Alicia en el cuento de Alicia Mariano Gallardo Personajes: Alicia: Turbina Sombrerero loco: Nathalie Conejo: Cristina Oruga: Francisca:

Gata: Mara In s !eina: "acl#n Gemelas: Ale$andra # Con# !ojas% Conciencia del bos&ue: Mara Pa' Pro(esora )a*aii: +uc#

Escena 1 acto primero Espacio: Patio, banco del colegio. Alicia llena de aburrimiento cambia y cambia de msica en su celular. La sensacin de ella es de lata profunda, un hasto que la hace caer lentamente como una ho a y desde el suelo e!clama. LLE"A# $% L&'#( A+ICIA: ,-u lata. No /oder leer libro /ara el colegio0ni uno solo % 1o no s a &ui n se le /uede haber ocurrir &ue /uedo estudiar sin leer ni un libro2 n i uno solo2 ni si&uiera uno chi&uito% 3-u sentido tiene4 2 tam/oco /uedo in5entar historias2 ni menos dibujarlas% -uiero /oder leer # /intar todos lo &ue &uiera% )e pronto se cru*a un cone o por atr+s de Alicia. Ella alcan*a a ,erlo pero lentamente. El cone o pasa ,elo* lle,ando en su mano un relo % A+ICIA: 6ah0# ese conejo4 Tan raro # /or &u tan a/urado4 Pero ser7 real ese conejo o me lo esto# imaginando4 8s &ue leer tan r7/ido me ha cansado% El cone o ,uel,e a pasar ,elo*mente, esta ,e* por delante de Alicia. El cone o hace un gesto para detenerse pero sigue ,elo* fuera de la escena. A+ICIA: O#e conejo... Conejito e#2 detente /or &u 5as tan r7/ido2 conejo a d9nde 5as4 El cone o nunca se detiene pero antes de salir definiti,amente del lugar, alcan*a a mirar su relo y r+pidamente le responde. CON8"O: :o# atrasado ni;a2 #a es tiem/o de in(ormar a la reina de todo lo &ue ha /asado2 no /uedo /erder tiem/ooooooooo. A+ICIA: O#e conejito /ero es/ rame no te 5a#as0 o#e e$/lcame &ue reina es esa. Alicia sale siguiendo al cone o. -in escena ., acto primero. Escena 2, acto primero.

/Aparece el sombrerero loco. 0u aparicin est+ remarcada por la msica de un tango y con ellos su baile, el sombrerero loco baila con su sombrerero, es decir, con una estructura que se usa para colgar sombreros, y en esa estructura sus sombreros se desli*an con la rueditas de la estructura y as bailan. PE#12E#(3 SOM6!8!8!O +OCO: So# el sombrerero loco /or&ue me (alla un /oco2 esto# mal del coco2 esto# del mate0/or&ue me encanta tomar mate% <ola% = APA!T8> +es &uiero /resentar a una amiga2 ah s #a la conocieron2 es Alicia2 /ero ella toda5a no lo sabe2 lo &ue /asa es &ue tiene &ue leer un libro2 la historia de Alicia2 /ero ella no sabe &ue est7 en su /ro/io cuento% Como siem/re todo comien'a con una /regunta # como en casi todos los casos esa /regunta encuentra0 otra /regunta2 # esa a su 5e' otra # otra # otra2 # de re/ente todas esas /reguntas juntas2 &ue son muchas2 encuentran una res/uesta% Pero las res/uestas no ha# &ue darlas2 ha# &ue encontrarlas2 /or eso le 5amos a dejar a Alicia un /e&ue;o regalo2 tal 5e' le a#ude a encontrar /reguntas% /El sombrerero loco de a en medio de la escena una peque4a botellita. La botellita est+ llena de un lquido y amarrada en su gollete una nota que dice: '5'E6E. El sombrerero loco se ,a de ando la botella. -in escena 7, acto primero.3 Escena 3, acto primero. /Alicia llega y se encuentra la botella, la recoge y lee la nota. El mensa e le llama la atencin. Entonces se bebe el contenido, apenas porque tena sed3 A+ICIA: ?### &ue buena2 con la sed &ue tengo # justo encontrarme este re(resco% <ummm # hasta est7 rico el jugo de 0%&ue sabor m7s misterio as como jugo de (lores rojas de la sel5a ama'9nica creciendo en medio del humedal en /leno atardecer0bah0es como si me hubiese ido en un momento% Pero #a lo &ue necesito ahora es &ue me den res/uestas2 s2 &uiero saber /or &u tengo &ue leer este libro en un mes2 3cu7l es la ra'9n4 /Alicia se ,a en busca de una respuesta. -in de la escena 8, acto primero3 Escena 1, acto segundo% /"emos una oruga que est+ sobre un hongo hablando por tel9fono %> O!?GA: S2 dgame2 claro2 c9mo no2 /ero /ara eso estamos2 entiendo2 s2 no no2 no no% 8st7 e&ui5ocado% Alo2 c9mo no2 enseguida2 en este momento no /uede ser% Alo2 alo2 s en &u /uedo a#udarle2 s se;or0 Alicia llega y obser,a a la (ruga esperando el momento para poder hablarle, pero se da cuenta de que la (ruga nunca de a de hablar por tel9fono, Alicia comien*a a impacientarse y termina harta, encontrando todo eso ridculo. A+ICIA: Oiga se;orita Oruga me /uede atender% Oiga le &uiero hacer una /regunta La oruga no responde y sigue hablando por tel9fono, entonces Alicia comprende que la nica manera de hablarle es haci9ndole creer que la est+ llamando por tel9fono. A+ICIA: Aloooo4 Con la se;orita Oruga /or (a5or = Con 5o' de o/eradora> O!?GA: S con ella2 buenos das &ue desea4

A+ICIA: A# s2 buenos das2 &uera /edirle un (a5or O!?GA: Claro dgame en &u /uedo a#udarle@ A+ICIA: Me /uede mirar /or (a5or2 ,esto# (rente a usted. O!?GA: Oiga # usted &ue hace a&u ni;a2 no 5e &ue esto# ocu/ada contestando el tel (ono A+ICIA: Tengo &ue hacerle una /regunta2 &uiero &ue me res/onda sabe usted /or &u me dieron una semana /ara leer un libro% O!?GA: 3-u 4 1o no tengo tiem/o /ara res/onder semejante locura2 no sabes acaso &ue la directora es mu# estricta con res/ecto a mis obligaciones # tengo &ue contestar el tel (ono durante ocho horas2 nada m7s2 no esto# a&u /ara res/onder tus /reguntas ni;a% A+ICIA: Oiga /ero es/ere un /oco% 3 8s idea ma o usted tena una /i/a4 O!?GA: Ah s mi /i/a0 la reina2 osea la directora me /rohibi9 (umar% A+ICIA: Sabe &ue m7s2 &uiero hablar con la Airectora O!?GA A# ni;a no seas atre5ida2 c9mo crees &ue la Airectora te 5a a recibir as no m7s sin tener una cita% 1a 5ete a tu sala # no me interrum/as m7s2 mira &ue #o no /uedo estar a&u con5ersando% A+ICIA: Pero c9mo si usted era tan buena /ara con5ersar # se saba todas las co/uchas del colegio2 &ue (ome2 c9mo no 5a a tener tiem/o /ara con5ersar% Oiga /ero #o necesito una res/uesta% O!?GA: 6ien2 /ues /ara eso estar7 el /ro(esor con l debes hablar% Alicia se ,a y la oruga desaparece tenuemente en la oscuridad. -in escena ., acto segundo. Escena 2, acto segundo . Aparece el sombrerero loco. SOM6!8!8!O +OCO: No /or mucho madrugar se amanece m7s tem/rano2 dice el re(r7n2 # el &ue busca siem/re encuentra # el &ue es/era recibe # el &ue no arriesga no cru'a el ro # en la /uerta del horno se &uema el /an # el &ue no llora no mama # la curiosidad mato al gato0 eso (ue lo &ue le /as9 al gato2 es decir al /ro(esor0&ue de tanto &uerer corregir /ruebas # hacer /reguntas a sus alumnos se ol5id9 de 5alorar las res/uestas% El sombrerero se ,a. -in escena 7, acto segundo % Escena 3, acto segundo. Aparece el gato con su inmensa sonrisa, corrigiendo unos dibu os de rosas, todos los dibu os son distintos. La gata los obser,a y las ,a se4alando con un puntero. )&'$:(0 )E #(0A0 GATA: Mhhhh esta est7 mu# /e&ue;a0# est7 demasiado larga%%uhhh esta no tiene los colores adecuados0%uhhhh &u clase de (lor es esta2 &ue /oco real% 8sta otra es demasiado real2 no tiene nada /ro/io0mmmh &ue mal% Alicia entra a la sala donde est+ el gato. A+ICIA: Pro(esor2 /ro(esor &ue bueno &ue lo encuentro2 con usted &uera hablar%

GATO: +o siento Alicia tendr7 &ue ser en otro memento /or&ue ahora esto# corrigiendo las /ruebas # no /uedo desconcentrarme A+ICIA: Pero esto es mu# im/ortante /or&ue #o tengo &ue hacerle una /regunta # usted es el Bnico &ue la /uede res/onder /or&ue usted es el /ro(esor P!OF8SO!ACGATA: S eso est7 mu# bien /ero #o tambi n tengo cosas &ue hacer # en estos momentos mis labores son las de re5isar estos trabajos # no las de contestar /reguntas% Ahora lo &ue /odemos hacer es &ue tB me dejas la /regunta /or escrito # #o me com/rometo a /lani(icar una clase en donde /ueda tener cabida tu /regunta # si la /regunta est7 bien (ormulada # no tiene (altas de ortogra(a # /resenta coherencia # cohesi9n entonces la leer # 5er la /osibilidad de hallarle res/uesta%% A+ICIA: Pero eso es ridculo si #o esto# a&u # ahora en este momento (rente a usted # &uiero hacerle una /regunta /or &u no me da tiem/o de hac rsela2 si cuando entr al colegio usted dijo &ue su 5ocaci9n de /ro(esor era lo &ue lo lle5aba a acom/a;arnos en este 5iaje &ue era el conocimiento # el a/rendi'aje # resulta &ue ahora todo eso #a se le ol5id9% P!OF8SO!: Primero tendras &ue decirme sabes cu7l es el animal &ue si lo das 5uelta se con5ierte en 5egetal4 1 si sabes darme esa res/uesta # luego /uedes re/etir r7/idamente c9mo me las mara5illara #o% A 5er int ntalo% A 5er ni;ita2 #a est7 bueno #a2 no sabes &ue la Airectora es mu# clara con res/ecto a los horarios # los /rocedimientos did7cticos &ue se deben a/licar en este establecimiento2 no ha# tiem/o /ara con5ersar2 tengo &ue seguir corrigiendo /or&ue si no lo hago me /uede /asar lo &ue al Sombrerero loco &ue /or no hacer lo &ue la !eina le mand9 /erdi9 la cabe'a2 as &ue si insistes en molestar2 te mandare a hablar con la !8INA # #a sabes lo &ue te /asar7. A+ICIA: Pues mu# bien entonces hablar con la !8INA Alicia se ,a y el ;ato desaparece en la oscuridad. -in escena 8, acto segundo.

Escena 1, acto tercero. Aparece el sombrerero tomando mate. SOM6!8!8!O +OCO: C9mo me las mara5illara #o0c9mo me las mara5illara #o0c9mo me las mara5illara #o0# el animal &ue si lo das 5uelta se con5ierte en 5egetal0la 'orra0/or&ue al re5 s se lee arro'2 bah &ue tontera2 c9mo si los ni;os necesitaran de esas cosas /ara a/render% El sombrerero sir,e un mate y en eso aparece Alicia. El sombrerero loco le ofrece el mate a Alicia. SOM6!8!8!O +OCO: <ola Alicia te estaba es/erando A+ICIA: 3TB eres ese Sombrerero +oco &ue dicen &ue /erdi9 la cabe'a4 SOM6!8!8!O +OCO: 3 1o4 Perder la cabe'a &ue locura2 si a m me encantan los sombreros% A+ICIA: 1 entonces &ui n eres tB4 SOM6!8!8!O +OCO: 1o so# tu amigo2 el &ue te dej9 la botellita en el camino # te estaba es/erando /ara in5itarte un mate% 1 &u me dices encontraste una res/uesta4

A+ICIA: 6ueno2 #o &uera saber /or &u NO me haban dado un libro /ara leer 2 /ero nadie /udo res/onder # eso me dio /ara /ensar &ue /or &u las /ersonas no se hacan cargo de las /reguntas &ue les hacen2 &ue al (inal no tienen tiem/o /ara /reguntarse nada2 /arece &ue no &uieren saber2 IMAGINA!2 C!8A!2 &u ridculo0ahora &uiero /reguntarles /or &u siguen as4 SOM6!8!8!O +OCO: 1 la res/uesta aun no la has encontrado4 A+ICIA: +a Bnica res/uesta /osible es &ue esto tenemos &ue cambiarlo SOM6!8!8!O +OCO: 1 la !eina4 A+ICIA 3Cu7l !eina4 Si lo &ue #o &uiero es hablar con la Airectora2 ella me tendr7 &ue e$/licar si esta educaci9n es /ara m /or &u #o no /uedo OPINA!%

Alicia se ,a. El sombrerero queda solo. SOM6!8!8!O +OCO: 8sta ni;a es ca/a' de /ensar # de imaginar2 est7 usando su cabe'a /ara crear2 la !eina se la 5a a &uerer cortar% /En ese momento aparece el cone o r+pidamente3 CON8"O: 8sto tengo &ue in(orm7rselo a la !eina &ue atre5imiento2 una ni;a /reguntando # /ensando2 no /uede ser% =T!?8NOS> SOM6!8!8!O +OCO: O#e Conejo0 /El cone o se ,a r+pido y el sombrerero se ,a detr+s de 9l. -in escena ., acto tercero.3 Escena 2, acto tercero% /Aparece la #eina con su actitud imponente y su trono. Est+ re,isando informes, control+ndolo todo a tra,9s de un sistema de ,igilancia.3 !8INA: Conejo Conejoooooooooo2 5en inmediatamente &ue no me has trado el Bltimo in(orme # #a est7s atrasadooooooo.... /El 1one o llega corriendo y mirando su relo .3 CON8"O: Su majestad2 su majestad2 he 5enido de inmediato /ara in(ormarle de algo mu# terrible2 algo totalmente ines/erado # (uera de toda /lani(icaci9n% !8INA: No /uede serrrrrr &u /as944 CON8"O: <a# una ni;a0%/en%%san0do !8INA: ,,, Pensando... No /uede ser... CON8"O: 1 adem7s haciendo /reguntas !8INA: Preguntas44 Tr7ela inmediatamente /ara ac7 CON8"O: Su majestad si la ni;a est7 ac7 a(uera # &uiere entrar /Alicia entra y el 1one o se repliega un poco tras la #eina un tanto asustado del descaro y la osada de Alicia.3 !8INA: 3 C9mo te atre5es ni;a a haber entrado sin llamar a la /uerta4 A+ICIA: Aiscul/e se;ora /ero &uiero hacerle una /regunta # 0

!8INA: No me mires a los ojos ni;a eso es de mu# mala educaci9n2 #o so# la Airectora de este lugar # so# una autoridad A+ICIA: Pero si usted es la Airectora entonces usted est7 a&u /ara dirigir # no /ara atribuirse ninguna autoridad2 dirigir no es mandar2 es saber tomar las decisiones a/ro/iadas /ara &ue todo salga bien # a&u en el Colegio de lo &ue se habla es de 8ducaci9n # de mi educaci9n /or lo tanto #o &uiero /artici/ar% !8INA: 3Partici/ar4 Pero eso es im/osible ni;a2 /or&ue tB eres una ni;a2 entiendes2 no eres un adulto A+ICIA: 3 1 cu7l es el /roblema4 "ustamente /or&ue ahora so# unas ni;a es &ue tengo ideas # &uiero /artici/ar # e$/resar lo &ue so#2 no &uiero seguir es/erando a ser adulto /ara hacer algo2 las cosas ha# &ue hacerlas ahora #a% !8INA: No /uede ser tB est7s /ensando tendr &ue cortarte la cabe'a% Conejo anda a buscar a mi secretaria2 haremos un concejo disci/linario% /El cone o se ,a y la #eina se lle,a a Alicia escolt+ndola un poco o acompa4+ndola al conce o que la lle,ar+. -in escena 7, acto tercero.3 Escena 3, acto tercero. /La escena del uicio a Alicia. La #eina tiene todo dispuesto para acusarla de tener ideas y siendo eso algo peligroso organi*a el uicio. Alicia sentada en una silla peque4ita y ella en una gran silla.3 !8INA: A 5er &ue /ase la secretaria% O!?GA: Se;ora Airectora2 esta ni;a 5ino a hacerme /reguntas mientras #o estaba trabajando2 e5identemente #o no le res/ond% !8INA: 1 &u clase de /regunta era esa4 O!?GA: +a 5erdad es &ue era una /regunta mu# /reguntona /or&ue des/u s de eso me &ued /ensando &ue la 5erdad #a no tena tiem/o /ara con5ersar con nadie # ni si&uiera /oda tener mi /i/a &ue era como #o me relajaba # me ins/iraba /ara escribir # entonces ahora #a ni con5erso ni escribo # eso me hi'o /ensar !8INA: 3C9mo ahora usted tambi n est7 /ensado4 A+ICIA: 1o creo &ue la se;orita Oruga tiene &ue tomarse su tiem/o /ara dis(rutar del lenguaje # &ue 5a#a a escribir # &ue 5a#a a con5ersar # &ue se relaje%%Ah # &ue recu/ere su /i/a2 si se;or0 O!?GA: S2 eso es lo &ue #o &uiero2 muchas gracias !8INA: , C9mo. Pero &u signi(ica esto0har &ue le corten la cabe'a... !etrese Oruga% , -ue /ase el /ro(esor P!OF8SO!A: 6uenas tardes se;ora Airectora% 8sta ni;a 5ino a hacerme /reguntas cuando #o estaba corrigiendo los trabajos2 ob5iamente &ue #o le in(orme &ue la manera de hacer /reguntas no era esa # &ue deba seguir el conducto regular2 /ero ella insisti9% !8INA: 1 &u clase de /regunta era esa4 P!OF8SO!: ?na /regunta bastante /ro(unda /or&ue me hi'o re(le$ionar sobre &ue #o no estaba atendiendo las /reguntas de mis alumnos en el momento en &ue

ellos necesitaban alguna atenci9n # eso no tiene &ue 5er con mi 5ocaci9n2 entonces me hi'o /ensar sobre mi 5ocaci9n% !8INA , C9mo usted tambi n est7 /ensando ahora. A+ICIA: 6ien dicho /ro(esor2 la idea de &ue usted /ueda /lani(icar est7 buena /ero los /lanes tienen &ue ser /ara acercarse a los estudiantes # no /ara alejarse de ellos% !8INA: 8sto es el colmo0&ue le corten la cabe'a.....Conejo 5en a&u.. -uiero &ue les cortes la cabe'a a todos en este lugar2 a esta ni;a2 a la Oruga # al Gato... CON8"O: Su alte'a /ero si hago eso nos &uedaremos solos # eso ser7 mu# (ome !8INA: C9mo te atre5es a desobedecerme.. 8ntonces tendr &ue cortarles #o la cabe'a a todos ustedes... A+ICIA: .Ah /ues s es as entonces usted se &uedar7 sola # no tendr7 a &uien dirigir # una directora sin dirigir no es nada% !8INA: Tienes ra'9n ni;a2 #o no &uiero &uedarme sola #o &uiero dirigir # si no tengo a &uien dirigir entonces &ue atro' &u 5o# a hacer0%o#e no /uede ser me has hecho /ensar.... -ue terrible.... A+ICIA: No es nada terrible /ensar se;ora Airectora2 lo terrible es &ue usted no tenga direcci9n !8INA: 3 C9mo as4 A+ICIA: Claro /or&ue usted no escucha a sus estudiantes2 entonces no sabe los intereses &ue la 8scuela tiene2 las cosas &ue los ni;os 5amos 5i5iendo # descubriendo # lo &ue necesitamos 5i5ir /ara desarrollarnos2 eso se constru#e con res/eto% !8INA: O#e /ero &ue buena idea me has dado2 ahora /odr dirigir /ensando en lo &ue mis estudiantes necesitan% A+ICIA: 1 as descubrimos &ue la educaci9n la hacemos entre todos% !8INA: la /rimera idea &ue 5o# a considerar2 es &ue todos estudiantes /odr7n leer los libros &ue deseen2 /ara imaginar nue5os mundos2 # crear sus /ro/ias historias% A+ICIA: Muchas gracias su e$celencia2 ahora no tendr esconder este libro &ue lle5o hace rato / saca libro su bolsillo3 Alicia y la #eina se ,an. Entra el 0ombrerero Loco. SOM6!8!8!O +OCO: Ae esta manera (ue como Alicia en el cuento de Alicia descubri9 &ue el mundo de las mara5illas haba &ue crearlo # &ue ella era la 5erdadera /rotagonista de la historia2 #a &ue todas las mara5illas &ue se le ocurran # todas las mara5illosas historias &ue (ue 5i5iendo con sus com/a;eras # com/a;eros # /ro(esores # todos los &ue hacen el Colegio (ueron mu# im/ortantes /ara &ue ella tu5iese una buena educaci9n # si todos /udi semos com/render eso # tener una linda educaci9n c9mo me mara5illara #o% PON8! ?N SI8T8 PO! 6AI+A!% FIN