* frustraci3n* amor* desilusi3n* entusiasmoUO mi +oca > todas las pala+ras Fue de ella salen Tcorteses* dulces o Ksperas* correctas o incorrectasU* mi 2oG* Kspera o sua2e* > todas mis acciones* >a se diri=an a otros o a m misma. So> due;a de mis propias fantasas* de mis sue;os* mis esperanGas > mis miedos. Son mos todos mis triunfos > mis 6Ditos* mis fallos > mis errores. Como so> due;a de todo lo Fue ,a> en m* puedo relacionarme ntimamente conmigo misma. 1l ,acerlo* puedo amarme > ser amiga de todo lo Fue ,a> en m. Entonces puedo tra+a=ar toda >o* sin reser2a* para mi me=or inter6s. S6 Fue en m ,a> aspectos Fue no entiendo* > otros Fue no conoGco* pero mientras me acepte > me Fuiera puedo* con Knimo 2aliente > esperanGado* +uscar las soluciones a los enigmas > las maneras de sa+er mKs cosas de m misma. :@
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Todo lo Fue miro > digo* cualFuier cosa Fue eDprese > ,aga* > todo aFuello Fue piense > sienta en un momento dado* so> >o. Todo esto es aut6ntico > representa d3nde esto> en ese momento del tiempo. Cuando mKs adelante e2oFue Fu6 aspecto tena > c3mo ,a+la+a* lo Fue deca > lo Fue ,aca* c3mo pensa+a > senta* algunas partes pueden parecerme fuera de lugar. "uedo descartar lo Fue no me 2iene +ien > conser2ar lo Fue me pareGca adecuado* e in2entarme algo nue2o Fue reemplace a lo Fue ,a>a descartado. "uedo 2er* or* sentir* decir > ,acer. Tengo los recursos para so+re2i2ir* para estar pr3Dima a los demKs* para ser producti2a* para encontrar sentido > orden en el mundo de las personas > las cosas Fue eDisten fuera de m. So> mi propia due;a* > por lo tanto puedo ,acerme a m misma. So> >o* > esto> +ien tal como so>. Virginia Satir
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%a indigente
Sola dormir en la oficina de Correos de la calle Cinco. <o alcanGa+a a olera antes de dar la 2uelta a la esFuina > llegar a donde ella dorma* =unto a los tel6fonos pC+licos. Ola a la orina Fue se le escurra por entre las sucias capas de ropa > a las caries de su +oca casi desdentada. Si no dorma* entonces pasa+a el tiempo mascullando inco,erencias. 1 las seis de la tarde cierran la oficina de Correos para mantener fuera a los 2aga+undos* ella se enrosca en la acera* ,a+lando consigo misma* mo2iendo la +oca como si tu2iera las mand+ulas desenca=adas* atenuados sus olores por la sua2e +risa. !na 2eG* el da de 1cci3n de 5racias* nos so+r3 tanta comida Fue >o la en2ol2* me disculp6 un momento > condu=e el coc,e en direcci3n a la calle Cinco. %a noc,e era g6lida. %as ,o=as gira+an en remolinos por las calles > apenas ,a+a alguien en la calle* aunFue s3lo unos pocos de aFuellos desamparados esta+an a+rigados > c3modos en algCn ,ogar o asiloO pero >o sa+a Fue la encontrara. Esta+a 2estida como siempre4 las cKlidas capas de lana oculta+an el 2ie=o cuerpo encor2ado. Sus manos ,uesudas su=eta+an un PpreciosoQ carro de la compra. Esta+a acuclillada contra una 2er=a de alam+re* frente al parFue infantil* al lado de la oficina de Correos. PL"or Fu6 no ,a+rK escogido algCn lugar mKs protegido del 2ientoMQ pens6* dando por supuesto Fue esta+a tan c,iflada Fue ni siFuiera tena el sentido comCn necesario para acurrucarse en algCn portal. 1proDim6 al +ordillo mi reluciente coc,e* +a=6 el cristal de la 2entanilla > le di=e4 RMadre... tal 2eG Fuisiera... Se Fued3 aGorada ante la pala+ra PmadreQ. "ero es Fue era... es... de una manera Fue no puedo entender +ien. RMadre R2ol2 a empeGarR* le ,e trado un poco de comida. L%e gustara un poco de pa2o relleno > pastel de manGanaM 1l orme* la anciana me mir3 > me di=o mu> claramente* con nitideG* mientras los dos dientes de a+a=o* flo=os* se le mo2an mientras ,a+la+a4
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RO,* muc,simas gracias* pero en este momento esto> llena. L"or Fu6 no le lle2as eso a alguien Fue realmente lo necesiteM Sus pala+ras eran claras* sus modales refinados. /espu6s me dio por despedida > 2ol2i3 a ,undir la ca+eGa entre los ,arapos. 0o++ie "ro+stein
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%as reglas para ser ,umano
'. ?ecibirs un cuerpo "uede ser Fue te guste o Fue lo odies* pero serK tu>o durante todo el tiempo Fue pases aFu. ?. 6prenders lecciones EstKs anotado a tiempo completo en una escuela informal Fue se llama 2ida. Cada da Fue pases en ella tendrKs oportunidad de aprender lecciones. "uede ser Fue las lecciones te gusten como Fue te pareGca Fue no 2ienen al caso o Fue son estCpidas. ). 'o hay errores, slo lecciones El crecimiento es un proceso de ensa>o > error4 la eDperimentaci3n. %os eDperimentos fallidos son parte del proceso en igual medida Fue los Fue* en Cltima instancia* funcionan. @. Una leccin se repite hasta que est aprendida Cada lecci3n se te presentarK en di2ersas formas ,asta Fue la ,a>as aprendido. Cuando eso suceda podrKs pasar a la lecci3n siguiente. B. 2l aprendi"a&e no tiene fin o ,a> en la 2ida ninguna parte Fue no contenga lecciones. Si estKs 2i2o* aCn te Fuedan lecciones Fue aprender. :. <6ll= no es me&or que <aqu= Cuando tu PallQ se ,a con2ertido en un PaFuQ* simplemente ,a+rKs o+tenido otro PallQ Fue te parecerK nue2amente me=or Fue PaFuQ.
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A. Los dems no son ms que espe&os que te refle&an o puedes amar ni odiar nada de otra persona a menos Fue refle=e algo Fue tC amas u odias en ti mismo. 9. Lo que hagas de tu vida es cosa tuya Tienes todas las ,erramientas > recursos Fue necesitas* lo Fue ,agas con ellos es cosa tu>a. %a elecci3n es tu>a. (. +us respuestas estn dentro de ti %as respuestas a las cuestiones de la 2ida estKn dentro de ti. S3lo tienes Fue mirar* escuc,ar > confiar. '8. ''. +e olvidars de todo esto #uedes recordarlo siempre que quieras 1n3nimo
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) So+re la condici3n de padres
>ui" el mayor servicio social que pueda ofrecer alguien al pas y a la humanidad sea formar y llevar adelante una familia. 5eorge 0ernard S,a-
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%os ni;os aprenden lo Fue 2i2en
Si los ni.os conviven con las crticas, aprenden a condenar. Si los ni.os conviven con la hostilidad, aprenden a pelear. Si los ni.os conviven con el miedo, aprenden a ser cobardes. Si los ni.os conviven con la compasin, aprenden a compadecerse de s mismos. Si los ni.os conviven con el ridculo, aprenden a ser tmidos. Si los ni.os conviven con los celos, aprenden lo que es la envidia. Si los ni.os conviven con la verg@en"a, aprenden a sentirse culpables. Si los ni.os conviven con la tolerancia, aprenden a ser pacientes. Si los ni.os conviven con el estmulo, aprenden a estar seguros de s. Si los ni.os conviven con el elogio, aprenden a apreciar. Si los ni.os conviven con la aprobacin, aprenden a gustarse a s mismos. S los ni.os conviven con la aceptacin, aprenden a encontrar amor en el mundo. A'
Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma Si los ni.os conviven con el reconocimiento, aprenden a tener un ob&etivo. Si los ni.os conviven con la generosidad, aprenden a ser generosos.
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Si los ni.os conviven con la sinceridad y el equilibrio, aprenden lo que son la verdad y la &usticia. Si los ni.os conviven con la seguridad, aprenden a tener fe en s mismos y en quienes los rodean. Si los ni.os conviven con la amistad, aprenden que el mundo es un bello lugar donde vivir. Si los ni.os conviven con la serenidad, aprenden a tener pa" mental. A,on qu estn conviviendo tus hi&osB /orot,> %. olte
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"or Fu6 escog Fue mi padre fuera mi papK
Crec en una ,ermosa > eDtensa gran=a en Io-a* criada por padres de esos a Fuienes con frecuencia se descri+e como la Psal de la tierra > la columna 2erte+ral de la comunidadQ. Eran todas las cosas Fue sa+emos Fue definen a los +uenos padres4 tiernos* entregados a la tarea de educar a sus ,i=os transmiti6ndoles confianGa > seguridad en ellos mismos. Espera+an Fue ,ici6ramos nuestras tareas de la ma;ana > de la tarde* Fue llegKramos a la escuela puntualmente* Fue sacKramos +uenas notas > fu6ramos personas ,onradas. Somos seis ,ermanos. HSeisI unca pens6 Fue tu2i6ramos Fue ser tantos* pero estK claro Fue a m nadie me consult3. "ara colmo de males* el destino me de=3 caer en pleno coraG3n de orteam6rica* en un clima Fue no poda ser mKs in,3spito > fro. Como todos los ni;os* tam+i6n >o crea Fue se ,a+a producido una gran confusi3n uni2ersal > Fue conmigo se ,a+an eFui2ocado de familia... > ademKs* con toda seguridad* de estado. Me enferma+a tener Fue enfrentarme con los elementos. %os in2iernos en Io-a son tan g6lidos* tan ,elados* Fue ,a> Fue ,acer turnos para salir durante la noc,e a asegurarse de Fue las 2acas > las o2e=as no se ,a>an Fuedado en un lugar donde puedan morir congeladas. 1 los animales reci6n nacidos ,a+a Fue lle2arlos al esta+lo >* a 2eces* ocuparse de ,acerlos entrar en calor para Fue no se nos murieran. H1s de fros son los in2iernos en Io-aI Mi papK* un ,om+re incre+lemente guapo* fuerte* carismKtico > en6rgico* esta+a siempre en acci3n. Mis ,ermanos > ,ermanas* como >o* sentamos ante 6l un gran respeto. %o ,onrK+amos > le profesK+amos la ma>or estima. 1,ora entiendo el porFu6. En su 2ida no ,a+a incongruencias. Era un ,om+re ,onrado > de ele2adsimos principios. El tra+a=o de la gran=a* Fue 6l mismo ,a+a escogido* era su pasi3nO > 6l* el me=or de los gran=eros. Se encontra+a en su elemento criando > ocupKndose del ganado. Se senta unido a la tierra > se enorgulleca de plantar > recoger las cosec,as. Se nega+a a caGar fuera de temporada* por mKs Fue cier2os* faisanes* codornices > otros animales sil2estres a+undaran pr3digamente en nuestras tierras. Se nega+a a incorporar a+onos artificiales al suelo o a alimentar a los animales con otra cosa Fue no fuera forra=e > grano. os ense;a+a por Fu6 actua+a de esa manera > por Fu6 nosotros A)
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de+amos a+raGar los mismos ideales. Ho> puedo darme cuenta de lo escrupuloso Fue era* porFue todo aFuello suceda a mediados de los a;os cincuenta* antes de Fue se so;ara siFuiera con un compromiso uni2ersal tendente a la preser2aci3n del eFuili+rio am+iental en toda la tierra. "apK era tam+i6n un ,om+re mu> impaciente* pero no en mitad de la noc,e* cuando esta+a ,aciendo el recuento de los animales durante su Cltima ronda nocturna. %a relaci3n Fue surgi3 entre nosotros a partir de todas aFuellas situaciones compartidas fue simplemente inol2ida+le* > constitu>3 en mi 2ida una influencia compulsi2a* tanto fue lo Fue llegu6 a sa+er de 6l. Con frecuencia oigo comentar a ,om+res > mu=eres el poco tiempo Fue solan pasar con su padre. /e ,ec,o* toda2a ,o>* al estar con un grupo de ,om+res* uno siente Fue siguen +uscando a tientas un padre a Fuien nunca conocieron. <o s conoc al mo. "or entonces tena la sensaci3n de ser* secretamente* su ,i=a fa2orita* aunFue es mu> posi+le Fue cada uno de los seis ,ermanos ,a>a sentido lo mismo. 1,ora +ien* aFuello tena su lado +ueno > su lado malo. El lado malo fue Fue papK me eligi3 a m para Fue lo acompa;ara en aFuellos controles de los esta+los* de noc,e > de madrugada* pese a Fue >o detesta+a tener Fue le2antarme > de=ar la cama calentita para salir al aire ,elado de la madrugada. "ero en aFuellas ocasiones era cuando papK se mostra+a me=or > mKs cari;oso. Era enormemente comprensi2o* paciente* tierno >* ademKs* sa+a escuc,ar. Su 2oG era sua2e > cuando lo 2ea sonrer entenda la pasi3n Fue mi madre senta por 6l. #ue durante aFuella 6poca cuando para m se constitu>3 en el maestro modelo* concentrado siempre en los porFu6s* en las raGones para seguir adelante. Ha+la+a intermina+lemente durante la ,ora u ,ora > cuarto Fue dura+a nuestro paseo nocturno4 de sus eDperiencias en la guerra* de los porFu6s de la guerra en Fue 6l ,a+a ser2ido* dentro > fuera de la regi3n* de la gente* de los efectos de la guerra > de sus secuelas. !na > otra 2eG 2ol2a so+re el relato > a m* en la escuela* la asignatura de ,istoria se me ,aca tanto mKs interesante > familiar. "apK nos ,a+la+a de lo Fue ,a+a sacado de positi2o en sus 2ia=es > de por Fu6 era tan importante salir a 2er mundo. Me inculc3 la necesidad > el amor a los 2ia=es. Cuando tu2e treinta a;os* >o >a ,a+a 2isitado* fuera por tra+a=o o por placer* cerca de treinta pases. Sl me ,a+la+a de la necesidad > el amor del aprendiGa=e* > del porFu6 una educaci3n formal es importante* e insista tam+i6n en la diferencia entre inteligencia > sa+idura. /esea+a ardientemente Fue >o no me limitara a terminar la escuela secundaria. RTC puedes ,acerlo Rme repetaR. Eres una 0urres. Eres inteligente* tienes +uena ca+eGa* > recu6rdalo* eres una 0urres. o ,a+a manera de Fue pudiera decepcionarle. Tena confianGa de so+ra para acometer cualFuier carrera. #inalmente me doctor6* primero en filosofa > luego o+tu2e un segundo doctorado. 1unFue el primero era para papK > el segundo para m* ,u+o decididamente un
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sentimiento de curiosidad > de +CsFueda Fue me facilit3 la consecuci3n de am+os. Sl me ,a+la+a de normas > de 2alores* del desarrollo del carKcter > de lo Fue esto significa en el curso de una 2ida. <o escri+o > ense;o so+re un tema similar. Sl ,a+la+a de c3mo tomar > e2aluar decisiones* de sa+er cuKndo ,a> Fue aca+ar con las p6rdidas e irse > cuKndo es preciso aferrarse a las decisiones tomadas* incluso frente a la ad2ersidad. Ha+la+a de conceptos como ser > llegar a ser* > no solamente de tener > conseguir* > >o sigo usando esa frase. unca traiciones a tu coraG3n* deca. Ha+la+a de instintos 2iscerales > de c3mo diferenciarlos para no 2enderse emocionalmenteO tam+i6n de c3mo e2itar Fue los demKs le enga;en a uno. REscuc,a siempre a tus instintos RdecaR* > no ol2ides nunca Fue todas las respuestas Fue puedas necesitar estKn dentro de ti. T3mate tiempo para la soledad > el silencio. Mantente en silencio ,asta Fue llegues a encontrar las respuestas dentro de ti > entonces escCc,alas. Encuentra algo Fue te guste ,acer > lle2a una 2ida Fue lo demuestre. Tus o+=eti2os de+en pro2enir de tus 2alores > entonces tu tra+a=o irradiarK el deseo de tu coraG3n. Esto te apartarK de todas las distracciones tontas* Fue s3lo ser2irKn para ,acerte perder el tiempo R> la 2ida no es mKs Fue tiempoR* para perder de 2ista cuKnto puedes crecer en los a;os Fue te sean dados. "reocCpate de la gente Rme decaR* > respeta siempre a la madre tierra. o importa d3nde 2i2as* asegCrate de tener una 2isi3n plena de los Kr+oles* el cielo > la tierra. Mi padre. Cuando refleDiono so+re la forma en Fue ama+a > 2alora+a a sus ,i=os* siento 2erdadera pena por los =32enes Fue nunca conocerKn de esta manera a sus padres ni sentirKn =amKs el poder del carKcter* la 6tica* el empu=e > la sensi+ilidad* todo ello reunido en una sola persona... como a m me pasa* >a Fue mi padre era el 2i2o modelo de lo Fue predica+a. <o sa+a Fue 6l crea en m > Fue Fuera Fue >o misma reconociera mi propio 2alor. El mensa=e de papK tena sentido para m porFue =amKs 2i conflicto alguno con la forma en Fue 6l 2i2a su 2ida. Ha+a pensado en su 2ida > la 2i2i3 da a da. Con el tiempo* fue comprando 2arias gran=as T> ,o> sigue siendo tan acti2o como entoncesU. Se cas3 > durante toda la 2ida am3 a la misma mu=er. Mi madre > 6l* Fue lle2an >a cincuenta a;os =untos* siguen comportKndose como dos enamorados insepara+les. Son los ma>ores amantes Fue ,e conocido =amKs. /e igual manera ama+a a su familia. <o lo considera+a eDcesi2amente posesi2o > so+reprotector con sus ,i=os* pero a,ora Fue so> madre puedo entender esas necesidades > 2erlas tal como son. 1unFue 6l pensara Fue poda sal2arnos del sarampi3n* > casi lo consigui3* se neg3 2e,ementemente a perdernos a causa de 2icios destructi2os. Tam+i6n entiendo a,ora la firmeGa de su determinaci3n para conseguir Fue fu6ramos adultos atentos > responsa+les. Hasta el da de ,o>* cinco de sus ,i=os residen a pocos kil3metros de 6l* > ,an optado por una 2ersi3n de su estilo de 2ida. Son todos c3n>uges > padres dedicados > la profesi3n Fue ,an elegido es la agricultura. Son* sin lugar a dudas* la espina dorsal de su comunidad. AB
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Ha> algo peculiar en todo esto > sospec,o Fue se de+e a Fue me lle2ara a m como acompa;ante en aFuellas rondas de medianoc,e. <o me orient6 en una direcci3n diferente de la Fue tomaron mis otros cinco ,ermanos. Empec6 mi carrera como educadora* asesora > profesora uni2ersitaria* termin6 escri+iendo 2arios li+ros para padres e ,i=os* con el fin de compartir lo Fue >a desde los primeros a;os ,a+a aprendido so+re la importancia del desarrollo de la autoestima. %os mensa=es Fue escri+ para mi ,i=a son* aunFue un poco modificados* los mismos 2alores Fue aprend de mi padre* atemperados* como es natural* por mis propias eDperiencias 2itales. < siguen pasando a las nue2as generaciones. Tam+i6n de+era contaros algo de mi ,i=a* una sana muc,ac,a de casi un metro oc,enta* Fue todos los a;os se matricula en tres deportes* a Fuien le preocupa la diferencia entre un so+resaliente > un nota+le* > Fue Fued3 finalista en la luc,a por el ttulo *iss ,alifornia +een. "ero no son sus dones > logros eDternos los Fue ,acen Fue me recuerde a mis padres. %a gente siempre me dice Fue mi ,i=a estK dotada de una gran +ondad* una espiritualidad > un fuego interior mu> especiales > profundos* Fue irradian manifiestamente de ella. %a esencia de mis padres se ,a encarnado en su nieta. %a actitud de amor por sus ,i=os > el ,ec,o de ,a+er sido padres dedicados ,a tenido tam+i6n un efecto sumamente enriFuecedor > estimulante so+re la 2ida de mis padres. Mientras escri+o esto mi padre estK en la clnica Ma>o de $oc,ester* someti6ndose a un c,eFueo Fue* segCn dicen los m6dicos* lle2arK entre seis > oc,o das. Estamos en diciem+re >* dado el rigor del in2ierno* tom3 una ,a+itaci3n en un ,otel pr3Dimo a la clnica a la Fue acude como paciente eDterno. 1 causa de sus o+ligaciones dom6sticas* mi madre s3lo pudo acompa;arlo durante los primeros das* de modo Fue la 2spera de a2idad >a no estu2ieron =untos. %a oc,e+uena telefone6 a papK a $oc,ester para desearle una feliG a2idad. "or su 2oG* me pareci3 deprimido > desanimado. 1l llamar a mi madre* Fue esta+a en Io-a* tam+i6n la encontr6 triste > mal,umorada. REs la primera 2eG en la 2ida Fue tu padre > >o no pasamos =untos estas fiestas Rse lament3R* > sin 6l ni siFuiera siento Fue ,o> sea a2idad. <o tena catorce in2itados a cenar* dispuestos a pasar una 2elada festi2a. Vol2 a la cocina* pero como no poda sacarme de la ca+eGa el pro+lema de mis padres* llam6 por tel6fono a mi ,ermana ma>or* Fuien a su 2eG llam3 a mis ,ermanos. !na 2eG decidido Fue no era +ueno Fue nuestros padres estu2ieran separados en oc,e+uena > Fue mi ,ermano menor ira con el coc,e a $oc,ester para traer a mi padre* sin decrselo a mi madre* lo llam6 para comunicarle nuestros planes. RO,* no Rprotest3R* es demasiado peligroso salir una noc,e como 6sta. Mi ,ermano lleg3 a $oc,ester > me telefone3 desde la ,a+itaci3n del ,otel para decirme Fue papK no Fuera 2enir. RTienes Fue decrselo tC* 0o++ie. Eres la Cnica a Fuien ,arK caso. A:
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RVe* papK. 1delante Rle di=e con sua2idad* > acept3. Tim > papK salieron para Io-a. %os demKs ,i=os fuimos lle2ando la pista de todo el 2ia=e* con informaci3n del tiempo incluida* ,a+lando con ellos por el tel6fono del coc,e de mi ,ermano. En ese punto >a ,a+an llegado mis in2itados > todos participaron de la a2entura. Cada 2eG Fue sona+a el tel6fono* conecta+a el alta2oG para Fue todos pudieran or las Cltimas noticias. 1ca+a+an de dar las nue2e cuando son3 el tel6fonoO era papK Fue llama+a desde el coc,e. R0o++ie* Lc3mo puedo llegar a casa sin lle2arle un regalo a tu madreM HEn casi cincuenta a;os* sera la primera 2eG Fue llegara a casa en a2idad sin su perfume fa2oritoI Todos mis in2itados esta+an participando del 2ia=e. %lamamos a mi ,ermana para Fue nos diera los nom+res de los centros comerciales mKs pr3Dimos donde pudieran detenerse para comprar el Cnico regalo Fue mi padre poda conce+ir ,acerle a mamK4 la misma marca de perfume Fue ,a 2enido o+seFuiKndole cada a2idad durante todos estos a;os. 1 las (4B? de esa noc,e mi ,ermano > mi padre salieron de un peFue;o centro comercial en Minnesota > siguieron 2ia=e a casa. 1 las ''4B8 entra+an con el coc,e en la gran=a. Mi padre* como un escolar muerto de risa* se ocult3 tras un Kngulo de la casa para Fue mamK no lo descu+riera. RMamK* ,o> ,e ido a 2isitar a papK > me ,a dic,o Fue te traiga esto para la2ar Rdi=o mi ,ermano mientras entrega+a las maletas a mi madre. RO, Rsuspir3 ella con tristeGaR* lo ec,o tanto de menos Fue en realidad podra ponerme a ,acerlo a,ora. R o tendrKs tiempo para ,acerlo esta noc,e Rdi=o mi padre* saliendo de su escondite. /espu6s de Fue mi ,ermano me llamara para relatarme esta conmo2edora escena* telefone6 a mi madre. RH#eliG a2idad* mamKI R1>* ni;os... Rintent3 decir ella con 2oG Fue+rada* tratando de contener las lKgrimas* pero no pudo continuar. Mis in2itados prorrumpieron en ,urras. 1unFue >o estu2iera a tres mil kil3metros de ellos* 6sa fue una de las a2idades mKs especiales Fue ,e compartido con mis padres. < por cierto Fue ,asta el da de ,o> mis padres no ,an estado =amKs separados en oc,e+uena. Tal es la fuerGa de los ,i=os Fue aman > ,onran a sus padres >* por cierto* del mara2illoso matrimonio ,ec,o de amor > entrega Fue mis padres comparten. R%os +uenos padres Rme coment3 una 2eG JonKs SalkR* dan races > alas a sus ,i=os. $aces para sa+er d3nde estK su ,ogar* > alas para 2olar le=os de 6l > e=ercitar lo Fue ellos les ,an ense;ado. Si el legado de los padres es Fue los ,i=os alcancen la capacidad de lle2ar una 2ida con sentido* contar con un nido seguro > ser +ien2enidos a 6l* entonces creo Fue >o ,e escogido +ien a mis padres. #ue en esta Cltima a2idad cuando me=or entend por Fu6 era necesario Fue estas dos personas fueran mis padres. 1unFue las alas Fue ellos me dieron me ,an lle2ado por todo el mundo* para AA
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finalmente terminar en la ,ermosa California* las races Fue de ellos reci+ serKn* siempre* un cimiento de inconmo2i+le solideG. 0ettie 0. <oungs
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%a escuela de los animales
!na 2eG* ,ace muc,simo tiempo* los animales decidieron Fue de+an ,acer algo ,eroico para enfrentarse con los pro+lemas de Pun mundo nue2oQ* de modo Fue organiGaron una escuela. 1doptaron un programa de acti2idades compuesto de atletismo* escalada* nataci3n > 2uelo. "ara facilitar la administraci3n del programa* todos los animales se apuntaron en todas las acti2idades. El pato era eDcelente en nataci3n* e incluso me=or Fue su instructor* pero en cuanto al 2uelo* sus notas apenas le permitieron pasar > en atletismo era un desastre. Como era tan lento corriendo* tu2o Fue Fuedarse despu6s de clase* e incluso de=3 de nadar para practicar a conciencia. Esta situaci3n se mantu2o ,asta Fue se le desgastaron muc,simo las mem+ranas de las patas > termin3 nadando con una 2elocidad discreta. "ero como en la escuela su ni2el era acepta+le a nadie le preocup3 el asunto* sal2o al pato. El cone=o empeG3 siendo el primero de la clase en atletismo* pero sufri3 un colapso ner2ioso porFue tanta nataci3n lo ,a+a de=ado agotado. %a ardilla era una escaladora eDcelente ,asta Fue se frustr3 en la clase de 2uelo li+re* donde su instructor le ,iGo empeGar remontKndose desde el suelo* en 2eG de descender desde las copas de los Kr+oles. 1demKs* sufri3 una contractura muscular por eDceso de e=ercicio Fue se tradu=o en notas +a=simas tanto en escalada como en atletismo. El Kguila* alumna pro+lemKtica por eDcelencia* fue se2eramente castigada. En la clase de escalada 2enci3 a todos los demKs llegando primera a la cima del Kr+ol* pero insisti3 en llegar all a su manera. 1l finaliGar el a;o* una anguila anormal capaG de nadar asom+rosamente +ien > ademKs de correr* trepar > 2olar un poco* o+tu2o el promedio mKs alto > le encargaron el discurso de despedida. %os perros sal2a=es no Fuisieron ir a la escuela > de=aron de pagar impuestos porFue la administraci3n no Fuiso incluir en el programa de estudios acti2idades como eDca2ar > ,acer madrigueras. "usieron a estudiar a sus cac,orros con un te=3n > mKs adelante se unieron a
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las marmotas > las ardillas de tierra para iniciar una selectsima escuela pri2ada. LTiene alguna morale=a esta fK+ulaM 5eorge H. $ea2is
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1fectado
Mi ,i=a se encuentra inmersa en la tur+ulencia de los diecis6is a;os. $ecientemente* tras unos das en Fue no se senta +ien* supo Fue su me=or amiga no tardara en mudarse. 1demKs* en la escuela no le i+a tan +ien como ella ,a+a esperado* ni como lo ,a+amos esperado su madre > >o. Hec,a un o2illo en la cama* desprenda tristeGa a tra26s del mont3n de mantas con Fue se cu+ra* en +usca de consuelo. "or mKs Fue >o Fuisiera acercarme a ella* para rescatarla de todas las desdic,as Fue se ,a+an adue;ado de su =o2en espritu* e incluso dKndome cuenta de lo muc,o Fue me importa+a > de cuKnto desea+a a>udarle* sa+a tam+i6n lo aconse=a+le Fue era proceder con cautela. En mi condici3n de terapeuta familiar* > principalmente gracias al testimonio de clientes a Fuienes un a+uso seDual ,a destroGado la 2ida* esto> al tanto del riesgo implcito en las eDpresiones de intimidad entre padres e ,i=as cuando son inadecuadas. 1demKs tengo conciencia de la facilidad con Fue es posi+le seDualiGar el afecto > la proDimidad* especialmente en el caso de ,om+res para Fuienes el dominio emocional es territorio eDtran=ero > confunden cualFuier eDpresi3n de afecto con una in2itaci3n seDual. Era tan fKcil tenerla en +raGos > consolarla cuando tena dos o tres a;os* e incluso sieteO pero a,ora tena la impresi3n de Fue su cuerpo* nuestra sociedad > mi condici3n masculina conspira+an contra mi deseo de consolar a mi ,i=a* > me pregunta+a c3mo poda ,acerlo sin de=ar de respetar las necesarias fronteras entre un padre > una ,i=a adolescente. Wan=6 la cuesti3n ofreci6ndole unas fricciones en la espalda* Fue ella acept3. Sua2emente empec6 a masa=ear su espalda ,uesuda > sus ,om+ros tensos* mientras me disculpa+a por mi reciente ausencia. %e eDpliFu6 Fue aca+a+a de participar en las finales del campeonato internacional de masa=es de espalda* donde me ,a+a clasificado en cuarto lugar. %e asegur6 Fue es difcil superar los masa=es Fue puede dar un padre preocupado* especialmente si ademKs de estar preocupado tiene una alta puntuaci3n mundial en esa especialidad. < le fui contando detalles de la competici3n > de los demKs participantes mientras* a +ase de dedos > manos* procura+a rela=ar
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sus mCsculos contrados > aflo=ar las tensiones Fue tra+a+an su =o2en 2ida. %e ,a+l6 del arrugado 2ie=ecillo asiKtico Fue ,a+a Fuedado en tercer lugar* antes de m* en la serie de prue+as. Tras ,a+er estudiado acupuntura > digitopuntura durante toda la 2ida* poda concentrar su energa en los dedos* gracias a lo cual ele2a+a los masa=es de espalda a la categora de arte. R"ulsa+a > presiona+a con la precisi3n de un prestidigitador R eDpliFu6* mientras le ,aca a mi ,i=a una demostraci3n de lo Fue ,a+a aprendido de aFuel anciano. En respuesta* ella gimi3* aunFue >o no esta+a seguro de si lo ,aca contestando a mi discurso o a mi t6cnica de digitopuntura. /espu6s le ,a+l6 de la mu=er Fue se ,a+a clasificado segunda. Era turca > desde su infancia ,a+a practicado el arte de la danGa del 2ientre* de manera Fue poda imprimir a los mCsculos un mo2imiento particularmente ondulante > fluido. 1l masa=ear una espalda sus dedos desperta+an en los mCsculos fatigados > en el cuerpo de+ilitado la necesidad urgente de 2i+rar* de estremecerse > danGar. R/e=a+a Fue los dedos caminaran para Fue los mCsculos los siguieran ReDpliFu6 mientras le ,aca la demostraci3n. R#antKstico Rfue apenas un murmullo Fue emerga d6+ilmente de un rostro sepultado en la almo,ada. LSe referira a mis pala+ras o a mi toFue profesionalM /espu6s me limit6 a frotarle la espalda* > los dos nos Fuedamos en silencio. "asado un momento* me pregunt34 REntonces* LFui6n Fued3 en primer lugarM REso s Fue no te lo creerKs RrespondR. H!n +e+6I < le eDpliFu6 c3mo el tacto +lando de un infante al eDplorar un mundo de la piel > las sensaciones* no se puede comparar con ningCn otro tacto en el mundo. MKs sua2e Fue la sua2idad misma. Impredeci+le* tierno en su eDploraci3n. !nas manos diminutas Fue decan mKs de lo Fue =amKs serKn capaces de eDpresar las pala+ras. /e la pertenencia* de la confianGa* del amor inocente. < entonces* tierna > sua2emente* la toFu6 como ,a+a aprendido del +e+6. En ese momento record6 22idamente su propia infancia... lo Fue era tenerla en +raGos* mecerla* o+ser2ar c3mo se i+a a2enturando* a tientas* en su propio mundo. < me di cuenta de Fue* en realidad* era ella la ni;a* el +e+6 Fue me ,a+a ense;ado el tacto de un ni;o. Tras un rato mKs de fricci3n lenta* sua2e* silenciosa* le di=e Fue me senta mu> contento por ,a+er aprendido tanto de los eDpertos mundiales en masa=es de espalda. %e eDpliFu6 c3mo me ,a+a con2ertido en un masa=ista de espalda aCn me=or gracias a una ,i=a de diecis6is a;os Fue* dolorosamente* i+a asumiendo su edad adulta. En silencio ofrec una plegaria de agradecimiento porFue una 2ida as ,u+iera sido confiada a mis manos* por ,a+er reci+ido la +endici3n > el milagro de tocarla. Victor elson
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Te Fuiero* ,i=o
Sstos son mis pensamientos mientras conduGco > lle2o a mi ,i=o a la escuela4 0uenos das* ,i=o. EstKs mu> guapo con tu eFuipo de +o>7 scout* no tan gordo como tu 2ie=o cuando 6l era el +o>7scout. o creo ,a+er lle2ado nunca el pelo tan largo ,asta Fue entr6 en la uni2ersidad* pero seguro Fue* de todas maneras* te reconocera4 un poFuito desali;ado cerca de las ore=as* arrastrando los pies* con las rodilleras arrugadas... os 2amos acostum+rando el uno al otro... 1,ora Fue tienes oc,o a;os me do> cuenta de Fue >a no te 2eo tanto como antes. El /a de la Hispanidad saliste de casa a las nue2e de la ma;ana. 1 la ,ora de almorGar te 2i durante cuarenta > dos segundos* > reapareciste a las cinco para merendar. Te ec,o de menos* pero s6 Fue ,a> asuntos serios Fue te tienen ocupado. Seguramente tan serios como las cosas Fue 2an ,aciendo por el camino los demKs 2ia=eros* FuiGK incluso mKs importantes. TC tienes Fue crecer > madurar* eso es mKs importante Fue preocuparme por la +olsa* preparar opciones de compra o pasar la 2ida discutiendo con los empleados. Tienes Fue aprender Fu6 eres > Fu6 no eres capaG de ,acer... >* ademKs* aprender a 2i2ir con tus particularidades. Tienes Fue llegar a conocer a la gente > sa+er c3mo se comportan cuando no estKn satisfec,os consigo mismos... como los aprendices de mat3n Fue se instalan en el parking de +icicletas para fastidiar a los mKs peFue;os. Tam+i6n tendrKs Fue aprender a fingir Fue los insultos no te importan. Te importarKn siempre* pero aprenderKs a disimularlo para Fue la pr3Dima 2eG no te digan cosas peores. %o Cnico Fue espero es Fue te acuerdes de c3mo se siente uno en ese caso... por si alguna 2eG tC te decides a ,ostigar a algCn ni;o mKs peFue;o. LCuKndo fue la Cltima 2eG Fue te di=e Fue esta+a orgulloso de tiM Sospec,o Fue* si no puedo recordarlo* tengo Fue ponerme al da en la tarea. $ecuerdo la Cltima 2eG Fue te grit6 Rfue para ad2ertirte Fue llegaras tarde a la escuela si no te da+as prisaR* pero en resumidas cuentas* como sola decir iDon* no ,as reci+ido de m tantas palmadas afectuosas como alaridos. "ara Fue tomes nota* en caso Fue leas esto* esto> orgulloso de ti. Me gusta especialmente tu independencia* la manera Fue tienes de cuidarte sin a>uda* aunFue a 9)
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m a 2eces me d6 un poco de miedo. unca ,as sido un llor3n > eso te con2ierte en un c,ico mu> especial* segCn mis normas. L"or Fu6 serK Fue a los padres nos cuesta tanto darnos cuenta de Fue un ni;o de oc,o a;os necesita tantos a+raGos como uno de cuatroM Si >o mismo no me controlo* pronto estar6 cogi6ndote del +raGo > dici6ndote4 PLNu6 te cuentas* c,a2alMQ* en 2eG de a+raGarte > decirte cuKnto te Fuiero. %a 2ida es demasiado corta para andar disimulando el afecto. L"or Fu6 a los ni;os de oc,o a;os os cuesta tanto daros cuenta de Fue Fuienes tenemos treinta > seis necesitamos tantos a+raGos como un c,iFuillo de cuatroM o s6 si me acord6 de decirte Fue esto> orgulloso de Fue 2uel2as a comerte el almuerGo Fue te prepara tu madre* despu6s de ,a+er pasado una semana comiendo esos indigeri+les +ocadillos de salc,ic,a de la cantina de la escuela. Me alegro de Fue 2alores > respetes tu cuerpo. O=alK el tra>ecto no fuera tan corto... Fuera ,a+larte de lo Fue pas3 anoc,e... cuando tu ,ermano menor >a dorma > de=amos Fue te Fuedaras le2antado para 2er el partido de +6is+ol de los <ankees. Ssos son momentos mu> especiales > no ,a> manera de planearlos por anticipado. Cada 2eG Fue pro>ectamos ,acer algo =untos* no sale tan +ien ni es tan interesante o tan afectuoso. /urante unos pocos minutos* demasiado cortos* fue como si >a fueras un adulto > estu2i6ramos sentados c,arlando* pero sin ninguna pregunta de 6sas de c3mo te 2a en la escuela. <o >a ,a+a 2erificado tus de+eres de matemKticas de la Cnica forma Fue puedo... con una calculadora. TC eres muc,o me=or Fue >o con los nCmeros. Estu2imos ,a+lando del partido > tC sa+as mKs Fue >o de los =ugadores* as Fue estu2e aprendiendo de ti. < cuando los <ankees ganaron* los dos estK+amos encantados. 0ueno* a, estK el guardia ur+ano. "ro+a+lemente 2i2irK mKs Fue todos nosotros. O=alK no tu2ieras Fue ir ,o> a la escuela. Ha> tantas cosas Fue Fuisiera decirte... Sales del coc,e tan rKpidamente. <o Fuisiera sa+orear el momento* pero tC >a ,as di2isado a un par de amigos tu>os. %o Cnico Fue Fuera decirte es Fue te Fuiero... Victor 0. Miller
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%o Fue eres es tan importante como lo Fue ,aces
La clase de persona que eres habla en vo" tan alta que no me de&a or lo que dices. $alp, Jaldo Emerson Era una soleada tarde de sK+ado en Okla,oma > 0o++> %e-is* mi amigo > un padre orgulloso* lle23 a sus dos ni;os a =ugar al minigolf. Se dirigi3 a la taFuilla > pregunt3 al empleado cuKnto costa+a la entrada. RTres d3lares para usted > lo mismo para cada ni;o ma>or de seis a;os. Hasta los seis tienen entrada li+re. LNu6 edad tienenM R respondi3 el muc,ac,o. REl a+ogado tiene tres > el m6dico* siete Rcontest3 0o++>R* o sea Fue le de+o a usted seis d3lares. ROiga* se;or Rle di=o el muc,ac,o de la taFuillaR* Lle ,a tocado la lotera o Fu6M "odra ,a+erse a,orrado tres d3lares s3lo con decirme Fue el ma>or tiene seis. <o no me ,u+iera dado cuenta de la diferencia. REs pro+a+le Fue usted no se ,u+iera dado cuenta Rasinti3 0o++>R* pero los ni;os s. Como deca $alp, Jaldo Emerson* Pla clase de persona Fue eres ,a+la en 2oG tan alta Fue no me de=a or lo Fue dicesQ. En tiempos tan difciles como 6stos* en los Fue la 6tica es mKs importante Fue nunca* asegCrate de Fue estKs dando un +uen e=emplo a todos los Fue tra+a=an > 2i2en contigo. "atricia #ripp
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%a perfecta familia norteamericana
Son las dieG > media de la ma;ana de un sK+ado perfecto > nosotros somos* por el momento* la perfecta familia norteamericana. Mi mu=er ,a lle2ado a nuestro ,i=o de seis a;os a su primera lecci3n de piano > el de catorce toda2a no se ,a despertado. El menor* de cuatro* estK en la otra ,a+itaci3n* mirando c3mo unos diminutos seres antropom3rficos se arro=an unos a otros desde unos acantilados. <o* sentado ante la mesa de la cocina* esto> le>endo el peri3dico. 1aron Malac,i* mi ,i=o de cuatro a;os* al parecer estK tan a+urrido de las matanGas de los di+u=os animados como del considera+le poder personal Fue significa ser 6l Fuien tiene el mando a distancia* por lo Fue decide in2adir mi tranFuilidad. RTengo ,am+re Ranuncia. RLNuieres mKs cerealesM R o. RL< un >ogurM R o. RLTe preparo un ,ue2oM R o. L"uedo tomar un poco de ,eladoM R o. "or lo Fue >o s6* el ,elado puede ser muc,o mKs nutriti2o Fue los cereales procesados o los ,ue2os saturados de anti+i3ticos* pero de acuerdo con mis 2alores culturales* no estK +ien tomar ,elados un sK+ado a las once menos cuarto de la ma;ana. Silencio* ,asta Fue... pasados unos cuatro segundos4 R"api* Ltoda2a nos Fueda muc,o por 2i2ir* 2erdadM RS* 1aron* nos Fueda muc,simo por 2i2ir. RL1 m > a ti > a mamKM RS. RL< a IsaacM RS. RL< a 0enM RS* a ti* a m* a mamK* a Isaac > a 0en. R os Fueda muc,o por 2i2ir* ,asta Fue toda la gente se muera. RLNu6 Fuieres decirM RHasta Fue toda la gente se muera > 2uel2an los dinosaurios. 9:
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1aron se instala so+re la mesa* con las piernas cruGadas como un 0uda* en el centro mismo de mi peri3dico. RL1 Fu6 te refieres* 1aron* al decir P,asta Fue toda la gente se mueraQM RTC di=iste Fue todo el mundo se muere. Cuando todo el mundo se muera* entonces 2ol2erKn los dinosaurios. %os ,om+res de las ca2ernas 2i2an en cue2as* en las cue2as de los dinosaurios. Entonces los dinosaurios 2ol2ieron > los aplastaron. /escu+ro Fue para 1aron la 2ida >a es una economa limitada* un recurso Fue tiene un comienGo > un final. Sl se 2e* > nos 2e* en algCn punto o lugar de esa tra>ectoria* una tra>ectoria Fue termina en la incertidum+re > la p6rdida. < >o me 2eo frente a una decisi3n 6tica. L1,ora* Fu6 de+o ,acerM LIntento ,a+larle de /ios* de sal2aci3n* de eternidadM LO le suelto algCn discurso del estilo de PTu cuerpo no es mKs Fue una en2oltura* > despu6s de morir todos 2ol2eremos a encontramos > reunimos para siempre en esprituQM LO de+o de=arlo con su incertidum+re > su angustia porFue pienso Fue eso es la realidadM L/e+o intentar ,acer de 6l un eDistencialista angustiado o procurar Fue se sienta me=orM o lo s6. Me Fuedo mirando fi=amente el peri3dico. %os Celtics lle2an una larga rac,a de partidos perdidos. %arr> 0ird estK furioso con alguien* pero no puedo 2er con Fui6n porFue un pie de 1aron no me de=a. o esto> seguro* pero mi sensi+ilidad de clase media* neur3tica > adicti2a* me estK diciendo Fue 6ste es un momento mu> importante* el momento en el Fue 1aron estK configurando su manera de construirse un mundo. O tal 2eG no sea mKs Fue mi sensi+ilidad de clase media* neur3tica > adicti2a* lo Fue me ,ace pensar as. Si la 2ida > la muerte no son mKs Fue delirio* Lpor Fu6 ,e de preocuparme >o de c3mo las entiende alguien mKsM So+re la mesa* 1aron =uega con un Pmu;eco militarQ Fue le2anta los +raGos > se +alancea so+re unas piernas tem+lorosas. Era con Ke2in McHale con Fuien esta+a enfadado %arr> 0ird. o* no era con 6l* sino con Jerr> Stitc,ing. "ero Jerr> Stitc,ing >a no =uega con los Celtics. LNu6 ,a+rK sucedido con Jerr> Stitc,ingM Todo se muere* todo llega a su fin. Jerr> Stitc,ing estarK =ugando en Sacramento o en Orlando* FuiGK ,a>a desaparecido. <o no de+era tomarme a la ligera la forma en Fue 1aron entiende la 2ida > la muerte* porFue Fuiero Fue tenga un s3lido sentido de la eDistencia* una sensaci3n de la permanencia de las cosas. Es e2idente el +uen tra+a=o Fue ,icieron conmigo las mon=as > los curas. Era la angustia total o la +eatitud. El cielo > el infierno no esta+an conectados por un ser2icio de larga distancia. O esta+as en el eFuipo de /ios o esta+as en la sopa* > la sopa esta+a caliente* Fuema+a. <o no Fuiero Fue 1aron se Fueme* pero Fuiero Fue sea fuerte. %a angustia neur3tica* pero ine2ita+le* puede 2enir despu6s. LEs posi+le esoM LEs posi+le sentir Fue /ios* el espritu* el karma* <a,26* es decir* Je,o2K* o lo Fue sea* es trascendente* sin por eso traumatiGar a una persona* sin inculcarle esa idea a golpesM L"odemos romper* ontol3gicamente ,a+lando* los ,ue2os para ,acer
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la tortillaM LO su frKgil sensi+ilidad Fuedara aniFuilada por un acto seme=anteM 1l perci+ir un ligero incremento en la agitaci3n so+re la mesa* me do> cuenta de Fue 1aron se estK ,artando de su mu;eco. Con una actitud dramKtica Fue considero digna del momento* me aclaro la garganta >* con tono profesional* le digo4 R1aron* la muerte es algo Fue algunas personas creen Fue... R"apK Rme interrumpe 6lR* Lpodramos =ugar a un 2deo7=uegoM o es mu> 2iolento Rme eDplica* gesticulando con las manosR. o es de esos de matar. %os persona=es se desma>an* nada mKs. RS Rrespondo con cierto ali2ioR* =uguemos* pero primero tenemos Fue ,acer otra cosa. RLNu6M R1aron se detiene > 2uel2e desde donde estK* a medio camino de la puerta. RVamos a tomar un poco de ,elado. Otro sK+ado perfecto para una familia perfecta. "or a,ora. Mic,ael Murp,>
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HEntonces* diloI
Si fueras a morirte pronto y no pudieras hacer ms que una sola llamada telefnica, Aa quin llamaras y qu le di.asB 2ntonces, Aqu ests esperandoB Step,en %e2ine !na noc,e* tras ,a+er terminado uno de los cientos de li+ros para padres > madres Fue ,e ledo* me senta un poco culpa+le porFue el li+ro descri+a algunas estrategias de conducta Fue >o no usa+a desde ,aca tiempo. %a principal era ,a+lar con tu ,i=o >* al ,acerlo* usar ese par de pala+ras mKgicas Fue son PTe FuieroQ. En el li+ro se insista* una > otra 2eG* en Fue los ni;os necesitan sa+er Fue sus padres los aman* ineFu2oca e incondicionalmente. Su+ entonces al dormitorio de mi ,i=o > llam6 a la puerta. Mientras golpea+a* lo Cnico Fue se poda or era su +atera. Seguro Fue esta+a* pero no me responda. Entonces a+r la puerta > a, esta+a* lo encontr6* con los auriculares puestos* escuc,ando una cinta > tocando la +atera. Tras ,a+er conseguido Fue ad2irtiera mi presencia* le pregunt6 si dispona de un momento. RClaro Fue s* papK Rme di=oR. "ara ti* siempre. os sentamos >* pasados unos Fuince minutos de c,arla insustancial > 2acilante* lo mir6 > le di=e4 RTim* realmente me encanta tu forma de tocar la +atera. RO,* gracias* papK Rrespondi3R. /e 2eras te lo agradeGco. Me fui* dici6ndole Fue >a nos 2eramos >* mientras +a=a+a la escalera* me di cuenta de Fue ,a+a su+ido para darle un mensa=e Fue finalmente no le ,a+a transmitido. Senta Fue era realmente importante 2ol2er arri+a > tener otra oportunidad de decirle ese par de pala+ras mKgicas. Vol2 a su+ir las escaleras* llam6 a Ja puerta > la a+r. RLTienes un segundo* TimM RClaro* papK. Siempre tengo un segundo para ti. LNu6 necesitasM RHi=o* la primera 2eG Fue su+ para compartir un mensa=e contigo* me sali3 algo mu> diferente* Fue en realidad no era lo Fue te 9(
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Fuera decir. Tim* Lrecuerdas Fue tu2e muc,os pro+lemas para ense;arte a conducirM Te escri+a tres pala+ras > te desliGa+a el papel de+a=o de la almo,ada* con la esperanGa de Fue aFuello fuera una soluci3n. He cumplido mi papel de padre > eDpresado el amor Fue siento por mi ,i=o. R#inalmente* tras algunos rodeos > tonteras mKs* lo mir6 > le di=e4 R%o Fue Fuera Fue supieras es Fue te Fueremos. Me mir3 > me di=o4 RO,* gracias* papK. LTe refieres a mamK > a tiM RS* a los dos* pero es Fue no lo eDpresamos +astante. R5racias* esto significa muc,o para m. S6 Fue me Fuer6is. Me di la 2uelta > sal* pero mientras +a=a+a la escalera empec6 a pensar4 P$esulta incre+le... <a ,e su+ido dos 2eces... s6 cuKl es el mensa=e >* sin em+argo* lo Fue le digo es otra cosaQ. /ecid 2ol2er a su+ir inmediatamente para eDplicarle eDactamente c3mo me senta. Nuera Fue lo o>era directamente de m* H> no me importa Fue mida un metro oc,entaI Vol2 a su+ir > llam6 a la puerta4 RHEspera un momentoI H o me digas Fui6n eresI LEs posi+le Fue seas tC* papKM RLC3mo lo sa+esM Rpregunt6* > 6l me respondi34 R"orFue te conoGco desde Fue eres padre* papK. RHi=o* Ltienes un segundoM Rle pregunt6 entonces. RTC sa+es Fue s* de modo Fue entra. Me imagino Fue no me di=iste lo Fue Fueras decirme. RLC3mo lo sa+esM Rme asom+r6. RTe conoGco desde Fue me ponas los pa;ales. R0ueno* pues es eso* Tim* lo Fue me ,e estado guardando. S3lo Fuera eDpresarte lo especial Fue eres para nuestra familia. o se trata de lo Fue ,agas* ni de lo Fue ,a>as ,ec,o* como todas las cosas Fue ,aces con el grupo de ni;os con los Fue tra+a=as en el centro. Es por lo Fue eres tC como persona. Te Fuiero > Fuera Fue supieras Fue te Fuiero* > no s6 por Fu6 me pri2o de decirte algo tan importante. Me mir3 > me di=o4 RVamos* papK* >a s6 Fue es as* > realmente es mu> importante ortelo decir. Te agradeGco muc,o tus pala+ras > la intenci3n con Fue las dices R> mientras >o me i+a >a ,acia la puerta* me pregunt3 si toda2a tena un segundo. <o empec6 a pensar PO,* no. LNu6 serK lo Fue Fuiere decirme a,oraMQ* pero le di=e4 RClaro Fue s. TC sa+es Fue siempre esto> dispuesto a orte. o s6 de d3nde sacan los c,icos estas cosas... seguro Fue no puede ser de sus padres* pero me di=o4 R"apK* s3lo Fuera ,acerte una pregunta. RL/e Fu6 se trataM Rpregunt6* > 6l me mir3 > di=o4 RLHas estado >endo a algCn grupo de refleDi3n o algo parecidoM 1unFue lo Fue >o esta+a pensando era4 PO,* /ios* como cualFuier c,ico de diecioc,o >a me ,a alcanGadoQ* admit4 R o* pero ,e estado le>endo un li+ro Fue deca lo importante Fue es Fue uno les diga a sus ,i=os lo Fue realmente siente por ellos. (8
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RTe agradeGco Fue lo ,a>as ,ec,o. <a tendremos tiempo de seguir con el tema. Creo Fue lo Fue me ense;3 Tim esa noc,e es* fundamentalmente* Fue la Cnica manera Fue tienes de entender el 2erdadero significado > prop3sito del amor es estar dispuesto a pagar el precio. Tienes Fue animarte a salir a, fuera > a correr el riesgo de compartirlo. 5ene 0edle>
('
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@ So+re el aprendiGa=e
6prender es descubrir lo que ya sabes. :acer es demostrar que ya lo sabes. 2nse.ar es recordar a los dems que lo saben tan bien como t1. +odos somos aprendices, hacedores, maestros. $ic,ard 0ac,
(?
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$eceta para construirme un futuro
()
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1,ora s me gusto
Una ve" que veas que la imagen de s mismo que tiene un ni.o comien"a a me&orar, vers logros significativos en diversos dominios, pero lo que es a1n ms importante, vers un ni.o que est empe"ando a disfrutar ms de la vida. Ja>ne />er Tu2e una ntida sensaci3n de ali2io cuando empec6 a darme cuenta de Fue un ni;o o un =o2en necesita algo mKs Fue estudiar una asignatura. <o conoGco a fondo las matemKticas* creo Fue las ense;o +ien > antes sola pensar Fue eso era lo Cnico Fue se necesita+a. 1,ora no ense;o matemKticasO ense;o a los ni;os. 1cepto el ,ec,o de Fue ,a> ni;os con Fuienes mi 6Dito no puede ser mKs Fue parcial. He llegado a aceptar Fue no tengo Fue conocer todas las respuestas* ,asta el punto de Fue a,ora tengo mKs respuestas Fue cuando intenta+a parecer un eDperto. El c,ico Fue me ,iGo entender esto fue Eddie. !n da le pregunt6 por Fu6 pensa+a Fue le i+a muc,o me=or en la escuela Fue el a;o anterior > su respuesta dio significado a toda mi nue2a orientaci3n. R"orFue a,ora* cuando esto> con usted* me gusto Rdi=o. !n maestro* citado por E2erett S,ostrom en *an, the manipulator
(@
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Todas las cosas +uenas
Esta+a en la clase de tercer grado Fue tena en la Saint Mar> Sc,ool de Morris* Minnesota. 1unFue Fuera a la totalidad de mis treinta > cuatro estudiantes* Mark Eklund era uno entre un mill3n. /e apariencia mu> pulcra* tena esa actitud del Fue es feliG dentro de su piel Fue a;ada un rasgo delicioso incluso a sus ocasionales dia+luras. 1demKs* Mark parlotea+a incesantemente a pesar de Fue* una > otra 2eG* intent6 recordarle Fue en la escuela no era acepta+le ,a+lar sin permiso. "ero lo Fue mKs me impresiona+a era la sinceridad con Fue me responda cada 2eG Fue tena Fue corregir su mal comportamiento4 RH5racias por se;alKrmelo* ,ermanaI 1l principio* >o me Fueda+a sin sa+er Fu6 ,acer* pero no tard6 muc,o en acostum+rarme a or 2arias 2eces al da su disculpa. !na ma;ana se me aca+3 la paciencia* ,asta el punto de Fue* cuando Mark se pas3 una 2eG mKs* comet un error digno de una maestra no2ata. %o mir6 > le di=e4 RHSi dices una pala+ra mKs* te cerrar6 la +oca con cinta ad,esi2aI o ,a+an pasado dieG segundos cuando C,uck* otro de mis alumnos* eDclam34 RMark estK ,a+lando de nue2o. <o no ,a+a pedido a ninguno de los ni;os Fue me a>udara a 2igilar a Mark* pero como ,a+a anunciado ante toda la clase cuKl i+a a ser el castigo* a,ora de+a cumplirlo. $ecuerdo la escena como si ,u+iera sucedido ,o>. #ui ,asta mi escritorio* a+r el ca=3n > saFu6 un rollo de cinta ad,esi2a. Sin decir pala+ra* me acerFu6 a Mark* cort6 dos troGos de cinta > con ellos le cruc6 la +oca con una gran Z* tras lo cual 2ol2 al frente de la clase. En un momento en Fue ec,6 un 2istaGo a Mark para 2er Fu6 ,aca* me gui;3 un o=o > mi enfado se desmoron3. Empec6 a rerme >* entre los aplausos > ,urras de toda la clase* fui otra 2eG ,asta el asiento de Mark* le Fuit6 la cinta ad,esi2a > me encog de ,om+ros. R5racias por corregirme* ,ermana Rfue lo primero Fue me di=o. 1 finales de a;o me pidieron Fue ense;ara matemKticas a la primera clase de secundaria. %os a;os pasaron 2olando >* antes de (B
Sopa de pollo
Fue me diera cuenta* Mark 2ol2a a estar en mi clase. Esta+a mKs guapo Fue nunca > tan cort6s como siempre. Como tena Fue escuc,ar atentamente mi clase no c,arla+a tanto como anta;o. !n 2iernes pareca Fue las cosas no i+an mu> +ien. Ha+amos pasado toda la semana insistiendo so+re un concepto nue2o > difcil* > >o senta Fue los alumnos esta+an cada 2eG mKs frustrados e impacientes. Tena Fue modificar la situaci3n antes de Fue se me escapara de las manos* de modo Fue les ped Fue cada uno enumerase los nom+res de sus compa;eros presentes en dos ,o=as de papel* de=ando un espacio entre cada nom+re > el siguiente. /espu6s les di=e Fue pensaran Fu6 era lo mKs agrada+le Fue podan decir de cada uno de sus compa;eros > lo escri+ieran. "ara terminar la tarea necesitaron el resto de la clase* pero cada uno me fue entregando su ,o=a de papel mientras i+an saliendo. C,uck sonrea > Mark me di=o4 R5racias por ense;arme* ,ermana. Nue pase un +uen fin de semana. Ese sK+ado anot6 el nom+re de cada uno de los c,icos en una ,o=a aparte > en ella fui enumerando lo Fue los demKs ,a+an dic,o al referirse a 6l. El lunes le di a cada uno su lista. 1lgunas llega+an a ocupar dos pKginas. o tard3 muc,o en estar toda la clase sonriendo* > o comentar en susurrosR. RL/e 2erasM RJamKs me imagin6 Fue >o le importara tanto a nadieI RH o sa+a Fue >o le gustara de esa manera a alguienI adie 2ol2i3 nunca a mencionar aFuellos papeles en clase > tampoco supe s mis alumnos ,a+laron del tema despu6s de clase o con sus padres* pero eso no tena importancia. El e=ercicio ,a+a cumplido su prop3sito. %os c,icos esta+an de nue2o contentos consigo mismos > con los demKs. 1Fuel grupo de muc,ac,os prosigui3 su 2ida. Varios a;os despu6s* regresa+a de unas 2acaciones > mis padres me espera+an en el aeropuerto. Mientras +amos a casa en el coc,e* mi madre me ,iGo las preguntas ,a+ituales so+re el 2ia=e4 Fu6 tiempo ,a+a tenido* c3mo lo ,a+a pasado en general. /espu6s se produ=o una pausa en la con2ersaci3n. Mi madre mir3 a mi padre de sosla>o > pregunt3 simplemente4 RL"apKM Sl se aclar3 la garganta. R1noc,e llamaron los Eklund RcomenG3. RL/e 2erasM Rme alegr6R. Hace 2arios a;os Fue no tengo noticias de ellos. Me gustara sa+er c3mo estK Mark. "apK me respondi3 en 2oG +a=a4 RHan matado a Mark en Vietnam. El funeral es ma;ana > a sus padres les gustara Fue asistieras. Hasta el da de ,o> toda2a puedo se;alar con total eDactitud el punto de la autopista I7@(@* donde m padre me comunic3 la muerte de Mark. <o =amKs ,a+a 2isto ,asta entonces a un militar en su ataCd. Mark pareca tan apuesto* tan maduro. %o Cnico Fue pude pensar en (:
Sopa de pollo
aFuel momento fue4 Mark* dara toda la cinta ad,esi2a del mundo porFue pudieras ,a+larme. En la iglesia* repleta con todos los amigos de Mark* no ca+a un alfiler. %a ,ermana de C,uck cant3 PEl ,imno de com+ate de la $epC+licaQ. L"or Fu6 tena Fue llo2er el da del funeralM #ue mu> difcil todo* =unto a la tum+a a+ierta. El pastor recit3 las plegarias ,a+ituales > el corneta toc3 silencio. <o fui la Cltima en +endecir el ataCd >* mientras esta+a =unto a 6l* uno de los soldados Fue ,a+an cargado el f6retro se me acerc3 a preguntarme si ,a+a sido >o la profesora de matemKticas de Mark. Toda2a con los o=os fi=os en el f6retro* di=e Fue s con la ca+eGa. RMark ,a+la+a muc,o de usted Rme di=o. /espu6s del funeral la ma>ora de los eD condiscpulos de Mark se encaminaron a la gran=a de C,uck* donde se ser2ira un almuerGo. 1ll esta+an el padre > la madre de Mark* esperKndome* e2identemente. RNueremos ense;arle algo Rme di=o el padre* sacKndose una cartera del +olsilloR. %o lle2a+a Mark cuando lo mataron > pensamos Fue tal 2eG usted lo reconocera. 1+ri3 la cartera > sac3 cuidadosamente dos a=ados troGos de papel* ,o=as de agenda Fue parecan ,a+er sido pegadas con cinta ad,esi2a despu6s de ,a+erlas do+lado > desdo+lado muc,as 2eces. o necesit6 mirarlas para sa+er Fue eran las pKginas donde >o ,a+a copiado todas las cosas +uenas Fue cada uno de los compa;eros de clase de Mark ,a+a dic,o de 6l. R%e agradecemos muc,simo Fue lo ,iciera Rme di=o la madreR. <a puede usted 2er con Fu6 amor lo atesora+a Mark. %os condiscpulos de Mark empeGaron a reunirse a nuestro alrededor. R<o toda2a tengo mi lista en casa ReDpres3 C,uck con una sonrisa mKs +ien tmidaR. EstK en el ca=3n superior del escritorio. RJo,n me pidi3 Fue pusiera la su>a en nuestro Kl+um de +odas R di=o su mu=er. Maril>n di=o Fue tam+i6n ella conser2a+a la su>a dentro de su diario. /espu6s* Vick>* otra compa;era de clase* re+usc3 en el +olso* sac3 su +illetera > mostr3 a todo el grupo su lista* 2ie=a > estragada* diciendo* sin pesta;ear siFuiera4 R<o la lle2o continuamente conmigo > creo Fue todos la ,emos guardado. Sse fue el momento en Fue finalmente me sent6 > me ec,6 a llorar. %lora+a por Mark > por todos los amigos Fue =amKs 2ol2eran a 2erlo. Helen ". Mrosla
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Eres una mara2illa
Cada segundo Fue 2i2imos es un momento nue2o > Cnico del uni2erso* un momento Fue =amKs 2ol2erK... < LFu6 es lo Fue ense;amos a nuestros ,i=osM "ues* les ense;amos Fue dos > dos son cuatro* Fue "ars es la capital de #rancia. LCuKndo les ense;aremos* ademKs* lo Fue sonM 1 cada uno de ellos de+eramos decirle4 LSa+es lo Fue eresM Eres una mara2illa. Eres Cnico. unca antes ,a ,a+ido ningCn otro ni;o como tC. Con tus piernas* con tus +raGos* con la ,a+ilidad de tus dedos* con tu manera de mo2erte. NuiGK llegues a ser un S,akespeare* un Miguel [ngel* un 0eet,o2en. Tienes todas las capacidades. S* eres una mara2illa. < cuando creGcas* LserKs capaG de ,acer da;o a otro Fue sea* como tC* una mara2illaM /e+es esforGarte Rcomo todos de+emos esforGarnosR por ,acer el mundo digno de sus ,i=os. "au Casals
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Haciendo se aprende
o ,ace muc,os a;os empec6 a tocar el 2ioloncelo. %a ma>ora de la gente dira Fue lo Fue esto> ,aciendo es Paprender a tocarloQ. "ero estas pala+ras nos transmiten la eDtra;a idea de Fue eDisten dos procesos mu> diferentes4 aprender a tocar un instrumento > tocarlo. Esta concepci3n implica Fue se ,a de ,acer lo primero ,asta ,a+erlo terminado* momento en el cual el primer proceso termina para dar paso al segundo. En pocas pala+ras* Fue seguir6 Paprendiendo a tocarQ ,asta Fue ,a>a Paprendido a tocarQ > entonces* s3lo entonces* empeGar6 a PtocarQ. "or supuesto eso es un disparate. o ,a> dos procesos* sino uno. Como aprendemos a ,acer algo es ,aci6ndolo. o ,a> otra manera. Jo,n Holt
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%a mano
El da de 1cci3n de 5racias el peri3dico pu+lic3 un editorial Fue trata+a de una maestra Fue pidi3 a los ni;os de su clase de primer grado Fue ,icieran un di+u=o de algo por lo cual estu2ieran agradecidos. Ella pensa+a en lo poco Fue* realmente* tenan Fue agradecer aFuellos ni;os* pro2enientes de +arrios po+resO sa+a Fue la ma>ora de ellos di+u=aran imKgenes de pa2os asados o de mesas repletas de comida > se Fued3 at3nita ante la imagen Fue le entreg3 /ouglas4 el di+u=o* simple e infantil* de una mano. "ero* Lde Fui6n era esa manoM Toda la clase se sinti3 fascinada por el carKcter a+stracto de la imagen. R<o creo Fue de+e de ser la mano de /ios* Fue nos alimenta R di=o un c,iFuillo. RO la de un gran=ero* Fue es el Fue cra los pa2os Rfue otra propuesta. #inalmente* mientras los demKs ni;os tra+a=a+an* ella se inclin3 so+re el pupitre de /ouglas para preguntarle de Fui6n era la mano. REs la mano de usted* se;orita Rfue la respuesta. Ella record3 entonces Fue* con frecuencia* en el recreo* ,a+a tomado de la mano a ese ni;o desali;ado > solitario* algo Fue ella ,aca ,a+itualmente* pero Fue para /ouglas significa+a muc,simo. Tal 2eG 6sa de+era ser para todos la 2erdadera 1cci3n de 5racias* la Fue no agradece las cosas materiales Fue nos ,an dado* sino la oportunidad de dar algo a los demKs* por peFue;o Fue sea. #uente desconocida
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El ni;o
Una ve" un ni.o fue a la escuela. Un ni.o muy peque.o. ! la escuela era muy grande. #ero cuando el ni.o escubri que poda ir a su aula ,on slo andar en lnea recta desde la entrada, Se sinti feli". ! ya no sigui parecindole que la escuela Cuera tan grande. Una ma.ana, ,uando el ni.o ya llevaba un rato en la escuela, La maestra di&o$ <:oy vamos a hacer un cuadro=. </>u bueno0D, pens el ni.o, #orque le gustaba hacer cuadros. #oda hacerlos de todas clases$ e leones y tigres, e gallinas y vacas, e trenes y barcos... ! sac sus lpices de colores ! se puso a dibu&ar. #ero la maestra le di&o$ D/2spera0 /61n no es el momento de empe"ar0D. ! esper hasta que todos estuvieron listos. <6horaD, di&o la maestra, <Eamos a hacer flores;. </>u bien0=, pens el ni.o, #orque le gustaba hacer flores, ! empe" a hacerlas, hermosas, '8'
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,on sus lpices rosados, anaran&ados y a"ules. #ero la maestra les di&o$ </2sperad, que yo os ense.ar0=. ! dibu& sobre la pi"arra Una flor ro&a con el tallo verde. <!a=, di&o la maestra. <6hora ya podis empe"ar.= 2l ni.o mir la flor de la maestra ! despus su propia flor$ La suya le gustaba ms que la de la maestra. #ero no lo di&o ! se limit a dar la vuelta al papel #ara hacer una flor como la de la maestra$ ?o&a, con el tallo verde. 9tro da, cuando el ni.o haba abierto Fl solo la puerta de entrada, La maestra di&o$ <:oy vamos a hacer algo de arcilla=. </>u bien0= pens el ni.o #orque le encantaba la arcilla=. #oda hacer toda clase de cosas con arcilla. Serpientes y mu.ecos, 2lefantes y ratones, ,oches y camiones... ! empe" a amasar Su pu.ado de arcilla. #ero la maestra le di&o$ </2spera, no empieces todava0=. ! esper hasta que todos estuvieron listos. <6hora=, di&o la maestra, <Eamos a hacer un plato=. </>u bien0=, pens el ni.ito, #orque le gustaba hacer platos, ! empe" a hacer algunos ,on formas y tama.os distintos. #ero la maestra di&o$ </2sperad a que yo os ense.e0=. ! entonces les ense. a todos 6 hacer un plato hondo. <6hora=, les di&o despus, <!a podis empe"ar=. 2l ni.o mir el plato de la maestra '8?
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! despus el suyo. Sus platos le gustaban ms que el de la maestra, #ero no lo di&o ! se limit a amasar de nuevo una gran bola de arcilla ! a hacer un plato como el de la maestra. Un plato hondo. ! muy pronto el ni.o 6prendi a esperar, ! a observar, !a hacer las cosas igual que la maestra. ! muy pronto e& de hacer sus propias cosas. 2ntonces sucedi >ue el ni.o y su familia Se mudaron de casa, 6 otra ciudad, ! el ni.o +uvo que ir a otra escuela. Una escuela a1n ms grande >ue la anterior, ! donde no haba ninguna #uerta de entrada a su aula. +ena que subir unos grandes escalones ! caminar por un pasillo largo #ara llegar a su aula. ! el primer da e clase, la maestra le di&o$ <:oy vamos a hacer un cuadro=. </%ien0=, pens el ni.o ! se qued esperando que ella Le di&era lo que tena que hacer. #ero la maestra no le di&o nada. 'o hi"o ms que pasearse por el aula. ,uando lleg &unto al ni.o Le pregunt si no quera hacer un cuadro. <S=, le di&o l, y pregunt$ <A>u vamos a hacerB=. <!o no lo sabr mientras no lo hagis=, di&o la maestra. <A,mo tengo que hacerloB=, pregunt el ni.o. <#ues, como a ti te guste=, di&o la maestra. <A! de qu colorB=, pregunt l. < e los que t1 quieras=, di&o la maestra. <Si todos hicierais el mismo dibu&o '8)
Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma ! usarais los mismos colores, Acmo sabra quin hi"o cada unoB= <'o lo s=, respondi el ni.o. ! empe" a dibu&ar flores rosadas, 6"ules y anaran&adas. ! su escuela nueva le gust aunque no pudiera llegar a su aula directamente desde la puerta de entrada.
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Helen E. 0uckle>
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So> un maestro
Soy *aestro. 'ac en el mismo momento en Fue una pregunta +rot3 de los la+ios de un ni;o por primera 2eG. :e sido muc,os ,om+res > mu=eres en muc,os lugares. Soy S3crates cuando estimula+a a los =32enes atenienses a ,acer preguntas para descu+rir ideas nue2as. Soy 1nne Sulli2an* la institutriG Fue con sus dedos tecle3 los secretos del uni2erso en la palma a+ierta de Hellen Keller* sorda* ciega > muda. Soy Esopo > Hans C,ristian 1ndersen* > otros Fue re2elaron la 2erdad al mundo en sus innumera+les cuentos > relatos. Soy Mar2a Collis cuando luc,a+a por el derec,o de todos los ni;os a reci+ir educaci3n. Soy Mar> McCloud 0et,une* la Fue constru>3 una gran escuela superior para mi pue+lo* usando como pupitres ca=ones de naran=as 2acos. Soy tam+i6n 0el Kaufman* empe;ado en Subir por la escalera que ba&a. %os nom+res de Fuienes ,an practicado mi profesi3n resuenan como persona=es inol2ida+les para la ,umanidad4 0ooker T. Jas,ington* pedagogo > reformista negro estadounidense* 0uda* Confucio* $alp, Jaldo Emerson* %eo 0uscaglia* Mois6s > JesCs. +ambin soy uno de aFuellos cu>os nom+res > rostros ,an sido ol2idados ,ace >a muc,o tiempo* pero cu>o carKcter > cu>as lecciones serKn siempre recordados en los logros de sus discpulos. He llorado de alegra en las +odas de mis antiguos alumnos* me ,e regoci=ado ante el nacimiento de sus ,i=os >* con la ca+eGa +a=a* ,e guardado el silencio del dolor > de la confusi3n ante tum+as prematuramente a+iertas para cuerpos demasiado =32enes. En el transcurso de un da me ,an llamado para Fue fuera actor* amigo* enfermero > m6dico* entrenador* +uscador de o+=etos perdidos* prestamista de dinero* taDista* psic3logo* sustituto de padres o madres* 2endedor* poltico > portador de la fe. 1 despec,o de mapas* cartas* f3rmulas* 2er+os* relatos > li+ros* en realidad no ,e tenido nada Fue ense;ar* porFue en realidad mis '8B
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alumnos s3lo se ,an tenido a s mismos como tema de estudio* > s6 Fue para decirte Fui6n eres necesitas nada menos Fue el mundo entero. Soy una parado=a. Ha+lo en 2oG mKs alta cuanto mKs escuc,o. Mis dones mKs importantes se encuentran en lo Fue esto> dispuesto a reci+ir* con agradecimiento* de mis discpulos. %a riFueGa material no es uno de mis o+=eti2os* pero so> un in2estigador a tiempo completo en mi +CsFueda de nue2as oportunidades para Fue mis alumnos usen sus talentos* > en mi constante ir en pos de aFuellos talentos Fue en ocasiones permanecen sepultados +a=o la autodestrucci3n. Soy el mKs afortunado de todos los tra+a=adores. En un momento mKgico* a un m6dico le es concedido a+rir a un nue2o ser las puertas de la 2ida. 1 m me ,a sido dado 2igilar Fue la 2ida renaGca da tras da con preguntas* ideas > nue2as amistades. !n arFuitecto sa+e Fue si edifica con cuidado* las estructuras Fue erige pueden durar siglos. !n maestro sa+e Fue si constru>e con amor > ,onestidad* lo Fue constru>e durarK eternamente. Soy un guerrero Fue da tras da li+ra una +atalla contra la presi3n* la negaci3n* el miedo* el conformismo* los pre=uicios* la ignorancia > la apata de los padres. "ero cuento con grandes aliados4 la inteligencia* la curiosidad* el apo>o de los padres* la indi2idualidad* la creati2idad* la fe* el amor > la risa* dispuestos todos a defender mi estandarte con apo>o indoma+le. 1 Fui6n si no a 2osotros* la gente* los padres* tengo Fue agradecer esta 2ida mara2illosa Fue tengo la fortuna de 2i2ir. "orFue 2osotros me ,a+6is ,ec,o el gran ,onor de confiarme la ma>or contri+uci3n Fue ,a+6is ,ec,o a la eternidad4 2uestros ,i=os. "or eso tengo un pasado rico en recuerdos > un presente Fue es un 2enturoso > agrada+le desafo4 porFue me ,a sido dado pasar mis das con el futuro. Soy maestro... > se lo agradeGco a /ios cada da. Jo,n J. Sc,latter
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B Vi2e tu sue;o
La gente que dice que no se puede hacer no debera interrumpir a quienes lo estn haciendo.
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HCreo Fue puedoI
+anto si piensas que puedes como que no puedes, ests en lo cierto. Henr> #ord $ock> %>ons* el ,i=o de Mart> %>ons* defensa de los e- <ork Jets* tena cinco a;os el da Fue 2ia=a+a con su madre* Kell>* por una Gona rural del estado de 1la+ama. I+a dormido en el asiento delantero de la camioneta* con los pies apo>ados en el regaGo de ella. Su madre conduca cuidadosamente* descendiendo por el serpenteante camino* > gir3 para entrar en un estrec,o puente. 1l ,acerlo* el coc,e top3 con un desni2el* se sali3 del camino > la rueda delantera derec,a se atasc3 en un +ac,e. Temerosa de Fue el 2e,culo ca>era por el terrapl6n* intent3 2ol2er al camino pisando con fuerGa el acelerador mientras gira+a el 2olante ,acia la iGFuierdaO pero* cuando el pie de $ock> se Fued3 atrapado entre la pierna de ella > el 2olante* perdi3 el control del 2e,culo. %a camioneta ca>3 dando tum+os por una pendiente de seis metros. Cuando lleg3 a+a=o* $ock> se despert3. RLNu6 ,a pasado* mamKM Rpregunt3R. Estamos +oca a+a=o. Kell> esta+a cegada por la sangre. %a palanca de cam+ios le ,a+a golpeado la cara* ,aci6ndole un desgarr3n desde el la+io ,asta la frente. Tena las encas destroGadas* las me=illas llenas de rasgu;os > los ,om+ros aplastados. !na fractura a+ierta de su ,om+ro da;ado la mantena inmo2iliGada contra la puerta destroGada. R<o te sacar6* mamK Ranunci3 $ock>* Fue milagrosamente ,a+a salido ileso. Se escurri3 por de+a=o del cuerpo de su madre* sali3 por la 2entanilla e intent3 mo2er a Kell>* pero ella* Fue no s3lo no se mo2a* sino Fue a ratos perda el conocimiento* le peda Fue la de=ara dormir. R o* mamK Rle deca el ni;oR. o te puedes dormir. $etorci6ndose* 2ol2i3 a entrar en el cami3n > se las arregl3 para sacar de 6l a su madre. /espu6s le di=o Fue 6l su+ira ,asta el camino > detendra a algCn coc,e Fue los auDiliara. Temerosa de Fue nadie pudiera 2er al peFue;o en la oscuridad* Kell> se neg3 a de=arlo ir solo* '89
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de modo Fue los dos treparon lentamente por el terrapl6nO con sus escasos 2einte kilos* $ock> se las arregl3 para empu=ar los mKs de cuarenta > cinco de su madre. El dolor era tan intenso Fue Kell> no Fuera seguir* pero $ock> no le permiti3 detenerse. "ara darle Knimos* $ock> le deca Fue pensara en PaFuel trenecitoQ* el de un conocido cuento para ni;os Fue consegua su+ir por una escarpada monta;a. %e anima+a repiti6ndole su 2ersi3n de la frase central del cuento4 P<o s6 Fue puedes* >o s6 Fue puedesQ. Cuando finalmente llegaron a la carretera* $ock> pudo 2er por primera 2eG el rostro de su madre* > estall3 en lKgrimas. 1gitando los +raGos > gritKndole Fue se detu2iera* consigui3 llamar la atenci3n de un cami3n. R%le2e a mi madre al ,ospital Rsuplic3 al conductor. Se necesitaron ,oras > )@@ puntos de sutura para reconstruir el rostro de Kell>. Ho> su aspecto es mu> diferente* dice Fue antes tena la nariG larga > recta* los la+ios delgados > los p3mulos salientes* > Fue a,ora tiene nariG de perro* las me=illas planas > los la+ios muc,o mKs gruesos... pero tiene pocas cicatrices 2isi+les > se ,a recuperado de sus ,eridas. El ,erosmo de $ock> fue una aut6ntica noticia* pero el 2aleroso c,iFuillo insiste en Fue 6l no ,iGo nada eDtraordinario. R o ,ice nada eDtraordinario RdecaR. o ,ice mKs Fue lo Fue ,a+ra ,ec,o cualFuier otro. "ero la 2ersi3n de su madre es otra4 RSi no ,u+iera sido por $ock>* >o me ,a+ra desangrado. Odo por Mic,ele 0or+a
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/escansa en paG4 el funeral del Pno puedoQ
%a clase de cuarto grado de /onna se pareca a muc,as otras Fue >o ,a+a 2isto antes. %os ni;os se senta+an en cinco filas de seis pupitres. %a mesa de la maestra esta+a a la entrada del aula* frente a los alumnos. El ta+lero de anuncios destaca+a algunos tra+a=os de los c,icos. En la ma>ora de los aspectos pareca un aula tpica de la escuela elemental tradicional >* sin em+argo* el da Fue >o entr6 por primera 2eG me pareci3 diferente. Era como si all ,u+iera una corriente de entusiasmo. /onna era una maestra 2eterana de una peFue;a ciudad del estado de Mic,igan* a Fuien s3lo le falta+an dos a;os para retirarse. 1demKs* participa+a como 2oluntaria en un pro>ecto de desarrollo Fue a+arca+a al personal de todo el condado > Fue >o ,a+a organiGado > respalda+a. %a ense;anGa se centra+a en el aprendiGa=e de ideas del lengua=e artstico Fue permitieran a los alumnos sentirse satisfec,os consigo mismos > ,acerse cargo de su propia 2ida. %a tarea de /onna consista en asistir a las sesiones de formaci3n > lle2ar a la prKctica los conceptos Fue surgieran de aFuella iniciati2a. Me instal6 en un asiento 2aco al fondo del aula > me puse a o+ser2ar. Todos los alumnos esta+an participando en la tarea* Fue consista en llenar una ,o=a de papel con ideas > sugerencias. %a ni;a mKs pr3Dima a m* de unos dieG a;os* esta+a llenando su pKgina de P o puedosQ. P o puedo c,utar una pelota de fCt+ol mKs allK de la segunda +ase.Q P o puedo ,acer di2isiones de mKs de tres cifras.Q P o puedo conseguir Fue /e++ie sea amiga ma.Q Ha+a llenado la pKgina ,asta la mitad > no pareca Fue ,u+iera aca+ado el tema. Segua escri+iendo con determinaci3n > persistencia. $ecorr la fila* mirando al pasar los papeles de algunos ni;os. Todos esta+an escri+iendo las cosas Fue no podan ,acer. P o puedo ,acer la 2ertical.Q ''8
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P o puedo correr mKs de doscientos metros sin descanso.Q P o puedo comer mKs de un +ollito.Q Mi curiosidad se ,a+a despertado > decid preguntar a la maestra Fu6 era lo Fue esta+a pasando* pero como al acercarme 2i Fue ella tam+i6n esta+a escri+iendo* decid no interrumpirla. P o puedo conseguir Fue la madre de Jo,n 2enga a las reuniones de la escuela.Q P o puedo conseguir Fue mi ,i=a llene el dep3sito del coc,e.Q P o puedo ,acer Fue 1lan use las pala+ras en 2eG de los pu;os.Q #rustrado en mis esfuerGos por determinar por Fu6 los estudiantes > la maestra se dedica+an a escri+ir enunciados negati2os en 2eG de otros mKs positi2os* Fue empeGaran por P"uedoQ* 2ol2 a mi asiento para continuar mis o+ser2aciones. %os alumnos siguieron escri+iendo durante unos dieG minutos. Casi todos llenaron su pKgina > algunos incluso empeGaron otra. RTerminad la pKgina Fue estKis ,aciendo > no empec6is otra R fue la consigna Fue dio /onna para indicar Fue pusieran fin a su acti2idad. /espu6s* dio instrucciones de Fue cada uno do+lara su papel por la mitad* lo lle2ara ,asta su mesa > lo de=ara en una ca=a de Gapatos 2aca. !na 2eG recogidos todos los papeles* /onna a;adi3 el su>o. Tap3 la ca=a* se la puso de+a=o del +raGo > sali3 del aula ,acia el pasillo* seguida por todos los alumnos. El Cltimo de la fila era >o. 1 mitad del pasillo la procesi3n se detu2o. /onna entr3 un momento en el cuarto de ,erramientas del portero > 2ol2i3 a salir con una pala. Con la pala en una mano > la ca=a de Gapatos en la otra* sali3 con los ni;os de la escuela > se fue ,asta el rinc3n mKs ale=ado del =ardn* mKs allK del patio de recreo. HI+an a enterrar los P o puedosQI %a eDca2aci3n les lle23 unos dieG minutos porFue la ma>ora de los ni;os Fueran participar. Cuando el ,o>o alcanG3 casi un metro* la eDca2aci3n se detu2o. %a ca=a de los P o puedosQ fue de+idamente colocada en el fondo del ,o>o > rKpidamente cu+ierta de tierra. Treinta > un ni;os de dieG > once a;os esta+an de pie ante el ,o>o reci6n ca2ado. Cada uno tena por lo menos una pKgina llena de P o puedosQ en la ca=a de Gapatos* a mKs de un metro +a=o tierra* lo mismo Fue su maestra. En ese momento* /onna pidi3 a todos* ni;os > ni;as* Fue se tomaran de las manos e inclinaran la ca+eGa. $Kpidamente* todos* unidos por las manos > con la ca+eGa +a=a* formaron un crculo alrededor del ,o>o* a,ora transformado en tum+a. /onna pronunci3 una plegaria de despedida. R1migos* ,o> estamos reunidos para ,onrar la memoria del P o puedoQ. Mientras estu2o con nosotros en la tierra* afect3 a las 2idas de todos* de unos mKs Fue de otros. Su nom+re* desdic,adamente* ,a sido pronunciado en todos los edificios pC+licos... en escuelas* a>untamientos* en el tra+a=o e incluso en el parlamento. '''
Sopa de pollo
PHemos +uscado para V o puedoV un Cltimo lugar de reposo > una lKpida Fue lle2a su epitafio. %e so+re2i2en sus ,ermanos > su ,ermana* VNuieroV* V"uedoV > V%o ,ar6 inmediatamenteV. o son tan +ien conocidos como el c6le+re difunto > aCn no tienen la fuerGa > el poder Fue 6ste tena. Tal 2eG algCn da* con 2uestra a>uda* de=en en el mundo una ,uella muc,o mKs importante. PO=alK Fue V o puedoV descanse en paG > Fue en su ausencia todos los presentes re,agan su 2ida > sigan adelante. 1m6n.Q Mientras escuc,a+a la oraci3n fCne+re* me di cuenta de Fue esos ni;os no ol2idaran =amKs aFuel da. %a acti2idad era sim+3lica* una metKfora de la 2ida. Era una 2i2encia Fue Fuedara fi=ada para siempre en el inconsciente > tam+i6n en el consciente. Escri+ir los P o puedosQ* enterrarlos > or la oraci3n fCne+re era un importante esfuerGo por parte de aFuella maestra* > ese esfuerGo toda2a no ,a+a concluido. Terminada la ceremonia* los estudiantes se dieron la 2uelta > 2ol2ieron a la escuela* donde tu2o lugar una reuni3n. Cele+raron el funeral del P o puedoQ con +iGcoc,os* palomitas de maG > Gumos de fruta. Como parte de la cele+raci3n* /onna recort3 una gran lKpida de cart3n. En la parte superior escri+i3 P o puedoQ > las letras $I" en el medio* a+a=o a;adi3 la fec,a.
%a lKpida de cart3n sigui3 colgada de la pared del aula durante el resto del a;o. En las raras ocasiones en Fue alguno de los alumnos ol2ida+a el acto > deca P o puedoQ* /onna se limita+a a se;alarle el signo del $I". Entonces* el ni;o o la ni;a recorda+a Fue P o puedoQ ,a+a muerto > +usca+a otra forma para eDpresarse. <o no fui uno de los alumnos de /onna* ella era una de los mos. Sin em+argo* aFuel da aprend de ella una lecci3n inol2ida+le. 1,ora* a;os despu6s* cada 2eG Fue oigo decir P o puedoQ 2uel2o a 2er las imKgenes de aFuel funeral en la clase de cuarto grado >* como aFuellos estudiantes* recuerdo Fue P o puedoQ ,a muerto. C,ick Moorman
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El cuento del )))
"or aFuel entonces >o participa+a en un seminario de fin de semana en el /eer,urst %odge* al norte de Toronto. El 2iernes por la noc,e* un tornado arras3 un pue+lo llamado 0arrie* situado mKs al norteO mat3 a docenas de personas > caus3 da;os por 2alor de millones de d3lares. %a noc,e del domingo* al regresar a casa* detu2e el coc,e al llegar a 0arrie. /esde el arc6n mir6 en derredor > me enfrent6 al desastre. 1 mi alrededor no 2ea mKs Fue casas destroGadas > coc,es 2olcados. Esa misma noc,e* 0o+ Templeton 2ol2a a casa por la misma carretera. Se detu2o* como >o* para contemplar el desastre* pero sus pensamientos eran distintos de los mos. 0o+ era el 2icepresidente de Telemedia Communications* due;a de una cadena de estaciones de radio en Ontario > Nue+ec* > pens3 Fue de+a de ,a+er algo Fue pudi6ramos ,acer por aFuella gente mediante las estaciones de radio de Telemedia. %a noc,e siguiente >o esta+a tra+a=ando en otro seminario* en Toronto. 0o+ Templeton > 0o+ Jo,nson* otro 2icepresidente de Telemedia* entraron > se Fuedaron de pie al fondo de la sala. 1m+os compartan la con2icci3n de Fue tena Fue ,a+er algo Fue poder ,acer por la gente de 0arrie. Terminado el seminario nos fuimos al despac,o de 0o+* Fue esta+a decidido a poner en prKctica la idea de a>udar a las personas Fue ,a+an sido 2ctimas del tornado. El 2iernes siguiente* reuni3 en su despac,o a todos los e=ecuti2os de Telemedia. En la parte superior de una ,o=a escri+i3 tres 2eces el nCmero tres > se dirigi3 a sus e=ecuti2os4 RL o os gustara reunir tres millones de d3lares* para dentro de tres das* en no mKs de tres ,oras > entregarle ese dinero a la gente de 0arrieM %a Cnica respuesta fue el silencio* ,asta Fue finalmente alguien di=o4 RTempleton* estKs c,inado. o ,a> manera de ,acer lo Fue propones. R!n momento Rlo detu2o 0o+R. <o no os pregunt6 si podamos* ni siFuiera si debamos. Simplemente* os pregunt6 si os gustara. RClaro Fue nos gustara Rrespondieron todos. '')
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Entonces* 0o+ traG3 una gran T de+a=o del ))) > a un lado escri+i34 PL"or Fu6 no podemosMQ. < al otro4 PLC3mo podemosMQ. R1l lado del PL"or Fu6 no podemosMQ s3lo pondr6 una Z +ien grande. o 2amos a perder el tiempo en pensar por Fu6 no podemos* no tiene 2alor alguno. En el otro lado 2amos a anotar todas las ideas Fue se nos 2a>an ocurriendo so+re c3mo podemos* > no 2amos a salir de esta sala ,asta Fue no ,a>amos resuelto el pro+lema. Se produ=o un nue2o silencio* ,asta Fue por fin alguien di=o4 R"odramos ,acer un programa de radio de co+ertura nacional. REDcelente idea Rapro+3 0o+* > la anot3. 1ntes de Fue ,u+iera terminado* alguien mKs di=o4 R o podemos ,acer un programa de radio Fue cu+ra todo CanadK* porFue no tenemos estaciones de radio en todo el pas. %a o+=eci3n era mu> 2Klida* porFue Telemedia s3lo tena estaciones en Ontario > Nue+ec. R"ero podemos intentar con2encer al resto de emisoras para Fue participen en el pro>ecto Rreplic3 Templeton. En realidad se trata+a de una gra2e o+=eci3n* porFue las estaciones de radio son mu> competiti2as. unca ,a+an cola+orado entre ellas* lograr Fue lo ,icieran sera 2irtualmente imposi+le. /e pronto* alguien sugiri34 R"odramos conseguir Fue Har2e> Kirk > %lo>d $o+ertson* los nom+res mKs importantes en el mundo de la radiodifusi3n canadiense* respaldaran el pro>ecto. 1 partir de entonces fue a+solutamente fantKstica la manera en Fue empeGaron a fluir las ideas. El martes siguiente >a tenan un acuerdo con cincuenta estaciones de radio* a lo largo > anc,o del pas* para emitir el programa. o importa+a Fui6n participara en el pro>ecto* siempre > cuando el pue+lo de 0arrie consiguiera el dinero. Har2e> Kirk > %lo>d $o+ertson auspiciaron el programa H> consiguieron reunir los tres millones de d3lares en tres ,oras en el t6rmino de tres das ,K+ilesI <a 2eis Fue se puede ,acer cualFuier cosa si uno se concentra mKs en c3mo ,acerla Fue en +uscar las raGones Fue aparentemente la ,acen imposi+le. 0o+ "roctor
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"ide* pide > pide
%a me=or 2endedora del mundo no tiene el menor incon2eniente en Fue digan Fue es una ni;a. Eso se de+e a Fue* desde Fue tena trece a;os* Markita 1ndre-s ,a ganado mKs de oc,enta mil d3lares 2endiendo galletas. 1 fuerGa de ir de puerta en puerta despu6s de la escuela* una c,iFuilla angustiosamente tmida se transform3 en asom+rosamente eDtra2ertida cuando descu+ri3* a los trece a;os* el secreto de las 2entas. Su ,istoria empieGa con un deseo* un deseo al ro=o 2i2o. El sue;o de Markita > de su madre* Fue tra+a=a+a como camarera en ue2a <ork despu6s de Fue su marido la a+andonara cuando la ni;a tena oc,o a;os* era 2ia=ar por todo el mundo. RTra+a=ar6 lo Fue sea necesario para Fue puedas ir a la uni2ersidad Rdi=o un da la madreR. < cuando te gradCes* tC ganarKs suficiente dinero para Fue las dos podamos 2ia=ar por todo el mundo* Lde acuerdoM /e modo Fue cuando Markita* a los trece a;os* le>3 en su re2ista de las i;as EDploradoras Fue la eDploradora Fue 2endiera mKs galletas ganara un 2ia=e alrededor del mundo para dos personas* con todos los gastos pagados* decidi3 2ender todas las galletas Fue pudiera... mKs de las Fue nadie ,u+iera 2endido =amKs en el mundo. "ero con el deseo solamente no +asta > Markita sa+a Fue si Fuera Fue su sue;o se 2ol2iera realidad necesita+a tener un plan. RHas de ir siempre 2estida de forma adecuada* como una profesional Rle aconse=3 su taR. Cuando est6s 2endiendo galletas* ,as de 2estir como corresponde* con tu uniforme de i;a EDploradora. Cuando 2a>as a 2isitar a la gente en una casa de apartamentos* a media tarde > especialmente los 2iernes por la noc,e* pdeles Fue te ,agan un encargo importante. Sonre siempre > s6 siempre ama+le* no importa si te compran o no. o les pidas Fue te compren galletas* sino Fue ,agan una in2ersi3n. Muc,as otras i;as EDploradoras de+ieron Fuerer ,acer ese 2ia=e alrededor del mundo > muc,as de+ieron ,acer un plan* pero s3lo Markita sali3 con su uniforme todos los das despu6s de clase*
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dispuesta a pedir > a seguir pidiendo Fue la gente in2irtiera en su sue;o. RHola* +uenos das. 1>Cdeme a realiGar mi sue;o. Esto> 2endiendo las galletas Fue preparan las i;as EDploradoras para reunir fondos para Fue mi madre > >o podamos ,acer un 2ia=e alrededor del mundo Rdeca al llamar a la puertaR. L o Fuerra comprar una o dos docenas de ca=as de galletasM Ese a;o Markita 2endi3 tres mil Fuinientas 2eintis6is ca=as de galletas de las i;as EDploradoras > gan3 un 2ia=e alrededor del mundo. /esde entonces ,a 2endido mKs de cuarenta > dos mil ca=as de galletas* ,a participado en con2enciones de 2entas a lo largo > anc,o de los Estados !nidos* ,a sido la estrella de una pelcula de los estudios /isne> so+re su propia a2entura > ,a sido coautora del +est seller ,mo vender ms galletas, ,adillacs, ordenadores... y cualquier otra cosa. Markita no es mKs lista ni eDtra2ertida Fue otros miles de personas* =32enes > 2ie=as* con sue;os propios. %a diferencia estK en Fue Markita ,a descu+ierto el secreto de las 2entas4 pedir* pedir* pedir. Ha> muc,a gente Fue fracasa sin ,a+er empeGado* porFue ni siFuiera consigue pedir lo Fue Fuiere. El miedo al rec,aGo nos conduce* no importa Fu6 2endamos* a rec,aGarnos > a rec,aGar nuestros propios sue;os* muc,o antes de Fue nadie mKs ,a>a tenido oportunidad de ,acerlo. < todo el mundo estK 2endiendo algo. RTodos los das uno se estK 2endiendo a s mismo* a su maestro* a su =efe* a las personas nue2as Fue 2a conociendo Rdi=o Markita a los catorce a;osR. Mi madre es camarera > se pasa el da 2endiendo +ocadillos. %os alcaldes > los presidentes Fue tratan de conseguir 2otos se estKn 2endiendo a s mismos... !na de mis maestras fa2oritas era la se;ora C,apn* Fue con2erta la geografa en algo interesante > eso* en realidad* es 2ender. <o 2eo 2entas por dondeFuiera Fue mire. Vender forma parte de la 2ida de todo el mundo. Hace falta cora=e para pedir lo Fue Fuieres > tener cora=e no Fuiere decir no tener miedoO es ,acer lo Fue ,aga falta ,acer* a pesar del miedo. Tal como ,a descu+ierto Markita* cuanto mKs pides* mKs fKcil T> mKs di2ertidaU te 2a resultando la cosa. !na 2eG* en un programa de tele2isi3n en directo* el productor decidi3 poner a Markita ante su desafo de 2entas mKs duro. %e pidi3 Fue 2endiera galletas de las i;as EDploradoras a otro in2itado al programa. RL o Fuisiera comprar una o dos docenas de galletas de las i;as EDploradorasM Rle pregunt3 ella sin mKs ni mKs. RLNuieres Fue >o te compre galletitas de las i;as EDploradorasM Rse +url3 el ,om+reR. H<o so> guardiKn de la "enitenciara #ederal* > todas las noc,es me ocupo de Fue dos mil ladrones* 2ioladores* criminales* contra+andistas > otros delincuentes se 2a>an a acostar a la ,ora de+idaI Inmediatamente* sin de=arse impresionar* Markita le respondi34
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RSe;or* tal 2eG si usted pro+ara una de estas galletas no sera tan meGFuino* FuisFuilloso > mal2ado. 1demKs* me parece Fue sera una eDcelente idea Fue les lle2ara tam+i6n algunas a cada uno de sus dos mil prisioneros* Lsa+eM Rle sugiri3 finalmente. El guardiKn de la penitenciara le firm3 un c,eFue. Jack Canfield > Mark V. Hansen
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< a ti* Lse te mo2i3 la tierraM
1 los once a;os [ngela sufri3 una gra2e enfermedad Fue le afect3 el sistema ner2ioso. o poda caminar > ademKs tena otras dificultades en sus mo2imientos. %os m6dicos no al+erga+an esperanGas de Fue llegara a recuperarse alguna 2eG > predi=eron Fue pasara el resto de sus das en una silla de ruedas. En su opini3n* eran mu> pocos* por no decir ninguno* los casos en Fue el paciente poda 2ol2er a la 2ida normal. "ero [ngela no se amilan3. Inmo2iliGada en su lec,o del ,ospital deca* a Fuien Fuisiera orla* Fue ella esta+a decidida a 2ol2er a caminar algCn da. %a trasladaron a un ,ospital en el Krea de la 0a,a de San #rancisco especialiGado en re,a+ilitaci3n* donde ec,aron mano de todas las terapias Fue era posi+le aplicar en su caso. %os terapeutas esta+an fascinados por el espritu de luc,a de la ni;a. %e ense;aron una t6cnica de tra+a=o Fue se +asa en imaginar los mo2imientosO algo Fue* aunFue no o+tu2iera resultados* le dara al menos una cierta esperanGa* ademKs de ocupar su mente durante las largas ,oras Fue tena Fue pasar despierta en la cama. [ngela se esforGa+a todo lo Fue poda en las sesiones de terapia fsica* en la piscina > en los e=ercicios Fue le prescri+an* pero no menos empe;o pona en cumplir fielmente con las sesiones de tra+a=o mental en las Fue se imagina+a mo2i6ndose* mo2i6ndose... Hmo2i6ndoseI !n da* mientras pona todo su empe;o en imaginarse Fue sus piernas 2ol2an a mo2erse* cre>3 Fue se esta+a produciendo un milagro4 H%a cama se mo2i3I HEmpeG3 a mo2erse por la ,a+itaci3nI RHMirad lo Fue esto> ,aciendoI Rgrit3 1ngela* entusiasmadaR. HMirad* miradI HMe mue2o* me mue2oI En ese momento* en el ,ospital* todo el mundo tam+i6n grita+a > corra en +usca de protecci3n. %a gente 2ocifera+a* las mKFuinas > los instrumentos se caan* los cristales se rompan. HSe esta+a produciendo un terremoto en San #ranciscoI "ero no se lo digKis a [ngela* estK con2encida de Fue fue ella Fuien lo ,iGo. 1,ora* pocos a;os despu6s* ,a 2uelto a la escuela. Camina sola* sin muletas ni silla de ruedas. <* por cierto* alguien Fue es capaG de ,acer tem+lar la tierra desde San #rancisco a Oakland puede superar una enfermedad tan tonta* LnoM ''9
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Hanoc, McCart>
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%as pegatinas de Tomm>
/espu6s de ,a+erme odo ,a+lar del 0anco de los i;os* un c,iFuillo de nuestra parroFuia en la pla>a de Huntington 2ino a 2erme* me estrec,3 la mano > me di=o4 RMe llamo Tomm> Tig,e* tengo seis a;os > Fuiero pedir un pr6stamo a su 0anco de los i;os. RTomm>* uno de mis o+=eti2os es prestar dinero a los ni;os. Hasta a,ora* todos los ni;os me lo ,an de2uelto. LCuKl es tu pro>ectoM R/esde Fue tena cuatro a;os pienso Fue >o podra conseguir la paG en el mundo. Nuiero producir una pegatina Fue diga4 PH"O$ OSOT$OS %OS I\OS* "O$ #1VO$* H1CE/ %1 "1WIQ* firmado4 PTomm>Q. REn eso puedo respaldarte Rle asegur6. Tomm> necesita+a cuatrocientos cincuenta > cuatro d3lares para producir mil pegatinas. El Mark Victor Hansen C,ildren]s #ree Enterprise #und eDtendi3 un c,eFue para el impresor Fue se encargara de imprimir las pegatinas. RSi no te de2uel2e el pr6stamo Rme susurr3 al odo el padre de Tomm>R* Lle em+argarKs la +icicletaM R o* puedes apostar lo Fue Fuieras a Fue todos los ni;os nacen siendo ,onrados* con un sano concepto de lo Fue es moral > 6tico. Es la maldad lo Fue ,a> Fue ense;arles. Creo Fue de2ol2erK el dinero. %ector* si tienes un ni;o de mKs de nue2e a;os* d6=ale traba&ar por dinero para alguien Fue sea ,onrado > tenga firmes principios morales > 6ticosO as es como aprenderK el principio de la ,onradeG. %e dimos a Tomm> una copia de todas mis cintas* las escuc,3 2einte 2eces cada una > asimil3 de+idamente sus contenidos. !na de las cosas Fue dicen esas cintas es4 PEmpieGa siempre a 2ender desde la cum+reQ. Tomm> con2enci3 a su padre para Fue lo lle2ara ,asta la casa de $onald $eagan. Tomm> llam3 al tim+re > respondi3 el portero. /urante dos minutos* el ni;o le ,iGo un impeca+le discurso de 2enta de sus pegatinas. El ,om+re se lle23 la mano al +olsillo* le dio un d3lar cincuenta > le di=o Fue esperara* Fue llamara al eD presidente. RL"or Fu6 le pediste a 6l Fue te compraraM Rle pregunt6. '?8
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REn las cintas* tC dices Fue ,a> Fue pedirles a todos Fue te compren Rme respondi3* > tu2e Fue reconocer Fue as era. Me sent culpa+le. %e en2i3 una pegatina a Mik,ail 5or+ac,o2 con un cup3n para Fue le remitiera un d3lar > medio. 5or+ac,o2 se lo en2i3* con una foto Fue deca PSigue luc,ando por la paG* Tomm>O Mik,ail 5or+ac,o2* "residenteQ. Como >o colecciono aut3grafos* le di=e Fue le dara Fuinientos d3lares por el aut3grafo de 5or+ac,o2. R o* gracias* Mark Rfue su respuesta. RTomm>* >o so> due;o de 2arias compa;as. Cuando seas ma>or* me gustara contratarte Rle di=e. RL%o dices en +romaM Rme respondi3R. Cuando sea ma>or* te contratar6 >o a ti. En la edici3n dominical del peri3dico Orange Count> $egister se pu+lic3 un artculo de portada so+re la ,istoria de Tomm>* el C,ildren]s #ree Enterprise 0ank > >o. El periodista Mart> S,a- estu2o seis ,oras entre2istando a Tomm> > pu+lic3 una entre2ista sensacional. %e pregunt3 cuKl pensa+a Fue sera el impacto de su acci3n so+re la paG mundial > Tomm> le respondi34 RCreo Fue toda2a no tengo suficiente edadO en mi opini3n* ,a> Fue tener oc,o o nue2e a;os para detener todas las guerras en el mundo. Cuando Mart> le pregunt3 Fui6nes eran sus ,6roes* la respuesta de Tomm> fue4 RMi papK* 5eorge 0urns* Jall> Joiner > Mark Victor Hansen. Tomm> tiene +uen gusto cuando se trata de elegir a sus modelos de comportamiento. Tres das despu6s reci+ una llamada de la Hallmark 5reeting Card Compan>* una empresa de fa+ricaci3n de tar=etas postales impresas para saludos. !na 2endedora de la Hallmark les ,a+a mandado por faD una copia del artculo del $egister >* como esta+an preparando una con2enci3n en San #rancisco* Fueran Fue Tomm> ,a+lara en ella. /espu6s de todo* se da+an cuenta de Fue Tomm> se ,a+a marcado nue2e o+=eti2os > los ,a+a cumplido4 '. Valor3 los costes de su pro>ecto. ?. HiGo imprimir la pegatina. ). "idi3 un pr6stamo. @. Encontr3 una forma de comunicarle su pro>ecto a la gente. B. Consigui3 direcciones de algunos lderes. :. Escri+i3 una carta a todos los presidentes > lderes de otros pases > les en2i3 a todos una pegatina. A. Ha+l3 de la paG con todo el mundo. 9. Ha+l3 de su negocio con los medios de comunicaci3n. (. Tu2o una con2ersaci3n con la escuela. Hallmark Fuera Fue mi compa;a* *ira >uin :abla* le pusiera en contacto con Tomm> para ,a+lar en su con2enci3n. 1unFue el parlamento de Tomm> no lleg3 a concretarse* porFue no ,u+o tiempo '?'
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suficiente* la negociaci3n entre Hallmark* Tomm> > >o fue entretenida* estimulante > poderosa. Joan $i2ers llam3 a Tomm> Tig,e para Fue participara en su programa de tele2isi3n. 1lguien tam+i6n le ,a+a en2iado a ella por faD la entre2ista pu+licada en el $egister. RTomm> Rle di=oR* so> Joan $i2ers > Fuiero Fue 2engas a mi programa de tele2isi3n Fue tiene una audiencia de millones de personas. RH#antKsticoI Rdi=o Tomm>* Fue no tena la mKs remota idea de Fui6n era Joan $i2ers. RTe pagar6 trescientos d3lares Rle ofreci3 ella. RH"erfectoI Rdi=o Tomm>* Fue tras ,a+er escuc,ado mis cintas Sell yourself rich XV6ndase > ,Kgase ricoY ,asta sa+6rselas de memoria* sigui3 2endi6ndose a Joan dici6ndole4 R"ero como no tengo mKs Fue oc,o a;os no puedo ir solo. Seguro Fue tC podrKs permitirte pagarle tam+i6n a mi mamK* L2erdad* JoanM RH"or supuestoI R/e paso* aca+o de 2er un programa de tele2isi3n > presenta+a el Hotel Trump "laGa como una +uena opci3n cuando 2as de 2ia=e a ue2a <ork. LSera posi+le* JoanM RS Rrespondi3 ella. REl programa tam+i6n deca Fue cuando estKs en ue2a Tork de+es 2isitar el Empire State 0uilding > la Estatua de la %i+ertad. os podrKs conseguir las entradas* L2erdadM RS... R"erfecto. LTe di=e Fue mi mamK no sa+e conducirM L"odemos usar tu coc,e > tu c,3ferM RSeguro Rdi=o Joan. Tomm> fue al programa de Joan $i2ers > se Fued3 +oFuia+ierto ante Joan* las cKmaras > el pC+lico. Tomm> era tan guapo* interesante* ingenioso > ,onesto* > les cont3 a todos unas ,istorias tan cauti2adoras > persuasi2as Fue todo el pC+lico sac3 dinero de sus carteras para comprar una pegatina. 1l final del programa Joan se inclin3 para preguntarle si 6l en realidad crea Fue con su pegatina* i+a a conseguir la paG en el mundo > Tomm>* con una sonrisa radiante* le respondi3 con entusiasmo4 RHace dos a;os Fue la lanc6 > >a ,e conseguido Fue ec,aran a+a=o el Muro de 0erln* Lno te parece Fue lo esto> ,aciendo +astante +ienM Mark V. Hansen
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Si no pides* no te darKnO pero si pides* s
Mi mu=er* %inda* > >o 2i2imos en Miami. Cuando aca+K+amos de empeGar nuestro programa de formaci3n de autoestima* %ittle 1corns* para ense;ar a los ni;os a decir Fue no a las drogas* a la promiscuidad seDual > a otras formas de comportamiento autodestructi2o* reci+imos un folleto de una conferencia pedag3gica en San /iego. 1l leerlo > enterarnos de Fue all i+an a estar todos los Fue son alguien* nos dimos cuenta de Fue tenamos Fue ir* pero no 2eamos c3mo. EstK+amos empeGando a arrancar* los dos tra+a=K+amos fuera de casa > nuestros a,orros se nos ,a+an agotado >a con las primeras etapas del pro>ecto. o ,a+a manera de Fue pudi6ramos comprar los +illetes de a2i3n ni de asumir ninguno de los otros gastosO pero* como sa+amos Fue tenamos Fue estar all* empeGamos a preguntar. %o primero Fue ,ice fue llamar a la conferencia de coordinadores en San /iego* para eDplicarles por Fu6 tenamos Fue estar all > preguntarles si nos concederan dos admisiones complementarias en la conferencia. Cuando eDpliFu6 nuestra situaci3n* lo Fue ,acamos > por Fu6 tenamos Fue estar all* di=eron Fue s. O sea Fue >a ,a+amos conseguido la admisi3n. %e di=e a %inda Fue tenamos las plaGas confirmadas > Fue podamos ir a la conferencia. RH"erfectoI Rme di=oR. "ero estamos en Miami > la conferencia es en San /iego. LNu6 ,acemosM %lam6 a una compa;a a6rea* la ort,east 1irlines. %a mu=er Fue me atendi3 result3 ser la secretaria del presidente* as Fue le di=e lo Fue necesita+a. Me puso en contacto directo con el presidente* Ste2e Nuinto. %e eDpliFu6 Fue aca+a+a de ,a+lar con los organiGadores de la conferencia en San /iego > Fue nos ,a+an facilitado la admisi3n gratuita en la conferencia* pero Fue no sa+amos c3mo llegar all > Fue si podran facilitarnos gratuitamente dos pasa=es de ida > 2uelta de Miami a San /iego. Me respondi3 afirmati2amente* sin mKs. #ue as de rKpido > lo Fue di=o despu6s realmente me de=3 aGorado. R5racias por pedrmelo Rme di=o. RLC3moM
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R o es frecuente Fue tenga la oportunidad de ,acer algo por los demKs a menos Fue alguien me lo pida. %o me=or Fue puedo ,acer es dar algo de m mismo > eso es lo Fue usted me ,a pedido. Me ,a ofrecido una +uena oportunidad > Fuiero agradec6rsela. Esta+a sorprendido* pero le agradec su gentileGa > cort6 la comunicaci3n. Mir6 a mi mu=er > le di=e4 RCari;o* H>a tenemos los pasa=es de a2i3nI RH#antKsticoI Rme di=o* > me pregunt3 d3nde nos ,ospedaramos. %lam6 a la Holida> Inn /o-to-n en Miami > les pregunt6 d3nde esta+an las oficinas centrales de la compa;a. Me di=eron Fue en Memp,is* Tennessee. %os llam6 > me pusieron en contacto con un e=ecuti2o de San #rancisco Fue controla+a todos los ,oteles Holida> Inn de California. %e eDpliFu6 Fue ,a+amos conseguido los +illetes de a2i3n > le pregunt6 si poda a>udarnos en el alo=amiento durante los tres das de la conferencia. Me pregunt3 si nos pareca +ien ser sus ,u6spedes en su nue2o ,otel* en el centro de San /iego. RSera estupendo Rle di=e* > entonces continu34 R!n momento* tengo Fue ad2ertirle Fue el ,otel estK a unos cuarenta > cinco kil3metros del lugar donde se cele+ra la conferencia > tendrKn Fue encontrar un medio de transporte para llegar all. R<a me las arreglar6* aunFue tenga Fue comprar un ca+allo Rle respond. /espu6s le di=e a mi mu=er4 RCari;o* >a tenemos la inscripci3n* los +illetes de a2i3n > un lugar donde dormir. %o Fue necesitamos a,ora es un coc,e para ir > 2enir del ,otel al campus dos 2eces al da. %lam6 a ational Car $ental* les cont6 toda la ,istoria > les pregunt6 si podran a>udarme. Me preguntaron si un Oldsmo+ile del 99 me 2endra +ien > les di=e Fue sera perfecto. Ha+amos solucionado todos los detalles del 2ia=e en un solo da. <a en la conferencia nos las arreglamos comiendo por nuestra propia cuenta los primeros dasO pero* antes de Fue terminara la conferencia* le cont6 nuestro pro+lema a uno de los participantes4 RCualFuiera Fue tenga la ama+ilidad de in2itarnos a almorGar se ,arK acreedor de nuestro eterno agradecimiento. 1lrededor de cincuenta personas se ofrecieron a in2itarnos* de manera Fue terminamos teniendo resuelto el asunto de las comidas. %o pasamos mara2illosamente* aprendimos muc,simo > contactamos con gente como Jack Canfield* Fue toda2a sigue en nuestra =unta de asesores. 1 nuestro regreso aca+amos de organiGar el programa* Fue tiene un ndice de crecimiento de* aproDimadamente* un cien por cien anual. El =unio pasado graduamos a la familia nCmero ?.?B8 Fue particip3 en el curso de formaci3n de %ittle 1corn. Tam+i6n ,emos cele+rado dos importantes conferencias para educadores so+re el tema P :agamos el mundo seguro para los ni.osQ* a las cuales in2itamos a gente de todo el mundo. Miles de educadores ,an acudido para compartir ideas so+re c3mo ,acer seminarios de autoestima en sus aulas mientras toda2a estKn ense;ando primeras letras.
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Sopa de pollo
%a Cltima 2eG Fue patrocinamos la conferencia in2itamos a educadores de oc,enta > un pases. /iecisiete naciones en2iaron representantes* entre ellos algunos ministros de educaci3n. 5racias a todo ello ,emos reci+ido in2itaciones para lle2ar nuestro programa a $usia* !crania* 0ielorrusia* 5elarut,* KaGak,stan* Mongolia* Tai-an* las islas Cook > ue2a Welanda. /e modo Fue >a 2eis c3mo se puede conseguir cualFuier cosa sin mKs molestia Fue pedrselo a +astante gente. $ick 5elinas
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Sopa de pollo
El sue;o de $ick %ittle
1 las cinco de la ma;ana $ick %ittle se Fued3 dormido al 2olante de su coc,e* ca>3 por un terrapl6n de tres metros > se estrell3 contra un Kr+ol. "as3 los seis meses siguientes inmo2iliGado* con la columna rota. Entonces tu2o tiempo de so+ra para refleDionar en profundidad so+re su 2ida... algo para lo Fue sus trece a;os en la escuela no le ,a+an preparado. !na tarde* s3lo dos semanas despu6s de ,a+er reci+ido el alta en el ,ospital* se encontr3 con su madre semiinconsciente > tendida en el suelo por una so+redosis de somnferos. !na 2eG mKs* $ick compro+3 Fue sus estudios no le ,a+an preparado para enfrentarse con los pro+lemas de la 2ida. /urante los meses Fue siguieron* $ick empeG3 a plantearse dar forma a un curso Fue permitiera dotar a los estudiantes de autoestima* dominio de las relaciones ,umanas > capacidad para resol2er conflictos... para desen2ol2erse en situaciones crticas. Cuando se puso a in2estigar so+re los puntos Fue de+era contemplar el curso* tropeG3 con un estudio realiGado por el 'ational Gnstitute of 2ducation de Estados !nidos* en el cual se ,a+a preguntado a mil personas de treinta a;os si tenan la sensaci3n de Fue la ense;anGa secundaria les ,a+a ofrecido las ,a+ilidades Fue necesita+an para enfrentarse a la 2ida real. MKs del oc,enta por ciento de ellos respondieron4 P o* en a+solutoQ. 1 los mismos encuestados se les pregunt3 tam+i6n Fu6 desearan a,ora Fue les ,u+ieran ense;ado. %as respuestas Fue ma>or puntuaci3n o+tu2ieron se referan a cuestiones 2inculadas con las relaciones ,umanas4 c3mo lle2arse me=or con las personas con las Fue uno con2i2e* c3mo encontrar tra+a=o > c3mo conser2arlo* c3mo conducirse en situaciones de conflicto* c3mo ser un +uen padre o una +uena madre* c3mo entender la e2oluci3n normal de un ni;o* c3mo enfrentarse a la administraci3n de finanGas... > c3mo captar el significado de la 2ida. 1leccionado por su inter6s en crear una clase Fue pudiera preparar a la gente para solucionar ese tipo de carencias* $ick a+andon3 la uni2ersidad > se dedic3 a entre2istar estudiantes de escuela secundaria a lo largo > anc,o del pas. En su +CsFueda de informaci3n so+re los temas Fue de+era incluir el curso* formul3 las '?:
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siguientes preguntas a mKs de dos mil estudiantes de ciento 2einte escuelas secundarias4 '. Si tu2ieras Fue organiGar un programa en tu escuela secundaria Fue te a>udara a enfrentar los pro+lemas con los Fue te tropieGas a,ora > con los del futuro* LFu6 temas incluirasM HaG una lista con los dieG principales pro+lemas de tu 2ida Fue Fuisieras 2er me=or resueltos en casa > en la escuela.
?.
1l margen de Fue los estudiantes pro2inieran de escuelas pri2adas para gente adinerada o de agrupaciones ur+anas marginales* de centros rurales o de escuelas su+ur+anas* las respuestas presenta+an una similitud sorprendente. %a soledad > el rec,aGo eran los primeros pro+lemas en la lista. 1demKs* en lo referente a la lista de ,a+ilidades Fue Fueran Fue les ense;aran* todos coincidan con las Fue ,a+an eDpresado los ma>ores de treinta a;os. $ick se pas3 dos meses durmiendo en su coc,e > 2i2iendo con un total de sesenta d3lares. Su dieta oscil3 entre las galletas con manteFuilla de caca,uete > el a>uno. $ick tena pocos recursos* pero esta+a entusiasmado con su sue;o. El paso siguiente de $ick fue ela+orar una lista con los principales educadores > consultores psicol3gicos de toda la naci3n* a Fuienes luego 2isit3 uno por uno para pedirles su apo>o > el aporte de su eDperiencia. "or mKs Fue les impresionara su enfoFue* es decir* la idea de preguntar directamente a los estudiantes Fu6 era lo Fue Fueran aprender* no fue muc,a la a>uda Fue le ofrecieron. Se limitaron a decirle Fue era demasiado =o2en* Fue retomara sus estudios > Fue* despu6s de ,a+erse graduado* podra seguir adelante con su encuesta. inguno de ellos lo estimul3 o alent3. Sin em+argo* $ick persisti3. Cumpli3 2einte a;os > >a ,a+a 2endido su coc,e > su ropa* ,a+a pedido dinero prestado a todos sus amigos > arrastra+a una deuda de treinta > dos mil d3lares. 1lguien le sugiri3 Fue fuera a una fundaci3n para pedirle Fue financiara su pro>ecto. %a primera 2isita Fue realiG3 le supuso una decepci3n enorme. 1l entrar en el despac,o* $ick esta+a literalmente tem+lando de miedo. El 2icepresidente de la fundaci3n era un ,om+re de pelo oscuro* con un rostro fro > serio. /urante media ,ora no di=o una pala+ra mientras $ick le a+ra su coraG3n ,a+lKndole de su madre* de los dos mil ni;os > de sus planes para un nue2o estilo de cursos en la escuela secundaria. Cuando aca+3* el 2icepresidente empu=3 ,acia 6l un mont3n de papeles* dici6ndole4 RHi=o* ,ace casi 2einte a;os Fue esto> en esta fundaci3n. Hemos financiado todos estos programas de educaci3n* todos ,an fallado > creo Fue el tu>o tam+i6n fracasarK. %as raGones son o+2ias4 tC tienes 2einte a;os > no tienes ni eDperiencia* ni dinero* ni ttulo uni2ersitario. H adaI '?A
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$ick se prometi3 demostrarle su error a aFuel ,om+re > comenG3 a in2estigar cuKles eran las fundaciones Fue se interesa+an en la financiaci3n de pro>ectos para adolescentes. /espu6s pas3 muc,os meses escri+iendo formularios para solicitudes de +ecasO en ello tra+a=a+a desde primera ,ora de la ma;ana ,asta +ien entrada la noc,e. "as3 un a;o entero rellenando la+oriosamente impresos de solicitud* cada uno de ellos preparado cuidadosamente a la medida de los intereses > los reFuisitos de cada una de las fundaciones. Cada propuesta esta+a repleta de esperanGas > todas fueron rec,aGadas. #inalmente* despu6s de Fue ,u+iera sido rec,aGada su propuesta nCmero ciento cincuenta > cinco* $ick sinti3 Fue todos sus apo>os se desmorona+an. Sus padres empeGa+an a suplicarle Fue reiniciara sus estudios uni2ersitarios > Ken 5reene* un educador Fue ,a+a de=ado su tra+a=o para a>udar a $ick* le di=o4 R$ick* >a no me Fueda dinero > tengo mu=er e ,i=os Fue mantener. Esperar6 una respuesta mKs* pero si es una negati2a* de=ar6 el pro>ecto > 2ol2er6 a la ense;anGa. 1 $ick le Fueda+a una Cltima esperanGa. Espoleado por la desesperaci3n > la con2icci3n* se las arregl3 para seducir con sus discursos a una serie de secretarias > consigui3 concertar un almuerGo de tra+a=o con el doctor $uss Ma-+>* presidente de la #undaci3n Kellogg. Mientras se dirigan al restaurante pasaron frente a una ,eladera > Ma-+> le pregunt3 si le apeteca tomar un ,elado. $ick asinti3* pero su ansiedad termin3 por derrotarlo. Con el tem+lor de la mano* se le aplast3 el cucuruc,o >* mientras el c,ocolate se le derreta entre los dedos* ,iGo un esfuerGo* furti2o pero fren6tico* para des,acerse de 6l antes de Fue el doctor Ma-+> pudiera darse cuenta de lo sucedido. #inalmente Ma-+> lo 2io* estall3 en una carca=ada > 6l mismo le pidi3 al camarero un mano=o de ser2illetas de papel Fue entreg3 a $ick. Mu> a2ergonGado* 6ste su+i3 al coc,e. LC3mo poda pedir fondos para un nue2o programa educacional alguien Fue ni siFuiera era capaG de arreglKrselas con un cucuruc,o de ,eladoM /os semanas despu6s* Ma-+> le telefone3. R%o siento* pero en la reuni3n de directorio se 2ot3 en contra de su solicitud de una su+2enci3n de cincuenta > cinco mil d3lares. $ick sinti3 Fue las lKgrimas le inunda+an los o=os. %le2a+a dos a;os tra+a=ando por un sue;o Fue a,ora* simplemente* se ,unda. RSin em+argo Rcontinu3 Ma-+>R* toda la =unta 2ot3* de forma unKnime* la concesi3n de ciento treinta mil d3lares para su pro>ecto. Entonces* sin poder contener las lKgrimas* tartamudeando* $ick a duras penas pudo dar las gracias. /esde entonces $ick %ittle ,a llegado a reunir mKs de cien millones de d3lares para financiar su sue;o. Sus programas se ense;an actualmente en mKs de treinta mil escuelas de los cincuenta estados de la !ni3n > en treinta > dos pases. Tres millones de ni;os al a;o reci+en una ense;anGa de importancia 2ital porFue un adolescente de diecinue2e a;os se neg3 a aceptar un PnoQ por respuesta.
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En '(9(* de+ido al incre+le 6Dito o+tenido* el sue;o de $ick %ittle se eDpandi3 de tal manera Fue le asignaron sesenta > cinco millones de d3lares* la segunda suma concedida en la ,istoria de los Estados !nidos* para crear la Gnternational !outh Coundation X#undaci3n Internacional para la Ju2entudY* cu>o prop3sito es identificar > apo>ar los programas para la =u2entud Fue o+tengan 6Dito en el mundo. %a 2ida de $ick %ittle es un testimonio del poder Fue tiene un compromiso sincero con una 2isi3n ele2ada* cuando se da unido a la 2oluntad de seguir luc,ando ,asta Fue el sue;o llegue a ,acerse realidad. 1daptado del relato de "egg> Mann
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%a magia de la fe
Toda2a no tengo edad para =ugar al +6is+ol ni al fCt+ol. MamK me di=o Fue cuando empiece a =ugar al +6is+ol* no podr6 correr tan rKpido como los demKs* porFue me operaron. %e di=e a mamK Fue no necesitar6 correr especialmente rKpido. Cuando =uegue al +6is+ol golpear6 las +olas tan fuerte Fue saldrKn del estadio. Entonces me +astarK con caminar. Ed-ard J. Mc5rat,* Jr. 6n 2(ceptional Eie5 of Life
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5lenna > su lista de o+=eti2os
En '(AA >o era una madre soltera con tres ,i=as peFue;as* casa > coc,e por pagar > la necesidad de rea2i2ar las +rasas de algunos sue;os. !na noc,e estu2e en un seminario donde o ,a+lar a un ,om+re del principio de I D I ^ $ TGmaginacin por Gntensidad igual a ?ealidadU. El conferenciante se;al3 Fue la mente piensa en imKgenes > no en pala+ras. 1firm3 Fue si lo imaginamos intensamente* lo Fue deseamos se con2ertirK en realidad. Este concepto ,iGo resonar una c,ispa de esperanGa en mi coraG3n. <a conoca la 2erdad ++lica de Fue el Se;or nos concede Plos deseos de nuestro coraG3nQ TSalmos )A* @U* > la de Fue Ptal como piensa un ,om+re en su coraG3n* as es 6lQ T"ro2er+ios ?)* AU. /ecid entonces poner por escrito mi lista de plegarias > con2ertirla en imKgenes. Empec6 por recortar ilustraciones de re2istas 2ie=as Fue representaran los Pdeseos de mi coraG3nQ* las coloFu6 en un Kl+um de fotografas >* con grandes eDpectati2as* me puse a esperar. Mis imKgenes* todas mu> especficas* incluan4 '. !n ,om+re guapo. ?. !na pare=a de no2ios. ). $amilletes de flores Tso> mu> romKnticaU. @. Hermosas pieGas de =o>era con +rillantes Tme =ustifiFu6 dici6ndome Fue /ios ama+a a /a2id > a Salom3n* > Fue am+os fueron ,om+res mu> ricosU. B. !na isla en el Cari+e* rodeada de un mar intensamente aGul. :. !na 2i2ienda de ensue;o. A. Mue+les nue2os. 9. !na mu=er Fue recientemente ,a+a llegado a ser 2icepresidenta de una gran corporaci3n. T<o esta+a tra+a=ando en una compa;a Fue no tena mu=eres en sus cargos directi2os > Fuera ser la primera 2icepresidenta Fue tu2iera la empresa.U
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1proDimadamente oc,o semanas despu6s* a las dieG > media de la ma;ana* cuando i+a conduciendo por una autopista californiana* me adelant3 un estupendo Cadillac ro=o > +lanco. Me Fued6 mirKndolo* porFue era un coc,e mu> ,ermoso* > el conductor tam+i6n me mir3* me sonri3 > >o le de2ol2 la sonrisa* es lo Fue siempre ,agoO pero entonces empec6 a tener pro+lemas. L o les ,a pasado nuncaM Trat6 de fingir Fue no lo ,a+a mirado. PLNui6n* >oM HSi >o no lo mir6IQ 1 partir de entonces me sigui3 durante mKs de 2einte kil3metros. HMe dio un susto de muerteI Si >o acelera+a* 6l acelera+aO si >o para+a* 6l para+a... H> pensar Fue finalmente me cas6 con 6lI 1l da siguiente de ,a+er salido =untos por primera 2eG* Jim me en2i3 una docena de rosas. /espu6s descu+r Fue 6l tena una afici3n predilecta4 colecciona+a +rillantes* Hde los grandesI* > anda+a en +usca de alguien a Fuien regalKrselos4 Hme ofrec desinteresadamenteI Estu2imos un par de a;os saliendo =untos > todos los lunes por la ma;ana reci+a una rosa ro=a de tallo largusimo con una tar=eta llena de pala+ras de amor. Tres meses antes de casarnos* Jim me di=o Fue ,a+a encontrado el lugar perfecto para nuestra luna de miel4 RHIremos a la isla de San Juan* en el Cari+eI RJamKs se me ,a+ra ocurridoI Rme admir6* riendo. o le confes6 la 2erdad respecto a mi li+ro de imKgenes ,asta Fue pas3 casi un a;o desde nuestra +oda. %o ,ice cuando estK+amos mudKndonos a nuestro suntuoso nue2o ,ogar > decorKndolo con los elegantes mue+les Fue ,a+a imaginado TJim result3 ser el distri+uidor* en la Costa Oeste* de una de las principales firmas de fa+ricantes de mue+les del este del pasU. %a +oda se cele+r3 en %aguna 0eac,* California* > >o luca el 2estido de no2ia Fue ,a+a so;ado. Oc,o meses despu6s de ,a+er creado mi li+ro de sue;os* me con2ert en la 2icepresidenta de $ecursos Humanos de la compa;a donde tra+a=a+a. En cierto sentido esto suena a cuento de ,adas* pero es a+solutamente cierto. Jim > >o ,emos creado muc,os Pli+ros de imKgenesQ desde Fue nos casamos. /ios nos ,a colmado con demostraciones de Fue estos poderosos principios de fe realmente funcionan. /ecide Fu6 es lo Fue Fuieres en cada Km+ito de tu 2ida* imagnatelo intensamente > despu6s actCa en funci3n de tus deseos* creando tu li+ro de o+=eti2os personales. Con2ierte tus ideas en realidades concretas 2ali6ndote de este sencillo e=ercicio. o ,a> sue;os imposi+les. $ecuerda Fue /ios ,a prometido Fue concederK a sus ,i=os los deseos Fue cada uno al+ergue en su coraG3n. 5lenna Sals+ur>
')?
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Otra marca en la lista
!na tarde llu2iosa* un c,ico de Fuince a;os* Jo,n 5oddard* se sent3 en la mesa de su cocina en %os [ngeles > escri+i3 cinco pala+ras en un +loc de notas de color amarillo4 P%a lista de mi 2idaQ. /e+a=o de este ttulo apunt3 '?A o+=eti2osO desde entonces* ,a logrado '89 de estos o+=eti2os. 1Fu tienes la lista de Jo,n. o son o+=eti2os fKcilesO inclu>en escalar las principales monta;as del mundo* sumergirse en mares* correr una milla en cinco minutos o leer la o+ra completa de S,akespeare > %a Enciclopedia 0ritKnica. E!"lorar _ ' _ ? _ ) _ @ B : A _ 9 El El El El El El El El ilo 1maGonas Congo Ca;3n del Colorado <angtG6 TC,inaU ro ger ro Orinoco TVeneGuelaU ro Coco T icaraguaU
Est#diar c#lt#ras "ri$iti%as en& _ ( El Congo _ '8 ue2a 5uinea _ ' 0rasil ' _ '? 0orneo _ ') El SudKn Tuna tormenta de arena casi le entierra 2i2oU _ '@ 1ustralia _ 'B Kenia _ ': #ilipinas _ 'A TanGania _ '9 Etiopa _ '( igeria _ ?8 1laska
'))
Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma Escalar& ?' ?? ?) _ ?@ _ ?B _ ?: _ ?A _ ?9 _ ?( _ )8 _ )' _ )? _ )) _ )@ _ )B _ ): Otros& _ )A _ _ _ _ )9 )( @8 @' El El El El El El El El El El El El El El El El E2erest 1concagua T1rgentinaU McKinle> HuascarKn T"erCU Kiliman=aro 1rarat TTurFuaU Monte Kenia monte Cook T ue2a WelandaU Monte "opocatepelt TM6DicoU Matt,er,orn Monte $ainer Monte #u=i Monte Vesu2ius Monte 0romo TJa2aU 5rand Tetons Monte 0ald> TCaliforniaU
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Estudiar Medicina > tener conocimientos de eDploraci3n TJo,n >a ,a empeGado a estudiar Medicina > >a trata enfermedades entre tri+us primiti2asU Visitar cada pas del mundo Tle faltan )8U Estudiar las tri+us na2a,o > ,opi 1prender a pilotar un a2i3n Ca+algar a ca+allo en el $ose "arade
'oto(rafia r& _ @? _ @) _ @@ _ @B _ @: _ @A
IguaGC T0rasilU %as cascadas de Victoria T$odesiaU %as cascadas de Sur,erland T ue2a WelandaU %as cascadas de <osemite %as cascadas de iKgara Hacer las rutas de Marco "olo > 1le=andro el 5rande
S#$er(ir$e en& _ @9 %os arrecifes de coral de #lorida _ @( %os arrecifes de 1ustralia TJo,n fotografi3 una alme=a de '?8 KilosU _ B8 El mar $o=o _ B' %as islas #i=i _ B? %as 0a,amas _ B) %a marisma de Okefenokee > los E2erglades en #lorida Visitar& B@ El "olo orte > el "olo Sur
')@
Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ BB B: BA B9 B( :8 :' :? :) :@ :B :: :A
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%a gran muralla de C,ina %os canales de "anamK > SueG %a isla de "ascua %as islas 5alKpagos El Vaticano T2i al papaU El Ta= Ma,al %a Torre Eiffel %a 5ruta 1Gul %a Torre de %ondres %a Torre de "isa El poGo sagrado de C,ic,en7ItGK TM6DicoU Escalar el 1>ers $ock Seguir el ro JordKn desde el mar de 5alilea ,asta el mar Muerto
)adar _ _ _ _ _
en& :9 :( A8 A' A?
El lago Victoria %ago Superior %ago Tangan>ka %ago Titicaca T1m6rica del SurU %ago icaragua
Conse(# ir& _ A) _ A@ _ AB _ A: _ AA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A9 A( 98 9' 9? 9) 9@ 9B 9: 9A 99 9( (8 ('
%legar a ser un monitor de boys scouts Sumergirme en un su+marino 1terriGar > despegar desde un porta2iones Volar en un glo+o aerostKtico* en un planeador Su+ir encima de un elefante* un camello* un a2estruG > un ca+allo sal2a=e 0ucear a '? metros > contener la respiraci3n dos minutos > medio de+a=o del agua "escar una langosta de B kilos > una ore=a marina de ?B cm Tocar la flauta > el 2ioln Mecanografiar cincuenta pala+ras al minuto Saltar de un a2i3n en paracadas 1prender a esFuiar en la nie2e > en el agua Ir de misionero Seguir el tra>ecto de Jo,n Muir Estudiar las medicinas ancestrales #otografiar elefantes* leones* rinocerontes* leopardos* +Cfalos > orcas 1prender esgrima 1prender =u=itsu Ense;ar un curso en la !ni2ersidad 1sistir a una ceremonia de cremaci3n en 0ali
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EDplorar las profundidades del mar Tra+a=ar en una pelcula de TarGKn Ta,ora lo considera como un sue;o infantilU Tener un ca+allo* un leopardo* un c,impanc6* un ocelote > un co>ote Tsolo le falta el c,impanc6 > el leopardoU Ser un radioaficionado Construir mi propio telescopio Escri+ir un li+ro Tso+re mi 2ia=e por el iloU "u+licar un artculo en el 'ational Heographic Saltar 'B8 cm de altura Hacer un salto de B m de largo Hacer una milla en B minutos "esar 98 Kg Testo es lo Fue pesaU Hacer ?88 a+dominales > ?8 fleDiones 1prender franc6s* espa;ol > Kra+e Estudiar las lagarti=as de la isla Komodo Tno pudimos llegar porFue tu2imos pro+lemas con el +arco a ?8 millasU Visitar el lugar de nacimiento de mi a+uelo Sorenson* en /inamarca Visitar el lugar de nacimiento de mi a+uelo 5oddard* en Inglaterra Tra+a=ar de marinero en un +arco %eer la 2nciclopedia %ritnica T>a ,a ledo la ma>or parteU %eer la 0i+lia %eer la o+ra de S,akespeare* "lat3n* 1rist3teles* /ickens* T,oreau* "oe* $ouseau* 0acon* Heming-a>* T-ain* 0urroug,s* Conrad* Talmage* Tolstoi* %ongfello-* Keats* J,ittier > Emerson Tuna selecci3n de cada unoU Conocer +ien las composiciones de4 0ac,* 0eet,o2en* /e+uss>* I+ert* Mendesso,n* %alo* $imski7Korsako2* $espig,i* %isGt* $ac,maninoff* Stra2insk>* Toc,* Tsc,aiko2sk>* Verdi Sa+er usar4 un a2i3n* una motocicleta* un tractor* una planc,a de surf* un rifle* una pistola* una canoa* un microscopio* una pelota de fCt+ol* de +KsFuet* un arco > flec,as* el laGo > un +umerKn Componer mCsica Tocar ,lair de Lune al piano O+ser2ar la ceremonia de andar so+re el fuego en 0ali > Surinam Sa+er sacar el 2eneno de una serpiente Tuna serpiente le mordi3 durante una sesi3n fotogrKficaU Encender una cerilla con un rifle del cali+re ?? Visitar un estudio de cine
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Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma _ _ _ _ _ _ '?8 '?' '?? '?) '?@ '?B '?: '?A
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Escalar la pirKmide de Keops Ser miem+ro del clu+ de los EDploradores > 12entureros 1prender a =ugar al polo Via=ar a tra26s del 5ran Ca;3n* de pie > en +arco Circunna2egar el glo+o terrKFueo T@ 2ecesU Visitar la luna TalgCn da* si /ios FuiereU Casarme > tener B ,i=os Ttiene B ,i=osU Vi2ir para 2er el siglo ZZI TtendrK AB a;osU Jo,n 5oddard
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1tenci3n* nena* Fue so> tu amor
2s me&or estar preparado para una oportunidad y no tenerla, que tener una oportunidad sin estar preparado. J,itne> <oung* Jr. %es 0ro-n > su ,ermano gemelo fueron adoptados por Mamie 0ro-n* criada > a>udante de cocina* poco despu6s de su nacimiento en un su+ur+io misera+le de Miami. /e+ido a su ,iperacti2idad > a su =erigonGa* tan incesante como incomprensi+le* %es reci+i3 clases de educaci3n especial para discapacitados* tanto en la escuela primaria como en la secundaria. 1l graduarse* empeG3 a tra+a=ar en las pla>as de Miami como +arrendero* pero su sue;o era llegar a con2ertirse en disc =ocke>. Todas las noc,es sola acostarse con una radio pegada a la ore=a para escuc,ar a los disc =ocke> locales > 2i2a tan apasionadamente su 2ocaci3n Fue cre3 una emisora de radio imaginaria en su diminuta ,a+itaci3n. !n cepillo para el pelo ,aca las 2eces de micr3fono mientras %es presenta+a los discos a su auditorio de fantasmas. Su madre > su ,ermano* Fue podan orlo a tra26s de las delgadas paredes* solan gritarle Fue cerrara la +oca > se durmiera de una 2eG* pero 6l no les ,aca caso. Esta+a en2uelto en su propio mundo* 2i2iendo en un sue;o. !n da* %es decidi3 presentarse en la emisora local de radio apro2ec,ando la pausa para el almuerGo. Consigui3 llegar al despac,o del gerente de la emisora > le cont3 Fue Fuera ser disc =ocke>. El ,om+re recorri3 con los o=os al desali;ado =o2en enfundado en su mono de tra+a=o* con su som+rero de pa=a en la mano* > le pregunt3 si tena alguna eDperiencia en la radio. %es respondi3 Fue ninguna. R"ues me temo Fue siendo as no podemos ofrecerte nada. %es le dio las gracias cort6smente > se fue. El director supuso Fue 6sa sera la primera > Cltima 2eG Fue 2era al muc,ac,o* pero su+estim3 la profundidad del compromiso Fue ,a+a contrado %es 0ro-n con su o+=eti2o. El ,ec,o es Fue el muc,ac,o i+a en pos de ')9
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algo mKs Fue el simple deseo de ser disc =ocke>. %o Fue 6l Fuera era comprar una casa me=or para su madre adopti2a* a Fuien ama+a profundamente* > el tra+a=o no era mKs Fue un paso ,acia su meta. Mamie 0ro-n le ,a+a ense;ado a ir en pos de sus sue;os* de modo Fue %es esta+a seguro de Fue conseguira tra+a=o en la radio* a pesar de lo Fue le ,a+a dic,o el gerente. "or eso se pas3 una semana entera >endo todos los das a la emisora para preguntar si ,a+a aparecido algCn tra+a=o. #inalmente* el director cedi3 > lo contrat3 como c,ico de los recados* sin sueldo alguno. 1l principio* %es i+a a +uscar caf6 o a traer +ocadillos para el almuerGo > la cena de los disc =ocke> Fue no podan salir del estudio. #inalmente* la admiraci3n con Fue segua su tra+a=o consigui3 Fue los disc =ocke> confiaran en 6l > Fue empeGaran a mandarlo en sus Cadillacs a +uscar a 2isitantes c6le+res* como T,e Temptations* /iana $oss > T,e Supremes. 1 ninguno de ellos se le ocurri3 pensar Fue el =o2en %es no tena permiso de conducir. %es ,aca todo lo Fue le pedan en la emisora* incluso mKs. Mientras sala de =uerga con los disc =ocke> fue aprendiendo la forma de mane=ar los controles. Se detena en las salas de control para aprender todo lo Fue poda ,asta Fue le ec,a+an fuera. %uego* por la noc,e* de nue2o en su dormitorio* practica+a* preparKndose para la oportunidad Fue* de eso esta+a seguro* no tardara en presentKrsele. !n sK+ado por la noc,e* mientras %es esta+a en la emisora* uno de los disc =ocke>* $ock* esta+a +e+iendo mientras transmita su programa. 1demKs de 6l* la Cnica persona Fue ,a+a en el edificio era %es* Fuien se dio cuenta de Fue* al +e+er tanto* $ock se esta+a +uscando pro+lemas. %es no lo perda de 2istaO se pasea+a de un lado a otro* ante el cristal de la ca+ina donde $ock tra+a=a+a. < mientras se pasea+a* no de=a+a de rogar4 R0e+e* $ock* Hsigue +e+iendoI %es esta+a K2ido por mane=ar los controles. Si $ock se lo ,u+iera pedido* ,a+ra salido corriendo a la calle a +uscarle mKs alco,ol. Cuando son3 el tel6fono* %es se precipit3 so+re 6l. Tal como ,a+a imaginado era el gerente. R%es* so> el se;or Klein. RS* lo s6 Rrespondi3 el muc,ac,o. R%es* no creo Fue $ock pueda terminar su programa. RS* se;or* lo s6. RLNuieres llamar a uno de los otros disc =ocke> para Fue se ocupe de la emisi3nM RS se;or* c3mo no. "ero cuando colg3 el tel6fono* %es se di=o para sus adentros4 RSste de+e de creerse Fue esto> loco. < ciertamente marc3 un nCmero de tel6fono* pero no para llamar a otro disc =ocke>. %lam3 a su madre > despu6s a su c,ica. RHOs 2ais en seguida al porc,e del frente > pon6is +ien alta la radio* porFue en unos momentos estar6 en el aireI Ranunci3. /espu6s esper3 un cuarto de ,ora antes de llamar al gerente. RSe;or Klein* no puedo encontrar a nadie.
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RMuc,ac,o Rle di=o KleinR* Lsa+es c3mo funcionan los controles del estudioM RS* se;or Rfue la respuesta. /espu6s* %es entr3 en la ca+ina* apart3 sua2emente a $ock > se sent3 ante el tocadiscos. Esta+a listo para la acci3n. Conect3 el micr3fono > anunci34 RH1tenci3nI So> %0* triple "... %es 0ro-n* 2uestro "latter "la>ing "oppa. o ,u+o nadie antes Fue >o* ni ,a+rK nadie despu6s. O sea Fue so> eDcepcional* el Cnico. Jo2en* soltero > dic,arac,ero. Induda+lemente preparado para daros satisfacci3n > a+undante acci3n. H1tenci3n* nena* Fue so> tu aaaaamorI /esde ese momento todo fue so+re ruedas. Calurosos aplausos > alaridos del pC+lico > del gerente. Ese da decisi2o* %es inici3 una carrera de 6Ditos en la radio* la poltica* la oratoria > la tele2isi3n. Jack Canfield
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/ispuesto a pagar el precio
Hace trece a;os* cuando Mar>ann* mi mu=er* > >o estK+amos poniendo en marc,a nuestro sal3n de peluFuera en 5reenspoint Mall un 2ietnamita sola pasar todos los das para 2endernos pastelillos. 1penas ,a+la+a ingl6s* pero siempre se mostra+a amistoso >* 2ali6ndonos de sonrisas > signos* conseguamos entendernos. Su nom+re era %e Van Vu. /urante el da* %e tra+a=a+a en una panadera > por la noc,e su mu=er > 6l escuc,a+an cintas para aprender ingl6s. /espu6s supe Fue am+os dorman so+re unos sacos llenos de serrn* en el suelo de la trastienda de la panadera. En Vietnam la familia Van Vu era una de las mKs ricas del sudeste asiKtico. Eran propietarios de casi un tercio de Vietnam del orte* inclu>endo grandes participaciones en la industria* ademKs de tener in2ersiones inmo+iliarias. Sin em+argo* despu6s de Fue su padre fuera +rutalmente asesinado* %e se mud3 a Vietnam del Sur con su madre > all estudi3 ,asta con2ertirse en a+ogado. Como su padre* %e fue prosperando. Tu2o la oportunidad de construir edificios para alo=ar a la colonia* en continua eDpansi3n* de norteamericanos en Vietnam del Sur* > no tard3 en ser uno de los constructores de mKs 6Dito en todo el pas. Sin em+argo* durante un 2ia=e a Vietnam del orte fue capturado > en2iado a prisi3n durante tres a;os. Consigui3 escapar matando a cinco soldados > se las arregl3 para regresar a Vietnam del Sur* donde 2ol2ieron a arrestarlo. "ara el go+ierno sur2ietnamita* ,a+a pasado a ser un infiltrado del norte. Tras ,a+er cumplido su condena* %e fund3 una compa;a pesFuera > termin3 por con2ertirse en el fa+ricante de conser2as de pescado mKs importante del pas. Cuando supo Fue las tropas > el personal de la em+a=ada de los Estados !nidos esta+an a punto de retirarse de Vietnam* %e tom3 una decisi3n Fue cam+i3 su 2ida. $euni3 todo el oro Fue secretamente ,a+a ido acumulando* lo carg3 a +ordo de uno de sus +arcos pesFueros > na2eg3 ,asta llegar a uno de los +arcos norteamericanos anclados en el puerto. Entonces* cam+i3 todas sus riFueGas por un pasa=e Fue le lle2ara de Vietnam a '@'
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las #ilipinas* donde 6l > su mu=er fueron alo=ados en un campamento de refugiados. Tras ,a+6rselas arreglado para contactar con el presidente de las islas* le con2enci3 de Fue le confiara uno de sus +arcos > 2ol2i3 a dedicarse al negocio de la pesca. /os a;os mKs tarde* antes de partir de las islas con destino a los Estados !nidos Tel sue;o de su 2idaU* %e ,a+a conseguido dar un gran impulso a toda la industria pesFuera filipina. Camino de los Estados !nidos* empeG3 a inFuietarse > a deprimirse ante la idea de tener Fue empeGar de cero una 2eG mKs. Su mu=er cuenta c3mo lo encontr3 una 2eG =unto a la +arandilla del +arco* a punto de arro=arse al mar. R%e Rlo increp3R* si ,aces eso* LFu6 serK de mM Hace tanto tiempo Fue estamos =untos* ,emos compartido tantas cosas* Fue tam+i6n podremos salir de esta situaci3n. Sse fue todo el estmulo Fue necesita+a %e Van Vu. Cuando 6l > su mu=er llegaron a Houston* en '(A?* esta+an sin un c6ntimo > no ,a+la+an ingl6s. Entre los 2ietnamitas es norma Fue la familia se ocupe de la familia* de modo Fue %e > su mu=er se encontraron c3modamente instalados en la trastienda de la panadera Fue tena su primo en el 5reenspoint Mal. osotros aca+K+amos de a+rir nuestra peluFuera a no mKs de sesenta metros de all. < 6sta es la parte Fue conocemos como morale=a4 El primo de %e les ofreci3 Fue tra+a=aran en su panadera. /educidos los impuestos* %e lle2ara a casa ciento setenta > cinco d3lares semanales* > su mu=er ciento 2einticinco. /ic,o de otra manera* Fue tendran un ingreso anual de Fuince mil seiscientos d3lares. 1demKs* el primo se ofreci3 a 2enderles la panadera tan pronto como pudieran darle una entrada de treinta mil d3lares en efecti2o > 6l les financiara el resto de la deuda* no2enta mil d3lares. He aFu lo Fue ,icieron %e > su mu=er4 1unFue tenan un ingreso semanal de trescientos d3lares* decidieron seguir 2i2iendo en la trastienda. /urante dos a;os se la2aron en los +a;os pC+licos del +arrio > su dieta se +as3* casi eDclusi2amente* en los productos de la panadera. Cada a;o* durante esa etapa* 2i2ieron con un total Ts* con un totalU de seiscientos d3lares* para poder a,orrar los treinta mil en efecti2o para la entrada. /espu6s* %e eDplic3 cuKl ,a+a sido su raGonamiento4 RSi +uscK+amos un apartamento* Fue nos ,u+iera costado trescientos d3lares por semana* tenamos Fue pagar el alFuiler >* ademKs* comprar mue+les. Tam+i6n tendramos Fue pensar en el transporte para ir > 2ol2er del tra+a=o* lo cual significa+a comprar un coc,e. Entonces de+eramos pensar en la gasolina > en el seguro del coc,e. "ro+a+lemente Fuerramos ir a 2isitar distintos lugares con el coc,e > para eso ,a> Fue tener ropa > otros detalles. <o sa+a Fue* si nos mudK+amos a un apartamento* =amKs llegaramos a reunir los treinta mil d3lares.
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Si el lector piensa Fue >a sa+e todo lo Fue se puede sa+er de %e* de+o decirle Fue toda2a ,a> mKs4 /espu6s de a,orrar los treinta mil d3lares > comprar la panadera* %e > su mu=er 2ol2ieron a ,a+lar en serio. Toda2a le de+an no2enta mil d3lares a su primo* di=o %e* > por mKs difciles Fue ,u+ieran sido los dos Cltimos a;os* tenan Fue seguir 2i2iendo un a;o mKs en aFuella trastienda. Esto> orgulloso de deciros Fue* en un solo a;o* mi amigo > mentor %e Van Vu > su mu=er* a,orrando ,asta el Cltimo c6ntimo de los +eneficios de su negocio* saldaron los no2enta mil d3lares > Fue* eDactamente en tres a;os* fueron propietarios de un negocio sumamente renta+le > completamente li+re de deudas. Entonces* > s3lo entonces* la pare=a sali3 en +usca de su primer apartamento. Hasta el da de ,o> siguen a,orrando regularmente* 2i2en con un porcenta=e mu> reducido de sus ingresos >* sin duda alguna* pagan siempre todas sus compras al contado. LNuiGK piense el lector Fue %e Van Vu ,a terminado por ,acerse millonarioM "ues noO me encanta decir Fue es multimillonario. Jo,n McCormack
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Todos tenemos un sue;o
Hace algunos a;os acept6 un tra+a=o en un condado del sur de los Estados !nidos para tra+a=ar con gente Fue esta+a a cargo de 0ienestar Social. Nuera demostrar Fue todo el mundo tiene capacidad de 2alerse por s mismo > Fue lo Cnico Fue tenemos Fue ,acer es acti2ar esa capacidad. "ed al a>untamiento Fue seleccionara a unas cuantas personas a cargo de 0ienestar Social* Fue pertenecieran a diferentes grupos raciales > con distintos orgenes familiares. Mi intenci3n era tra+a=ar con ellos como grupo* durante tres ,oras* todos los 2iernes. Tam+i6n solicit6 una peFue;a cantidad de dinero en efecti2o para utiliGarlo a medida Fue fuera necesitKndolo. %o primero Fue les di=e* despu6s de ,a+er estrec,ado la mano a todos los presentes* fue Fue me gustara conocer sus sue;os. Todos me miraron como si estu2iera medio c,iflada. RLSue;osM osotros no tenemos sue;os. R0ueno* pero cuando erais peFue;os* LFu6 an,ela+aisM L o ,a+a nada Fue os ,u+iera gustado ,acerM R<o no s6 Fu6 podra ,acer con los sue;os* cuando las ratas se estKn comiendo a mis ,i=os Rme respondi3 una mu=er. RO,* eso es terri+le RadmitR. Tienes Fue estar mu> preocupada por las ratas > tus ,i=os. LC3mo podra remediarse esoM R0ueno* me 2endra +ien tener una nue2a tela metKlica en la puerta* porFue la Fue tengo estK agu=ereada. RL o ,a> nadie Fue pueda reparar esa tela metKlicaM Rpregunt6 dirigi6ndome al grupo. RHace muc,o tiempo >o sola ,acer ese tipo de cosas Rdi=o un ,om+reR* > aunFue a,ora tengo pro+lemas en la espalda* lo intentar6. %e di=e Fue si Fuera ir a comprar la tela para reparar la puerta de la se;ora >o poda darle dinero. RLSe animaM Rle pregunt6. RS* lo intentar6. 1 la semana siguiente* cuando el grupo estu2o instalado* pregunt6 a la mu=er si >a tena arreglada la puerta. RO,* s Rme contest3. '@@
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REntonces* >a podemos empeGar a so;ar* LnoM Rle pregunt6* > es+oG3 una especie de sonrisa. R< usted Rle pregunt6 al ,om+re Fue ,a+a ,ec,o el tra+a=oR* Lc3mo se sienteM R0ueno* f=ese Fu6 cosa mKs rara Rme respondi3R. Esto> empeGando a sentirme muc,o me=or. 1Fuello sir2i3 para Fue el grupo empeGara a so;ar. Esos 6Ditos* Fue parecan tan poca cosa* permitieron Fue el grupo 2iera Fue sus sue;os no eran disparatados* por peFue;os Fue fueran. Esos pasos consiguieron Fue la gente empeGara a 2er > a sentir Fue realmente poda cam+iar algo. <o empec6* a mi 2eG* a preguntar a los demKs por sus sue;os. !na mu=er admiti3 Fue siempre ,a+a Fuerido ser secretaria. R0ueno* L> cuKl es el pro+lemaM TSsta es siempre mi segunda pregunta.U RTengo seis ni;os > no tengo a nadie Fue los cuide mientras esto> fuera de casa. RVamos a 2er Rempec6R* L,a> alguien en este grupo Fue pueda ocuparse de seis ni;os durante un par de das a la semana para Fue esta se;ora pueda asistir a clases de formaci3n aFu* en la escuela de la comunidadM Otra mu=er di=o Fue ella tam+i6n tena ni;os* pero Fue podra ocuparse. R"ues* adelante Rapro+6* > as se fue organiGando un plan Fue permiti3 a aFuella mu=er empeGar sus estudios. Cada uno fue encontrando algo Fue ,acer. El ,om+re Fue arregl3 la puerta se con2irti3 en un PmanitasQ* la mu=er Fue se ,iGo cargo de los ni;os termin3 licenciKndose como PcanguroQ... En doce semanas ,a+a conseguido Fue toda esa gente de=ara de depender de 0ienestar Social... > no s3lo lo ,e ,ec,o una 2eG* sino muc,as. Virginia Satir
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Sigue tu sue;o
Mont> $o+erts es un amigo mo* due;o de un ranc,o dedicado a la cra de ca+allos en San Isidro* Fue en ocasiones me ,a de=ado utiliGar su casa para organiGar di2ersas acti2idades con el fin de reunir dinero para la gente =o2en Fue participa en programas de riesgo. %a Cltima 2eG Fue estu2e all me present3 diciendo4 RNuiero contaros por Fu6 permito Fue Jack use mi casa. Todo se remonta a la ,istoria de un muc,ac,o Fue era ,i=o de un domador am+ulante Fue i+a de una cuadra a otra* de una pista de carreras a otra* de gran=a en gran=a > de ranc,o en ranc,o* domando ca+allos. Como resultado de esta 2ida tena Fue interrumpir continuamente sus estudios secundarios. Cuando esta+a a punto de terminarlos* le pidieron Fue escri+iera una redacci3n Fue tratara so+re lo Fue Fuera ser > ,acer cuando fuera ma>or. QEsa noc,e escri+i3 un artculo de siete pKginas donde descri+a su o+=eti2o4 llegar a ser propietario de un ranc,o de ca+allos. /escri+i3 mu> detalladamente su sue;o e incluso ,iGo un diagrama de su pro>ecto* donde se 2ea la localiGaci3n de todos los edificios* los esta+los > las pistas. /espu6s traG3 un plano detallado de la planta de una casa* amplia > c3moda* Fue pensa+a le2antar en el ranc,o de sus sue;os. QTras ,a+er puesto toda su dedicaci3n en el pro>ecto* al da siguiente se lo entreg3 a su maestro. /os das despu6s* cuando le de2ol2ieron el tra+a=o* en la primera pKgina ,a+a un gran 8 ro=o con una nota Fue deca Fue fuera a 2erlo despu6s de clase. QTerminada la clase* el muc,ac,o fue a 2er al maestro > le pregunt3 por Fu6 le ,a+a puesto una nota tan +a=a. QRSse es un sue;o poco realista para un c,ico como tC Rle di=o el maestroR. o tienes dinero* pro2ienes de una familia n3mada > sin recursos. "ara tener un ranc,o > ca+allos se necesita muc,o dinero. ecesitas tierra* tendrKs Fue comprar sementales >* mKs adelante* tendrKs Fue pagar los salarios al personal. o ,a> manera de Fue puedas cumplir tu sue;o. Si 2uel2es a escri+ir el artculo* con un o+=eti2o mKs realista* intentar6 cam+iar tu nota. QEl c,ico se fue a casa > pens3 a fondo en lo Fue le ,a+a dic,o su profesor. %e pregunt3 a su padre Fu6 de+a ,acer. '@:
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QMira* ,i=o Rle respondi3 el padreR* en un asunto como 6ste tienes Fue decidir tC solo. Sin em+argo* creo Fue es una decisi3n mu> importante para ti. Q#inalmente* tras ,a+er pasado una semana pensando en ello* el muc,ac,o 2ol2i3 a entregarle al maestro el mismo artculo* sin ,a+er ,ec,o cam+io alguno* > le di=o4 QR/e=e la nota como estK > >o seguir6 manteniendo mi sue;o. Mont> se 2ol2i3 entonces ,acia el grupo* > les eDplic34 ROs cuento esto porFue estKis sentados en mi casa* en mi ranc,o* donde cro mis ca+allos. Toda2a tengo aFuella redacci3n enmarcada so+re la c,imenea. "ero* lo me=or del cuento Ra;adi3R* es Fue ,ace dos 2eranos aFuel mismo profesor tra=o a treinta c,icos a acampar en mi propiedad durante una semana. Cuando todos se i+an* el profesor reconoci3 Fue* por aFuel entonces* ,a+a sido una especie de ladr3n de los sue;os de gran parte de sus alumnos. R1fortunadamente Rconclu>3R* tC tu2iste la fortaleGa suficiente para no renunciar a los tu>os. o de=6is Fue nadie os ro+e 2uestros sue;os. "ase lo Fue pase* seguid lo Fue os diga 2uestro coraG3n. Jack Canfield
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%a ca=a
Esta+a a punto de terminar mis estudios uni2ersitarios cuando 2ol2 a casa por a2idad* con la perspecti2a de pasar una grata > entretenida Fuincena =unto a mis dos ,ermanos. Tan entusiasmados estK+amos ante la perspecti2a de estar =untos Fue nos ofrecimos a atender la tienda para Fue mi madre > mi padre pudieran tomarse* despu6s de muc,os a;os* su primer da li+re. El da antes de Fue los dos se fueran a 0oston* mi padre ,iGo un aparte conmigo en el peFue;o despac,o situado detrKs de la tienda. %a ,a+itaci3n era tan peFue;a Fue en ella no ca+a nada mKs Fue un piano > un di2Kn con2erti+le en cama. En realidad* cuando se desplega+a la cama* la ,a+itaci3n Fueda+a completamente ocupada > uno s3lo poda sentarse al pie de la cama para tocar el piano. Mi padre +usc3 detrKs del 2ie=o piano 2ertical > sac3 una ca=a de puros* la a+ri3 > me mostr3 una serie de artculos de peri3dico. <o ,a+a ledo tantas no2elas policacas de anc> /re- Fue a+r los o=os como un +C,o* intrigada por la ca=a oculta > su contenido. RLNu6 sonM Rpregunt6. RSon artculos Fue ,e escrito > algunas cartas al director Fue me ,an pu+licado Rme respondi3 con seriedad. Cuando me puse a leerlos* 2i Fue al final de cada artculo* pulcramente recortado* esta+a la firma de Jalter C,apman* EsF. RL"or Fu6 no me di=iste Fue ,a+as escrito estoM Rle pregunt6. R"orFue no Fuera Fue tu madre lo supiera. Ella siempre me ,a dic,o Fue como no ,e reci+ido la educaci3n suficiente* no de+a intentar escri+ir. 1demKs* >o ,a+ra Fuerido ocupar algCn cargo poltico* pero ella me di=o Fue no de+a intentarlo. Me imagino Fue tena miedo de Fue me sintiera infeliG si no consegua mis o+=eti2os. Nuera intentarlo porFue me ,aca gracia. "ens6 Fue poda escri+ir sin Fue ella se enterase > lo ,ice. $ecorta+a cada artculo Fue apareca impreso > lo guarda+a en esta ca=a. Sa+a Fue algCn da le ense;ara mis artculos a alguien > ese alguien eres tC. Se Fued3 mirKndome mientras >o lea rKpidamente algunos artculos > cuando le2ant6 la 2ista sus grandes o=os aGules esta+an ,Cmedos.
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R"ero sospec,o Fue la Cltima 2eG me met con algo demasiado grande Ra;adi3. RL o ,as escrito nada mKsM RS* en2i6 algunas sugerencias a la re2ista de la parroFuia so+re c3mo se podra elegir con mKs =usticia la comisi3n nacional. Hace tres meses Fue las en2i6 > sospec,o Fue me ,e metido en algo Fue me supera. Era algo tan no2edoso en mi padre* siempre propenso a la di2ersi3n* Fue >o no sa+a Fu6 decir. Sal del paso con un` RNuiGK toda2a reci+as una respuesta. RTal 2eG* pero no me Fuedar6 esperando Rtras una sonrisita > un gui;o* 2ol2i3 a cerrar la ca=a de puros > a ocultarla en el espacio de detrKs del piano. 1 la ma;ana siguiente* nuestros padres se fueron en al auto+Cs a la estaci3n donde tenan Fue tomar un tren ,acia 0oston. Jim* $on > >o nos encargamos de la tienda > >o segu pensando en la ca=a. unca ,a+a pensado Fue a mi padre le gustara escri+ir. o se lo cont6 a mis ,ermanosO era un secreto entre mi padre > >o. El Misterio de la Ca=a Oculta. Esa noc,e* mu> tarde* al mirar a la calle desde el escaparate de la tienda* 2i Fue mi madre +a=a+a del auto+Cs... sola. CruG3 la plaGa > entr3 rKpidamente en la tienda. RL/3nde estK papKM Rpreguntamos al unsono. RVuestro padre ,a muerto Rrespondi3 sin una lKgrima. Incr6dulos* fuimos tras ella a la cocina* donde nos cont3 Fue ,a+an estado caminando por la estaci3n del metro de "ark Street* en medio de una multitud de gente* cuando mi padre ca>3 al suelo. !na enfermera se inclin3 so+re 6l* mir3 a mi madre > le di=o simplemente4 REstK muerto. 1turdida* ella se Fued3 =unto a 6l* sin sa+er Fu6 ,acer mientras la gente tropeGa+a con el cadK2er en su precipitaci3n por coger el metro. !n sacerdote di=o Fue llamara a la polica > desapareci3. Mi madre estu2o inm32il* 2igilando el cuerpo* durante casi una ,ora* ,asta Fue* finalmente* 2ino una am+ulancia > los lle23 a am+os ,asta el dep3sito* donde ella pudo registrarle los +olsillos > recuperar su relo=. /espu6s 2ol2i3 a casa* sola. os cont3 la tremenda ,istoria sin derramar una lKgrima. "ara ella* ocultar la emoci3n ,a+a sido siempre cuesti3n de disciplina > moti2o de orgullo. Tampoco nosotros lloramos > nos turnamos para atender a los clientes. !no de ellos nos pregunt34 RL/3nde estK el 2ie=oM RHa muerto Rrespond. R%o siento Rcoment3* > se fue. 1unFue >o no pensa+a en 6l como en Pel 2ie=oQ > la pregunta me puso furiosa* papK tena setenta a;os > mi madre s3lo cincuenta. Sl siempre ,a+a sido un ,om+re sano > feliG* > se ,a+a ocupado siempre* sin Fue=arse* de su frKgil mu=er. 1,ora se ,a+a ido. <a no lo oiramos sil+ar ni cantar ,imnos mientras ordena+a los estantes. El P2ie=oQ se ,a+a ido.
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%a ma;ana del funeral me Fued6 sentada en la tienda* a+riendo tar=etas de saludo > pegKndolas en un li+ro de recortes* cuando descu+r Fue en la pila del correo esta+a la re2ista de la iglesia. ormalmente* >o =amKs ,u+iera a+ierto lo Fue considera+a una a+urrida pu+licaci3n religiosa* pero pens6 Fue FuiGK su artculo estu2iera all... > all esta+a. Me lle26 la re2ista al peFue;o despac,o* cerr6 la puerta > comenc6 a llorar. Ha+a sido 2aliente* pero 2er las osadas recomendaciones de papK a la con2enci3n nacional* >a impresas* fue mKs de lo Fue poda soportar. %as le > rele mientras llora+a. $etir6 la ca=a de detrKs del piano > de+a=o de los recortes encontr6 una carta de dos pKginas Fue el re2erendo Henr> Ca+ot %odge ,a+a escrito a mi padre* agradeci6ndole sus sugerencias para la campa;a. o le ,e contado a nadie una pala+ra so+re la ca=a de recortesO sigue siendo un secreto entre mi padre y yo. #lorence %ittauer
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El estmulo
1lgunos de los episodios mKs importantes de la ,istoria ,an tenido lugar tras una pala+ra de estmulo o una demostraci3n de confianGa por parte de un ser Fuerido o de un amigo entra;a+le. /e no ,a+er sido por Sop,ia* su amante esposa* FuiGK no contaramos ,o>* entre los grandes nom+res de la literatura* a at,aniel Ha-t,orne. Cuando at,aniel* con el coraG3n destroGado* 2ol2i3 a casa a contarle a su mu=er Fue era un fracasado > Fue aca+a+an de despedirlo de su tra+a=o en la aduana* ella lo sorprendi3 con una eDclamaci3n de =C+ilo4 RH1,ora podrKs escri+ir tu li+roI RS Rreplic3 6l* con el Knimo por el sueloR* L> de Fu6 2i2iremos mientras lo escri+oM Se Fued3 pasmado cuando ella a+ri3 un ca=3n > le mostr3 una importante suma de dinero. RL/e d3nde ,as sacado esoM ReDclam3. RSiempre ,e pensado Fue tC eres un ,om+re de genio Rfue la respuesta de Sop,iaR* > Fue algCn da escri+iras una o+ra maestra. "or eso todas las semanas* del dinero Fue me da+as para la casa* ,e ido a,orrando un poFuito. Con lo Fue tenemos aFu nos +astarK para 2i2ir un a;o entero. /e la seguridad > la confianGa de esta mu=er naci3 una de las no2elas mKs importantes de la literatura de los Estados !nidos* La letra escarlata. ido Nu+ein
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Jalt =ones
La gran cuestin es si vas a ser capa" de darle un <s= de cora"n a tu aventura. Josep, Camp+ell adie puede comprender me=or Fue el 6Dito es un 2ia=e > no un destino Fue aFuellas personas Fue no ,an permitido Fue su edad sea un o+stKculo para conseguir lo Fue desean. #lorence 0rooks se incorpor3 al Cuerpo de "aG cuando tena sesenta > cuatro a;os. 1 los oc,enta > dos* 5lad>s Clappison 2i2a como cualFuier otro estudiante en la !ni2ersidad de Io-a mientras tra+a=a+a en su tesis de filosofa. Tam+i6n Ed Stitt* a los oc,enta > siete* tra+a=a+a para graduarse en el programa uni2ersitario de su comunidad en ue2a Jerse>. Ed deca Fue estudiar le ser2a de 2acuna contra la 2e=eG > le mantena 2i2o el cere+ro. "ro+a+lemente* a lo largo de los a;os* nadie ,a estimulado tanto mi imaginaci3n como Jalt Jones* de Tacoma* Jas,ington. Jalt so+re2i2i3 a su tercera mu=er* con Fuien estu2o cincuenta > dos a;os casado. Cuando ella muri3* alguien coment3 con Jalt lo triste Fue de+a ser perder una relaci3n de tantos a;os. Su respuesta fue4 RSin duda* pero es pro+a+le Fue sea para +ien. RL"or Fu6M R o Fuiero ser negati2o ni decir nada Fue desmereGca su estupendo carKcter* pero en los Cltimos dieG a;os era como si me atara un poco. Cuando su interlocutor le pidi3 Fue se eDplicara* a;adi34 R unca Fuera ,acer nada* se ,a+a con2ertido en una especie de lastre. Hace dieG a;os* cuando >o tena no2enta > cuatro* le di=e a mi mu=er Fue nunca ,a+amos 2isto nada mKs Fue la ,ermosa parte noreste del "acfico. Ella me pregunt3 Fu6 se me ,a+a metido en la ca+eGa > le di=e Fue esta+a pensando en comprar una casa rodante* Fue tal 2eG podramos 2isitar los cuarenta > oc,o estados de la !ni3n > le pregunt6 Fu6 le pareca. QJalt* me parece Fue tC estKs mal de la ca+eGa* me di=o. 'B?
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Q%e pregunt6 por Fu6 lo deca > me contest3 Fue podan asaltarnos por a,* Fue si nos moramos no tendramos ni un lugar para el 2elatorio... %uego me pregunt3 Fui6n i+a a conducir > cuando le di=e4 V<o* corderitaV* me contest34 V os matarKs a los dosV.Q REntonces* Jalt* LFu6 piensa ,acer usted* a,ora Fue ella no estKM RLNu6 pienso ,acerM "ues* la enterrar6 > me comprar6 una casa rodante. Estamos en '(A: > me propongo recorrer todos los estados* los cuarenta > oc,o* para cele+rar el +icentenario de los Estados !nidos. Ese a;o* Jalt recorri3 cuarenta > tres estados* 2endiendo curiosidades > c,uc,eras. Cuando le preguntaron si alguna 2eG recoga autoestopistas* di=o4 RNu6 2a. Entre ellos ,a> demasiados Fue* por un d3lar* te =ugaran una mala pasada o te denunciaran por lesiones en caso de accidente. Haca apenas unos meses Fue Jalt tena su casa rodante > su mu=er lle2a+a s3lo seis +a=o tierra* cuando lo 2ieron conduciendo con una mu=er de sesenta > dos a;os* +astante atracti2a* a su lado. RLJaltM Rle pregunt3 alguien. RS... Rrespondi3. RLNui6n era la mu=er Fue i+a a tu ladoM LNui6n es tu nue2a amiga* JaltM RS Rrespondi3. RLS Fu6M RS* es mi nue2a amiga. RLTu amigaM Jalt* ,as estado casado tres 2eces > tienes ciento cuatro a;os. Esa mu=er de+e de tener cuarenta a;os menos Fue tC. R0ueno Radmiti3R* descu+r mu> pronto Fue un ,om+re no puede 2i2ir solo en una casa rodante. REso lo entiendo* Jalt. "ro+a+lemente ec,es de menos tener a alguien con Fuien ,a+lar despu6s de ,a+er 2i2ido con tu compa;era durante todos estos a;os. REso tam+i6n lo ec,o de menos Rrespondi3 Jalt* sin 2acilar. RLTam+i6nM LEstKs dando a entender Fue tienes un inter6s romKnticoM R"ues... "odra ser. RJalt... RLNu6M REn la 2ida llega un momento en Fue 2as de=ando esas cosas de lado. RL%o seDualM Rprecis3. RS. RL"or Fu6M R0ueno* porFue ese tipo de acti2idad podra ser un riesgo para la salud. Jalt se lo pens3 un momento > respondi34 R0ueno* pues si ella se muere* se muere. En '(A9* con la llegada de una creciente inflaci3n en los Estados !nidos* Jalt ,iGo una importante in2ersi3n en una ur+aniGaci3n en 'B)
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condominio. Cuando le preguntaron por Fu6 saca+a su dinero de una cuenta +ancada donde esta+a seguro para ponerlo en una in2ersi3n inmo+iliaria como 6sa* contest34 RL o ,a+6is odo Fue 6stas son 6pocas de inflaci3nM Ha> Fue in2ertir el dinero en +ienes races para Fue se 2alorice > poder disponer de 6l en tus Cltimos a;os* cuando realmente lo necesites. LNu6 os parece este e=emplo de pensamiento positi2oM En '(98 2endi3 parte de su propiedad en "ierce Count>* Jas,ington. Muc,a gente no poda entenderlo* pero 6l reuni3 a sus amigos >* sin p6rdida de tiempo* de=3 claro Fue ,a+a 2endido la propiedad para o+tener dinero en efecti2o. $eci+ un peFue;o anticipo > acord6 un contrato por treinta a;os4 me irKn pagando @ 888 d3lares cada mes ,asta Fue tenga ')9 a;os. Cele+r3 sus ciento dieG a;os en el programa de Jo,nn> Carson. Esta+a espl6ndido con su +ar+a +lanca > su som+rero negro* pareca el difunto coronel Sanders* > Jo,nn> di=o4 REs fantKstico tenerte aFu* Jalt. RJo,nn>* a los ciento dieG a;os es fantKstico estar en cualFuier parte. RLCiento dieGM RCiento dieG. RL!no* uno* ceroM RLNu6 pasa* Carson* te estKs Fuedando sordoM Eso es lo Fue ,e dic,o. Son los a;os Fue tengo. L/e Fu6 te asom+rasM R/e lo Fue me asom+ro es de Fue est6s aFu tres das antes de tener el do+le de edad Fue >o. Eso le llamara la atenci3n a cualFuiera* LnoM Ciento dieG a;os... > tan fresco como el Fue mKs. Jalt replic3 inmediatamente a Jo,nn>. RLNu6 edad tendras si no supieras la fec,a en Fue naciste > no ,u+iera condenados calendarios empe;ados en deprimirte una 2eG al a;oM L unca ,as odo ,a+lar de gente Fue se deprime por una fec,a en el calendarioM O,* /ios* no* >a tengo treinta a;os. Nu6 deprimido esto>. <a ,a pasado lo me=or de mi 2ida. En el despac,o todos se 2istieron de negro > mandaron un coc,e fCne+re a recogerme. O,* no* a,ora cumplo cincuenta... Hmedio sigloI Me en2iaron rosas secas con telara;as. Jo,nn>* LFui6n te ,a dic,o Fue te 2as a morir cuando tengas sesenta > cincoM <o tengo amigos Fue estKn me=or desde Fue cumplieron los sesenta > cinco Fue antes. < como resultado de esa peFue;a in2ersi3n en condominio Fue ,ice ,ace algunos a;os* ,e estado ganando mKs +illetes desde Fue cumpl los ciento cinco Fue antes. L"uedo darte mi definici3n de lo Fue es una depresi3nM R1delante. R"erderse un cumplea;os. O=alK la ,istoria de Jalt Jones nos inspire a todos para Fue sepamos mantenernos =32enes > frescos ,asta el Cltimo da de la 2ida.
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Sopa de pollo 0o+ Moa-ad
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LTienes fuerGa suficiente para enfrentarte a los crticosM
o es la crtica lo Fue importaO no es el ,om+re Fue se;ala c3mo se derrum+a el fuerte o d3nde las cosas podran ,a+erse ,ec,o me=or. El cr6dito le corresponde al ,om+re Fue tra+a=a* al Fue lle2a el rostro manc,ado de sangre* sudor > pol2oO al Fue luc,a 2alientemente* al Fue falla > se 2e acorralado una > otra 2eG* porFue no ,a> esfuerGo sin error ni contratiempo. 1l ,om+re Fue sa+e lo Fue es de2oci3n sincera* Fue se consume al ser2icio de una causa digna* al Fue* en el me=or de los casos* conoce finalmente el logro supremo del triunfo >* en el peor* si falla cuando ma>or es su osada* sa+e Fue su lugar nunca estarK entre esas almas tmidas > fras Fue =amKs conocen la 2ictoria ni la derrota. T,eodore $oose2elt
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1rri6sgate
/os semillas esta+an =untas en el suelo prima2eral > f6rtil. %a primera semilla di=o4 RH<o Fuiero crecerI Nuiero ,undir mis races en la profundidad del suelo Fue me sostiene > ,acer Fue mis +rotes empu=en > rompan la capa de tierra Fue me cu+re... Nuiero desplegar mis tiernos +rotes como estandartes Fue anuncien la llegada de la prima2era... HNuiero sentir el calor del sol so+re mi rostro > la +endici3n del roco de la ma;ana so+re mis p6talosI < as creci3. %a segunda semilla di=o4 RTengo miedo. Si en2o mis races a Fue se ,undan en el suelo* no s6 con Fu6 puedo tropeGar en la oscuridad. Si me a+ro paso a tra26s del duro suelo puedo da;ar mis delicados +rotes... Si de=o Fue mis capullos se a+ran* FuiGK un caracol intente com6rselos... Si a+riera mis flores* tal 2eG algCn c,iFuillo me arrancara del suelo. o* es muc,o me=or esperar ,asta un momento seguro. < as esper3. !na gallina Fue* a comienGos de la prima2era* escar+a+a el suelo en +usca de comida encontr3 la semilla Fue espera+a > sin p6rdida de tiempo se la comi3. Morale=a4 6 los que se niegan a arriesgarse y a crecer los devora la vida. "att> Hansen
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1tiende con una sonrisa
!n ,om+re escri+i3 una carta a un peFue;o ,otel en una ciudad del medio oeste norteamericano Fue planea+a 2isitar durante sus 2acaciones4 PMe gustara muc,o lle2ar conmigo a mi perro. EstK +ien educado > sa+e comportarse. LMe permitiran ustedes tenerlo conmigo en la ,a+itaci3n durante la noc,eMQ. %a respuesta del propietario del ,otel fue inmediata > deca4 PHace muc,os a;os Fue tra+a=o en este ,otel. /urante este tiempo* nunca ,a 2enido un perro Fue ro+ara las toallas* la ropa de cama o la cu+ertera de plata... > tampoco los cuadros de las paredes. QJamKs ,e tenido Fue llamar la atenci3n a un perro a altas ,oras de la noc,e por estar +orrac,o > armar escKndalo* > tampoco ,a 2enido ninguno Fue se fuera sin pagar la cuenta del ,otel. QEst6 tranFuiloO su perro serK +ien2enido en el ,otel. < si 6l se ,ace responsa+le de usted* tam+i6n a usted lo reci+iremos con muc,o gustoQ. Karl 1l+rec,t > $on Wenke Service 6merica
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: C3mo superar los o+stKculos
Los obstculos son esas cosas aterradoras que uno ve cuando aparta los o&os de su meta. Henr> #ord
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%os o+stKculos
%os Fue ,emos 2i2ido en campos de concentraci3n podemos recordar a aFuellos ,om+res Fue se pasea+an por los +arracones consolando a los demKs* regalKndoles su Cltimo pedaGo de pan. Tal 2eG ,a>an sido pocos en nCmero* pero constitu>en la prue+a definiti2a de Fue a un ,om+re se le puede arre+atar todo sal2o una cosa4 su Cltima li+ertad* la de elegir la actitud Fue ,a de adoptar en cualFuier circunstancia* la de escoger su propio camino. Viktor E. #rankl 2l hombre en busca de significado
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#=ate en`
#=ate en Fue4 /espu6s de Fue Cred 6staire ,iciera su primera prue+a cinematogrKfica* en '())* el informe del director de prue+as de la Metro 5old->n Ma>er dictamina+a4 PHIncapaG de actuarI H%igeramente cal2oI H"uede +ailar un pocoIQ. 1staire conser2a+a aFuel informe so+re la c,imenea de su casa en 0e2erl> Hills. !n eDperto di=o Fue Eince Lombardi no posea un mnimo conocimiento de fCt+ol americano > Fue le falta+a moti2aci3n. 1 Scrates lo acusaron de inmoralidad > de corromper a la =u2entud. Cuando #eter -. aniel esta+a en cuarto grado de primaria* su maestra* Mrs. ",illips* le deca continuamente Fue no ser2a para nada* Fue era un fruto podrido > Fue =amKs llegara a ninguna parte. "eter sigui3 siendo totalmente analfa+eto ,asta los 2eintis6is a;os. !n amigo se Fueda+a toda la noc,e con 6l* le>6ndole un e=emplar de #iensa y ha"te rico. 1,ora es el propietario de las esFuinas donde sola pelear > aca+a de pu+licar su Cltimo li+ro4 *rs. #hillips, you 5ere 5rong0 TSe;ora ",illips* se eFui2oc3U. 1 Louisa *ay 6lcott* la autora de *u&ercitas* su familia le aconse=a+a Fue +uscara tra+a=o como sir2ienta o como costurera. %eethoven era mu> torpe con el 2ioln > prefera tocar sus propias composiciones en 2eG de me=orar su t6cnica. Su maestro le deca Fue como compositor era un desastre. %os padres del famoso cantante de 3pera 2nrico ,aruso Fueran Fue fuera ingeniero. Su maestro le di=o Fue no tena 2oG > Fue era incapaG de cantar.
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,harles ar5in* el padre de la +eora de la 2volucin* a+andon3 la carrera de medicina > su padre sola decirle Fue no se interesa+a por nada mKs Fue el tiro* los perros > la caGa de ratones. En su auto+iografa* /ar-in escri+e Fue todos sus maestros* lo mismo Fue su padre* lo considera+an un ni;o mu> limitado* por de+a=o del estKndar de normalidad intelectual. !n editor de peri3dicos despidi3 a 8alt isney por falta de ideas. 1demKs* /isne> se 2io 2arias 2eces en la +ancarrota antes de fundar /isne>landia. %os maestros de +homas 2dison decan Fue era demasiado estCpido para aprender nada. 6lbert 2instein no ,a+l3 ,asta los cuatro a;os > no aprendi3 a leer ,asta los siete. Su maestro lo descri+a como Pmentalmente lento* asocial* estK siempre na2egando a la deri2a por sus estCpidos sue;osQ. %o eDpulsaron del colegio > le negaron el ingreso en la Escuela "olit6cnica de Wuric,. /urante sus estudios* antes de graduarse* Louis #asteur apenas fue un alumno mediocre >* de entre un grupo de 2eintid3s alumnos* ocup3 el decimoFuinto lugar en Fumica. %os resultados de Gsaac 'e5ton en la escuela elemental fueron lamenta+les. PMi ,i=o es un idiotaQ* deca el padre del escultor ?odin. Considerado el peor alumno de la escuela* $odin fracas3 en tres ocasiones antes de poder ingresar en la escuela de arte. !n to su>o lo considera+a incapaG de reci+ir cualFuier educaci3n. Len +olstoi* el autor de Huerra y pa"* a+andon3 la uni2ersidad. /e 6l se deca Fue no s3lo no tena capacidad* sino Fue no esta+a dispuesto a aprender. El dramaturgo +ennessee 8illiams se enfureci3 cuando* en un premio literario Fue tu2o lugar en la !ni2ersidad de Jas,ington* donde 6l se ,a+a inscrito en los cursos superiores de ingl6s* le rec,aGaron una pieGa de teatro* *e* Easha. El maestro recorda+a Fue Jilliams ,a+a repudiado no s3lo la decisi3n de los =ueces* sino tam+i6n su inteligencia. %os empleados del departamento de frutos secos en las grandes tiendas de C. 8. 8ool5orth decan Fue el propietario no tena la sensi+ilidad necesaria para atender a su clientela. :enry Cord fracas3 > fue a la Fuie+ra en cinco ocasiones antes de conseguir* finalmente* el 6Dito.
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%abe ?uth* considerado por los ,istoriadores del deporte como el ma>or atleta de la ,istoria* se ,iGo famoso por +atir el r6cord de carreras en un mismo partido de +6is+ol* > el de tiros fuera del campo. 8inston ,hurchill no apro+3 el seDto grado. o lleg3 a ser primer ministro de Inglaterra ,asta los sesenta > dos a;os* despu6s de toda una 2ida de derrotas > re2eses. Sus ma>ores logros los consigui3 cuando >a ,a+a cumplido los sesenta > cinco a;os. Hasta su pu+licaci3n* en '(A8* diecioc,o editoriales rec,aGaron el manuscrito de -uan Salvador Haviota* un relato de ?ichard %ach so+re una osada ga2iota. En '(AB >a se ,a+an 2endido* s3lo en los Estados !nidos* mKs de siete millones de e=emplares. ?ichard :oo7er tra+a=3 durante siete a;os en *.6.S.:.* una no2ela so+re la guerra en cla2e de ,umor* s3lo para conseguir Fue la rec,aGaran 2eintiuna editoriales antes de su pu+licaci3n. Inmediatamente se con2irti3 en un best seller Fue fue lle2ado al cine > con2ertido en serie de tele2isi3n con un gran 6Dito. Jack Canfield > Mark V. Hansen
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Jo,n Corcoran* el ,om+re Fue no sa+a leer
Hasta donde Jo,n Corcoran recorda+a* las pala+ras se ,a+an +urlado de 6l. En las oraciones* las pala+ras cam+ia+an de lugar* las 2ocales se perdan en su ca+eGa en el momento de orlas. En la escuela sola Fuedarse sentado en su asiento* perple=o > silencioso como una piedra* sa+iendo Fue esta+a condenado a ser para siempre diferente de los demKs. Si por lo menos alguien se ,u+iera sentado =unto a aFuel ni;o para decirle* poni6ndole un +raGo alrededor de los ,om+ros4 R o tengas miedo* >o te a>udar6. "ero* en aFuella 6poca* nadie ,a+a odo ,a+lar toda2a de disleDia > Jo,n no poda decirles Fue a 6l el lado iGFuierdo del cere+ro* el l3+ulo Fue los seres ,umanos usamos para disponer l3gicamente los sm+olos en una secuencia* le ,a+a funcionado siempre mal. En segundo grado lo pusieron con los ni;os retrasados. En tercero* una mon=a les dio una 2ara a cada uno de los demKs ni;os >* cuando Jo,n se nega+a a leer o a escri+ir* de=a+a Fue cada uno le diera un golpe de 2ara en las piernas. En cuarto grado* la maestra lo llam3 para Fue le>era > de=3 pasar los minutos en silencio* uno tras otro* ,asta Fue el ni;o cre>3 Fue terminara sofocKndose. /espu6s lo pasaron al grado siguiente > as sucesi2amente. Jo,n Corcoran =amKs repiti3 curso. En el Cltimo a;o* a Jo,n lo eligieron re> de la fiesta de fin de curso* se gradu3 =unto a todos los demKs > fue la estrella del eFuipo de +aloncesto. Su madre lo +es3 en el momento de su graduaci3n... > no de=a+a de ,a+lar de la uni2ersidad. %a uni2ersidad... s3lo pensarlo* Fu6 disparate. #inalmente se decidi3 por la !ni2ersidad de TeDas* en El "aso* donde podra incorporarse al eFuipo de +aloncesto. Cerr3 los o=os* respir3 ,ondo... > 2ol2i3 a luc,ar. En la uni2ersidad* Jo,n pregunta+a a cada uno de sus nue2os amigos Fu6 profesores eran mKs rigurosos en los eDKmenes > cuKles ,acan prue+as tipo test. Tan pronto como sala de una clase arranca+a las pKginas gara+ateadas de su cuaderno* por si alguien le peda 2er sus apuntes. Cada noc,e se Fueda+a mirando los gruesos li+ros de teDto para Fue su compa;ero de ,a+itaci3n no sospec,ara nada. Se Fueda+a tendido en la cama* agotado pero sin poder dormir* ':@
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incapaG de frenar su c,irriante mecanismo mental. Se prometi3 Fue* durante un mes* ira a la primera misa del da si /ios permita Fue llegara a graduarse. < se gradu3. Cumpli3 la promesa Fue le ,a+a ,ec,o a /ios... > a,ora* LFu6M NuiGK fuera adicto a la incertidum+re. Tal 2eG lo Fue mKs inseguridad le inspira+a* su mente* fuera lo Fue mKs de+era de ,a+er admirado. Tal 2eG por eso* en '(:'* Jo,n lleg3 a ser maestro. Ense;a+a en California* > cada da ,aca Fue uno de los alumnos le>era el teDto a la clase. %es da+a tests estandariGados Fue 6l pudiera corregir poniendo so+re cada prue+a una plantilla perforada Fue le permitiera 2er las respuestas incorrectas > pasa+a los fines de semana en la cama* completamente deprimido. /espu6s conoci3 a Kat,>* una estudiante de enfermera Fue o+tena notas eDcelentes. Kat,> no era una ,o=a al 2iento* como 6l* sino una roca. RTengo algo Fue decirte* Kat,> Rle di=o una noc,e de '(:B* antes de Fue se casaranR. <o... no s6 leer. Si es maestro* pens3 ella para sus adentros* de+e de Fuerer decir Fue no lee +ien. o lo entendi3 ,asta a;os despu6s* cuando 2io Fue Jo,n no poda leer un li+ro de cuentos a su ,i=a de a;o > medio. Kat,> le llena+a formularios* le lea > escri+a las cartas. L"or Fu6 no le peda a ella* simplemente* Fue le ense;ara a leer > escri+irM "ero 6l no poda creer Fue nadie fuera capaG de ense;arle. 1 los 2eintioc,o a;os* Jo,n pidi3 un pr6stamo de dos mil Fuinientos d3lares* se compr3 una segunda casa* la arregl3 > la alFuil3. /espu6s compr3 > alFuil3 otra* > otra. Su negocio fue creciendo ,asta Fue Jo,n necesit3 una secretaria* un a+ogado > un socio. !n da* el conta+le le di=o Fue era millonario. "erfecto. LNui6n se i+a a fi=ar en Fue un millonario tira+a siempre de las puertas Fue decan PEmpu=eQ o se detena ante los la2a+os pC+licos para fi=arse de cuKl salan los ,om+resM En '(9? todo empeG3 a desmoronarse. Sus propiedades empeGaron a 2aciarse > los in2ersores a retirarse. %as Cnicas cartas Fue Jo,n reci+a eran amenaGas de denuncias > 2encimientos de ,ipotecas. "areca como si tu2iera Fue dedicar todo su tiempo a persuadir a los +anFueros de Fue le ampliaran los cr6ditos* a engatusar a los constructores para Fue no interrumpieran el tra+a=o > a tratar de encontrar algCn sentido en aFuella pirKmide de papeles. Se dio cuenta de Fue pronto lo tendran sentado en el +anFuillo de los acusados > Fue el ,om+re de la toga negra le preguntara4 R/iga la 2erdad* Jo,n Corcoran* Lsa+e usted leerM #inalmente* en el oto;o de '(9:* a los cuarenta > oc,o a;os* Jo,n ,iGo dos cosas Fue ,a+a =urado no ,acer =amKs. "uso su casa como garanta para o+tener un Cltimo pr6stamo > se fue a la +i+lioteca de Carls+ad Cit> a confesarle a la encargada del programa de educaci3n Fue 6l no sa+a leer. < se ec,3 a llorar. !na a+uela de sesenta > cinco a;os* Eleanor Condit* fue su maestra. EsforGadamente* letra por letra* fon6ticamente* ella se ':B
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propuso ense;arle. En menos de catorce meses* su compa;a inmo+iliaria comenG3 a recuperarse. Jo,n Corcoran esta+a aprendiendo a leer. El paso siguiente fue una confesi3n4 un discurso en presencia de doscientos ,om+res de negocios aGorados* at3nitos* en San /iego. "ara conseguir estar completamente curado de+a implicarse al mKDimo. Se incorpor3 a la =unta de directores del "rograma de 1lfa+etiGaci3n de San /iego > empeG3 a 2ia=ar por todo el pas pronunciando discursos. RHEl analfa+etismo es una forma de escla2itudI Rclama+aR. o podemos perder el tiempo culpando a nadie. HEs necesario Fue nos concentremos en la idea de ense;ar a leer a la genteI %ea todas las re2istas o li+ros Fue caan en sus manos* todas las se;ales de trKfico Fue encontra+a* en 2oG alta* mientras Kat,> lo o+ser2a+a con paciencia. Era tan fantKstico como cantar. 1,ora* ademKs* poda dormir tranFuilo. !n da se le ocurri3 una cosa mKs Fue poda ,acer* por fin. En una ca=a pol2orienta Fue tena en su despac,o esta+a aFuel fa=o de papeles atado con una cinta... un cuarto de siglo despu6s* Jo,n Corcoran pudo leer las cartas de amor de su mu=er. "amela TruaD
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1+ra,am %incoln no se renda
2l sentimiento del deber est presente en todos nosotros. 2l deber de luchar es el deber de todos nosotros. ! yo me siento obligado por ese deber. 1+ra,am %incoln "ro+a+lemente el ma>or e=emplo de perse2erancia es el Fue nos ofreci3 1+ra,am %incoln. Si Fuer6is sa+er algo so+re alguien Fue no se renda* no +usFu6is mKs le=os. acido en la po+reGa* %incoln tu2o Fue enfrentarse a la derrota a lo largo de toda su 2ida. "erdi3 oc,o elecciones* sus negocios Fue+raron en dos ocasiones > sufri3 un colapso ner2ioso. "odra ,a+erse rendido muc,as 2eces* pero no lo ,iGo* > gracias a esa persistencia lleg3 a ser uno de los presidentes mKs grandes de la ,istoria de los Estados !nidos. %incoln fue un campe3n > =amKs se dio por 2encido. He aFu un es+oGo del camino Fue lo condu=o a la Casa 0lanca. '9': Su familia se 2io o+ligada a de=ar su casa > 6l tu2o Fue tra+a=ar para mantenerla. '9'9 Su madre muri3. '9)' #racas3 en sus negocios. '9)? Se present3 a elecciones para la legislatura > perdi3. '9)? "erdi3 tam+i6n su tra+a=oO Fuera ingresar en la facultad de derec,o* pero no pudo. '9)) "idi3 dinero prestado a un amigo para empeGar un negocio > antes de fin de a;o esta+a en la +ancarrota. /urante los diecisiete a;os siguientes estu2o pagando aFuella deuda. '9)@ Vol2i3 a presentarse a elecciones legislati2as > gan3. '9)B Cuando esta+a a punto de casarse* su no2ia muri3 > 6l Fued3 con el coraG3n destroGado. '9): Tu2o un colapso ner2ioso > permaneci3 seis meses en cama.
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'9)9 Intent3 llegar al cargo de representante del estado > fue derrotado. '9@8 Intent3 llegar a elector > fue derrotado. '9@) Candidato al CongresoO derrotado. '9@: ue2amente candidato al CongresoO esta 2eG gan3* fue a Jas,ington > realiG3 un +uen tra+a=o. '9@9 Se present3 a reelecci3n al CongresoO perdi3. '9@( Intent3 ser funcionario en su estado natalO rec,aGado. '9B@ Candidato al Senado de los Estados !nidosO perdi3. '9B: 0usc3 la nominaci3n 2icepresidencial en la con2enci3n nacional de su partido* o+teniendo menos de cien 2otos. '9B9 Vol2i3 a ser candidato al SenadoO 2ol2i3 a perder. '9:8 #ue elegido presidente de los Estados !nidos. 2l camino era difcil y resbaladi"o. ?esbal, pero me recuper, dicindome que aquello era un resbaln y no una cada. 1+ra,am %incoln* despu6s de no ,a+er podido conseguir un cargo de senador
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Sopa de pollo
%a lecci3n de un ,i=o
%a pasi3n de mi ,i=o /aniel por el surfing empeG3 cuando tena doce a;os. Todos los das* antes > despu6s de la escuela* se pona el tra=e de +uceo* se i+a remando mKs allK de la lnea de rompientes > competa con sus amigos. "or causa del amor de /aniel por su deporte sufr una dura prue+a aFuella tarde fatdica. RTu ,i=o ,a tenido un accidente Rinform3 telef3nicamente el sal2a2idas a mi marido* Mike. RLEs gra2eM R%o es. Cuando 2ol2i3 a salir a la superficie la ta+la le dio en el o=o. Mike lo lle23 a la sala de urgencias > de all lo en2iaron al Fuir3fano de ciruga plKstica. %e dieron 2eintis6is puntos de sutura* desde el Kngulo del o=o al puente de la nariG. $egresa+a a casa tras cumplir un compromiso mientras a /an le esta+an operando el o=o. Mike fue directamente al aeropuerto cuando salieron de la consulta m6dica. Cuando nos encontramos me di=o Fue /an esta+a esperando en el coc,e. RL/anielM Rpregunt6. $ecuerdo ,a+er pensado Fue ese da las olas de+an ,a+er sido infames. %a peor de las pesadillas de una madre Fue 2ia=a por raGones la+orales se ,a+a con2ertido en realidad. Corr con tal rapideG ,acia el coc,e Fue se rompi3 el tac3n de un Gapato. 1+r 2iolentamente la puerta > a, esta+a mi ,i=o menor* con el o=o 2endado* gritando4 RO,* mamK* HcuKnto me alegro de Fue ,a>as 2ueltoI <o me puse a llorar en sus +raGos* dici6ndole cuKnto senta no ,a+er estado en casa cuando llam3 el sal2a2idas. R o tiene importancia* mamK Rme consol3 6lR. /e todas maneras* tC no sa+es ,acer surf. RLC3moM Rle pregunt6* confundida por su l3gica. RNuedar6 perfectamente. El doctor dice Fue en oc,o das >a podr6 2ol2er al agua. LSe ,a+a 2uelto locoM <o Fuera decirle Fue no i+a a de=arle 2ol2er al agua ,asta Fue cumpliera treinta > cinco a;os* pero me mord la lengua > rec6 para Fue se ol2idara del surfing para siempre. ':(
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/urante los siete das siguientes continu3 insistiendo para Fue le permitiera 2ol2er al mar. !n da* despu6s de ,a+erle dic,o enfKticamente Fue no por cent6sima 2eG* me gan3 con mi propio =uego. RMamK* tC nos ense;aste a no renunciar nunca a lo Fue amamos. Me so+orn3 dKndome un poema de %angston Hug,es* enmarcado* Fue ,a+a comprado porFue Ple ,aca pensar en mQ. %1 M1/$E 1% HIJO %ueno, hi&o, te dir$ #ara m la vida no ha sido una escalera de cristal. :a tenido sus bemoles. ! astillas ! ramas con espinas ! cuartos sin alfombrar, con el suelo esnudo. #ero continuamente !o he seguido trepando ! llegando a descansos ! superando ngulos ! andando a veces por la oscuridad onde no hay nada de lu". 2ntonces, chico, no te des la vuelta, 'o empieces a ba&ar los escalones #orque te pare"can medio difciles. 'o te caigas ahora #orque yo sigo andando, cari.o, !o sigo trepando, ! para m la vida no ha sido Una escalera de cristal. /i mi +raGo a torcer. Entonces* /aniel no era mKs Fue un c,ico apasionado por el surfing. 1,ora es un ,om+re responsa+le* Fue se encuentra entre los 2einticinco me=ores surfistas del mundo. #ui puesta a prue+a en mi propio terreno* en relaci3n con un principio importante Fue ense;o a diferentes audiencias en ciudades le=anas4 P%as gentes apasionadas a+raGan aFuello Fue aman > =amKs renuncian a elloQ. /anielle Kenned>
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L#racasoM HNu6 2aI S3lo son contratiempos pasa=eros
Eer las cosas en la semilla, eso es el genio. %ao Tse Si pudieras* lector* 2enir a 2isitarme a mi despac,o en California* 2eras Fue* apo>ada en una pared de la ,a+itaci3n* ,a> una ,ermosa fuente de soda antigua* de cao+a > cerKmica espa;ola* con nue2e +anFuetas altas tapiGadas en piel del estilo de las Fue solan tener las antiguas farmacias. LTe parece raroM S* pero es Fue si esas +anFuetas supieran ,a+lar* te contaran la ,istoria del da Fue estu2e a punto de perder la esperanGa > a+andonar. #ue durante un perodo de recesi3n* despu6s de la segunda guerra mundial el tra+a=o escasea+a. M marido* el co5boy 0o+* se ,a+a comprado una peFue;a tintorera con dinero prestado. Tenamos dos +e+6s preciosos* una casa rodante* un coc,e > un mont3n de letras Fue pagar. Entonces se ,undi3 todo. o ,a+a dinero para los pagos de la casa* ni para nada mKs. Senta Fue no tena ningCn talento especial* ninguna formaci3n ni estudios uni2ersitarios. Tampoco tena mu> +uena opini3n de m misma. "ero recorda+a a alguien Fue me considera+a dotada de una cierta ,a+ilidad* mi maestra de ingl6s en el instituto* en la 6lhambra :igh School. #ue ella Fuien me anim3 a Fue estudiara periodismo > me nom+r3 directora de pu+licidad* ademKs de redactora de los artculos de fondo en el peri3dico escolar. Ese recuerdo me ,iGo pensar4 PSi pudiera escri+ir los anuncios por pala+ras del peFue;o peri3dico semanal de nuestro pue+lo* tal 2eG pudiera ganar lo suficiente para los pagos de la casaQ. Como no tena coc,e ni canguro* tena Fue lle2ar a mis dos ,i=os en un destartalado coc,ecito de +e+6. Continuamente perda una rueda* pero >o la 2ol2a a colocar golpeKndola con el tac3n del Gapato > seguamos andando. Esta+a decidida a Fue mis ,i=os no se
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Fuedaran sin ,ogar con tanta frecuencia como me ,a+a sucedido a m de ni;a. "ero en las oficinas del peri3dico no ,a+a tra+a=oO por culpa de la recesi3n* claro. Entonces se me ocurri3 una idea. "regunt6 si poda comprar espacio pu+licitario al por ma>or > 2enderlo en forma de anuncios por pala+ras. Esta+an de acuerdo > mKs adelante me di=eron Fue s3lo ,a+a credo Fue andara una semana empu=ando aFuel destartalado coc,ecito* pesadamente cargado* por aFuellos campos > caminos de /ios antes de a+andonar el intento* pero se eFui2ocaron. %a idea de la columna en el peri3dico funcion3. 1s consegu ganar lo suficiente para seguir pagando la casa >* ademKs* para comprar un 2ie=o coc,e usado Fue ,a+a encontrado para m ,o5boy 0o+. Entonces contrat6 a una estudiante para Fue me ,iciera de canguro todas las tardes* de tres a cinco. Cuando el relo= da+a las tres* sala 2olando en +usca de tra+a=o. !na tarde oscura > llu2iosa todos los posi+les compradores de anuncios con Fue conta+a me fallaron. RL"or Fu6M Rpregunt6* > me respondieron Fue se ,a+an fi=ado en Fue $u+en 1,lman* el presidente de la CKmara de Comercio > propietario de la farmacia del pue+lo* no me compra+a anuncios. Su tienda era la mKs popular del pue+lo > ellos respeta+an su =uicio. RTus anuncios no funcionan Rme di=eron. El alma me ca>3 a los pies. Con esos cuatro anuncios ,a+ra tenido resuelta la mensualidad de la casa. Entonces pens6 Fue intentara ,a+lar una 2eG mKs con el se;or 1,lman. Todo el mundo lo Fuera > lo respeta+a. Seguro Fue me escuc,ara. Cada 2eG Fue ,a+a intentado ,a+lar con 6l* me ,a+a rec,aGadoO o P,a+a salidoQ o no tena tiempo. Sa+a Fue si 6l empeGa+a a comprarme anuncios* los demKs comerciantes del pue+lo seguiran su e=emplo. Esa 2eG* al entrar en la farmacia* 1,lman esta+a all* detrKs del mostrador de preparaci3n de recetas. 1rmada con mi me=or sonrisa* puse ante sus o=os mi preciosa P ,olumna de compradoresQ* cuidadosamente destacada con el rotulador 2erde de mis ,i=os. REn todo el pue+lo respetan muc,o su opini3n* se;or 1,lman R di=eR. L%e importara prestar atenci3n a mi tra+a=o por un momento para Fue >o pueda decirles a los demKs comerciantes lo Fue usted piensaM Su +oca se puso perpendicular* formando una ! patas arri+a. Sin decir pala+ra* sacudi3 enfKticamente la ca+eGa en ese g6lido mo2imiento Fue significa PH OIQ. Mi coraG3n* destroGado* se me fue al suelo con un ruido sordo Fue* me pareci3* todos los presentes de+an de ,a+er odo. /e pronto* todo el entusiasmo me a+andon3. Consegu llegar ,asta la ,ermosa fuente de soda instalada a la entrada de la farmacia* con la sensaci3n de Fue >a no me Fueda+an fuerGas para coger el coc,e > 2ol2er a casa. Como no Fuera sentarme sin tomar nada* ec,6 mano de mis Cltimos dieG centa2os >* mientras pensa+a desesperadamente Fu6 poda ,acer* ped un refresco. L1caso mis +e+6s se Fuedaran sin ,ogar* como tantas 2eces me ,a+a sucedido 'A?
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a m de ni;aM LSe eFui2oca+a mi maestra del institutoM LNuiGK ese talento del Fue ella ,a+a ,a+lado no era mKs Fue una fantasaM %os o=os se me llenaron de lKgrimas. 1 mi lado* una 2oG cordial me pregunt34 RLNu6 es lo Fue pasa* muc,ac,aM 1l le2antar los o=os me encontr6 con el rostro +ondadoso de una se;ora de ,ermoso pelo gris. %e cont6 mi ,istoria* Fue conclu diciendo4 R"ero el se;or 1,lman* a Fuien todos respetan tanto* no Fuiere prestarle atenci3n a mi tra+a=o. R/6=ame 2er esa P,olumna de compradoresQ... Rme di=oO tom3 la ,o=a del peri3dico Fue >o tena toda marcada > la le>3 cuidadosamente. /espu6s gir3 so+re s misma* toda2a sentada en el ta+urete* se puso de pie* mir3 ,acia el mostrador de recetas >* con una 2oG autoritaria Fue se poda ,a+er odo en toda la manGana* di=o4 R$u+en 1,lman* H2en aFuI HEra la se;ora 1nimanI %e di=o Fue me comprara el anuncio > a 6l la +oca se le transform3 en una gran sonrisa. %uego ella me pregunt3 Fui6nes eran los cuatro comerciantes Fue me ,a+an rec,aGado* se encamin3 al tel6fono > los fue llamando uno por uno. Me dio un gran a+raGo > me di=o Fue esta+an esperando Fue >o fuera a +uscar sus anuncios. $u+en > Vi2ian 1,lman se con2irtieron en nuestros amigos* > tam+i6n en firmes clientes de mis anuncios. Me enter6 de Fue $u+6n era un ,om+re encantador* cliente de todo el mundo. Ha+a prometido a Vi2an Fue no seguira comprando anuncios > esta+a tratando de mantener su pala+ra. Si >o ,u+iera preguntado a otras gentes del pue+lo* podra ,a+erme enterado de Fue de+era ,a+er ,a+lado desde el principio con la se;ora 1,lman. 1Fuella con2ersaci3n en los ta+uretes de la fuente de soda fue decisi2a. Mi negocio pu+licitario prosper3 > creci3 ,asta ocupar cuatro despac,os* con doscientos oc,enta > cinco empleados Fue esta+an continuamente atendiendo cuatro mil cuentas de pu+licidad. MKs adelante* cuando el se;or 1,lman moderniG3 la 2ie=a farmacia > retir3 la fuente de soda* mi Fuerido esposo 0o+ la compr3 para instalarla en mi despac,o. Si estu2ierais aFu* en California* nos sentaramos =untos en los ta+uretes* >o os ser2ira un refresco > os recordara Fue nunca ,a> Fue a+andonar* Fue ,a> Fue pensar Fue la a>uda estK siempre mKs pr3Dima de lo Fue pensamos. 1demKs* os dira Fue* si no pod6is comunicaros con una persona importante* +usFu6is mKs informaci3n. Intentad otra 2a de acceso. 0uscad a alguien Fue pueda comunicarse en 2uestro nom+re con el respaldo de una tercera persona. #inalmente* os ofrecera unas pala+ras* c,ispeantes > animosas* de 0ill Marriott* propietario de una cadena de ,oteles4 ACracasoB -ams he trope"ado con l. Lo 1nico que he encontrado fueron problemas pasa&eros. /ottie Jalters 'A)
Sopa de pollo
%o Fue esto> esperando para ser mKs creati2o es`
'. inspiraci3n ?. permiso ). seguridad @. Fue el caf6 est6 preparado B. Fue me toFue a m :. alguien para Fuitar los o+stKculos A. conocer todas las reglas 9. Fue cam+ie alguien (. fair5ays mKs anc,os '8. 2enganGa ''. Fue los riesgos sean menores '?. mKs tiempo '). tener una amistad Fue me a>ude a4 a. me=orar* +. terminar > c. suceder '@. la persona adecuada 'B. un desastre ':. Fue el tiempo casi se aca+e 'A. un claro ca+eGa de turco '9. Fue los ni;os se marc,en de casa '(. un ndice /o- Jones de '.B88 ?8. Fue el le3n se acueste con el cordero ?'. consenso mutuo ??. un tiempo me=or ?). un ,or3scopo mKs fa2ora+le ?@. Fue me de2uel2an la =u2entud ?B. el a2iso de dos minutos ?:. cam+ios en la a+ogaca ?A. edad para tener derec,o a ser eDc6ntrico ?9. ma;ana ?(. de =ota para arri+a )8. mi c,eFueo anual
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)'. un me=or crculo de amigos )?. ma>ores riesgos )). Fue empiece el trimestre )@. Fue mi camino no tenga o+stKculos )B. Fue el gato pare de ara;ar el sofK ):. ausencia de riesgo )A. Fue el perro del 2ecino se marc,e de la ciudad )9. Fue mi to 2uel2a del ser2icio militar )(. Fue alguien me descu+ra @8. protecciones mKs seguras @'. pagar menos impuestos @?. Fue no ,a>an mKs le>es de las limitaciones @). Fue se mueran mis padres Tes un c,isteU @@. una 2acuna para el Sida > los ,erpes @B. Fue no eDistan las cosas Fue no entiendo o no aprue+o @:. Fue no ,a>a mKs guerras @A. rea2i2ar mi amor @9. Fue alguien est6 pendiente de m @(. instrucciones escritas con claridad B8. me=ores m6todos anticoncepti2os B'. Fue termine esta 6poca B?. Fue se aca+e la po+reGa* la in=usticia* la crueldad* la traici3n* la incompetencia* la sordideG* el crimen > las actitudes ofensi2as B). Fue caduFuen las patentes de los competidores B@. Fue 2uel2a ,hic7en Little BB. Fue mis su+ordinados maduren B:. me=orar mi ego BA. esperar a Fue salga el sol B9. esperar Fue llegue mi nue2a tar=eta de cr6dito B(. esperar Fue 2enga el afinador de pianos :8. Fue se termine esta reuni3n :'. aclarar mis cuentas :?. Fue se termine mi su+sidio del paro :). Fue llegue la prima2era :@. Fue me de2uel2an el tra=e de la tintorera :B. 2ol2er a tener autoestima ::. una se;al del Cielo :A. no tener Fue pasarle mKs pensi3n a mi mu=er :9. Fue las =o>as de +rillanteG Fue enterr6 en mis primeros esfuerGos por ser reconocido sean aplaudidas > sustancialmente recompensadas para Fue pueda escri+ir tranFuilamente un segundo +orrador :(. una nue2a 2ersi3n de ?obertIs ?ules of 9rder A8. de=ar de tener dolores fsicos A'. Fue la cola del +anco sea mKs corta
#ersona&e infantil de cmics muy conocido en los a.os cuarenta y cincuenta. 3'. del +.4 +tulo de un conocido libro de estilo y gramtica del ingls. 3'. del +.4
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A?. Fue el 2iento sea mKs fresco A). Fue mis ,i=os piensen mKs en los demKs* Fue sean ordenados* o+edientes e independientes A@. Fue llegue la pr3Dima estaci3n AB. Fue alguien mKs meta la pata A:. Fue mi 2ida s3lo sea un ensa>o* con algunos cam+ios en el gui3n antes de la noc,e del estreno AA. Fue pre2aleGca la l3gica A9. una segunda 2ida A(. Fue nadie me c,upe cKmara 98. Fue llegue mi oportunidad 9'. un me=or desodorante 9?. terminar mi tesis 9). un lKpiG con punta 9@. esperar Fue el +anco me d6 la conformidad de mis c,eFues 9B. Fue 2uel2a mi mu=er* mi pelcula o mi +umerKn 9:. Fue el m6dico me 2ea sano* Fue mi padre me d6 permiso* Fue mi confesor me d6 su +endici3n > Fue mi a+ogado diga Fue s 9A. la ma;ana 99. Fue California se ,unda en el oc6ano 9(. una 6poca menos tur+ulenta (8. Fue 2enga el ,om+re de las nie2es ('. poder llamar a co+ro re2ertido (?. un siniestro total en me=ores condiciones (). Fue disminu>an mis deseos de fumar (@. Fue su+a el impuesto municipal (B. Fue +a=e el impuesto municipal (:. Fue los impuestos municipales se esta+ilicen (A. Fue Fuede claro el testamento de mi a+uelo (9. Fue +a=en los precios de los ,oteles durante los fines de semana ((. una c,uleta '88. ir tC primero /a2id 0. Camp+ell
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Todo el mundo puede ,acer algo
La diferencia bsica entre un hombre corriente y un guerrero es que un guerrero se enfrenta a todo como un reto, en tanto que un hombre corriente se lo toma todo como una bendicin o como una maldicin. /on Juan $oger Cra-ford tena todo lo Fue necesita+a para =ugar al tenisO s3lo le falta+an dos manos > una pierna. Cuando los padres de $oger 2ieron por primera 2eG a su ,i=o* 2ieron un +e+6 con algo parecido a un pulgar Fue sala directamente de su ante+raGo derec,o* > un pulgar > otro dedo de su ante+raGo iGFuierdo. %os +raGos > las piernas del +e+6 esta+an atrofiados* no tena mKs Fue tres dedos en el deformado pie derec,o > una pierna iGFuierda Fue mKs adelante ,u+o Fue amputar. El m6dico di=o Fue $oger padeca ectrodactilismo* un raro defecto de nacimiento Fue s3lo afecta+a a uno de cada no2enta mil ni;os nacidos en los Estados !nidos. /i=o Fue pro+a+lemente $oger =amKs podra caminar ni 2alerse por s mismo. 1fortunadamente* los padres de $oger no le cre>eron. RMis padres siempre me ense;aron Fue uno es solamente tan disminuido como acepta serlo Rcuenta $ogerR. JamKs me permitieron Fue me compadeciera de m mismo ni Fue* de+ido a mi des2enta=a* me apro2ec,ase de la gente. !na 2eG me 2i en dificultades porFue en la escuela siempre aca+a+a tarde mis tra+a=os ReDplica+a $oger* Fue tena Fue su=etar el lKpiG con am+as PmanosQ para escri+irR. %e ped a papK Fue escri+iera una nota a mis maestros pidi6ndoles Fue me ampliaran en dos das el tiempo para ,acer los de+eres. HEn cam+io* 6l me o+ligo a empeGarlos dos das antesI El padre de $oger siempre lo estimul3 para Fue participara en los deportesO le ense;3 a atrapar > de2ol2er una pelota de 2olei+ol* a =ugar al fCt+ol en el patio despu6s de clase. 1 los doce a;os* $oger se las arregl3 para Fue le asignaran un puesto en el eFuipo de fCt+ol de la escuela. 'AA
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1ntes de cada partido* $oger acostum+ra+a a 2isualiGar su sue;o de anotar un tanto > un da lleg3 su oportunidad. %a pelota le ca>3 en las manos >* con su pierna artificial* ec,3 a correr tan rKpido como pudo ,acia la lnea de gol* mientras el entrenador > sus compa;eros lo 2itorea+an con todas sus fuerGas. "ero* al llegar a la lnea de las dieG >ardas* un grandull3n del eFuipo contrario lo alcanG3 > lo cogi3 por el to+illo iGFuierdo. $oger intent3 Gafar la pierna postiGa de las manos del otro* pero lo Fue consigui3 fue Fue 6ste se la arrancara. RToda2a segua en pie Rrecuerda $ogerR >* como no sa+a Fu6 ,acer* empec6 a saltar con una pierna* ,acia la lnea de gol. El ar+itro 2ino corriendo > le2antando las manos. PHEnsa>oIQ* grit3. Me gust3 mKs 2er la eDpresi3n del c,ico Fue se ,a+a Fuedado con mi pr3tesis en la mano* Fue marcar aFuellos seis puntos. El entusiasmo deporti2o de $oger fue en aumento* al igual Fue su confianGa en s mismo* pero su decisi3n no le alcanGa+a para 2encer todos los o+stKculos. 1lmorGar en el comedor colecti2o mientras los demKs c,icos 2ean su torpeGa le resulta+a sumamente doloroso* lo mismo Fue sus repetidos fracasos en la clase de mecanografa. REn aFuella clase aprend una lecci3n mu> 2aliosa Rdeca $oger R* es decir* Fue como no puedes ,acerlo todo* lo me=or es Fue te concentres en lo Fue s puedes ,acer. %o Fue 6l s poda ,acer era mane=ar una raFueta de tenis. %a pena era Fue* cuando asesta+a un golpe fuerte* la raFueta se le escapa+a > sala 2olando. "or casualidad* en una tienda de deportes* encontr3 una raFueta de aspecto raro > al pro+arla descu+ri3 Fue su dedo enca=a+a en una ,endidura Fue tena el mango* con lo cual >a poda e=ecutar el re26s > la 2olea como un =ugador normal. EmpeG3 a practicar todos los das > no tard3 en estar =ugando T> perdiendoU partidos. "ero $oger persisti3. "ractica+a sin pausa* > tam+i6n sin pausa =uga+a. !na operaci3n en los dos dedos de la mano iGFuierda le permiti3 su=etar me=or su raFueta* con lo cual me=or3 muc,o su =uego. <* aunFue no tena ningCn modelo Fue le sir2iera de gua* esta+a tan o+sesionado con el tenis Fue con el tiempo empeG3 a ganar. En la uni2ersidad sigui3 practicando > consigui3 terminar su carrera con 2eintid3s partidos ganados > once perdidos. MKs adelante* lleg3 a ser el primer =ugador fsicamente disminuido Fue consigui3 el certificado de profesional de la ense;anGa otorgado por la 1sociaci3n de "rofesionales del Tenis de los Estados !nidos. En la actualidad* $oger recorre todo el pas dando c,arlas > conferencias so+re lo Fue se necesita para ser un triunfador* no importa Fui6n seas. R%a Cnica diferencia entre 2osotros > >o es Fue 2osotros pod6is 2er mi des2enta=a* pero >o no puedo 2er las 2uestras. Esto> seguro de Fue todos las tenemos. Cuando la gente me pregunta c3mo ,e podido superar mi pro+lema fsico* les digo Fue no ,e superado nada. Simplemente ,e aprendido Fu6 es lo Fue no puedo ,acer... como tocar el piano o comer con palillos* > tam+i6n* algo muc,o mKs importante* lo Fue s puedo ,acer > eso* lo Fue puedo* lo ,ago con todo mi coraG3n. 'A9
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Jack Canfield
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S Fue puedes
La e(periencia no es lo que le sucede a alguien, sino lo que esa persona aprende de lo que le ha sucedido. 1ldous HuDle> LNu6 ,aras si* a los cuarenta > seis a;os* te Fuedaras desfigurado ,asta lo irreconoci+le por un terri+le accidente de moto >* cuatro a;os despu6s* como consecuencia de un accidente de a2iaci3n* te 2ieras paraltico de cintura para a+a=oM L"uedes imaginarte* entonces* siendo millonario* un orador pC+lico reconocido* un feliG reci6n casado Fue* ademKs* triunfa en el mundo de los negociosM LC3mo 2eras la pro+a+ilidad de con2ertirte en un practicante de deportes de riesgo o en un candidato a un cargo polticoM J. Mitc,ell ,a ,ec,o todas esas cosas* > muc,as mKs* despu6s de Fue dos accidentes ,orri+les le de=aran la cara como una colc,a de in=ertos de piel* las manos sin dedos > las piernas descarnadas e inm32iles en una silla de ruedas. %as diecis6is operaciones a Fue se someti3 despu6s de Fuemarse mKs del sesenta > cinco por ciento del cuerpo en el accidente de moto* lo de=aron sin poder utiliGar un tenedor* marcar un nCmero de tel6fono o ir al la2a+o sin a>uda. "ero Mitc,ell* antes infante de marina* no se dio =amKs por 2encido. REl Fue estK a cargo de mi na2e espacial so> >o RdecaR. So> el Fue lle2o los mandos. El Fue su+e > +a=a so> >o. <o puedo decidir si 2eo mi situaci3n como una des2enta=a o como un punto de partida. Seis meses despu6s esta+a nue2amente pilotando un a2i3n. Se compr3 una casa de estilo Eictoriano en Colorado* un poco de tierra* un a2i3n > un +ar. MKs tarde* =unto con dos amigos* fund3 un eFuipo para crear una empresa Fue fa+rica+a estufas de le;a > Fue lleg3 a ser la segunda empresa pri2ada del estado de Vermont > a dar empleo a gran cantidad de personas. Cuatro a;os despu6s del accidente de moto* el a2i3n Fue pilota+a Mitc,ell se estrell3 contra la pista durante el despegue* aplastKndole
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las doce 26rte+ras dorsales > de=Kndole como secuela una parKlisis permanente de cintura para a+a=o. R1Fuello me de=3 pensando Fu6 demonios me pasa+a. LNu6 ,a+a ,ec,o >o para merecer todo esoM Impert6rrito* Mitc,ell tra+a=3 da > noc,e para recuperar toda la independencia posi+le. %o eligieron alcalde de Crestsed 0utte* Colorado* para sal2ar al pue+lo de la eDplotaci3n minera Fue terminara por arruinarlo desde el punto de 2ista est6tico > ecol3gico. "osteriormente* se present3 como candidato al Congreso* para lo cual sac3 partido de sus des2enta=as proclamando* por e=emplo* Fue no era uno de los muc,os polticos con +uen aspecto. 1 pesar de la impresi3n inicial Fue produca su aspecto > sus pro+lemas fsicos* Mitc,ell empeG3 a practicar 2ela* se enamor3 > se cas3* estudi3 ,asta conseguir un ttulo de administrador pC+lico > continu3 2olando sin de=ar tampoco de mantener su acti2idad en relaci3n con el medio am+iente ni de ,a+lar en pC+lico. Su fuerte actitud mental positi2a le ,a dado ocasi3n de aparecer en di2ersas programas de radio > tele2isi3n en los Estados !nidos* > de pu+licar editoriales > artculos de fondo en pu+licaciones como #arade, +ime* +he 'e5 !or7 +imes > otras. R1ntes de Fuedarme paraltico* ,a+a dieG mil cosas Fue no poda ,acer Rdice Mitc,ellR* > a,ora ,a> nue2e mil. "uedo elegir entre Fuedarme pensando en las mil Fue perd o concentrarme en las nue2e mil Fue me Fuedan. Siempre le digo a la gente Fue ,e reci+ido dos grandes golpes en la 2ida > Fue si opto por no usarlos como eDcusas para a+andonar* entonces tal 2eG pueda mirar desde otro Kngulo las cosas Fue estKn Fueriendo desanimarme. Siempre se puede dar un paso atrKs* tener una 2isi3n mKs amplia > terminar dici6ndose Fue tal 2eG las cosas no sean tan gra2es. $ecuerda4 lo Fue importa no es lo Fue te sucede* sino la forma en Fue tC reacciones. Jack Canfield > Mark V. Hansen
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HCorre* "atti* correI
"atti Jilson era toda2a mu> peFue;a cuando su m6dico le di=o Fue era epil6ptica. 1 su padre* Jim Jilson* le encanta+a salir a correr cada ma;ana. !n da* en su adolescencia* ella le sonri3 >* a pesar de su dispositi2o ortop6dico* le di=o4 R"apK* me encantara salir a correr contigo todos los das* pero me temo Fue me daran calam+res. REn ese caso* s6 lo Fue podemos ,acer* de modo Fue HadelanteI < eso era lo Fue ,acan todos los das. "ara ellos era una eDperiencia gratsima de compartir > ella no senta a+solutamente ningCn calam+re mientras corra. R"apK Rconfi3 a su padre despu6s de algunas semanasR* lo Fue en realidad me gustara es superar el r6cord mundial de fondo en categora femenina. Sl se fi=3 en el %i+ro 5uiness de los r6cords > compro+3 Fue la ma>or distancia Fue ,a+a corrido una mu=er eran unos '?9 kil3metros. ada mKs comenGar el curso en la escuela secundaria* "atti anunci3 Fue i+a a correr desde el condado de Orange ,asta San #rancisco* una distancia de :@@ kil3metros. REl pr3Dimo a;o Rcontinu3R* pienso correr ,asta "ortland* Oreg3n* ?@88 kil3metros. Cuando comience mis clases en la uni2ersidad correr6 ,asta San %uis* unos )?88 kil3metrosO > cuando termine mis estudios correr6 ,asta la Casa 0lanca* mKs de @988 kil3metros. 1 pesar de sus pro+lemas fsicos* "atti era tan am+iciosa como entusiastaO deca Fue* para ella* su epilepsia no era mKs Fue un simple Pincon2enienteQ. o se concentra+a en lo Fue ,a+a perdido* sino en lo Fue le Fueda+a. Ese a;o termin3 su carrera a San #rancisco con una camiseta Fue proclama+a P1doro a los epil6pticosQ. Su padre corri3 =unto a ella desde el primero al Cltimo kil3metro* > su madre* enfermera* los sigui3 en una cara2ana por si a alguno de los dos les pasa+a algo. En su segundo a;o los compa;eros de clase de "atti fueron tras ella. Ha+an preparado un gigantesco cartel Fue deca4 </,orre, #atti, corre0=. /esde entonces* esta frase es su lema > ademKs el ttulo de un li+ro Fue ,a escrito. En su segunda carrera* mientras i+a corriendo '9?
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,acia "ortland* se fractur3 un ,ueso del pie > un m6dico le di=o Fue de+a a+andonar porFue* de no inmo2iliGar la fractura* el da;o sera permanente. R/octor* usted no me entiende Rfue su respuestaR. Esta carrera no es un simple capric,o* Hes una o+sesi3n magnficaI o lo ,ago simplemente por m* sino para romper las cadenas cere+rales Fue limitan a tantas personas. L o ,a> manera de Fue pueda seguir corriendoM Entonces le dio una opci3n. %e di=o Fue en 2eG de un 2enda=e de esca>ola poda ,ac6rselo con 2enda ad,esi2a* pero le ad2irti3 Fue sera incre+lemente doloroso. "atti le di=o Fue lo ,iciera. Termin3 la carrera a "ortland corriendo los Cltimos 'B88 metros con el go+ernador del estado de Oreg3n. Tal 2eG ,a>Kis 2isto los titulares4 PLa super corredora #atti 8ilson termina el maratn para epilpticos el da que cumple diecisiete a.osQ. Tras ,a+er pasado cuatro meses corriendo casi continuamente de la Costa Oeste a la Costa Este de los Estados !nidos* "atti lleg3 a Jas,ington para estrec,ar la mano del presidente de los Estados !nidos* a Fuien di=o4 Pquera que la gente supiera que los epilpticos somos seres humanos normales que llevamos una vida normalQ. o ,ace muc,o* cont6 este episodio en uno de mis seminarios > despu6s un ,om+r3n se me acerc3* con los o=os llenos de lKgrimas > tendi6ndome su recia manaGa* para decirme4 RMark* so> Jim Jilson* > aca+as de ,a+lar de mi ,i=a. Me cont3 Fue* con sus no+les esfuerGos* "atti ,a+a conseguido reunir el dinero suficiente para a+rir diecinue2e centros para epil6pticos repartidos por todo el pas. Si "atti Jilson es capaG de ,acer tanto con tan poco* LFu6 no podr6is ,acer 2osotros* los Fue estKis perfectamente +ien* para superaros continuamente como ellaM Mark V. Hansen
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El poder de la determinaci3n
%a calefacci3n de la peFue;a escuela rural esta+a a cargo de una antigua > +arrigona estufa de car+3n. !no de los ni;os era el encargado de llegar temprano todos los das para encender el fuego > tener caldeada el aula antes de Fue llegaran su maestro > sus compa;eros. !na ma;ana* al llegar* se encontraron con la escuela ardiendo. 1 rastras* sacaron al peFue;o* inconsciente > mKs muerto Fue 2i2o* del peFue;o edificio en llamas. Tena importantes Fuemaduras en la parte inferior del cuerpo* > lo lle2aron inmediatamente al ,ospital. /esde su cama* medio inconsciente* el ni;o apenas alcanG3 a or c3mo el m6dico eDplica+a a su madre Fue* con seguridad* su ,i=o morira* > Fue en realidad eso sera lo me=or* >a Fue el fuego le ,a+a afectado terri+lemente la mitad inferior del cuerpo. "ero el 2aliente c,iFuillo no Fuera morir > mentalmente tom3 la decisi3n de Fue so+re2i2ira. Sin Fue el asom+rado m6dico entendiera c3mo* so+re2i2i3. !na 2eG pasado el peligro de muerte* 2ol2i3 a or Fue el m6dico ,a+la+a en 2oG +a=a con su madre* dici6ndole Fue como el fuego le ,a+a destruido tanto la musculatura de la parte inferior del cuerpo* casi ,a+ra sido me=or Fue muriera* >a Fue la imposi+ilidad de 2alerse de las piernas lo condena+a a ser un in2Klido toda su 2ida. !na 2eG mKs* el 2aliente muc,ac,o decidi3 Fue 6l no sera un tullido. Vol2era a caminar. "ero* lamenta+lemente* de cintura para a+a=o no conser2a+a ninguna capacidad motriG. %as delgadas piernas solamente le colga+an del cuerpo* sin rastro alguno de 2ida. #inalmente* le dieron el alta en el ,ospital. Todos los das* su madre le masa=ea+a las piernas* pero 6l no senta nada. Mas su determinaci3n de 2ol2er a caminar era tan fuerte como siempre. Cuando no esta+a en cama* esta+a atado a una silla de ruedas. !n da soleado* su madre lo sac3 al =ardn para Fue respirara un poco de aire fresco > ese da* en 2eG de Fuedarse sentado* se tir3 al suelo > poco a poco fue desplaGKndose* aferrKndose al c6sped* con sus piernas a rastras. Consigui3 llegar ,asta la cerca de madera +lanca Fue +ordea+a el =ardn > se le2ant3 con gran esfuerGo* sosteni6ndose con los +arrotes. '9@
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!na 2eG logrado esto* empeG3 a recorrerla* apo>Kndose en las estacas +lancas* una tras otra* con la firme determinaci3n de 2ol2er a caminar. Sigui3 ,aciendo lo mismo todos los das ,asta Fue* en su ir > 2enir* despe=3 =unto a la empaliGada un estrec,o sendero Fue rodea+a todo el =ardn. o ,a+a en el mundo nada Fue 6l deseara mKs Fue de2ol2er la 2ida a aFuellas piernas. #inalmente* gracias a los masa=es de su madre* a su propia > f6rrea persistencia > a su tenaG determinaci3n* consigui3 mantenerse en pie* despu6s camin3 con un andar 2acilante* luego lo ,iGo sin apo>o > finalmente* consigui3 correr. EmpeG3 a ir a la escuela andando > despu6s corriendo... corriendo por el puro placer de correr. MKs tarde* >a en la uni2ersidad* se integr3 en el eFuipo de corredores. #inalmente* en el *adison Square Harden* aFuel =o2en de Fuien no se ,a+a esperado Fue so+re2i2iera* Fue seguramente =amKs podra 2ol2er a andar* Fue =amKs podra tener esperanGas de correr... aFuel muc,ac,o de f6rrea decisi3n corri3... H> gan3I el campeonato mundial de 'B88 metros lisos. 0urt /u+in
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%a fe
%os minus2Klidos somos gente con muc,o aguante. Si no lo fu6ramos* no andaramos por el mundo. S* somos gente de aguante. En muc,os sentidos* contamos con la +endici3n de un espritu > un tes3n Fue no a todos les es dado. /e+o decir Fue esta negati2a a aceptar total o plenamente nuestra propia incapacidad se conecta con una sola cosa... con la fe* con una fe casi di2ina. En la sala de recepci3n del Instituto de Medicina > $e,a+ilitaci3n #sica* so+re el East $i2er* en el @88 Este de la calle Treinta > Cuatro* en la Ciudad de ue2a <ork* ,a> una placa de +ronce Fue estK fi=ada a la pared. /urante los meses Fue pas6 acudiendo al Instituto para el tratamiento* dos o tres 2eces por semana* atra2es6 muc,as 2eces la recepci3n con mi silla de ruedas* al entrar > al salir. "ero nunca me par6 para acercarme a leer las pala+ras escritas so+re esa placa Fue* segCn se dice* fueron escritas por un desconocido soldado de la Confederaci3n. Hasta Fue* finalmente* una tarde lo ,ice. %as le > las 2ol2 a leer. Cuando termin6 la lectura por segunda 2eG* me senta a punto de estallar... no de desesperaci3n* sino por un resplandor interior Fue me o+liga+a a aferrarme a los +raGos de mi silla de ruedas. Me gustara compartir esta eDperiencia con 2osotros.
!n credo para los Fue ,a+6is sufrido

Le ped fuer"as a ios, para poder concretar mis logros. ! Fl me debilit, para que aprendiera humildemente a obedecer... Le ped salud para poder hacer grandes cosas. ! me dio enfermedad y dolor para que pudiera hacerlas me&ores... Le ped rique"as para llegar a ser feli". ! me otorg la pobre"a para que aprendiera a ser sabio... Le ped el poder, para as obtener el elogio de los hombres. *e concedi la debilidad, para que llegara a necesitarlo... Le ped todas las cosas, para poder disfrutar de la vida. *e dio la vida, para que pudiera disfrutar de todas las cosas...
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'o consegu nada de lo que peda... pero obtuve todo lo que haba esperado. ,asi a pesar de m mismo, mis ine(presadas plegarias fueron escuchadas. /Soy, entre los hombres, el ms ricamente bendecido0 $o> Campanella
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Sal23 ?'( 2idas
0ett> Tisdale es una ,erona mundial. Cuando* en a+ril de '(AB* 2ol2i3 a encenderse la guerra en Vietnam* 0ett> supo Fue tena Fue sal2ar a cuatrocientos ,u6rfanos Fue esta+an a punto de ser arro=ados a la calle. 1ntes* con su eD marido* el coronel > pediatra "atrick Tisdale* un 2iudo Fue >a tena cinco ,i=os* ,a+an adoptado a cinco ,u6rfanas 2ietnamitas. Como m6dico na2al de los Estados !nidos en Vietnam* en '(B@* Tom /oole> >a ,a+a a>udado a Fue los refugiados ,u>eran de los soldados comunistas. P$ealmente tengo la sensaci3n de Fue Tom /oole> era un santo. Su influencia cam+i3 mi 2ida para siempreQ* dice 0ett>. Tras ,a+er ledo el li+ro de /oole>* 0ett> tom3 sus a,orros de toda la 2ida e ,iGo catorce 2ia=es a Vietnam durante sus 2acaciones* para 2isitar > tra+a=ar en los ,ospitales > orfanatos Fue 6l ,a+a fundado. Mientras esta+a en Saig3n se enamor3 de los ,u6rfanos de 6n Lac T%ugar #eliGU* dirigido por Madame Eu +hi 'gai* Fue despu6s fueron e2acuados por 0ett> el da de la cada de Vietnam > regresaron con ella a 5eorgia para 2i2ir con ella > sus dieG ,i=os. Cuando 0ett>* una de esas personas Fue lo ,acen todo con decisi3n > 2an in2entando las soluciones a medida Fue se plantean los pro+lemas* se dio cuenta de la difcil situaci3n de los cuatrocientos ni;os* se puso en marc,a con la 2elocidad de un co,ete. %lam3 a Madame 'gai > le di=o sin titu+ear Fue ira a +uscar a los ni;os* se los lle2ara a los Estados !nidos > conseguira Fue todos fueran adoptados. o sa+a c3mo lo ,araO s3lo sa+a Fue lo ,ara. MKs adelante* en %os ni;os de 6n Lac* un documental so+re la e2acuaci3n* S,irle> Jones present3 un retrato de 0ett>. En un a+rir > cerrar de o=os* 0ett> se puso a mo2er monta;as. $euni3 el dinero necesario* de mil maneras diferentes. Simplemente* decidi3 ,acerlo > lo ,iGo. /ice Fue el solo ,ec,o de imaginarse a todos esos +e+6s creciendo en +uenos ,ogares cristianos en orteam6rica > no +a=o el comunismo* fue una moti2aci3n suficiente. El domingo parti3 ,acia Vietnam desde Cort %enning* en 5eorgia* lleg3 el martes a Saig3n >* milagrosamente Tsin ,a+er dormidoU* super3 todos los o+stKculos Fue podran ,a+er impedido Fue los '99
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cuatrocientos ni;os salieran del aeropuerto de Saig3n el sK+ado por la ma;ana. Sin em+argo* a su llegada* el doctor /an* director de 0ienestar Social de Vietnam* anunci3 sin pre2io a2iso Fue s3lo apro+ara la salida de los ni;os menores de dieG a;os > Fue todos de+an tener sus certificados de nacimiento. 0ett> no tard3 en descu+rir Fue los ,u6rfanos de guerra >a tienen +astante suerte con estar 2i2os4 no tienen certificado de nacimiento. Se dirigi3 al departamento de pediatra del ,ospital* o+tu2o doscientos 2einticinco certificados de nacimiento >* sin p6rdida de tiempo* in2ent3 fec,a* ,ora > lugar de nacimiento para los doscientos diecinue2e ni;os menores de dieG a;os Fue podra lle2ar con ella. R o tengo idea de cuKndo > d3nde nacieron* ni de Fui6nes eran sus padres. o ,ice mKs Fue in2entar sus certificados de nacimiento. %os certificados eran la Cnica esperanGa Fue tenan de poder partir sanos > sal2os* de tener un futuro en li+ertad. /e+a resol2erlo entonces o nunca. /espu6s necesita+a un lugar donde al+ergar a los ,u6rfanos una 2eG e2acuados... %os militares de #uerte %enning se resistieron* pero 0ett> se impuso +rillante > tenaGmente. 1nte la imposi+ilidad* pese a su persistencia* de contactar telef3nicamente con el Comandante en Jefe* llam3 al despac,o del Secretario del E=6rcito* 0o Calla-a>* cu>a o+ligaci3n como militar tam+i6n consista en no responder a las llamadas de 0ett>* por mKs urgentes Fue fueran > por mKs 2idas Fue estu2ieran en =uego. Sin em+argo* 0ett> no se dio por 2encida. <a ,a+a llegado demasiado le=os > ,a+a ,ec,o demasiado para de=arse detener. Entonces* como Calla-a> era de California* llam3 a su madre para defender su causa. El fer2or con Fue 0ett> le pint3 la situaci3n > le pidi3 a>uda* consigui3 Fue* prKcticamente a la ma;ana siguiente* su ,i=o* el Secretario del E=6rcito* respondiera* comunicKndole Fue los ,u6rfanos de 6n Lac podan usar como ,ogar pro2isional el edificio de la escuela en #ort 0enning. "ero toda2a esta+a por cumplirse la ,aGa;a de conseguir Fue los ni;os salieran de Vietnam. Cuando lleg3 a Saig3n* 0ett> fue inmediatamente a 2er al Em+a=ador* 5ra,am Martin* > le rog3 Fue consiguiera algCn transporte para los ni;os. <a ,a+a intentado contratar un 2uelo c,Krter* pero la compa;a de seguros le ,a+a eDigido una cantidad tan ele2ada Fue le ,a+a sido imposi+le negociarlo. El em+a=ador se mostr3 dispuesto a a>udarle si se gestiona+an todos los papeles a tra26s del go+ierno de Vietnam. El doctor /an firm3 los Cltimos papeles* literalmente* cuando los ni;os >a esta+an su+iendo a +ordo de los dos a2iones de la fuerGa a6rea. %os ,u6rfanos esta+an desnutridos > enfermos. %a ma>ora =amKs ,a+an salido del orfanato > esta+an asustados. 0ett> ,a+a pedido a un grupo de soldados > a la tripulaci3n del a2i3n Fue le a>udaran a entretenerlos durante el 2uelo* a transportarlos > alimentarlos. Es incre+le la profundidad > la fuerGa con Fue la situaci3n lleg3 al coraG3n de los 2oluntarios* para Fue* aFuel ,ermoso sK+ado* doscientos diecinue2e ni;os pudieran ser transportados ,asta la li+ertad. Todos ellos lloraron de =C+ilo > de agradecimiento por ,a+er contri+uido de forma tangi+le al logro de aFuella ,aGa;a. '9(
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Tratar con las lneas de 2uelos c,Krter desde #ilipinas fue una nue2a ,eroicidad. !n 2uelo de United 6irlines costa+a ?'.888 d3lares. El doctor Tisdale* Fue tanto Fuera a los ,u6rfanos* sali3 como garante del pago. Si 0ett> ,u+iera tenido mKs tiempo* FuiGK lo ,a+ra conseguido gratis* pero el tiempo era un factor tan importante Fue de+i3 transigir. !n mes antes de ,a+er llegado a los Estados !nidos* todos los ni;os esta+an adoptados. %a +ressler Lutheran 6gency de <ork* en "enns>l2ania* Fue se especialiGa en conseguir la adopci3n de ni;os minus2Klidos* encontr3 un ,ogar para cada ,u6rfano. 0ett> ,a demostrado en repetidas ocasiones Fue se puede ,acer cualFuier cosa si uno estK* simplemente* dispuesto a pedir* a no aceptar un PnoQ por respuesta* a ,acer todo lo Fue sea necesario > a perse2erar. Como di=o una 2eG el doctor Tom /oole>4 P Se necesita gente com1n para hacer cosas fuera de lo com1nQ. Jack Canfield > Mark V. Hansen
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LEs Fue no 2as a a>udarmeM
En '(9( un terremoto de magnitud 9*? grados en la escala de $itc,er arras3 1rmenia* matando a mKs de )8 888 personas en menos de cuatro minutos. En medio de la total de2astaci3n > el caos* un padre de=3 a su mu=er segura en casa para correr ,asta la escuela* donde espera+a encontrar a su ,i=o. 1l llegar all descu+ri3 Fue el edificio esta+a destruido ,asta los cimientos. "asado el traumKtico impacto inicial* record3 la promesa Fue ,a+a ,ec,o a su ,i=o4 P"ase lo Fue pase* H>o siempre estar6 contigo para a>udarteIQ > las lKgrimas empeGaron a asomar en sus o=os. 1l mirar el mont3n de escom+ros Fue antes ,a+a sido la escuela* la situaci3n pareca desesperada* pero 6l segua recordando lo Fue ,a+a prometido a su ,i=o. EmpeG3 a concentrarse en el recorrido Fue ,aca cada ma;ana al lle2ar a su ,i=o a la escuela. 1l recordar Fue el aula del peFue;o esta+a en la esFuina de la derec,a* al fondo del edificio* fue all corriendo > se puso a escar+ar entre los escom+ros. Mientras lo ,aca llegaron* desolados* otros padres > madres Fue* con las manos so+re el coraG3n* clama+an por sus ,i=os. Otros mKs* con Knimo +ienintencionado* intentaron apartarlo de lo Fue Fueda+a de la escuela* dici6ndole4 RHEs demasiado tardeI RH<a estKn muertosI RH o podemos a>udarlesI RHVol2amos a casaI R/e+emos enfrentarnos a la realidad* Hno se puede ,acer nadaI RH1s no ,arK mKs Fue empeorar las cosasI 1 cada uno* 6l le responda con un` R"ero* L2a usted a a>udarme o noM R> segua eDca2ando* piedra tras piedra* para rescatar a su ,i=o. 1pareci3 el =efe de +om+eros e intent3 arrancarlo de las ruinas de la escuela* dici6ndole Fue empeGa+an a producirse incendios > Fue por todas partes se oan eDplosiones. REstK usted en peligro Rle di=eronR. /e esto nos ocuparemos nosotros. VK>ase a casa. '('
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1 lo cual el preocupado padre no responda mKs Fue4 RLVa usted a a>udarme o noM %leg3 la polica > le di=o4 R!sted estK col6rico > angustiado* > esto se aca+3. EstK poniendo en peligro a los demKs. HVK>ase a casa* nosotros nos ocuparemosI < 6l les replic34 RLVais a a>udarme o noM adie le a>ud3. Valientemente* el ,om+re sigui3 luc,ando solo* porFue necesita+a sa+er si su ,i=o esta+a 2i2o o muerto. Estu2o oc,o ,oras ca2ando... despu6s doce... 2einticuatro... treinta > seis... > cuando >a lle2a+a treinta > oc,o ,oras* al retirar un gran troGo de piedra* o>3 la 2oG de su ,i=o > lo llam3 con todas sus fuerGas4 RH1$M1 /I /espu6s o>3 su respuesta4 RL"apKM HSo> >o* papKI <a les di=e a los otros c,icos Fue no se preocuparan. %es di=e Fue si tC toda2a esta+as 2i2o me sal2aras > Fue cuando tC me sal2aras* ellos tam+i6n estaran a sal2o. TC me prometiste Fue pasara lo Fue pasara* tC siempre estaras conmigo. H< estKs aFu* papKI RLC3mo estKisM Rpregunt3 el padre. R1Fu estamos catorce de los treinta > tres alumnos de la clase* papK. Tenemos miedo* ,am+re > sed* pero gracias a /ios estKs aFu. Cuando se derrum+3 el edificio form3 una cu;a* una cKmara de aire Fue nos sal23 la 2ida. RVen* muc,ac,o* Hsal fueraI RH o* papKI Nue salgan primero los demKs c,icos* H>o s6 Fue tC me sacarKsI HS6 Fue pase lo Fue pase* tC me rescatarKsI Mark V. Hansen
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S3lo una 2eG mKs
Ha> una no2ela inglesa del siglo ZIZ Fue transcurre en un pue+lecito gales donde todos los a;os* desde ,ace mKs de Fuinientos* el pue+lo entero se reCne en la iglesia a reGar en oc,e+uena. "oco antes de medianoc,e encienden faroles >* entonando ,imnos > canciones na2ide;as* recorren 2arios kil3metros por un sendero en medio del campo ,asta llegar a una 2ie=a c,oGa de piedra a+andonada. 1ll colocan las figuras del nacimiento* con pese+re > todo. < con su sencilla piedad* se arrodillan a reGar. Con sus ,imnos enti+ian el aire g6lido de diciem+re. Todos los ,a+itantes del pue+lo Fue pueden andar estKn all. Ha> un mito en ese pue+lo* la creencia de Fue si todos los ,a+itantes estKn presentes la 2spera de a2idad > todos reGan con aut6ntica fe* entonces > s3lo entonces* al dar las campanadas de medianoc,e* se producirK el Segundo 1d2enimiento. /urante Fuinientos a;os ,an acudido* a;o tras a;o* a reGar a esas ruinas de piedraO pero el Segundo 1d2enimiento nunca se ,a producido. 1 uno de los persona=es principales de la no2ela le preguntan4 RLCrees Fue Sl 2ol2erK a nacer* en oc,e+uena* aFu en nuestro pue+loM R o Rresponde el interpelado* meneando tristemente la ca+eGa R. o* no lo creo. REntonces* Lpor Fu6 acudes todos los a;osM Rpregunta el curioso. R1,* L> si fuera >o el Cnico Fue no estK all cuando sucedaM Res la sonriente respuesta. "ues s Fue es poca la fe Fue tiene* L2erdadM "ero alguna tiene. Como dice el ue2o Testamento* con Fue s3lo tengamos una fe de tama;o de un grano de mostaGa* serK suficiente para entrar en el $eino de los Cielos. 1 2eces* cuando tra+a=amos con ni;os con pro+lemas* con =32enes en situaciones de riesgo* adolescentes pertur+ados* adultos alco,3licos o agresi2os o con pare=as* amigos o clientes deprimidos o con tendencias suicidas... en esos momentos es cuando necesitamos esa peFue;a +riGna de fe Fue conser2a+a aFuel ,om+re Fue cada oc,e+uena regresa+a a la ruinosa ca+a;a de
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piedra. S3lo una 2eG > nada mKs. S3lo la pr3Dima 2eG* FuiGK entonces se produGca el gran acontecimiento. 1 2eces* algo nos llama a tra+a=ar con personas Fue otros ,an considerado sin soluci3n. NuiGK incluso ,a>amos llegado a la conclusi3n de Fue no ,a> posi+ilidad de Fue creGcan ni de Fue cam+ien. Es en ese momento cuando* si somos capaces de encontrar la mKs le2e +riGna de esperanGa* FuiGK podamos dar la 2uelta a la esFuina* alcanGar un logro aprecia+le* sal2ar a alguien Fue es digno de Fue lo sal2en. "or fa2or* 2uel2e atrKs* amigo mo* s3lo esta 2eG. Hanoc, McCart>
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EstKis todos rodeados de grandeGa` H!sadlaI
En orteam6rica ,a> muc,as personas Fue podran ser campeones olmpicos* pero Fue =amKs lo ,an intentado. <o dira Fue ,a> unos cinco millones de personas Fue podan ,a+erme ganado saltando con p6rtiga durante los a;os en Fue >o gana+a* por lo menos cinco millones. Hom+res Fue eran mKs fuertes* mKs grandes > mKs rKpidos Fue >o* pero Fue =amKs cogieron una p6rtiga ni ,icieron el mnimo esfuerGo para saltar por encima del list3n. Todos estamos rodeados de grandeGa. Es fKcil ser grande* porFue los Fue son grandes te a>udarKn. %o mKs fantKstico de todas las con2enciones a las Fue acudo es encontrarme con los mKs grandes de la acti2idad Fue sea* compartir sus ideas* sus m6todos > sus t6cnicas. He 2isto c3mo los grandes especialistas ofrecen sus conocimientos para ense;ar a los =32enes c3mo ellos consiguieron triunfar. o se esconden nada > ,e compro+ado Fue lo mismo sucede en el mundo de los deportes. JamKs ol2idar6 la 2eG Fue >o intenta+a superar la marca esta+lecida por /utc, Jarmer /am. Como >o esta+a casi treinta centmetros por de+a=o de su marca* lo llam6 por tel6fono. R/utc,* Lpuedes a>udarmeM Rle pregunt6R. Tengo la impresi3n de no poder saltar mKs alto. RClaro* 0o+* 2en a 2erme > te eDplicar6 todo lo Fue s6. "as6 tres das con el maestro* el campe3n mundial de salto con p6rtiga* > durante ese tiempo /utc, me ofreci3 todo lo Fue 6l sa+a. <o esta+a ,aciendo mal algunas cosas > 6l intent3 corregirlas. "ara a+re2iar* Fue sal ganando 2einte centmetros. 1Fuel deportista modelo me regal3 lo me=or Fue tena. He compro+ado Fue los campeones > ,6roes deporti2os estKn +ien dispuestos a a>udarte para Fue tC tam+i6n llegues a ser grande. Jo,n Jooden* el gran entrenador de +aloncesto de la !ni2ersidad de California en %os [ngeles* piensa Fue lo Fue se espera de 6l es Fue da a da a>ude a alguien Fue =amKs puede de2ol2erle el fa2or* > Fue ,acerlo es su o+ligaci3n. Cuando prepara+a su tesis uni2ersitaria so+re la defensa en el fCt+ol americano* 5eorge 1llen present3 un tra+a=o de treinta pKginas
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Sopa de pollo
Fue en2i3 a los principales entrenadores de los Estados !nidos. El oc,enta > cinco por ciento de ellos le contestaron. %a disposici3n a compartir* caracterstica de los grandes* es lo Fue ,iGo de 5eorge 1llen uno de los ma>ores entrenadores de fCt+ol del mundo. %os 2erdaderamente grandes comparten sus secretos. 0Cscalos* llKmalos por tel6fono o lee sus li+ros. Ve adonde ellos est6n* ponte en contacto* ,a+la con ellos. Cuando te acercas a los grandes* es fKcil ser grande. 0o+ $ic,ards 1tleta olmpico
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A %a sa+idura ecl6ctica
2sta vida es una prueba y nada ms que una prueba. /Si hubiera sido una vida de verdad habras recibido ms instrucciones sobre a dnde ir y qu hacer0 %edo en un ta+l3n de anuncios
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Trato ,ec,o
Cuando Marita tena trece a;os era la 6poca en Fue las camisetas se te;an con +atik > se usa+an los t6=anos deste;idos. 1unFue >o ,a+a crecido durante la /epresi3n* los a;os treinta* > no tena dinero para ropa* =amKs me ,a+a 2estido de una forma tan misera+le. !n da la 2i en la carretera* frotando los do+ladillos de sus t6=anos nue2os con tierra > gastKndolos con piedras. Me Fued6 aterrada al 2er c3mo destroGa+a aFuellos pantalones* Fue >o aca+a+a de comprarle* > me apresur6 a decrselo. Ella sigui3 con su empe;o mientras >o insista en contarle el cule+r3n de mis pri2aciones infantiles. Cuando termin6* sin ,a+er conseguido arrancarle una lKgrima de arrepentimiento* le pregunt6 por Fu6 esta+a estropeando sus t6=anos nue2os. R o se pueden usar nue2os Rme contest3* sin le2antar los o=os. RL"or Fu6 noM R"orFue no* > los esto> estropeando para Fue pareGcan 2ie=os. HNu6 falta de l3gicaI LC3mo era posi+le Fue estu2iera de moda estropear la ropa nue2aM Cada ma;ana* cuando ella se i+a a la escuela* >o me la Fueda+a mirando > suspira+a4 PVa>a aspecto tiene mi ,i=aQ. "ero a, esta+a* con una camiseta 2ie=a del padre* te;ida con grandes ra>as > manc,as aGules. !n trapo para sacudir el pol2o* pensa+a >o. < esos 2aFueros* tan +a=os en las caderas Fue tema Fue s suspira+a se le ca>eran* aunFue eso era imposi+le* los lle2a+a tan a=ustados Fue a duras penas poda. En el trasero* gastado a fuerGa de piedras* le colga+an ,ilos Fue se i+an sacudiendo cuando camina+a. !n da* despu6s de Fue se fuera a la escuela* fue como si el Se;or me llamara la atenci3n* dici6ndome4 RL o te das cuenta de Fue cada ma;ana le dices lo mismo a tu ,i=aM PVa>a fac,a Fue tienes.Q Cuando llega a la escuela > sus compa;eras ,a+lan de lo anticuadas Fue son esas madres Fue se Fue=an todo el tiempo* a ella nunca le faltan comentarios Fue ,acer. LTe ,as fi=ado alguna 2eG en el aspecto de las demKs ni;as de su claseM L"or Fu6 no les ec,as un 2istaGoM Ese da fui con el coc,e a +uscarla > me di cuenta de Fue el aspecto de muc,as de las otras c,icas toda2a era peor. Camino de
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casa* le coment6 lo eDagerada Fue ,a+a sido mi reacci3n cuando me la encontr6 estropeando sus 2aFueros > le ofrec un pacto4 REn lo sucesi2o* puedes ponerte lo Fue Fuieras para ir a la escuela > estar con tus amigas* >o no te molestar6 por eso. RSerK un ali2io. R"ero cuando 2engas conmigo a la iglesia o salgamos de compras o 2a>amos a casa de una amiga ma* me gustara Fue* sin tener Fue decrtelo* te pusieras algo de lo Fue tC >a sa+es Fue a m me gusta. Como 2i Fue se Fueda+a pensando* a;ad4 REso significa Fue el no2enta > cinco por ciento de las 2eces ,aces lo Fue a ti te gusta* > el cinco por ciento* lo Fue me gusta a m. LNu6 te pareceM %e +rillaron los o=os mientras me tenda la mano4 RMamK* Htrato ,ec,oI /esde entonces* me despido alegremente de ella cada ma;ana* sin comentarios fastidiosos so+re su ropa. < cuando salgo > la lle2o conmigo* se 2iste como a m me gusta sin ninguna Fue=a. H<a tenemos cerrado el tratoI #lorence %ittauer
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/edica un momento a 2er realmente
Todos ,emos odo el conse=o4 ,a> Fue sa+er detenerse a oler las rosas* pero Lcon cuKnta frecuencia nos tomamos* en realidad* el tiempo necesario para salir del ritmo fren6tico de la 2ida actual para contemplar el mundo Fue nos rodeaM Son demasiadas las 2eces Fue nos de=amos atrapar por nuestra agenda repleta o por el recuerdo de lo Fue tenemos Fue decir en nuestra pr3Dima conferencia* o Fue nos distraemos con el trKnsito ur+ano o con la 2ida en general* ,asta el punto de Fue ni siFuiera nos damos cuenta de Fue ,a> otras personas a nuestro alrededor. <o so> tan culpa+le como cualFuier otro de desconectarme del mundo* especialmente cuando conduGco por las atestadas calles de California. Hace poco* sin em+argo* fui testigo de algo Fue me ,iGo 2er ,asta Fu6 punto el ,ec,o de andar siempre refugiKndome en m mismo me ,a impedido tomar plena conciencia de la imagen de todo lo Fue me rodea. 1cuda en mi coc,e a una reuni3n de negocios >* como es ,a+itual* i+a planeando mentalmente lo Fue Fuera decir* cuando llegu6 a un cruce mu> atestado con el semKforo en ro=o. PVale R pens6R* si me adelanto a todos* podr6 pasar el pr3Dimo semKforo.Q Tena la mente > el coc,e con el piloto automKtico puesto* a punto para arrancar* cuando repentinamente una 2isi3n inol2ida+le me arranc3 de mi trance. !na =o2en pare=a* ciegos los dos* esta+an cruGando* tomados del +raGo* mientras los coc,es Gum+a+an en am+as direcciones. El ,om+re lle2a+a de la mano a un ni;o peFue;o* mientras Fue la mu=er apreta+a contra el pec,o una moc,ila porta7 +e+6s* e2identemente ocupada. Cada uno lle2a+a un delgado +ast3n +lanco* con el Fue +usca+a a tientas las pistas para salir indemne de la a2entura de aFuel cruce. 1l principio me sent conmo2ido. 1Fuel matrimonio esta+a superando algo Fue* a mi parecer* es una de las peores des2enta=as... la ceguera. "ens6 en lo terri+le Fue de+a de ser aFuello* pero el ,orror me paraliG3 al 2er Fue la pare=a no segua caminando por el paso de peatones* sino Fue se esta+a des2iando en diagonal* directamente ,acia el centro del cruce. Sin darse cuenta del peligro Fue corran* se encamina+an directamente ,acia los coc,es Fue se ?88
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acerca+an. Me asust6* porFue no sa+a si los demKs conductores entendan lo Fue esta+a sucediendo. Mientras contempla+a la escena desde la primera lnea de trKfico Ttena el me=or asiento del teatroU* pude 2er c3mo ante mis o=os se produca un milagro. +odos los coc,es en todas las direcciones se detu2ieron simultKneamente. i siFuiera se o>3 un grito de PHSalid del pasoIQ. Todo Fued3 inm32il. En aFuel momento pareci3 como si el tiempo se ,u+iera detenido para esa familia. 1t3nito* recorr con la mirada los coc,es Fue me rodea+an* para asegurarme de Fue todos 2eamos lo mismo. %a atenci3n de todos esta+a igualmente fi=a en la pare=a. /e pronto* el conductor Fue esta+a a mi derec,a reaccion3 > sac3 la ca+eGa por la 2entanilla para gritar4 RH1 2uestra derec,a* a 2uestra derec,aI Otros se le unieron* gritando al unsono4 RH1 2uestra derec,aI Sin perder ni un instante su ritmo de paso* la pare=a rectific3 su direcci3n siguiendo las instrucciones de los conductores. Confiados en su +ast3n +lanco > en las 2oces de los preocupados ciudadanos* llegaron al otro lado de la calle. Cuando su+ieron al +ordillo* me sorprendi3 Fue aCn siguieran cogidos del +raGo. Me de=3 desconcertado Fue sus rostros no eDpresaran emoci3n alguna > pens6 Fue no tenan la menor idea de lo Fue en realidad esta+a sucediendo a su alrededor* pero inmediatamente sent los suspiros de ali2io eD,alados por todos los conductores Fue esta+an detenidos en aFuel cruce. Mientras recorra con la 2ista los coc,es Fue me rodea+an* el conductor Fue tena a mi derec,a articul34 R"ero... L,a 2isto usted esoM Ral mismo tiempo Fue el de mi iGFuierda deca4 RH o puedo cre6rmeloI Creo Fue todos estK+amos ,ondamente conmo2idos por la escena Fue aca+K+amos de presenciar. 1 nuestro alrededor ,a+a seres ,umanos Fue durante un momento ,a+an ido mKs allK de s mismos para a>udar a cuatro personas Fue lo necesita+an. /esde Fue sucedi3 aFuello ,e refleDionado muc,as 2eces so+re esa situaci3n > ,e aprendido 2arias lecciones importantes. %a primera es4 PVe mKs despacio > podrKs oler las rosasQ... algo Fue raras 2eces ,a+a ,ec,o >o ,asta entonces. T3mate tiempo para mirar a tu alrededor > para 2er realmente lo Fue estK sucediendo ante ti en ese preciso instante. HaGlo* te darKs cuenta de Fue cada momento es crucial >* lo Fue es mKs importante* Fue este momento es todo lo Fue tienes para marcar una diferencia en tu 2ida. %a segunda lecci3n Fue aprend es Fue lo Fue nos permite alcanGar los o+=eti2os Fue nos fi=amos es la fe en nosotros mismos > la confianGa en los demKs* a pesar de o+stKculos aparentemente insupera+les. El o+=eti2o de la pare=a de ciegos era* simplemente* llegar sanos > sal2os al otro lado de la calle. Su o+stKculo eran oc,o filas de coc,es Fue se dirigan directamente ,acia ellos. <* sin
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em+argo* sin titu+eos* sin pKnico* siguieron a2anGando ,asta alcanGar su meta. Tam+i6n nosotros podemos seguir adelante en pos de nuestros o+=eti2os* poni6ndonos ore=eras para e2itar 2er los o+stKculos Fue se interponen en nuestro camino. S3lo necesitamos confiar en nuestra intuici3n > de=arnos guiar por otros Fue FuiGK los 2ean con ma>or claridad. "or Cltimo* aprend a apreciar 2erdaderamente el don de la 2ista* algo Fue con demasiada frecuencia ,a+a dado por sentado. L"od6is imaginaros lo diferente Fue sera la 2ida sin 2uestros o=osM "rocurad por un momento imaginar c3mo sera tener Fue atra2esar una calle atestada de trKfico sin poder 2er. "ensad con cuKnta frecuencia nos ol2idamos de los dones* tan simples como incre+les* Fue nos +rinda la 2ida. Me ale=a+a de aFuel cruce > lo ,aca con mKs conciencia de la 2ida > con mKs compasi3n ,acia los demKs de la Fue tena al llegar all. /esde entonces* ,e tomado la decisi3n de estar realmente atento a lo Fue sucede mientras me ocupo de mis acti2idades cotidianas > uso los talentos Fue /ios me ,a concedido para a>udar a otros menos afortunados. Mientras sigues tu camino por la 2ida* ,aGte un fa2or4 demora el paso > t3mate tiempo para 2er* para 2er de 2erdad. "Krate > contempla lo Fue estK sucediendo a tu alrededor en ese momento* a, mismo* donde estKs. "uede ser Fue te est6s perdiendo algo mara2illoso. Jeffre> T,omas
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Si tu2iera Fue 2i2ir otra 2eG mi 2ida
En las entre2istas con ancianos > con enfermos terminales no se refle=a Fue esas personas lamenten las cosas Fue ,icieron* sino Fue siempre estKn presentes las cosas Fue lamentan no ,a+er ,ec,o. %a pr3Dima 2eG me atre2era a eFui2ocarme mKs. Me rela=ara mKs > ,ara mKs e=ercicio. Me permitira ser mKs tonto de lo Fue ,e sido en esta ocasi3n. Me tomara en serio muc,as menos cosas. Correra mKs riesgos. Via=ara mKs. Escalara mKs monta;as > nadara en mKs ros. Comera mKs ,elados > menos =udas. Tal 2eG tendra mKs pro+lemas reales* pero menos imaginarios. #=ate Fue >o so> una de esas personas Fue lle2an una 2ida sensata > cuerda* ,ora tras ,ora > da tras da. O,* >o ,e tenido mis momentos* > si tu2iera Fue 2ol2er a empeGar* procurara tener mKs. En realidad* tratara de no tener nada mKs Fue momentos. Vi2ira tantos a;os adelantKndome a cada da. He sido una de esas personas Fue nunca 2an a ninguna parte sin lle2ar el term3metro* la +olsa de agua caliente* el impermea+le > el paracadas. Si tu2iera Fue empeGar de nue2o* ira mKs ligero de eFuipa=e. Si tu2iera Fue 2ol2er a 2i2ir* empeGara a andar descalGa a comienGos de la prima2era > as me Fuedara ,asta finales del oto;o. Ira a mKs +ailes. /ara mKs 2ueltas en carrusel. Cortara mKs margaritas. adine Stair T9B a;osU
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%os dos mon=es
En una peregrinaci3n dos mon=es llegaron al 2ado de un ro. 1ll* 2estida con sus me=ores galas* se encontraron con una muc,ac,a Fue e2identemente no sa+a Fu6 ,acer* porFue el ro esta+a crecido > ella no Fuera mo=arse la ropa. Sin pensKrselo dos 2eces* uno de los mon=es se la carg3 a la espalda* la lle23 al otro lado del ro > all la de=3 so+re terreno seco. %uego* am+os mon=es siguieron su camino* pero* pasada una ,ora* el otro mon=e empeG3 a Fue=arse4 RInduda+lemente* no estK +ien tocar a una mu=erO 2a contra las reglas tener contacto con mu=eres. LC3mo ,as podido ir contra las reglas de la 2ida monKsticaM El Fue ,a+a cargado con la muc,ac,a sigui3 andando en silencio* ,asta Fue finalmente di=o4 RHace una ,ora Fue la de=6 en la orilla del roO Lpor Fu6 sigues toda2a cargando con ellaM Irmgard Sc,loegl +he 8isdom of Jen *asters
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Sac,i
"oco despu6s del nacimiento de su ,ermano* la peFue;a Sac,i empeG3 a pedir a sus padres Fue la de=aran sola con el nue2o +e+6. Como ellos teman Fue* al igual Fue la ma>ora de ni;os de cuatro a;os* la peFue;a estu2iera celosa > Fuisiera golpear o sacudir a su ,ermano* le di=eron Fue no. "ero Sac,i no da+a se;ales de celos. Era +ondadosa con el +e+6 > peda cada 2eG con mKs urgencia Fue la de=aran a solas con 6l. #inalmente* los padres decidieron permitrselo. Ju+ilosa* la ni;a entr3 en la ,a+itaci3n del +e+6 > cerr3 la puerta* Fue sin em+argo se a+ri3 apenas* de=ando una rendi=a* suficiente para Fue los curiosos padres pudieran o+ser2arla > escuc,arla. Entonces pudieron 2er c3mo la peFue;a Sac,i se acerca+a silenciosamente a su nue2o ,ermano >* acercando su rostro al de 6l* le deca en 2oG +a=a4 R0e+6* cu6ntame c3mo es /ios* Fue >o >a esto> empeGando a ol2idarme. /an Millman
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El regalo del delfn
Esta+a sola* +uceando en un lugar con una profundidad de unos doce metros* pero me senta tan segura de m misma Fue esta+a decidida a correr el riesgo. Ha+a mu> poca corriente > el agua esta+a ti+ia* transparenteR* una in2itaci3n. /e repente tu2e un calam+re > descu+r inmediatamente lo imprudente Fue ,a+a sido. 1unFue procura+a mantenerme serena* tena unos calam+res en el est3mago Fue me do+la+an en dos. Intent6 Fuitarme el cintur3n de lastre* pero no poda alcanGar el cierre. Como me esta+a ,undiendo* empec6 a sentirme cada 2eG mKs asustada e incapaG de mo2erme. 1l mirar mi relo= me di cuenta de Fue en mu> poco tiempo me Fuedara sin aire. Intent6 masa=earme el a+domen. 1unFue no lle2a+a tra=e de +uceo* no poda endereGarme ni lle2ar las manos ,asta los mCsculos acalam+rados. P o puede ser Fue me pase esto Rpens6R. Tengo cosas Fue ,acer.Q o poda ser Fue muriera de esa forma* sin Fue nadie se enterase siFuiera de lo Fue me ,a+a pasado. Mentalmente* emit una llamada pidiendo Fue algo o alguien me a>udara. "ero no esta+a preparada para lo Fue sucedi3. /e pronto sent Fue me empu=a+an desde atrKs* por la aDila. PO,* no* Hti+uronesIQ* pens6* > sent un terror > una desesperaci3n aut6nticos. "ero me di cuenta de Fue algo me le2anta+a con fuerGa el +raGo > en mi campo 2isual apareci3 un o=o... el o=o mKs mara2illoso Fue se pueda imaginar... por cierto* un o=o sonriente. Era el o=o de un gran delfn* > al mirarme en 6l* supe Fue esta+a a sal2o. El animal se me adelant3 un poco* ,undi6ndose luego ,asta Fue pudo colocar su aleta dorsal en mi aDila* sosteni6ndome el +raGo so+re el lomo. Inundada de ali2io* me rela=6* a+raGKndome a 6l. Tu2e la sensaci3n de Fue el delfn me tranFuiliGa+a* me da+a seguridad* > de Fue* al ir lle2Kndome ,acia la superficie* me sana+a. %os calam+res desaparecieron mientras ascendamos > sent Fue* gracias a la seguridad Fue me ofreca el delfn* me rela=a+aO pero lo mKs importante era la sensaci3n de curaci3n. <a en la superficie* mi sal2ador me lle23 ,acia la costa* ,asta una Gona tan poco profunda Fue empeG3 a preocuparme la idea de Fue el delfn se Fuedara 2arado. %o empu=6 un poco para Fue 2ol2iera a ?8:
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+uscar mKs profundidad > all se Fued3* esperando* o+ser2Kndome... para 2er si todo esta+a +ien* me imagino. Sent Fue esta+a en otra 2ida. Cuando me despo=6 del cintur3n de lastre > del tanFue de oDgeno* termin6 por Fuitarme todo >* desnuda* 2ol2 al oc6ano > nad6 otra 2eG ,asta el delfn. Me senta tan ligera* tan li+re* tan 2i2a* Fue s3lo Fuera =ugar mKs con el agua > el sol* con total li+ertad. El delfn 2ol2i3 a adentrarme en el mar > se puso a =ugar conmigo en el agua. 1d2ert Fue mar adentro ,a+a un grupo de delfines. "asado un rato* mi nue2o amigo 2ol2i3 a lle2arme a la pla>a. En aFuel momento me senta mu> cansada* a punto de desplomarme* > 6l se asegur3 de Fue esta+a sana > sal2a* de nue2o en la pla>a. El delfn se puso de costado* mirKndome a los o=os. 1s nos Fuedamos durante un rato Fue me pareci3 mu> largo* un momento sin tiempoO >o esta+a casi en trance > por mi ca+eGa desfila+an recuerdos de mi pasado personal. /espu6s* 6l emiti3 un Cltimo sonido > fue a reunirse con los demKs >* todos =untos* se ale=aron. EliGa+et, 5a-ain
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El toFue de la mano del maestro
2staba maltratado y marcado de cicatrices, y aunque pens que no valdra la pena malgastar tanto tiempo con el vie&o violn, el subastador lo sostuvo en alto, sonriendo. <A>u me ofrecis, amigosB=;pregunt;. <A>uin quiere empe"ar las ofertasB=. <Un dlar, un dlar...=y despus, /dos0ASlo dosB < os dlares, Aquin me da tresB= <+res dlares, a la una) tres dlares, a las dos) a las...= #ero no, esde el fondo del saln, un hombre de pelo gris Se adelant a coger el arco y, despus e sacudir el polvo del vie&o instrumento ! volver a tensarle las cuerdas, +oc una meloda tan dulce y tan pura ,omo las canciones que cantan los ngeles. +erminada la meloda, el subastador, 2n vo" ba&a y grave, volvi a preguntar, <A,unto me ofrecis por el vie&o violnB= ! levant el violn y el arco. *il dlares, Aquin ofrece dosB / os mil, a la una0 A>uin ofrece tresB +res mil, a la una) tres mil, a las dos, y tres mil) a las tres, /ad&udicado0=, concluy. La gente aplauda, aunque algunos lloraban$ <'o entendemos bien qu fue lo que cambi su valor=, preguntaban, y la respuesta fue rpida$ <2l toque de una mano maestra=. e ese modo ms de un hombre de vida desafinada, *arcado por los golpes y cicatrices del pecado, ,omo al vie&o violn, ?89
Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma Se lo ofertan barato a los indiferentes, #or un plato de sopa, por un vaso de vino) ! hecha la &ugada, sigue su camino. <6d&udicado= una ve", y <ad&udicado= la segunda, .6d&udicado=, y casi <est vendido=. #ero llega el *aestro, y la multitud est1pida -ams alcan"a a entender del todo ,ul es el valor de un alma, ni el cambio que opera 2l toque de la mano del *aestro.
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M>ra 0. Jelc,
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LMKs sopa de polloM
Comparta sus sentimientos con el resto del mundo. Si tiene usted una ,istoria* un poema o un artculo Tsu>o o de otra personaU Fue crea Fue puede enca=ar en una futura o+ra de Sopa de pollo para el alma* por fa2or* en2enoslo. Jack Canfield > Mark Victor Hansen Self7Esteem Seminare :8)B 0ristol "ark-a> Cul2er Cit>* California (8?)8 #1Z4 )'87))A7A@:B %es aseguramos Fue daremos el cr6dito contri+uci3n > a la del autor. HMuc,as graciasI adecuado a su
CO #E$E CI1S* SEMI 1$IOS < T1%%E$ES Tam+i6n pueden contactar con nosotros en la direcci3n indicada para contratar conferencias o para o+tener informaci3n so+re nuestros folletos* li+ros* cintas* talleres > programas de formaci3n. H%es deseamos muc,o amorI Jack > Mark
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Cola+oradores
Muc,as de las ,istorias de este li+ro las tomamos de otros li+ros Fue ,a+amos ledo. 1gradecemos estas fuentes en la secci3n de 1gradecimientos. 1lgunas ,istorias > poemas nos los proporcionaron amigos nuestros Fue* como nosotros* son conferenciantes profesionales. Si desean ustedes contactar con ellos para o+tener informaci3n so+re sus li+ros* cintas > cursos* pueden dirigirse a las direcciones > nCmeros de tel6fono Fue proporcionamos a continuaci3n. *all+ ,'a$oso- A$os es el fundador de #amous 1mos Cookies > el autor del li+ro > Kl+um de cassettes +he po5er... in you. Jall> reside en Maui* Ha-ai* > pueden escri+irle a ?'B %anito /ri2e* Kailua* Ha-ai (:A)@ o telefonear a T989U ?:'7:8AB. Joe Batten* C.".1.E. es conferenciante profesional > un prestigioso ,om+re de negocios* eDperto en inspirar confianGa en las empresas en los +uenos > malos tiempos econ3micos. Sus )B a;os de autor* consultor > conferenciante le ,an ganado el ttulo de Mentor Corporati2o. Joe escri+i3 el famoso li+ro +ough *inded *anagement. Es un ,om+re Fue ama la 2ida > la risa* > transmite su calideG > su entusiasmo a todas sus audiencias. "ueden escri+ir a Joe a ?@') 5rand 12enue* /es Moines* Io-a o telefonearlo a TB'BU ?@@7)'A:. .ene Bedle+ es director de la Escuela Elemental El $anc,o* ganador del premio anual "T1]s '(9B 'ational 2ducator > autor de numerosos li+ros so+re c3mo crear un am+iente positi2o en las clases. "ueden dirigirse a 6l en '@?B? East Mall* Ir2ine* California (?A'@ o telefonear a TA'@U BB'7)8(8. Mic/ele Bor0a es autora de multitud de li+ros so+re el tema de la construcci3n de la autoestima en las clases de primaria. Es miem+ro del conse=o de administradores del 'ational ,ouncil for SelfKSteem. Su me=or li+ro es 2steem %uilders, una recopilaci3n de )A( acti2idades escolares. "ueden escri+irla a 9@8 "rescott /ri2e* "alm Springs* California (??:? o telefonear a T:'(U )?)7B)9A. ?''
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Helice Brid(es es una reconocida > acti2a conferenciante > formadora Fue 2ia=a internacionalmente organiGando talleres > cursos de adiestramiento en autoestima en colegios* organiGaciones > empresas. Es presidenta del %oard for ifference *a7ers, Gnc. > pueden contactar con ella en ".O. 0oD ?''B* /el Mar* California (?8'@ o telefonear a T:'(U @9'7:8'(. Les Bro1n es un aclamado conferenciante Fue da c,arlas so+re el 6Dito a B88 empresas > dirige seminarios personales > profesionales por todo el pas. Es mu> conocido en las audiencias de tele2isi3n por sus especiales "0S* todas las cuales estKn a la 2enta en audiocassette o 2deo. "ueden escri+irle a %es 0ro-n !nlimited* ?'98 "eno+scot 0uilding* /etroit* Mic,igan @9??: o telefonearlo a T988U A))7@??:. Dan Clark es un conferenciante profesional Fue ,a dirigido miles de c,arlas para estudiantes uni2ersitarios* padres > asociaciones. "ueden escri+irle a ".O. 0oD 9:9(* Salt %ake Cit>* !ta, 9@'89 o telefonear a T98'U B)?7BABB. Alan Co/en es un prolfico > acti2o conferenciante > autor. uestro li+ro fa2orito es +he ragon oesnIt Live :ere 6nymore . "ueden escri+irle a ".O. 0oD @B8* Kula* Ha-ai (:A(8 o telefonear a T989U BA?7 @B88 o a T989U 9A97?98). Ro(er Cra1ford es un acti2o > entusiasta conferenciante. Es autor de un li+ro* #layingfrom the :eart. "ueden escri+irle a '8B8 St. 1ndre-s /ri2e* 0>ron* California (@B'@ o telefonearlo a TB'8U :)@7 9B'(. Stan Dale* antiguamente la 2oG de Q+he Shado5Q > presentador de los programas de radio P+he Lone ?angerQ* PSgt. #restonQ > P+he Hreen :ornetQ* es el director fundador del :uman 65areness, Gnstitute de San Mateo* California* organiGaci3n dedicada a Rcrear un mundo donde todos ganenR. /irige P +alleres de se(o, amor e intimidadQ por todo el mundo. Stan es autor de los siguientes li+ros Cantasies ,an Set !ou Cree y *y ,hild, *y Self$ :o5 +o ?aise +he ,hild !ou 6l5ays 8anted +o %e, Fue pueden encontrarse tam+i6n en cassette en el :uman 65areness Gnstitute* 'A?8 S. 1mp,lett 0l2d.* Suite '?9* San Mateo* California (@@8? o telefonear a T988U 9887@''A o T@'BU BA'7BB?@. B#rt D#0in es el promotor del Spea7ing Success System* una ,erramienta Ctil para a>udar a los aspirantes a conferenciantes a desen2ol2erse en el escenario > en un atra>ente marketing. Especialista en marketing > colocaci3n* 0urt transmite su ,a+ilidad desde la tri+una cuando se dirige a las asociaciones > organiGaciones de comercio > 2enta al ma>or. "ueden contactar con 6l en Management 1c,ie2ement Institute* 0oD :B@)* Kingman* 1riGona 9:@8?7:B@) o telefonearlo a T988U )?'7'??B.
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2atricia 'ri"* C.S.".* C.".1.E. es conferenciante P por todos los motivosQ. #ue presidente de la 'ational Spea7ers 6ssociation > es una de las conferenciantes mKs acti2as Fue conoGco. Su direcci3n es B?A Hugo Street* San #rancisco* California* (@'?? > su tel6fono T@'BU AB)7:BB:. Rick .ellnas es el presidente de la Luc7y 6corns elphi Coundation de Miami* #lorida. Es un eDperto educador Fue ,a dedicado su 2ida a la me=ora de los ni;os. Su direcci3n es B999 S.J. AA Terrace* Miami* #lorida ))'@) > su tel6fono T)8BU ::A7AAB:. Jo/n .oddard es eDplorador* a2enturero > moti2ador conferenciante a escala mundial. "ueden encontrarlo en @??@ 0eula, /ri2e* %a CanadK* California (''8' o en el tel6fono T9'9U A(87A8(@. 2att+ Hansen es la esposa de Mark > la directora administrati2a del Loo7 8hoIs +al7ing. Su direcci3n es ".O. 0oD A::B* e-port 0eac,* California (?:B9 > su tel6fono TA'@U AB(7()8@. Danielle 3enned+* M.1.* es una cele+rada autora* formadora mundial de personal de 2entas* > 2endedora inspiradora* ganadora de 2arios premios. Tiene el Ttulo Honorario en Humanidades por el Clarke College > el Master de "rofessional Jriting por la !ni2ersidad de Carolina del Sur. /a c,arlas en '88 ciudades al a;o so+re 2entas* marketing > direcci3n de empresas. Sus o+ras mKs conocidas son4 :o5 +o List 6nd Sell ?eal 2state Gn +he ILMs T"rentice HallU > Nennedy 9n oubling !our Gncome Gn ?eal 2state Sales TJo,n Jile>U. EstK casada > es madre de oc,o ,i=os. "ueden contactar con ella en ?'( S. El Camino $eal* San Clemente* California (?:A? o en el TA'@U @(97 98)). 'lorence Litta#er, C.S.".* C.".1.E.* es una de las personas mKs mara2illosas Fue conoGco. Es una inspirada profesora > escritora de cu>os li+ros destacamos Little Silver %o(es. Su direcci3n es ':@B $anc,o #e $d.* San Marcos* California (?8:( > su tel6fono T:'(U A@@7 (?8?. Rick Little ,a participado en los Cltimos ': a;os en una acci3n amplia > continuada de esfuerGos por me=orar las condiciones sociales > econ3micas de los ni;os > los =32enes. En '(AB fund3 Nuest International, del Fue fue presidente 'B a;os. Es coautor de 2arios li+ros con destacadas autoridades so+re el mundo de la =u2entud* como 0ill Cos+> > el /r. C,arlie J. S,edd. En '((8* fund3 la International <out, #oundation* cu>a finalidad es definir > esta+lecer programas so+re =u2entud reproduci+les* Fue ,a>an demostrado 6Dito. %a fundaci3n centra ,a+itualmente sus programas en [frica del Sur* "olonia* Ecuador* M6Dico* 0anglades,* Tailandia > #ilipinas. Hanoc/ McCart+* Ed./.* es conferenciante profesional* formador > consultor especialiGado en intensificaci3n de la moti2aci3n* ?')
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producti2idad > autoestima. Es uno de los mKs solicitados conferenciantes del pas* por su com+inaci3n de ,umor > an6cdotas con ,a+ilidades prKcticas* Fue puede poner en marc,a inmediatamente. Sus li+ros > 2deos inclu>en Stress and 2nergy y SelfK2steem4 +he %ottom Line. "ueden contactar con 6l en ".O. 0oD ::* 5alt* California (B:)? o en el T988U ?)'7A)B). Dan Mill$an es autor de numerosos li+ros so+re c3mo ser un ganador espiritual. #ue campe3n mundial de gimnasia* entrenador en la uni2ersidad > profesor de colegio. Su desilusi3n por la R2ida cotidianaR le lle23 por todo el mundo > le condu=o a profundiGar en su pensamiento > sus sentimientos. Estas eDperiencias generaron una aproDimaci3n a la 2ida Fue 6l llama Pel sendero del guerrero pacficoQ. Entre sus li+ros citamos4 8ay of the #eaceful 8arrior* +he 8arrior 6thlete > 'o 9rdinary *oments. "ueden dirigirse a 6l en "eaceful Jarrior Ser2ices* ".O. 0oD :'@9* San $afael* California (@(8) o al T@'BU @('78)8'. *. Mitc/ell* C.".1.E.* es uno de los conferenciantes mKs inspiradores Fue ,e conocido nunca. Tiene un programa en cinta magnetof3nica titulado GtIs 'ot 8hat :appens +o !ou, itIs 8hat !ou o 6bout it . Su direcci3n es4 '?8'@ J. B@t, /ri2e* '88* 1r2ada* Colorado 9888? > su tel6fono T)8)U @?B7'988. Ro0ert A. Moa1ad es presidente > =efe e=ecuti2o del Edge %earning Institute* Fue posee delegaciones en Tacoma* Jas,ington* > Tempe* 1riGona. Edge es una firma de asesoramiento profesional dedicada a a>udar a las organiGaciones a alcanGar ni2eles ma>ores de producti2idad* calidad > satisfacci3n del pC+lico consumidor. "osee una impresionante ,a+ilidad para impresionar e impactar a su audiencia por el m6todo de com+inar ilustraciones coloreadas con principios +Ksicos. Ello ,a ,ec,o de 0o+ uno de los mKs solicitados conferenciantes de apertura de todo el pas. /esde '(A) ,a asesorado a mKs de dos millones de personas* entre ellas algunos de los mKs respetados directi2os de empresa* go+ierno > educaci3n. "ueden contactar con 6l en Edge %earning Institute* ??'A . )8t,* a?88* Tacoma* Jas,ington (9@8) o en el tel6fono T?8:U ?A?7)'8). C/ick Moonnan es el director del Institute for "ersonal "o-er* una firma consultora dedicada a organiGar acti2idades de desarrollo de alta calidad profesional a educadores > padres. Cada a;o atra2iesa el pas para dirigir alrededor de '88 cursos o seminarios so+re los temas de la ense;anGa en eFuipo* el incremento de la autoestima > el desen2ol2imiento de las actitudes positi2as. Su tarea es a>udar a la gente a eDperimentar mKs el sentido de su poder personal en sus 2idas* para Fue estas personas puedan* a su 2eG* ,acerlo con otros. Su Cltimo li+ro* escrito =unto con su esposa anc>* es +eacher +al7$ 8hat it ?eally *eans. +eacher +al7 eDplora el modo en Fue los profesores ,a+lan a los ni;os > analiGa los Rmensa=es silentesQ Fue estKn en la +ase > Fue acompa;an al lengua=e ,a+lado. "ueden ?'@
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encontrarlo en b''.(B de T,e Institute for "ersonal "o-er* ".O. 0oD '')8* 0a> Cit>* Mic,igan @9A8: o en el tel6fono TB'AU :9:7)?B'. Mic/ael M#r"/+* Ed./* es director del #amil> Consultation Team en ort,ern 0erks,ire Counseling Center* 9B Main Street* Suite B88* ort, 1dams* Massac,usetts 8'?@A. Victor H. )elson* S.T.M.* es terapeuta > conse=ero pastoral en consulta pri2ada. Su direcci3n es B8B E2ergreen Street Jest* %afa>ette* Indiana @A(8:. Bo00le 2ro0steln es escritora > fot3grafa* > su nue2o li+ro* :ealing 'o5* ,a sido ampliamente ala+ado. Es mu> interesante para las personas afectadas por alguna enfermedad o Fue se preparan para una operaci3n. Su primer li+ro* una auto+iografa* ?eturn to ,enter* estK en su tercera edici3n. "ueden contactar con ella en ".O. 0oD '@)) Santa Monica* California* (8@8'. Bo0 2roctor es el presidente de 0o+ "roctor Seminars > el fundador de Million /ollar #orum en Ontario* CanadK. Es autor de la o+ra !ou 8ere %orn ?ich > dirige los 0orn $ic, Seminars por todo el mundo. Sus seminarios impulsan al pC+lico a crear el tipo de 2ida Fue siempre ,an so;ado. "ueden encontrarlo en Million /ollar International* ?'' Consumere $oad* Suite ?8'* Jillo-dale* Ontario* CanadK M?J @59 o en el tel6fono T@':U @(97:A88. )ido 4#0ein* C.S.".* C.".1.E.* fue presidente de la ational Speakers 1ssociation > es un reconocido so+re temas de 2entas* direcci3n > marketing. Sus muc,os li+ros inclu>en Het +he %est Crom !ourself, ,ommunicate Li7e 6 #ro y #rofessional Selling +echniques . Su direcci3n es Creati2e Ser2ices* Inc* ".O. 0oD :889* Hig, "oint* ort, Carolina ?A?:?7:889 > su tel6fono T('(U 99(7)8'8. 2a$ela Ro(ers o+tu2o su Master en Educaci3n en la !ni2ersidad de "enns>l2ania en '((8 > es profesora de segundo grado en la $e>nolds Elementar> Sc,ool de #iladelfia. Cuando no ense;a* estudia interpretaci3n teatral. .lenna Sals0#r+* C.S.".* C.".1.E.* se licenci3 en la !ni2ersidad ort,-estern de E2anston* Illinois* o+tu2o un Master en !C%1 >* ': a;os mKs tarde* curs3 un Master en Teologa en el #uller Seminar>. En '(98* fund3 su propia empresa* Fue organiGa magistrales presentaciones > seminarios de crecimiento personal. 5lenna estK casada con Jim Sals+ur>* un antiguo /etroit %ion > 5reen 0a> "acker* > tiene tres ,i=as. "ueden telefonear o llamar para o+tener su interesante Kl+um de seis gra+aciones* titulado #assion, #o5er and #urpose. Su direcci3n es (??9 ort, :@t, "lace* "aradise Valle>* 1riGona 9B?B) o telefonear al T:8?U @9)7AA)?.
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Jack Sc/latter fue profesor > es actualmente un interesante > moti2ador conferenciante. "ueden dirigirse a 6l en ".O. 0oD BAA* C>press* California (8:)8 o telefonearlo a TA'@U AA?7'(A@. Lee S/a"iro fue a+ogado > =ueG* > de=3 la prKctica del derec,o HporFue nunca reci+a una o2aci3n del =uradoI 1,ora es conferenciante > profesor especialiGado en 6tica > direcci3n de empresas* especiales ,a+ilidades > aptitudes personales. "ueden encontrarle en BA887'? 0altimore /ri2e* %a Mesa* California ('(@? o T:'(U ::97(8):. 'rank Siccone* Ed./.* es el director del Siccone Institute de San #rancisco. Es asesor de muc,os colegios > empresas. /e sus li+ros destacan ?esponsibility$ +he *ost %asic ? > OMO 8ays +o evelop Student SelfK2steem 6nd ?esponsability con Jack Canfield T1ll>n & 0aconU. Su direcci3n es Siccone Institute* ?BB' !nion Street* San #rancisco* California (@'?) > el tel6fono T@'BU (??7??@@. Cind+ S"it5er es una escritora freeKlance* Fue nos a>uda en la escritura de 2arias de nuestras mKs difciles e importantes ,istorias. "ueden dirigirse a ella en B8?A 0er-in $oad* College "ark* Mar>land ?8A@8. Jeffre+ Mic/ael T/o$as es 2icepresidente regional de Van Kampen Merritt* una empresa de administraci3n econ3mica profesional. Es miem+ro de la ational Speakers 1ssociation > da conferencias so+re clasificaci3n de temas en la direcci3n financiera para la fundaci3n de sociedades +en6ficas a tra26s de su empresa J. Mic,ael T,omas & 1ssociates. Vi2e > tra+a=a en Tustin* California* > en la actualidad aspira a un puesto en el Tustin Cit> Council. "uede encontrKrsele en el TA'@U B@@7')B?. 2a$ela Tr#a! es la autora de Small %usiness #itfalls 6nd %ridges. Su direcci3n es ?8A) Colum+ia Ja>* Vista* California (?89) > el tel6fono T:'(U B(97:889. 'rancis 6a%ier Tr#7illo* Ed./.* es el fundador > presidente de #ro +each #ublications* una empresa especialiGada en la creaci3n > producci3n de p3sters* cartas > material similar* relacionado con la inspiraci3n > construcci3n de la autoestima. Sus escritos* principalmente en forma de p3ster* se encuentran decorando las paredes de prKcticamente todos los colegios del pas. Sus ttulos inclu>en 8ho %uilds the %uildersB* +he #o5er to +each, 6 Letter to *y Students > Hiver of 6 Lifelong Hift . /a conferencias so+re gran 2ariedad de temas relacionados con la autoestima* capacitaci3n de profesorado > reforma educacional. Se puede contactar con 6l en "ro Teac, "u+lications* ".O. 0oD '(?:?* Sacramento* C1 (B9'( T988U ?))7)B@'. "ueden escri+ir o telefonear para solicitar su catKlogo en color representando %ilding *e 6 Ce5chr > docenas de otros p3sters > material relacionado con el tema. %ilding *e 6 Ce5chr fue la +ase de ?':
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%uild *e 6 Cuture #ro&ect* una campa;a independiente* a escala nacional* de escritura de cartas* en la Fue ni;os de todas las edades en2an cartas al presidente Clinton sugiri6ndole modos para tra+a=ar =untos en la construcci3n de un futuro me=or. Dottie *alters es la presidenta del Jalters International Speakers 0ureau de California. Se dedica a en2iar conferenciantes por todo el mundo > estK mu> in2olucrada en la formaci3n de presentadores. Es la autora* =unto a su ,ermana %ill>* del nue2o li+ro de Sim3n & Sc,uster* Spea7 6nd Hro5 ?ich* > es la fundadora > administradora del International 5roup of 1gents and 0ureaus. /ottie pu+lica Sharing Gdeas* la re2ista de conferenciantes profesionales de mKs difusi3n mundial. "ueden dirigirse a ella a ".O. 0oD ''?8* 5lendora* California ('A@8 o telefonearla al T9'9U ))B798:(* faD T9'9U ))B7:'?A. Bettie 8o#n(s es presidenta del Instruction & "rofessional /e2elopment* Inc.* una empresa consultora > asesora en recursos* dedicada a proporcionar ser2icios a las escuelas de distritos. 0ettie fue Teac,er of t,e <ear de Io-a > actualmente es profesora de la !ni2ersidad de San /iego > directora e=ecuti2a de la ",oeniD #oundation. Es autora de '@ li+ros entre los cuales destacan4 +he 2ducators SelfK2steem$ GtIs criteria PO, +he Q Eital ingredients 9f SelfK 2steem 6nd :o5 to evelop +hem Gn Students > Safeguarding !our +eenager Crom +he ragons 9f Life. Su direcci3n es ".O. 0oD ??B99* /el Mar* California (?8'@ > el tel6fono T:'(U @9'7:):8.
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MKs agradecimientos
/esearamos agradecer a los siguientes editores > autores su autoriGaci3n para la reproducci3n de los teDtos Fue se citan. T ota4 los relatos de redacci3n an3nima* los de dominio pC+lico > los escritos por Jack Canfield > Mark Vctor Hansen no se inclu>en en esta lista.U 9n ,ourage y Sachi de Sacred -ourney ofthe #eaceful 8arrior * de /an Millman. & '((' /an Millman. $eproducido con el permiso del autor > de HJ. Kramer* Inc.* ".O. 0oD '89?* Ti+ur3n* C1 (@(?8. Todos los derec,os reser2ados. +he Hentlest 'eed. $eproducido con permiso de #red T. Jil,elms > de Educational %eaders,ip* @9* T.B'. & 1SC/. *y eclaration of SelfK2steem y 2verybody :as a ream * reproducido con la eDpresa autoriGaci3n escrita de 1V1 T1 et-ork* fundada por Virginia Satir > Fue posee todos los derec,os de su propiedad intelectual. "ara informaci3n de los derec,os de autor del material de Virginia Satir >co de 1V1 T1 et-ork* pueden dirigirse a4 12anta et-ork* )'8 T,ird 12enue .E.* Ste. '?:* IssaFua,* J1 (98?A o telefonear a T?8:U )('7A)'8. 8hy G ,hose *y Cather +o %e *y ad, de +he Si( Gngredients of SelfK 2steem and :o5 +hey 6re eveloped in !our ,hildren por 0ettie 0. <oungs. & '((? $a-son 1ssoc. %ildtng *e 6 Ce5chr. & '((8* "ro Teac, "u+lications. 1utoriGado por #rank Tru=illo. Todos los derec,os reser2ados. T988U ?))7)B@'. 8illing +o #ay +he #rice, de Self *ade in 6merica * de Jo,n McCormack. "resentado con el permiso de 1ddison7Jesle> "u+lis,ing Co. Inc.* > el autor. & '((8 de T,e Visi+le C,anges Educational #oundation > /a2id $. %egge.
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+5o *on7s, de 8isdom of the Jen *asters* de Irmgard Sc,loegl. $eproducido con autoriGaci3n de e- /irections "u+lis,ing Corporation. & '(AB Irmgard Sc,loegl. Love$ +he 9ne ,reative Corce. $eproducido con autoriGaci3n de Eric 0utter-ort,. & '((? Eric 0utter-ort,. 6ll G ?emember > +he %ag Lady. $eproducido con autoriGaci3n de 0o++ie "ro+stein. & '((? 0o++ie "ro+stein. :eart Songs. $eproducido con permiso de "atricia Jean Hansen. & '((? "atricia Jean Hansen. +rue Love. $eproducido con la autoriGaci3n de 0arr> Visell. & '((? 0arr> Visell. Gt ,anIt :appen :ere. $eproducido con permiso de "amela $ogers. & '((? "amela $ogers. 8ho !ou 6re *a7es a ifference. $eproducido con autoriGaci3n de Helice 0ridges. & '((? H6lice 0ridges. 6 %rother Li7e +hat. $eproducido con autoriGaci3n de /an Clark. & '((? /an Clark. %ig 2d. $eproducido con permiso de Joe 0atten. & '(9( 1M1COM 0ooks. Love 6nd +he ,abbie. $eproducido con autoriGaci3n de 1rt 0uc,-ald. & '((? 1rt 0uc,-ald. 6 Simple Hesture > G 6m a +eacher. $eproducido con consentimiento de Jo,n Ja>ne Sc,latter. & '((? Jo,n Sc,latter. +he Smile, id +he 2arth *ove Cor !ou > -ust 9ne *ore +ime. $eproducido con el permiso del /r. Hanoc, McCart>. & '((' Hanoc, McCart> and 1ssociates. 6 Story Cor Ealentine Is ay. $eproducido +a=o la autoriGaci3n de Jo 1nn %arsen. & '((? Jo 1nn %arsen. ,arpe iem0 de are to %e !ourselfds 1lan Co,en. !tiliGado con autoriGaci3n de 1lan Co,en. & '((' 1lan Co,en "u+lications. "ara el catKlogo gratuito de los li+ros* cintas > programa de talleres de 1lan Co,en* pueden escri+ir a ".O. 0oD (9B8(* /es Moines* J1 (9'(9* o telefonear a T988U @:?7)8'). G Nno5 !ou, !ouIre -ust Li7e *e. $eproducido con el consentimiento de Human 1-areness Institute. & '((? Stan V. /ale.
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#uppies for Sale. $eproducido con permiso de /an Clark. & '(9( /an Clark. 'othing but the +ruth. $eproducido con el permiso de /a2id Casste2ens. ,hildren Learn 8hat +hey Live. $eproducido con la autoriGaci3n de /orot,> %a- olte. +ouched. !sado con permiso de Victor H. elson. & '((8 Vctor H. elson. Este artculo apareci3 por primera 2eG en ma>o7=unio de '((8 como consecuencia de Camily +herapy 'et5or7er. G Love !ou, Son0 por Victor 0rook Miller. !tiliGado con permiso del Institute for Humanistic and Transpersonal Education. & '(AA IHTE. 8hat !ou 6re Gs 6s Gmportant 6s 8hat !ou o . $eproducido con consentimiento de "atricia #ripp. & '((? "atricia #ripp. +he #erfect 6merican Camily. $eproducido +a=o la autoriGaci3n de Mic,ael Murp,>* Ed./. & '((? Mic,ael Murp,> Ed./. -ust Say Gt0 $eproducido con permiso de 5ene 0edle>. & '((? 5ene 0edle>. G Li7e *yself 'o5* de *an, +he *anipulator por E2erett S,ostrom. & '(:A 1+ingdon "ress. 6ll +he Hood +hings. !tiliGado con el consentimiento de Helen ". Mrosla. OS#* > S,ippens+urg !ni2ersit>. & '((' S,ippens+urg !ni2ersit>. Este artculo apareci3 por primera 2eG en #roteus$ 6 -ournal of Gdeas* Spring '(('. $eproducido con la autoriGaci3n del ?eaders igest* octu+re '(('. +he Little %oy por Helen E. 0uckle>. !tiliGado con autoriGaci3n de P5lad To 0e Me70uilding Self7Esteem in <ourself and Ot,ersQ. & '(9( /o2 "eretG Elkins. T"rinceton* J4 5ro-t, 1ssociates.U G +hin7 G ,an0 $eproducido por cortesa de Mic,ele 0or+a. & '((? Mic,ele 0or+a. ?est Gn #eace$ +he <G ,anIt Cuneral=. $eproducido con autoriGaci3n de C,ick Moonnan. & '((? C,ick Moorman. +he RRR Story. !tiliGado con la autoriGaci3n de $o+ert C. "roctor. & '((? $o+ert "roctor. Gf !ou on It 6s7, !ou on It HetK%ut Gf !ou o, !ou con el permiso de $ick Celinas. & '((? $ick 5elinas. o . $eproducido
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+he *agic 9f %elieving. $eproducido con consentimiento de /ale Mariden* presidente de Island Heritage "u+lis,ing* secci3n de T,e Madden Corporation. & '((? /ale Madden. HlennaIs Hoal %oo7. !sado con permiso de 5lenna Sals+ur>. & '((' Sals+ur> Enterprises. 6nother ,hec7 *ar7 9n +he List . "resentado con la autoriGaci3n de Jo,n 5oddard. & '((? Jo,n 5oddard. Loo7 9ut, %aby* GSm !our Love *an. $eproducido con consentimiento de %es 0ro-n > %ook J,o]s Talking. +he %o( y !ouIve Hot !ourself 6 eal . $eproducido con autoriGaci3n de #lorence %ittauer. & '((? #lorence %ittauer* presidente* C%1SS Speakers* Inc. 1utora de ?8 li+ros Fue inclu>en Silver %o(es, are to ream y #ersonality #lus. 2ncouragement. $eproducido +a=o la autoriGaci3n de & '((? ido $. Nu+ein. ido $. Nu+ein.
8alt -ones. "resentado por cortesa de T,e Edge %earning Institute* Inc. & '((? 0o+ Moa-ad* C,airmancCEO. Service 8ith 6 Smile de Service 6merica * pKg. '?9. $eproducido con autoriGaci3n de /o-n JonescIr2ing. & '(9B Karl 1l+rec,t & $on Wenke. 9bstacles. $eproducido con autoriGaci3n de 0eacon "ress. & '((? Viktor E. #rankl. -ohn ,orcoran;+he *an 8ho ,ouldnIt ?ead. $eproducido con consentimiento de Jo,n Corcoran. & '((? Jo,n Corcoran. CailureB 'o0K-ust +emporary Setbac7s . $eproducido con autoriGaci3n de /orot,> Jalters. & '((? /orot,> Jalters. Cor *e +o %e *ore ,reative, G 6m 8aiting Cor... $eproducido con el permiso del Cerner for Creati2e %eaders,ip* 5reens+oro* C. & '((?* Issues and O+ser2ations. El centro es un instituto educati2o sin Knimo de lucro Fue tra+a=a en la adaptaci3n de las teoras e ideas de las ciencias de la conducta a los aspectos prKcticos de la direcci3n > la organiGaci3n. "ara reci+ir informaci3n so+re las acti2idades del centro o suscri+irse gratuitamente a Gssues and 9bservations pueden escri+ir a4 Center for Creati2e %eaders,ip* ".O. 0oD ?:)88* 5reens+oro* C ?A@)97:)88 o telefonear al T('(U ?997A?'8. +he #o5er of etermination. $eproducido por cortesa de 0urt /u+in. & '((? 0urt /u+in.
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She Saved TOL Lives. !tiliGado por autoriGaci3n de 0ett> Tisdale. & '((? 0ett> Tisdale. +here is Hreatness 6ll 6round !ouKUse Gt0 "resentado con el permiso de 0o+ $ic,ards. & '((? 0o+ $ic,ards. +a7e 6 *oment +o ?eally See0 $eproducido con el consentimiento de Jeffre> M. T,omas. & '((? Jeffre> M. T,omas. Gf G :ad +o live *y Life 9ver por adine Stair. Este poema* Fue ,a recorrido el mundo > se ,a editado durante a;os se atri+u>e a adine Stair > se supone Fue lo escri+i3 a la edad de 9B a;os. Se supone Fue en la 6poca en Fue escri+i3 el poema 2i2a en el estado de Kentuck>* pero no ,emos podido contactar con ningCn familiar su>o para 2erificar esta ,ip3tesis. +he olphinIs Hift. 2(tracto de +he olphinIs 5ift & '(98. $eproducido con autoriGaci3n de e- Jorld %i+rar>* San $afael* C1 (@(8).
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Sopa de pollo para el alma

Jack Canfield Mark Victor Hansen

Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma

Ttulo Original CHICKE SO!" #O$ THE

Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma

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' So+re el amor

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El amor* la Cnica fuerGa creati2a

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Todo lo Fue recuerdo

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%a canci3n del coraG3n

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El =ueG de los a+raGos

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L o puede suceder aFuM

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S Fue importa Fui6n eres

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El amor > el taDista

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!n cuento para el da de San Valentn

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Sopa de pollo Jo 1nn %arsen esert 'e5s

Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma

Jack Canfield & Mark Victor Hansen para el alma

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Te conoGco* HtC eres igual Fue >oI

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