Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal

Sistema de Informacin Cientfica

Jess G. Figueroa, Esther G. Gonzlez Efectos de la cantidad de material sobre la memoria reconstructiva Revista Latinoamericana de Psicologa, vol. 14, nm. 1, 1982, pp. 55- 62, Fundacin Universitaria Konrad Lorenz Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80514105

Revista Latinoamericana de Psicologa, ISSN (Versin impresa): 0120-0534 revistalatinomaericana@fukl.edu Fundacin Universitaria Konrad Lorenz Colombia

Cmo citar?

Fascculo completo

Ms informacin del artculo

Pgina de la revista

www.redalyc.org
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

REVISTA 1982

LATINOAMERICANA VOLUMEN 14 -

NfJ I

DE PSICOLOGIA 5562

EFECTOS DE LA CANTI DAD DE MATERIAL SOBRE LA ME'MORIA RECONSTRUCTIVA

JESS G. FIGUEROA"

ESTHER

Universidad

Nacional Autnoma

G. GONZLEZ de Mxico

The nature of searching items was investigated in a perceptual task; the reaction time function was studied in re1ation to the numbers of items in the figures to be compared, giving judgements of "same" or "difIcrent". It was required the transformation of the stimuli base rule, and in half of the stimuli, rotation of the figures in the imagination. Data show that: (a) only in the case of non-rotated and real figures, the search was exhaustive; (b) in the cases of false non-rotated, and real rotated figures the search was autoterminated; (c) in the false rotated figures there isan nverse proportional function. It is suggested an nterpretatorrabout the the manner way in wich subjects carry out the task.

Varios experimentos han demostrado que existe una relacin lineal y recproca entre la tasa de procesamiento de tems y la carga de la memoria inmediata a travs de diferentes clases de estmulos (Cavanagh, 1973). Con referencia a ello, Sternberg (1966, 1973) ha realizado numerosos experimentos en los cuales encontr una relacin directa entre la cantidad de tems y el tiempo de reaccin (TR), adems de una bsqueda exahustiva y no autoterminada en memoria. Uno de los propsitos de este estudio fue comparar las funciones de una tarea abierta de comparacin perceptual con las obtenidas en las tareas cubiertas antes descritas. Con este propsito se utiliz tambin el paradigma de comparacin simultnea de Posner y Keele
.. Direccin: Jess G. Figueroa, Departamento de Psicologa Experimental, Facultad de Psicologa, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Mxico 20, D. F., Mxico.

56

FIGUEROA

\' CONZALEZ

(1967) en una tarea en la cual el sujeto una vez aprendida una regla, debera con base en ella, comparar dos estmulos. Se decidi llamar a esta tarea "reconstruccin", puesto que el uso de la regla implicaba la transformacin simblica de los estmulos presentes con base en una regla almacenada en la memoria a largo plazo. Por otra parte, se busc el efecto que debera tener en esta tarea una funcin de imaginacin que consisti en rotar las figuras marcadas para ello, 1809. Al respecto, Shepard y Metzler (1971) y Cooper y Shepard (1973) han investigado y encontrado relaciones directamente proporcionales entre las diferencias angulares de los objetos tridimensionales 'rotados y su TR, as como entre la inclinacin de letras y su TR. Uniendo los tres tipos de experimentos y marcos conceptuales se dise un material con el fin de conocer tres eventos: a) se mantiene la funcin directamente proporcional entre el TR y el nmero de tems en una tarea abierta como sta?; b) la bsqueda es exahustiva o autoterminada? y, c) existe alguna diferencia entre la tarea reconstructiva sin la de imaginacin (rotacin) y con ella? El presente experimento preguntas. fue un intento de solucionar dichas

METODO

Sujetos. Los sujetos fueron 19 estudiantes no graduados de la Facultad de Psicologa, de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico de ambos sexos y que cooperaron de manera voluntaria para el experimento. Tres de dichos sujetos fueron descartados debido a su baja ejecucin (respuestas esperadas por azar). Aparato. Las tarjetas estmulo se colocaron detrs de un espejo de doble visin donde slo eran visibles al activarse simultneamente la iluminacin y el reloj. Este, de la compaa Stoelting de Chicago, tena una aproximacin de centsimas de segundo. Se le adaptaron dos llaves con las cuales el sujeto al emitir su respuesta apagaba tanto la luz como el reloj, con lo cual se media su TR. Material de Estmulo. Los estmulos se dibujaron con tinta negra sobre tarjetas blancas de 21 x 12.5 cm. Cada tarjeta estaba dividida en dos partes por una lnea vertical y presentaba un conjunto de dgitos seleccionados al azar y no repetidos, en su parte izquierda. En la parte derecha se centr una matriz de 3 x 3 dibujada en lpiz. Dicha matriz mostraba Una figura hecha con cuadros de 1.5 cm. por lado y dibujada en tinta y formada con el mismo nmero de cuadros como dgitos hubiera en la parte izquierda de la tarjeta (tres, cuatro o cinco cuadros) (vase la Fig. 1).

1 4

2
5

3 G

"7

9
A

TARJETA

532

NRF

478

RV

FIGURA 1 La figura muestra la primera Tarjeta ejemplo o Tarjeta A, que contena la regla de transformacin que deberan utilizar los sujetos. Tambin una muestra de tarjetas no rotadas falsas (NRF) y rotadas verdaderas (R V).

58

FIGUEROA

y GONZALEZ

Hubo cinco tarjetas de ejemplo y 60 tarjetas de estmulo. La mitad de stas mostraba un punto rojo sobre la figura; a stas se las llam tarjetas "rotadas". Cada grupo de tarjetas rotadas (30) y de tarjetas no rotadas (30) tena 10 figuras formadas por tres cuadros, 10 por cuatro y 10 formadas por cinco cuadros. Cinco de estas 10 tarjetas mostraban figuras que haban sido construdas con los nmeros a su izquierda de acuerdo con la matriz de la primera tarjeta ejemplo, o Tarjeta A (vase Fig. 1), Y cinco de ellas se construyeron con todos los nmeros de la izquierda, excepto uno, el cual haba sido cambiado. Las primeras se llamaron tarjetas "verdaderas" y las ltimas tarjetas "falsas". De esta forma, las tarjetas estmulo podran ser, ya sea rotadas o no rotadas, verdaderas o falsas y con tres, cuatro o cinco cuadros en la figura. Los conjuntos de nmeros fueron seleccionados al azar de una tabla de nmeros aleatorios y las figuras se dibujaron de acuerdo a ellos. Instrucciones y Procedimiento, Primeramente se presentaron las cinco tarjetas estmulo. Se mostr durante 10 segundos la Tarjeta A y se dijo a los sujetos que deberan aprenderla muy bien y recordarla durante todo el experimento. En seguida se presentaron ejemplos de los cuatro tipos de tarjetas y se les instruy para que oprimieran la llave denominada "1" cuando la figura en la tarjeta fuera representada por los dgitos de su izquierda de acuerdo a la posicin de los cuadros en la Tarjeta A. Si la figura no era completamente descrita por todos los dgitos, oprimira la tecla "2". En caso de que apareciera el punto rojo sobre la figura, los sujetos deberan rotar la misma en su imaginacin 180~,comparar la figura ya rotada con los dgitos, y de acuerdo a la Tarjeta A, oprimir la llave correspondiente a "igual" o "diferente". Las posiciones de las llaves, a la izquierda y derecha del sujeto se cambiaron con cada uno de ellos al azar. Se explic la tarea a los sujetos hasta que el experimentador consider que la haban comprendido perfectamente. Cada ensayo se iniciaba cuando el experimentador deca "listo?" y 0.5 segundos despus presentaba la tarjeta al mismo tiempo que se encenda el reloj. Se indic tambin a los sujetos que deberan responder lo ms preciso y rpido que les fuera posible. El experimentador registr tanto la respuesta como el TR en cada ensayo. Las tarjetas estmulo se mezclaron al azar y el mismo orden se present a cada sujeto. Hubo 60 ensayos en una sesin nica para todos los sujetos. Despus de concluda sta, el experimentador pregunt a los sujetos si es que haban utilizado alguna estrategia o tcnica para dar sus respuestas y en el caso de haberlo hecho, cul haba sido sta.

MATERIAL Y MEMORIA RECONSTRUCTIVA

59

RESULTADOS La figura 2 muestra las curvas obtenidas al graficar losTR promedio de las respuestas correctas vs. el nmero de tems contenidos en cada figura (tres, cuatro o cinco).

13
o\

~-------o
\

RF
e
D

o
\
\

12
11 10

0---------0
\
\ \ \ \ \ \

Cl

RV NRF NRV

T R
CSEGJ 9

, , , ,
\ \ \

0-- -- _____~

8
~

7
G 5
~ ~
," .JJ

3 NI

4 5 DE CUADROS
2

FIGURA

Relacin entre el tiempo de reaccin (TR) y el nmero de cuadros que contenan las figuras de los diferentes tipos de estmulos. A travs del mtodo de lnea de regresin se obtuvieron los valores de interseccin y pendiente de las curvas de los cuatro tipos de estmulos: a) no rotados y verdaderos (NRV); b) no rotados y falsos (NRF) ; c) rotados y verdaderos (RV) , y d) rotados y falsos (RF). En la Tabla 1 se observan estos valores as como los porcentajes de

60

FIGUEROA

y GONZALEZ

errores obtenidos, siendo 80 el nmero mayor de aciertos obtenibles en cada tipo de estmulo por los 16 sujetos. El dgito que se encuentra despus del smbolo de los tipos de estmulo indica el nmero de cuadros que compoman la figura, e.g., NRV3= tarjeta no rotada, verdadera y con tres cuadros y dgitos.
TABLA 1

Tarjeta NRV3 NRV4 NRV5 NRF3 NRF4 NRF5 RV3 RV4 RV5 RF3 RF4 RF5

Lnterseccin

Pendiente

Porcentaje de errores 28.75% 23.75% 3.75% 23.75% 17.50% 8.75% 26.25% 25.00% 31.25% 27.50% 31.25% 16.25%

a=7.91

a=lO.1O

DISOUSION Como puede observarse en la Figura 2 y en la Tabla 1, la Funcin directamente proporcional obtenida en los estmulos no rotados verdaderos (NRV) nos sugiere una bsqueda exahustiva en la como paracin perceptual. Esto es explicable ya que, para encontrar la instancia negativa que diera lugar a la respuesta de "diferente", se tendran que recorrer todos los elementos de la figura y al no encontrarse, se dara la respuesta de "igual". En el caso de las figuras rotadas verdaderas (RV) la funcin, siendo casi totalmente plana, nos sugiere una bsqueda autoterminada y los TR son mayores que en las NRV. La diferencia entre los tiempos de los estmulos rotados y no rotados en los dos casos, verdaderos y falsos, confirma la hiptesis de la diferencia entre la tarea reconstructiva sin la de imaginacin (rotacin) y la reconstructiva con la de imaginacin (vase Tabla 1). . . Se prefiri mantener la palabra "imaginacin" en vez de "rotacin en la imaginacin", ya que no puede asegurarse que los su-

MATERIAL

Y MEMORIA RECONSTRUCTIVA

61

jetos rotaban realmente las figuras, ya que en algunos casos reportaban 110 haberlo hecho y en cambio, haber utilizado' ciertas claves o reglas diferentes, como lo sugiere Pylyshyn (1973). En las figuras no rotadas falsas (NRF) se observa tambin una relacin casi plana que, al igual que en las R V, sugiere una bsqueda autoterminada. Finalmente, en las figuras rotadas falsas la funcin inversa nos hablara probablemente de una bsqueda autoterminada y del efecto de alguna otra variable que hiciera ms fcil la rotacin de una figura de mayor nmero de tems (cinco, o sea ms de la mitad de la matriz), que la de una figura de menos tems en la misma matriz. El hecho de que la comparacin perceptual implique una bsqueda autoterminada es congruente con otros estudios (Kinsbourne, 1972). Sin embargo, la explicacin de la relacin inversamente proporcional obtenida en RF requerir de mayor investigacin. Tambin deber notarse cmo los tiempos mnimos irreductibles (intersecciones de la curva) son bastante mayores que los obtenidos en los estudios citados con anterioridad (Stemberg, 1966 y 1973; Cavanagh, 1972). Stemberg (1973) enfatiza cmo los sujetos son incapaces de reportar la estrategia utilizada para encontrar la respuesta, pero en el caso de la presente tarea los reportes son bastante claros y congruentes con los datos obtenidos. Esto podra implicar la ocurrencia de dos o ms procesos diferentes en las tareas que se mencionan: un proceso de TR corto y otro de TR largo, en donde el primero no permite que los sujetos puedan reportar la forma en que realizaron la tarea y otro TR largo en donde pue den reportar la forma o estrategia utilizada. El porcentaje de errores en todas las condiciones fue ms alto que en otros trabajos, pero no se utiliz feedback puesto que por el momento nos interes conocer el fenmeno en forma pura y posteriormente ver el efecto de otro tipo de variables. RESUMEN Se investig la naturaleza de la bsqueda de tems en una tarea perceptual y la funcin que guardan los tiempos de reaccin vs. el nmero de tems en la figura a comparar para dar juicios de "igual" o "diferente". Se requera la transformacin de los estmulos con base en una regla y, en la' mitad de los mismos, tambin de la rotacin de la figura en la imaginacin. Los datos muestran que: (a) slo en el caso de las figuras no rotadas y verdaderas la bsqueda es exhaustiva; (b) en las 110 rotadas falsas y en las rotadas verdade-

62

FlGUEROA

y GONZALEZ

ras la bsqueda es autoterminada, y (e) en las rotadas falsas la funcin es inversamente proporcional. Se sugiere una interpretacin de la forma como los sujetos realizan la tarea.

REFERENCIAS
Cavanagh, J. P. Relation between the inmediate memory span and the memory search rate. Psychological Revieur, 1972, 79, 525-5llO. Cooper, L. A. Y Shepard, R. N. The time required to prepare for a rotated stimulus. Memory and Cognition, 197!. 1, 246-250. Kinsbourne, M. e Innis, N. Visual search through short digit sequences is seU terminating. Acta Psychologica, 1972, 36, 54-59. Posner, M. I. Y Keele, S. W. Decay of visual information from a single Ietter. Science, 1967, 158, 1!7-1!9. Pylyshyn, Z. W. What the mind'd eye tell the mnd's brain: A critique of meno tal imagery. Psychological Bulleti, 197!, 80, 124. Shepard, R. N. Y Metzler, J. Mental rotaton Science, 1971, 171, 701-703. of three-dimensional objects.

Sternberg, S. High speed scanning in human memory. Science, 1966, 153, 652654. Sternberg, S. Memory scanning: An informal review of recent developments. En J. A. Deutsch and D. Deutsch (Eds.), Short-term memory. Nueva York: Academic Press. En prensa.