LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (2012)

MMPEU.DVDA.DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO Y PROGRAMAS NACIONALES DE INFORMACIN

FUNDAMENTACIN LEGAL Y POLTICA:

CRBV (1999)

LEY ORGNICA DE EDUCACIN (2009) LEY DE UNIVERSIDADES (1972)

II PLAN SOCIALISTA DE LA NACIN (2013-2019)

EL CURRCULO COMO:

PRCTICA DE SIGNIFICACIN CULTURAL PRAXIS LIBERADORA

EL QU Y EL CMO DE LA PROFESIONALIDAD DESARROLLO CURRICULAR DE LOS PNF DIMENSIN CURRICULAR Y ADMINISTRATIVA DE LOS PNF

RESPONDE A LA ARTICULACIN DE CATEGORAS TALES COMO: CULTURA APROPIACIN INTERSUBJETIVIDAD ALTERIDAD FORMACIN SIGNIFICACIONES PRAXIS LIBERADORA

EL QU DEL CURRCULO: VNCULO DE RECIPROCIDAD PARTICIPANTE-SOCIEDAD, ES DECIR, A LOS SABERES, SABERES HACEDORES, MODOS DE SER Y CONVIVIR REQUERIDOS PARA POSIBILITAR EN LOS ESTUDIANTES LA RECONSTRUCCIN ESTRUCTURAL Y VALORATIVA DE LOS PROBLEMAS DE LA NACIN A DIFERENTES ESCALAS Y SUS SOLUCIONES SOCIALES. EL CMO CURRICULAR: ARTICULACIN DE LA FORMACIN INTEGRAL, LA CREACIN INTELECTUAL E INNOVACIN, VNCULO SOCIOCOMUNITARIO PARA FORTALECER LAS EXPERIENCIAS DE

FORMACIN

CONCEPCIN SOCIOCULTURAL CRTICA DEL CURRCULO. PROMOCIN DE LA PEDAGOGA Y DIDCTICA PARA LA CONSTRUCCIN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. PRIVILEGIA LA RACIONALIDAD CRTICA Y AL SUJETO CONSCIENTE Y COMPROMETIDO CON SU REALIDAD.

CONJUNTO DE PROCESOS Y PROPSITOS INTERRELACIONADOS Y PROGRESIVOS QUE ESTRUCTURAN LA ORGANIZACIN Y LA GESTION DEL PROYECTO EDUCATIVO DISEADO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN.

DIMENSIONES: DISEO CURRICULAR Y GESTIN CURRICULAR. PROCESOS: ORGANIZACIN, GESTIN Y EVALUACIN.

CALIDAD

PERTINENCIA (SOCIAL, LABORAL Y CULTURAL).

1.- VINCULACIN CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL DE LA NACIN. 2.- FORMACN INTEGRAL DE LOS PARTICIPANTES. 3.-DINAMIZACIN DEL CURRCULO 4.- CREACIN DE ESPACIOS EDUCATIVOS ABIERTOS AL DILOGO DE SABERES Y CNSONOS CON LAS NECESIDADES Y CARACTERSTICAS GEOTERRITORIALES. 5.PARTICIPACIN ACTIVA DE LOS ACTORES EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN E INNOVACIN EDUCATIVA. 6.- FLEXIBILIDAD DEL CURRCULO ACORDE A LAS NECESIDADES SOCIALES. 7.-PROMOCIN DE UNA PEDAGOGA Y DIDCTICA EN EL MARCO DE UNA EDUCACIN CULTURAL SOCIOCRITICA. 8.- ACREDITACIN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN DIVERSOS MBITOS.

SIMN RODRGUEZ FREIRE ZEMELMAN TADEU DA SILVA DE ALBA ALTHUSSER BOURDIEU GROUNDY PASSERON BERSTEIN