Secuenciacin de las prcticas sociales:

De 1 a 6 de primaria y de 1 a 3 de secundaria. Programas 2011.

Benjamn Morales Baizabal Carlos Antuan Santamara Islas Gilberto Maximiliano Toral Ortiz Karen Kassandra Zavaleta Lpez 2.- A. Telesecundaria 03/11/2013

Prcticas Sociales.
Recuperan la lengua como se desarrolla en la vida cotidiana. Incrementan el uso del conocimiento y el lenguaje en las interacciones sociales. Permiten descubrir las reglas de la lengua mediante su uso. Enriquecen la manera de aprender en la escuela.

Se caracterizan por: Implicar un propsito comunicativo. Estar relacionadas con el contexto social de comunicacin. Considerar un destinatario. Considerar el tipo de texto involucrado. Organizarse en mbitos.

1 grado. Primaria.
Bloque 1: Organizar la Biblioteca de Aula. Identificar la informacin que proporcionan las portadas de los textos. Escribir las reglas para la convivencia del grupo. Bloque 2: Registrar datos a travs de tablas. Recomendar un cuento por escrito. Leer noticias en prensa escrita.

 Bloque 3: Escribir notas informativas. Reescriben canciones conservando la rima. Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad.

Bloque 4: Elaborar un fichero temtico. Reescribir cuentos. Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reuso.
Bloque 5: Elaborar un cancionero. Presentar un tema empleando carteles.

2 grado. Primaria.
Bloque 1: Ampliar informacin acerca de un tema. Leer y escribir fbulas. Elaborar un juego de mesa con descripciones e ilustraciones. Bloque 2: Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformacin de un ser vivo. Modificar el final de un cuento. Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad.

 Bloque 3: Registrar informacin de una exposicin en notas. Resear cuentos. Elaborar carteles publicitarios para promover la higiene bucal. Bloque 4: Investigar un tema para elaborar un lbum. Elaborar una descripcin a partir de una imagen. Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina. Bloque 5: Narrar leyendas indgenas. Elaborar un plan de trabajo para el reuso de los materiales escolares.

3 grado. Primaria.
Bloque 1: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del saln. Contar y escribir chistes para publicarlos. Organizar datos en un directorio. Bloque 2: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. Compartir poemas para expresar sentimientos. Investigar sobre la historia familiar para compartirla.

 Bloque 3: Armar una revista de divulgacin cientfica para nios. Escribir un relato autobiogrfico para compartir. Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Bloque 4: Describir un proceso de fabricacin o manufactura. Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego. Difundir los resultados de una encuesta.

Bloque 5: Compartir adivinanzas. Escribir un recetario de remedios caseros.

4 grado. Primaria.
Bloque 1: Exponer un tema de inters. Escribir trabalenguas y juegos de palabras para su publicacin. Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis. Bloque 2: Elaborar un texto monogrfico sobre pueblos originarios de Mxico. Escribir narraciones a partir de refranes. Escribir un instructivo para elaborar manualidades.

 Bloque 3: Realizar una entrevista para ampliar informacin. Leer poemas en voz alta. Analizar la informacin de productos para favorecer el consumo responsable. Bloque 4: Escribir notas enciclopdicas para su consulta. Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas. Explorar y llenar formularios. Bloque 5: Conocer datos biogrficos de un autor de la literatura infantil o juvenil. Escribir notas periodsticas para publicar.

5 grado. Primaria.
Bloque 1: Reescribir relatos histricos para publicarlos. Analizar fbulas y refranes. Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad. Bloque 2: Buscar informacin en diversas fuentes para escribir un texto expositivo. Elaborar un compendio de leyendas. Difundir acontecimientos a travs de un boletn informativo.

 Bloque 3: Organizar informacin en textos expositivos. Leer poemas. Expresar su opinin fundamentada en un debate. Bloque 4: Escribir artculos de divulgacin para su difusin. Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos. Reportar una encuesta. Bloque 5: Elaborar retratos escritos de personajes clebres para publicar. Elaborar un trptico sobre la prevencin del bullying en la comunidad escolar.

6 grado. Primaria.
Bloque 1: Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de exmenes. (E) Escribir biografas y autobiografas para compartir. (L) Elaborar un programa de radio. (PS) Bloque 2: Escribir un reportaje sobre su localidad. Escribir cuentos de misterio o terror para su publicacin. Elaborar un manual de juegos de patio.

 Bloque 3: Escribir un relato histrico para el acervo de la Biblioteca de Aula. Adaptar un cuento como obra de teatro. Escribir cartas de opinin para su publicacin.

Bloque 4: Producir un texto que contraste informacin sobre un tema. Conocer una cancin de los pueblos originarios de Mxico. Escribir cartas personales a familiares o amigos.
Bloque 5: Escribir poemas para compartir. (L) Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. (PS)

1 grado. Secundaria.
Bloque 1: Elaborar fichas de trabajo para analizar informacin sobre un tema. Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal. Elaborar un reglamento interno del saln. Bloque 2: Integrar informacin en una monografa para su consulta. Escribir un cuento de ciencia ficcin para compartir. Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicacin.

 Bloque 3: Exponer los resultados de una investigacin. Leer y escribir poemas tomando como referente los movimientos de vanguardia. Escribir cartas formales que contribuyan a solucionar un problema de la comunidad. Bloque 4: Escribir un informe de investigacin cientfica para estudiar. Conocer la lrica tradicional mexicana. Analizar el contenido de programas televisivos. Bloque 5: Adaptar una obra de teatro clsica al contexto actual. Difundir informacin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol.

2 grado. Secundaria.
Bloque 1: Analizar y comparar informacin sobre un tema para escribir artculos. Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana. Analizar documentos sobre los derechos humanos. Bloque 2: Participar en mesas redondas. Escribir variantes de aspectos de un mismo cuento. Investigar sobre las variantes lxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes.

 Bloque 3: Elaborar ensayos literarios sobre temas de inters de la literatura. Escribir la biografa de un personaje. Analizar y elaborar caricaturas periodsticas.
Bloque 4: Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio. Resear una novela para promover su lectura. Leer y escribir reportajes para su publicacin. Bloque 5: Realizar una crnica de un suceso. Elaborar una carta poder.

3 grado. Secundaria.
Bloque 1: Elaborar un ensayo sobre un tema de inters. Estudiar las manifestaciones poticas en un movimiento literario. Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a travs de encuestas. Bloque 2: Participar en panel de discusin sobre un tema investigado previamente. Elaborar y prologar antologas de textos literarios. Anlisis de diversos formularios para su llenado.

 Bloque 3: Elabora informes sobre experimentos cientficos. Analizar obras literarias del Renacimiento para conocer las caractersticas de la poca. Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo. Bloque 4: Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa. Lectura dramatizada de una obra de teatro. Elaborar una historieta para su difusin.

Bloque 5: Elaborar un anuario que integre autobiografas. Escribir artculos de opinin para su difusin.

Bilbiografa
SEP (2011) Programa de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Primaria. Cuarto Grado. Mxico. SEP SEP (2011) Programa de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Primaria. Primer Grado. Mxico. SEP SEP (2011) Programa de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Primaria. Quinto Grado. Mxico. SEP SEP (2011) Programa de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Primaria. Segundo Grado. Mxico. SEP SEP (2011) Programa de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Primaria. Sexto Grado. Mxico. SEP SEP (2011) Programa de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Primaria. Tercer Grado. Mxico. SEP SEP (2011) Programas de estudio 2011. Gua para el Maestro. Educacin Bsica. Secundaria. Espaol. Mxico. SEP

 Qu descubren de las prcticas sociales del lenguaje? Que todas manejan un producto final. Que van aumentando en grado de dificultad de acuerdo al desarrollo cognitivo del alumno. Que estn relacionadas con los intereses y necesidades del alumno a cada edad. Que siguen un patrn, cada bloque se ven tres de ellas relacionadas con los mbitos, estudio, literatura y participacin social, en ese orden. En el 5to bloque no se ve el mbito de estudio. Que son tiles dentro de la sociedad. Que se aprenden mediante la elaboracin de las mismas, lo cual implica un conocimiento para hacerlas, una habilidad y una actitud, porque estn contextualizadas. Que permiten que los temas de reflexin se aborden a partir de su uso real. Que dentro de s, pueden incluirse contenidos de otras asignaturas. Por ejemplo en las fichas de trabajo, artculos, monografas, panel y otros referentes al mbito de estudio.

 Qu hay de las producciones y el producto final? La mayora de las prcticas sociales llevan a un producto final o varias producciones. No todos los productos finales se refieren a un trabajo escrito, pero todas implican diferentes producciones que llevan al producto final no escrito, que puede ser oral. No se especifican dentro del ttulo de la prctica social las diferentes producciones, pero en el programa vienen las distintas producciones a efectuarse y el producto final explcito.

Organizacin del trabajo.

De la sesin 1: Orientaciones didcticas y principios pedagdicos (Max), Perfil de egreso Kassandra), Competencias para la vida (Benjamn), Estndares curriculares (Benyi), Mapa curricular (Antuan), Habilidades digitales (Antuan), Pregunta 1 (Antuan), Pregunta 2 (Max), Pregunta 3 (Benjamn), Pregunta 4 (Kassandra).

De la sesin 2: Propsitos, fundamentacin y estndares curriculares (Max), Enfoques didcticos (Antuan), Consideraciones didcticas y papel del docente (Kassandra), Estructura del programa y modificaciones curriculares (Benjamn), mbitos (Kassandra), Temas de reflexin (Max).

De la sesin 3: 1, 2, 3 Primaria (Antuan), 4, 5, (Benjamn), 6, 1 Secundaria (Max), 2, 3 Secundaria (Kassandra).