Fazendo uma relao entre os filmes e o artigo, percebe-se uma caracteristica muito forte da relao de poder, de maneira a controlar

a massa. Sendo que no filme "Nao me abandone jamais" temos uma relaao de poder, exercido atra es da fora. !" no filme "# onda" esse poder $ exercido atra es da influencia. %e toda forma, &" uma relaao de poder que da pespecti a de foucault c&ama-se "poder disciplinar". ' aparti desse poder que ai surgir uma dinamica de dominao e alienao presente nos dois filmes. ( poder disciplinar conceituado por foucault, estar presente em uma das cenas do filme " Nao me abandone jamais" quando os alunos tem aulas de etiqueta, aulas de como se comportar quando for ) um restaurante. *ssa situao mostra um certo mecanismo de controle dos alunos, determinando e regulando os seus comportamentos, fazendo com que eles i am de forma padronizada. No filme "# onda" $ possi el notar essa mesma caracteristica, quando da cena em que o professor diz aos alunos que naquela semana para falarem, tero que pedir permissao e se le antar, bem como sentar da maneira correta. Nessa ocasiao, &ou e uma certa resist+ncia e contestao por parte de alguns alunos, por$m foi salientado que a maioria concordou e aceitou que o professor fosse o lider do grupo naquela semana. # parti dessa situao o professor passa a disciplinar o comportamento dos alunos at$ o ponto de gerar uma autodisciplina. (utra caracteristica presente nos dois filmes $ a questo da aceitao social, onde no filme "Nao me abandone jamais" temos uma situao de excluso social, de ido ao fato de que as crianas foram rejeitadas pelos seus pais, fazendo elas i erem de maneira predeterminada, onde eram disciplinadas apenas para ser irem como doadores de orgos. No filme "# onda" &" uma certa descriminaao em relao aqueles que nao querem fazer parte do grupo, bem como a exclusao de uma aluna do grupo, por ela nao querer se submeter ) determinados padr,es, situao essa demonstrada na cena em que todos os alunos de eriam ir uniformizados com uma camisa branca e essa aluna nao foi. ( poder disciplinar presente nos dois filmes, do ponto de ista de foucalt, $ o "poder exercido sobre o corpo", que tem como funo, o adestramento do indi iduo atra $s de m$todos de dominao. *ssa dominao faz com que o indi iduo se torne disciplinado, ou seja, essa dominao ai gerar a disciplina e essa disciplina ai produzir um indi iduo -til e mais produti o. .emos essa questo da utilidade ou da produti idade do indi iduo, quando o professor /oss, lider do mo imento "# onda", diz a sua esposa que a experi+ncia relacionada ao nazismo feita em sala de aula, experi+ncia essa que tem como base "o poder, a disciplina e a superioridade" estar fazendo com que os alunos se interessem mais pelas aulas, prestem mais ateno, ou seja, estar fazendo eles serem mais produti os. *ssa mesma situao $ ista tambem no filme "Nao me abandone jamais" quando se percebe claramente que os alunos nao se importam em ter uma ida pre-estabelecida, e que de certa forma, ja aceitaram aquela condio em que i em, pois esto submetidas a

disciplina que faz com que elas sejam uteis, somente para a doao de orgos, produzindo " ida" a outras pessoas. *m fim, os filmes tem uma forte relao, com os m$todos de manipulao, de dominao, de alienao e de controle, onde todos esses dispositi os se unem para forma um mecanismo que tem como objeti o disciplinar o indi iduo. Essa disciplina resultado de uma vigilancia, que a expande, fazendo-a, atingir os individuos dentro e fora das instituies, ou seja, a vigilancia faz com que o poder torne-se mais eficiente, produzindo seus efeitos mesmo quando aquele que exerce esse poder, passe a nao exerce-lo mais. Isso por que os individuos submetidos a disciplina, sabem ou tem a sensa o que est o sendo constantemente vigiados e essa situa o j! suficiente para que o poder disciplinar seja exercido.