REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN E.B.

LUIS JOSE ESPIN

PROYECTO DE APRENDIZAJE TEMATICA: Valores y Derechos Humanos.

P.A : MIS JUEGOS TRADICIONALES .

Lapso de Ejecucin: desde ___ Hasta______ Grado.____ Seccin: ____ Das hbiles: _20_ Docente: __ __

DIAGNOSTICO PEDAGOGICO
Hoy en da los nios y nias con la tecnologa, los juegos digitales, han perdido la practica de los juegos tradicionales como son las metras, pin pon, papagayos, entre otros. Por ello la sociedad ha desplazados nuestras cultura popular es por eso la educacin en los momentos actuales est sufriendo una transformacin un cambio desde las bases con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestros nios y nias , por esta razn se requiere nuevas alternativas para este cambio que significarn el avance en la construccin de una nueva sociedad, donde la mayora de los habitantes debern asumir su responsabilidad en la educacin de sus hijos y de los estudiantes de su localidad, en consecuencia, adquirirn un compromiso que les llevara a ser autores de la nueva educacin que servir para que nuestra comunidad se concientice en lo que respecta a los valores que estn dormidos y sern despertados y vivencindolos desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en la sociedad haciendo una triada perfecta. Por tal motivo uno de las necesidades que tienen los nios es recuperar la infancia que se viva anteriormente sus padres donde se compartan los juegos tradicionales con los vecinos, amigos, familiares y compaeros de clase. Es de hacer notar que las actividades estarn centradas en el reforzamiento de la lectura, escritura , valores, matemtica, participacin de los padres, actitudes y aptitudes que demuestran en el aula.

Plan Estratgico Simn Bolvar. Fortalecer los valores y derechos humanos.

PEIC. Integracin de la triada familia _ Escuela_ Comunidad en la Conservacin del medio Ambiente en pro de la Soberana Alimentaria.

P.A : MIS JUEGOS TRADICIONALES

Necesidades cognitivas de los nios y nias: Anlisis de lecturas compresivas, aspectos formales de la escritura, resolucin de problemas de multiplicacin con decimales, valor familiar, rescate de las tradiciones.

Ejes Integradores: Interculturalidad, Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC), Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador y Derechos Humanos

DETERMINACION DEL PROPOSITO GENERAL

Al finalizar P.A. se aspiran a que estudiantes conozcan, participen, convivan y valores los

juegos tradicionales de su comunidad, y del municipio Sucre. A travs de anlisis de lecturas

como medio de informacin sobre las tradiciones culturales del estado y su

comunidad,permitiendole mejorar los aspectos formales de la escritura y lectura, resolviendo operaciones de calculo matemtico en multiplicacin con nmeros decimales y usando adecuadamente las camainas ,haciendo nfasis en los procesos de construccin y desarrollo familiar para el rescate de los juegos tradiciones .De igual manera utilizando materiales de provecho que el brinda el ambiente en la construccin de sus juegos. Todo lo anterior sustentando LEO(2009) Principios y valores rectores de la educacin. En su articulo 3.. principios de la educacin, la democracia participativa y protagnica, la responsabilidad social,el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integracin latinoamericana y caribea. Es decir que los juegos tradiciones venezolanos son parte importante de nuestra cultura y folklor, razn por la cual los docentes, padres y estudiantes deben de conocerlo as se estar rescatando nuestra identidad nacional.

Determinacin de los propsitos Especficos

Valoren los juegos tradicionales como parte de la cultura regional y loca. Identificar los aspectos formales de la escritura Explicar las tcnicas de cmo se realiza lecturas compresivas Proponer investigaciones sobre las tradiciones de su comunidad y del Estado Sucre. Explicar las operaciones de multiplicacin con decimales. Constatar los contenidos digitalizados de las Canaima con las tradiciones culturales venezolanas. Desarrollar contenidos contextualizados de la familia y sus tradiciones en los juegos tradicionales. Disear juegos tradicionales con material de provecho que brinda la comunidad. Establecer diferencias de los juegos tradicionales y los actuales. Realizar intercambios deportivos y recreativos de juegos tradicionales para mejorar la convivencia.

Determinacin de Estrategias, Actividades y recursos para el Aprendizaje

Contenidos interdisciplinarios Redactar en forma globalizada todos los contenidos, que se integran a la temtica planteada con aplicabilidad a la vida cotidiana. Ubicando las estrategias y recursos a utilizar, tiempo a emplear, indicadores de evaluacin a utilizar e instrumentos aplicados todos los das.

Determinacin de la Estrategias, Formas e indicadores de Evaluacin

Avances y logros obtenidos que se han presentados en los estudiantes. Dificultades que se han presentado de los nios en forma individual y registrar como lo han solucionado. Demostrara que tan efectivas son las estrategias seleccionadas . Participacin de todos los actores involucrados en el proceso Educativo.

Ejemplos
Ejemplo 1 : Como lo exige la estructuracin P.A versin 20122013.

Ejemplo2: Planes Accin (tomando en cuenta todos los lineamientos establecidos P.A.)
Ejemplo 3: Plan de Accin de Evaluacin (Indicando estrategias, indicadores, recursos Instrumentos de evaluacin

Ejemplo 4. Pan Semanal( tomando en cuenta todos los contenidos interdisciplinarios con los especialistas)

Determinacin de Estrategias, Actividades y recursos para el Aprendizaje

DIA:LUNES 3\12\12 Propsito Especfico: Sensibilizar a los nios y nias, padres y representantes, acerca de los juegos tradicionales como parte de la cultura regional y loca. Contenidos Contextualizados: Anlisis de textos, la oracin, la slaba, multiplicacin de nmeros naturales con decimales, . El computador y uso del mouse y el teclado, familia y Juegos Tradicionales Estrategias: Inicio: Indagar los conocimiento previos de los nio(a) sobre juegos tradicionales que ellos conocen. Lectura del cuento del volador sin cola(reflexin del rescate de los juegos tradicionales) Desarrollo: Anlisis de oraciones sencillas para observar las palabras que las integran. Realizacin de oraciones relacionadas con el tema. Resolver operaciones de multiplicacin de nmeros naturales con decimales contextualizando en la elaboracin de un juego tradicional que hagan en su hogar Indagacin de juegos tradicionales con el uso de la Canaima Elaborar dibujos relacionados con los diferentes juegos tradicionales. Cierre: Realizar las conclusiones tomando el rescate de la cultura popular venezolana. Uso de crucigramas relacionados con el tema

Recursos para el aprendizaje: - Libros - Cuadernos - Lpiz - Hojas Blancas - Colores - Marcadores. Indicadores de Evaluacin: 1. Analiza oraciones sencillas para observar y determinar las palabras que las integran 2. Resuelve operaciones de multiplicacin de nmeros naturales con decimales 3. Realiza dibujos alusivos al juegos tradicionales 4. Disea y elabora un juego tradicional(Voladores ,garrufio ,perinola, otros) Tcnica de Evaluacin: - Producciones Escritas y Artsticas. Instrumento de Evaluacin: - Registro Descriptivo y Escala de Estimacin. Observaciones:________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Determinacin de Contenidos, Estrategias, Actividades y recursos para el Aprendizaje,

Propsito especifico.

Contenido Interdisciplinario (reas de aprendizaje)

Estrategias

Actividades

Recursos para el aprendizaje.

Determinacin de las Estrategias, Formas e Indicadores de Evaluacin

Propsito Especifico

(rea) Contenido

Indicadores Estrategias de evaluacin de evaluacin

Instrumentos Recursos de evaluacin

REGISTRO DE ENTREGA SEMANAL DE PLANIFICACION ESTE FORMATO DEBE REPOSAR EN LA DIRECCION DEL PLANTEL DOCENTE:___________ GRADO:________ SECCION____________: NOMBRE DE P.A____________________. DESDE: _______________ HASTA:________________________ DIA / FECHA CONTENIDOS ANALISIS DE TEXTOS,EL AIRE Y LA ATMOSFERA LA FAMILIA Y SUS ENSEANZAS ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES DECIMALES. ESTRATEGIAS TRABAJO PRACTICO LLUVIA DE IDEAS TRABAJO ESCRITO EXPOSICIONES MESA REDONDA EVALUACION OBSERVACION

LUNES 14-11-2012

PROF DE INFORMATICA Y DOCENTE DE AULA.

MARTES 15-11-2012

ELEMENTOS DEL CUENTO IMPORTANCIA DE LA ATMOSFERA OTROS VALORES FAMILIARES ESCRITURA DE NUMEROS NATURALES CON DECIMALES HASTA LA UNIDAD DE MILLON Y SU MULTIPLICACION LO IMAGINARIO Y LO FANTASTICO EN EL LENGUAJE EL AMBIENTE. LA CONVIVENCIA COMUNALY FAMILIAR. JUEGOS TRADICIONALES LOCALES Y NACIONALES LA COMPARACION DE LOS HUEGOS TRADICIONALES CON LOS HOY DIA. JORNADA DEPORTIVA ENTRE LOS GRADOS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA. ELABORACION DE PARRAFOS DE SUS EXPERENCIAS AMBIENTE Y SUS TIPOS ELEMENTOS NATURALES QUE BRINDA EL AMBENTE. CLASIFICACION DE MATERIALES ORGANICOS E INORGANICOS

TRABAJO ESCRITO MESA REDONDA EXPOSICIONES TRABAJO PRACTICO LLUVIA DE IDEAS

PROF PLAN LECTOR Y DOCENTE DE AULA.

MIRCOLES 16-11-2012

TRABAJO PRACTICO LLUVIA DE IDEAS TRABAJO ESCRITO EXPOSICIONES MESA REDONDA

INDICAR LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, POR CONTENIDOS DE CADA AREA PROF: AULA.

DE APRENDIZAJE.
TRABAJO ESCRITO MESA REDONDA EXPOSICIONES TRABAJO PRACTICO LLUVIA DE IDEAS

JUEVES 17-11-2012

PROF DE EDUCACION FISICA Y DOCENTE DE AULA.

VIERNES 18-11-2012

SALIDA DE CAMPO. RECOLECCION DE MATERIALES ORGANICOS. ELABORACION DE TRABAJOS MANUALES.

PROF. AULA. PROF.DESARROLLO ENDOGENO. PROF: EDUCACION FISICA. PROF.CULTURA.

PLANIFICACIN SEMANAL EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

Docente E.F: ________ Perodo Ejecucin: Desde ____ Hasta _______
DIAGNSTICO ________________________________________________________________________ NOMBRE P.A. ________________________________

PROPOSITO ESPECIFICO

CONTENIDOS ESTRATEGIAS

INDICADORES TCNICA INSTRUMENTOS DE EVALUACION

RECURSOS MATERIALE SY HUMANOS

ARTICULADAS CON EJES INTEGRADORES Y CURRICULARES, INTENCIONALIDAD ES Y POTENCIALIDADES

OBSERVACION.__________________________________________________________
Firma del Docente:______________

Fecha de Entrega_________

Director:_____________

PLANIFICACIN DIARIA EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN ________Grado:______ Seccin._____Semana: del _____al _____ PROPOSITO ESPECIFICO:______________________________________ Estrategias Contextualizadas con los Proyectos de Aprendizaje
CONTENIDO Nombre Proyecto de Aprendizaje a Articular Actividades de Inicio Actividades de Desarrollo Actividades de Cierre

Docente Especialista:

Observacin: __________________________________________________________________________________________ Firma Docente Ed. Fsica: ____________ Acompaante Pedaggico: _____________Directivo: _________________________ Entrega______________________________