Rutina Diaria

Hora 08:30-09:00

Experiencia Hora de llegada (Constante)

09:00-09:30

09:30-09:45

09:45-10:15

Descripcion Llegada de los nios/as, son recibidos por el personal y guardan sus pertenencias Desayuno Oracion de Gracias para (Constante) iniciar el desayuno, luego momento de reposo Saludo Los nios y nias y (Constante) educadoras se saludan y colocan su distintivo en el panel de asistencia, revisan el estado del tiempo y se situan en el da de la semana cantando una cancion alusiva Experiencia de Los nios y nias aprendizaje realizan la experiencia de (psicomotricidad) aprendizaje planificada (Constante) por la educadora

Ambito/Nucleo/Eje Aprendizajes esperados Formacin personal y Determinar y aceptar ciertas normas para el social/Convivencia/Valores y funcionamiento y convivencia con su grupo normas de pares en diferentes situaciones (7) Formacion personal y social/ Distinguir los alimentos que aportan mayores Autonomia beneficios para su salud, adquiriendo consciencia de las caracteristicas que stos deben tener para ser consumidos (7) Formacion personal y Aplicar normas, derechos, responsabilidades social/Convivencia/Valores y y comportamientos sociales, comprendiendo normas el sentido de algunas de ellas (3)

Formacion personal y Coordinar con mayor precisin y eficiencia social/Autonomia/Motricidad sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y vida saludable y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploracin, construccin, de expresin grfica de sus representaciones y de recreacin. (1)

10:15-10:50 10:50-11:00

Actividad variable (1) Ida al bao (Constante)

Lavado de cara ,manos y Formacion personal y Preocuparse de su presentacion personal en dientes social/Identidad/Manifestar aspectos especificos tales como higiene, su singularidad peinado, orden de su vestuario, entre otros. (3)

Rutina Diaria

11:00-11:30

Patio (Constante)

11:30_11:40

Ida al bao (Constante)

Juegos de patio. Practican diversos juegos de fuerza, movimiento,y se propicia la creativiadad de los prvulos para la inicitiva e imaginacion, permitiendoles crear algunos juegos. Lavado de cara y manos

Formacion personal y social Identificar objetos y situaciones de riesgo que /Autonomia/Iniciativa y pueden atentar contra su bienestar y confianza seguridad, buscando algunas alternativas para enfrentarlas (9)

Formacion personal y Manifestar progresiva independencia y social/Autonomia/ Iniciativa responsabilidad en relacion al cuidado de su y confianza cuerpo, de si mismo y de sus pertenencias, de los dems y del medio ambiente (9)

11:40-12:25 12:25- 12:55

Actividad variable (2) Almuerzo (Constante)

Los nios y nias se Formacion personal y peparan para el alnuerzo, social/Autonomia/Motricidad la educadora diariamente y vida saludable le pedira a un parvulo que coloque las sservilletas, el mantel y dirija la oracin. Lueo al estar listos para el almuerzo la educadora recalcara la importancia de una alimentacion saludable y las caracteristicas de los alimentos que se serviran ese dia

Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores beneficios para su salud, adquiriendo consciencia de las caracteristicas que estos deben tener para ser consumidos (7)

Rutina Diaria

12:55-13:15

Ida al bao (Constante)

13:15-13:55

Siesta (Constante)

13:55-14:10

Ida al bao (Constante)

Lavado de manos , cara y Formacion personal y Manifestar progresiva independencia y dientes . social/Autonomia/Iniciativa responsabilidad en relacion al cuidado de su y confianza cuerpo, de si mismo y de sus pertenencias, de los dems y del medio ambiente(9) Periodo de descanso Formacion personal y Identificar las condiciones que caracterizan a social/Autonomia/Motricidad los ambientes saludables, tomando y vida saludable consciencia progresiva de cmo stas contribuyen a su salud (9) Higiene Formacion personal y Manifestar progresiva independencia y social/Autonomia/Iniciativa responsabilidad en relacion al cuidado de su y confianza cuerpo, de si mismo y de sus pertenencias, de los dems y del medio ambiente (9)

14:10 -14:55 14:55-15:45

15:45-16:05

actividad variable (3) Ida al patio Juegos de patio. Se (Constante) aprovecha esta instancia para compartir juegos con los dems nios y nias y las educadoras. Ida al bao Lavado de manos , cara y (Constante) dientes .Sepreparan para la alimentacin Onces (Constante)

Formacion personal y social/ Compartir con otros nios jugando, Convivencia/Participacin y investigando, imaginando, construyendo y colaboracin aventurando con ellos (1)

16:05-16:30

16:30

Despedida (Constante)

Formacion personal y Preocuparse de su presentacin personal en social/Identidad/Manifestar aspectos especificos tales como higiene, su singularidad peinado, orden de su vestuario, entre otros (3) Los nios y nias se Formacion personal y Distinguir aquellos alimentos que aportan preparan para las onces social/Autonomia/Motricidad mayores beneficios para su salud, y vida saludable adquiriendo consciencia de las caracteristicas que estos deben tener para ser consumidos (7) A medida que los padres llegan los nios y nias

Rutina Diaria

se van retirando del jardn. Se les recalca a los padres la importancia del horario de salida.