REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA ALONSO GAMERO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN INFORMATICA

SISTEMA DE AUTOMATIZACIN PARA EL PROCESO DE ELECCIN DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL DE CURAZAITO II EN CORO, MUNICIPIO MIRANDA DEL ESTADO FALCN

PROF. GUA: Ing. M !" A#$!%!& TUTOR: Ing. E'( S )' S$'* ! n

AUTORES: +!%, '&, L$-. C.I. /0./12./31 O!4)5%6, M&n-# C.I. /2.78/.78/ R$-6, C !'&. A. C.I. /9.37:.8:/ R$-6, A'%;-. C.I. 0/.:::.903 <%!n=n>%6, J&.? L. C.I.//./9/.180

SANTA ANA DE CORO, ENERO DE 08/2.

INDICE INDICE LISTA DE CUADROS LISTA DE FIGURAS INTRODUCCIN PARTE I /. DESCRIPCION DEL ESCENARIO 1.1. Datos Generales de la Comunidad. 1.1.1. Antecedentes. 1.1. . Identidad Or!ani"acional. 1.1.#. As$ecto Socio %roducti&os' econ(micos' 1. . 1.#. PARTE II 0. CONTE@TO REAL .1. Identi*icaci(n . . .#. .5. .6. .8. .3. .:. de los %rinci$ales %ro-lemas + demo!r)*icos + culturales de la comunidad. ,arco Le!al. U-icaci(n Geo!r)*ica + %ol.tica.

Necesidades /inculadas con el )rea del conocimiento. 0erar1ui"aci(n + selecci(n del $ro-lema. /inculaci(n con el %lan de Desarrollo 2234 21#. /inculaci(n del $ro-lema seleccionado con el )rea de conocimiento. O-7eti&o General + O-7eti&os Es$ec.*icos del $ro+ecto. 9ene*icios del $ro+ecto. 9ene*iciarios directos e indirectos' )m-ito de a*ectaci(n /ia-ilidad del %ro+ecto ;Dimensiones del Desarrollo Sustenta-le<. PARTE III

2. SUSTENTOS EPISTEMOLOGICOS A METODOLOGICOS #.1. %ers$ecti&as Te(ricas' ,etodol(!icas. #. . #.#. #.5. #.6. Estrate!ias de Acceso a la Comunidad. Re&isi(n de Documentos. ,=todo A$licado $ara el Dia!nostico. %lan de Acci(n.

CAPITULO IV 9. EJECUCIN DE ACTIVIDADES REFLE>INES E I,%LICACIONES REFERENCIAS CONSULTADAS ANE>OS

INTRODUCCION El au!e de la in*orm)tica en el mundo contem$or)neo ?a sido &erti!inosa' cada &e" ?a $enetrado m)s en las costum-res sociales + econ(micas de los $a.ses' resultando com@n 1ue entre las comunidades or!ani"adas deseen contar entre sus recursos con un com$utador 1ue le $ermita reali"ar con *acilidad las tareas rutinarias + com$le7as en el tratamiento de in*ormaci(n' a tra&=s de su sistemati"aci(n &.a c(m$uto Se considera 1ue la e7ecuci(n de un $ro+ecto es consecuencia de un con7unto de acontecimientos con una relaci(n causal interna. Esto se descri-e de acuerdo a su o-7eti&o !eneral' o-7eti&os es$ec.*icos + acti&idades' as. como el $lanteamiento' $ro+ecci(n + resultados 1ue $ermiten 1ue el $roceso de desarrollo del mismo $ueda ser determinante $ara cu-rir los *actores eAternos en cada ni&el. .

PARTE I /. DESCRIPCIN DEL ESCENARIO /./. /././. An4%#%>%n4%. El inicio del -arrio Cura"aito comen"( con terrenos -ald.os' enmontados' 1ue-radas' cu7.es' !usaram-as' $asto' llanura 1ue su$onemos *ue trillada $or los a-or.!enesB ?a-itada desde el si!lo >/III $or !ente ne!ra de C*rica' lue!o $or !ente de ori!en cura"aleDo' *ue un $o-lado de #2 ( 52 $ersonas a$roAimadamente' entre 6 a 3 *amilias' donde eAist.a una relaci(n comercial entre Cura"ao + Coro con materiales de cuero' mula de car!a' ca*=' cacao + otros ru-rosB la $resencia del ne!ro escla&o *ue o-li!ada $or los terratenientes de la =$oca' =sta mano de o-ra *ue utili"ada en los conucos. Entre las *amilias cura"aleDas $re&aleci( la cultura de -arro $or muc?o tiem$o' ellos constru.an casas con ado-e ti$o dos a!uas' con !randes $uertas + &entanales' tec?os de torta + te7as' $iso de tierra' lue!o se les colocaron ladrillos. Las casa ten.an un "a!u)n' salas' cuartos !randes + un *o!(n como cocina' ten.an como costum-re el to1ue + -aile de tam-or' se alum-ra-an con l)m$aras' $ara la =$oca no conta-an con nin!@n ser&icio -)sico. El 9arrio Cura"aito se desarroll( $oco a $oco + creci( ?acia la $arte oeste de la ciudad de Coro' con !ente $ro&eniente de la Sierra Falconiana' donde sus casas eran de -arro em-utido' con ?orcones' maderas + corni"a' con una sola a!ua' con ca.da ?acia atr)s' el tec?o era de torta' lue!o de "inc + des$u=s as-estoB se!u.an $asando las mismas calamidades 1ue los $rimeros ?a-itantesB usaron cocina a Eerosene' ten.an las mismas costum-res' comerciali"a-an con &erduras' cria-an !allinas' coc?inos' c?i&osB se us( muc?o la letrina + as. &i&ieron $or muc?os aDos ?asta la d=cada de los 52 1ue nace la $rimera or!ani"aci(nF 0unta %ro4,e7oras D 4&. G%n%! '%. >% ' C&B$n-> >

lo!rando &arios ser&iciosF aceras' alum-rado' calles' a!uas $or $ilitas' el Centro C.&ico 0ose*a /.ctoriana Riera + Comisar.a %olicial. La electricidad lle!a-a a &arios sectores' el seDor conocido como Domin!o %ulido' el cual ten.a una $lanta el=ctrica + co-ra-a 9s. 'oo mensuales $or tres -om-illosB eAist.an muc?os -ares' ta!uaras' ratoneras' -ode!as + casas de citas. En la d=cada de los :2 comien"a a cam-iar el $anorama' sus 7(&enes asisten a las escuelas' liceos + uni&ersidades' se comien"a a dis*rutar de los ser&icios $@-licos' comoF a!ua' aceras' cloacas' lu"' calles as*altadas' escuelas' am-ulatorios' tele*on.a $@-lica + residencial' m(dulo de ser&icios' i!lesias' canc?as de$orti&as' centro de $romoci(n comunitaria ;centro *amiliar<' resultando *undamentalmente la comunidad or!ani"ada comoF 7unta %ro4,e7ora' Asociaci(n de /ecinos' Comit= de Salud' Clu-es Sociales' Gru$os Culturales + De$orti&os' Clu- 0u&enil 0os= Leonardo C?irinos. Go+ $odemos decir 1ue los &ecinos del 9arrio Cura"aito &i&en en $leno desarrollo + se $re$aran $ara el *uturo. La *undaci(n del 9arrio Cuara"aito data del si!lo >/III' $or dis$osici(n del !o-ernador de Coro' Re!ente o Adelantado Don %edro Geredia' di&ide el H9arrio La GuineaI en cuatro $orciones' a sa-erF H9arrio de GuineaI' HLos Ranc?osI' HCura"aitoI + HLas %anelasI. A *inales del si!lo >I> el !o-ernador de Coro en ?onor a los cura"aleDos 1ue ?a-ita-an la "ona' entre ellos los SteEman' Faneite' Ari(n' %enso' Curiel + otras *amilias u-icadas en la $arte sur de Coro ;?o+ i!lesia San Antonio + %la"a El Tenis<' estu&ieron de acuerdo en denominar este sector como H9arrio Cura"aitoI. /./.0. I>%n4-> > O!g n-6 #-&n '. M-.-Cn En el marco de la consolidaci(n de la democracia social $artici$ati&a se $ersi!ue $restar un ser&icio de e*iciencia a la atenci(n de los $ro-lemas sociales 1ue acarrean en la comunidad de Cura"aito II' *ortaleciendo la construcci(n de una sociedad m)s 7usta con todos los ciudadanos

V-.-Cn Cum$lir' $romo&er + $romocionar la $artici$aci(n $rota!(nica + constructi&a de una sociedad donde los ciudadanos no sean a7enos a los $ro-lemas de su comunidad' in&olucr)ndolos + !estionando soluciones $ara res$onder a la construcci(n de un modelo social de i!ualdad' 1ue $romue&a los interesen comunes en la cultura' econom.a + &alores 1ue de-en $re&alecer en la comunidad de Cura"aito II. V '&!%. La comunidad de Cura"aito II' tiene sus &alores *undados en la"os emoti&os + $ersona7es ?ist(ricos donde se de7a &er el sentido de solidaridad como $ilares *undamentales donde se &inculan los si!uientes &alores 1ue &an *ortaleciendo la con&i&encia' la tolerancia' la e1uidad' la di&ersidad de ideas + so-re todo los derec?os ?umanos + ci&iles 1ue re"an el nuestra Constituci(n 9oli&ariana. En la *i!ura NJ 1 se $uede a$reciar el or!ani!rama de la or!ani"aci(n comunal del Conse7o Comunal Cura"aito II. Su estructura es ?ori"ontal + los mandos su$eriores est)n radicados en la anc?a -ase del colecti&o $o$ular.

F-g$! D08/0E

/. ORGANIGRAMA DEL CONSEJO COMUNAL. F$%n4%: A$4&!%.

/./.2. A.F%#4&. S&#-& P!&>$#4-,&., %#&nCB-#&., D%B&g!=G-#&. ( #$'4$! '%. >% ' C&B$n-> >. Entre las mani*estaciones culturales 1ue se destacan en el sector se mencionanF $arrandas con !ru$os de sal&es + tam-orea serrana' &isita del niDo a las casas' -aile de San 9enito' 7ue!os con trom$os' metras' &olant.n. Es tam-i=n costum-re &isitar r.os' $la+as' asistir a misas los domin!os as. como misas de a!uinaldos + marc?a de la *e' tam-i=n en =$oca de Semana Santa ir a la $rocesi(n del Santo Se$ulcro + la $rocesi(n de la /ir!en de

Lourdes en Cau7arao' reali"an -auti"os de muDecas' *iestas de Carna&al' re$i1ue del tam-or' encender *o!atas en las &.s$eras de la /ir!en de La Candelaria' sentarse en las aceras *rente a sus casa $or las tardes' comer $irasK los lunes' com$artir con el &ecino + tam-i=n encender &elas a las )nimas los d.as lunes. Las Creencias 1ue se tras$asa-an de !eneraci(n a !eneraci(n + 1ue a@n se mantienen sonF la le+enda de La Llorona + el Es$anto. Otras costum-res culturales 1ue se mantiene de la artesan.a sonF te7er sillas' som-reros' ?amacas' -roc?as' esco-a' al$ar!atas. Esta comunidad cuenta con tres !ru$os de dan"as ;Cartu7.' Tur$ial + Dantecena<' tres !ru$os de tam-or ;Guana?an.' Ca1uet.o + San C?an!(<' + una O.N.G. 8.5' Red Comunicacional + durante una =$oca cont( con la $u-licaci(n de un 9olet.n In*ormati&o mensual' el cual era &endido en la 9ode!a HDon 0uanI del seDor Ar!enis C?irinos. La comunidad de Cura"aito se destaca $or las costum-res de$orti&as' en ella se encuentran con*ormados los e1ui$os de$orti&os de las si!uientes es$ecialidadesF -aloncesto' EiEim-oll' a7edre"' -=is-ol' *@t-ol de sala' atletismo' Eem$o + $otencia ;$esas<. Actualmente cuenta con siete clu-es' die" entrenadores &ene"olanos + cinco cu-anos. ,odo de &estir' anti!uamente se usa-a $antal(n de ca1ui' camisa -lanca man!a lar!a' som-rero' al$ar!atas' "a$atos' corte de $elo *ranc=sB actualmente se encuentra in*luenciada $or la misma transculturaci(n. Una de las mani*estaciones $resente es su &ariedad de comidas entre las cuales destaca' el celse' esca-ec?e' $ira ;!ranos<' $a-ell(n criollo' mondon!o de c?i&o' asadura' *rito' c?i&o !uisado' are$a $elada. Las -e-idas son tam-i=n t.$icas de la re!i(n as. encontramos el 7u!o de cu7.' $a$el(n con lim(n' man!o' mel(n' lec?osa' semeruco' !ua+a-a' naran7a' c?ica de arro" + cocu+ $eca+ero. Como -uenos *alconianos es t.$ico reconocer los dulces 1ue encontramos en este -arrio como la sa-rosa conser&a de coco' dulce de

lec?e de ca-ra' + su com-inaci(n de coco + man.' ser$entina' $aledonia' !o*io' de-ude1ue' $an de ?omo + ma7arete. EAisten una i!lesia cat(lica' La I!lesia ,ar.a AuAiliadora situado en la Calle El Sol + dos Tem$lo E&an!=licos Gre+ de Dios + 9uen %astor. La comunidad de Cura"aito cuenta con los si!uientes Centros Educati&osF Una Escuela %ri&ada HSanta Ana de CoroI' Una Escuela %@-lica HLucas AdamesI' Un Linder %ri&ado HSanta Ana de CoroI' Dos Linder %@-licos uno es HLucas AdamesI + otro HNiDo Sim(nI' Un Centro de Atenci(n al ,enor' Un Centro del INA, + Dos Centros De$orti&os uno es H0ose*a /ictoriana RieraI + otro Gimnasio H,ano %ec?eI. Sumada a la $arte educacional' en la comunidad se im$arte las si!uientes ,isionesF Ro-inson + Ri&as' Sucre + /uel&an Caracas. En esta comunidad eAisten + ?an eAistidos $ersona7es im$ortantes con escritores enmarcados en la literatura de la $oes.a' a nom-rarF 0aime Colina ;di*<' F=liA ,ar.a S)nc?e"' %ro*. Germes Coronado' Domitilo ;Tilo< ,orillo' In!. Orlando 0os= Aular C?irinos + el canta autor Oran!el Lu!o. Otros $ersona7es $o$ulares de la comunidadF /idal /ar!as ;/all(te<' La Am-ulancia' ,a?oma Colina' ,ano %i$o' C?uc?o C?irinos' Femando ;Ce-ollita< /erde' C?aco Gern)nde"' Triaca' 0ulio ,a$ire' El Gran Tote' 0os= Cn!el HTin7orI Colina' Fi*ia Gern)nde"' Sotero %ero"o' Guac?araca' F=liA S)nc?e"' %edro Freites' Elias ,edina' Dou!las Co-is' C?am-a Coco' Galo' C)ndido ;El Gato<' ,ano Ca+o' 0aco- ito' C?unc?a' Cacaseno' El 9ac?iller M)rra!a' Antonio Duno' Cr.s$ulo M)rra!a' %etra' Monia + Tinc?o.

L.deres de a+er' Cecilio Gern)nde"' %edro Na&arro' ,i!uel Orte!a' Sim(n Ca"orla' /.ctor Rodr.!ue"' ,ario Cotis' Ra*ael ,edina' Ra*ael /)s1ue"' /icente No!uera' entre otros. En De$orteF %edro ;,ano %ec?e< U!arte' Ra@l Ran!el' Neomar Castillo' Arturo Elias' 0osiel ,edina' 0es@s Duno + Ri!o-erto Na&arro. En CulturaF ,iner&a Lu!o de Sol.s' Noris Ou!ur. + 0os= Solis. L.deres Socio4ComunitariosF PNliam ;%alito< Freites' Lila C?irinos' Noem. de Si-ada' Pilliam Colina' ,ario Aular ;Esmeiro<B tam-i=n eAisten &arias $ersonas 1ue re$resentan a di*erentes $artidos $ol.ticos' !u.as es$irituales de las i!lesias e&an!=licas + cat(licas. El desarrollo del 9arrio Cura"aito se de-e a la unidad + $artici$aci(n de sus ?a-itantes + $or su tra-a7o reali"ado -a7o el es1uema de la or!ani"aci(n comunitaria. En materia de se!uridad ciudadana se cuenta con dos ;2 < m(dulos $oliciales' u-icadosF uno en la calle Democracia' entre calles Col(n + %ro&idencia' + otro en la calle El Sol' entre calle ,ila!ros + el calle7(n %ara.so' asimismo cuenta con la con*ormaci(n de una 9ri!ada In*antil. Fue *undado un Am-ulatorio Ur-ano Ti$o I adscrito al ,inisterio del %oder %o$ular $ara la Salud' donde se $resta atenci(n inte!ral + en el mismo' actualmente' se dicta c?arlas $ara todo el $@-lico' a *in de $re&enir en*ermedades 1ue a tiem$o $ueden e&itar !ra&es consecuencias $ara la misma comunidad. Dic?o centro es atendido $or $asantes de Gerontolo!.a o Tra-a7adoras Sociales' a *a&or de la comunidad. De i!ual modo la edi*icaci(n destinada como Gimnasio H,ano %ec?eI' u-icado en la calle El Sol' donde se $ractican al!unas acti&idades de$orti&as' sir&e de estructura como sede $ara uno de los dos ;2 < %ro!ramas de 9arrio Adentro' con 1ue cuenta tanto la Comunidad de Cura"aito como el de Las %anelas' donde se $resta ser&icios deF odontolo!.a' o*talmolo!.a + medicina inte!ral. El se!undo %ro!rama 9arrio Adentro cuenta con un consultorio u-icado en la calle Sur' en el 1ue se o*rece ,edicina Inte!ral.

/.0.

M !#& L%g '. El con*ormidad con los estatutos de Fundacomunal' el Conse7o Comunal

Cura"aito II tiene su re!istro con lo $re&isto en el art.culo 2 de la Le+ de los Conse7os Comunales + $or dele!aci(n de la Comisi(n del %oder %o$ular' donde se certi*ica 1ue 1ueda inscrita ante el (r!ano antes mencionado como Conse7o Comunal Cura"aito II' -a7o el n@mero de control 1141542142214225#' siendo su localidad la ciudad de Santa Ana de Coro' munici$io ,iranda del estado Falc(n como re"a en el documento de re!istro el 22Q. Esta comunidad anteriormente en *ec?a 23R2 R 22: ?a-.a re!istrado una Asociaci(n Coo$erati&a denominada 9anco Comunal La Es$eran"a de Cura"aito' con el numero 8 + de 6 tomos' el o-7eti&o de la misma era a$e!arse a la Le+ Es$ecial de Asociaciones Coo$erati&as' esta Coo$erati&a se -aso en la actuaci(n como Conse7o Comunal' el cual tendr.a la *unci(n de *inanciar los $ro+ectos socio4$roducti&itos' a+udar a la comunidad en el a$o+o econ(mico administrando los recursos o-tenidos a tra&=s de cr=ditos + al mismo tiem$o $romo&er el a$o+o micro*inanciero a sus ?a-itantes. Una de las ra"ones $or las cuales no se tienen mas datos de con*ormaci(n de este Conse7o Comunal es de-ido a 1ue los inte!rantes no con&ocaron en consenso a sus miem-ros acti&os a $e!arse al llamado de los (r!anos rectores del %oder %o$ular' donde se les da-a ma+or a$e!o a la Le+ Or!)nica de los Conse7os Comunales + donde se a$e!ar.an al marco de la misma Le+ del %oder %o$ular. /.2. U*-# #-Cn G%&g!=G-# ( P&'"4-# . de enero del aDo

El 9arrio Cura"aito se encuentra situado al suroeste de la ciudad de Santa Ana de Coro' %arro1uia San Antonio del ,unici$io ,iranda del Estado Falc(n. Limites %or 9arrios. Al NorteF 9arrio Las %anelas o La Guinea

Al SurF Gos$ital Uni&ersitario de Coro Al EsteF 9arrio San Antonio Al OesteF 9arrio Cru" /erde L.mites F.sicos /iales. Al NorteF Calle El Sol' Al SurF A&enida El Tenis' Al EsteF Calle Col(n + al OesteF A&enida Sucre' Sue-rada de Coro. F-g$! 0. U*-# #-Cn G%&g!=G-# . F$%n4%: G&&g'% E !4H D08/0E

V" . P!-n#-F '%.. Consta de 15 calles' 5 calle7ones + 1 a&enida. Las CallesF El Sol' Li-ertad' ,on"(n + la ,ila!ros. La !ran ma+or.a de estas &.as se encuentran deterioradas. El trans$orte ur-ano con 1ue cuenta actualmente la comunidad sonF Los Cinco' U.C. H,onseDor Iturri"aI' La ,a$e!adaro' %unto Coriano' La Florida' Am=rica Li-re' la Ruta ,anaure' La C)maro + Coo$erati&a Los ,=danos.

PARTE II 0. CONTE@TO REAL 0./. I>%n4-G-# #-Cn >% '&. F!-n#-F '%. F!&*'%B . ( n%#%.-> >%. ,-n#$' > . #&n %' =!% >%' #&n&#-B-%n4&. En /ene"uela eAiste un $roceso de or!ani"aci(n comunal 1ue ?a &enido en*rentando !ra&es $ro-lemas' entre ellos los de corte tecnol(!ico. El estado Falc(n no esca$a de esta realidad' +a 1ue los .1 Conse7os Comunales con*ormados' ;se!@n reciente -alance $resentado en no&iem-re de 21 $or Fundacomunal Falc(n<' $resentan $ro-lemas en distintas )reas de &inculaci(n social. En el Conse7o Comunal Cura"aito II' lue!o del dia!n(stico $artici$ati&o reali"ado en asam-leas de ciudadanos + ciudadanas' se mani*estaron una di&ersidad de $ro-lemas 1ue a1ue7an el sector' entre los 1ue se encuentranF La necesidad de creaci(n de una -ase de datos $ara el mane7o de ?istorias m=dicas del ?os$ital !eneral de Coro. Falta de alum-rado $@-lico. Reconstrucci(n de aceras. El rescate de un centro de com$utaci(n' anti!uamente llamado in*ocentro el cual se encuentra en un )rea de es$acios m@lti$les de la comunidad. Necesidad de $atrulla7e $olicial. %roceso eleccionario lento $ara la elecci(n de los miem-ros del Conse7o Comunal. ,e7orar el sistema de recolecci(n de -asura.

As*altado + -ac?eo de calles $rinci$ales de la comunidad. Al conocer los $ro-lemas de la comunidad 1ue *ueron eA$resados en el

a-orda7e comunitario' se toman solo tres $ro-lemas 1ue se &inculan con el )rea de conocimiento 1ue es in*orm)tica' los cuales ser.an o-7eto de e&aluaci(n entre s.' $ara seleccionar el $ro-lema 1ue ser) a-ordado en este $ro+ecto + $ara su $osterior diseDo + e7ecuci(n. 0.0. J%! !I$-6 ! ( .%'%##-&n ! %' F!&*'%B %ara la 7erar1ui"aci(n del $ro-lema se someti( a esco!encia de los re$resentantes acti&os del conse7o comunal tres $ro-lemas' ca-e destacar de estos re$resentantes solo eran seis +a 1ue $ertenecen a la comisi(n $ermanente del comit= electoral 1ue se encar!a del $roceso eleccionario. TABLA NJ /: JERARKUIZACION DEL PROBLEMA. F$%n4%: L&. A$4&!%. D08/2E
Im$ortante,edianamente

,u+ Im$ortante

Sin Im$ortancia

P&n>%! #-Cn P!&*'%B

Total

Automati"ar el Sistema de Elecci(n de los miem-ros del Conse7o Comunal Cura"aito II Recu$eraci(n de un Centro de Com$utaci(n So*tTare $ara el ,ane7o de Gistorias ,=dicas

8 1 1

4 5 6

4 1 4

8 8 8

El desarrollo de este $ro+ecto se encuentra en*ocado en la soluci(n de un $ro-lema de corte tecnol(!ico' es -ien conocido 1ue los estudiantes del %NF de la Carrera in*orm)tica del I.U.T.A.G' es$ec.*icamente del Tra+ecto II'

actualmente $ueden reali"ar un $ro+ecto cu+o alcance es la construcci(n de una soluci(n in*orm)tica 1ue *a&ore"can a la comunidad de Cura"aito II + 1ue sea $ro$orcionada $or el !ru$o de estudiantes del %NF con el *in de a$o+ar a esa comunidad' $rocurando sea $ro&ec?osa en el desarrollo de la comuna. Con este $ro+ecto se $retende crear una a$licaci(n in*orm)tica 1ue me7orar) el sistema de elecciones de los inte!rantes del Conse7o Comunal Cura"aito II' todo esto a tra&=s de un sistema com$utari"ado 1ue $ermita conta-ili"ar los &otos en una *orma m)s adecuada' e*iciente + trans$arente' +a 1ue a tra&=s del mismo se o-tendr.an los resultados electorales $ara la con*ormaci(n + selecci(n de los miem-ros 1ue ?acen &ida en esta localidad mirandina. F-g$! 2. +RBOL DEL PROBLEMA. F$%n4%: A$4&!%. D08/0E

0.2

V-n#$' #-Cn #&n %' F' n >% >%. !!&''& 0883L08/2. A$o+ados en la creciente del $ensamiento cr.tico + de $ro!reso social' +

m)s all) de acentuar la relaci(n 1ue eAiste en este $ro+ecto + los $lanes de desarrollo social del $a.s' se -usca tam-i=n demostrar 1ue mediante el mismo se $rocure el crecimiento de la estructura social' la democrati"aci(n + la $artici$aci(n $o$ular' im$ulsando un modelo de $roducci(n e inno&aci(n donde se en*o1ue a nuestro $a.s a la !lo-ali"aci(n e i!ualdad con los $a.ses ?ermanos de nuestro continente + donde se moti&e a *ortalecer la democracia $rota!(nica $artici$ati&a donde se &incula induda-lemente a las l.neas acci(n dentro del $lan de desarrollo econ(mico + social de la naci(n. Es entonces donde conocemos 1ue el desarrollo de la conciencia ciudadana es im$ortante $ara esta-lecer una solida ar1uitectura con &alores 1ue con*ormen un estado moral4socialista' en este $ro+ecto se $ersi!ue alcan"ar los ideales de la construcci(n de una Nueva tica Social 1ue a-ar1ue todos los estratos de la comunidad or!ani"ada' 1ue es donde se en*oca su o-7eti&o. En aras de im$ulsar la ciencia + la tecnolo!.a + asimismo el modelo de $roducci(n social' donde el acceso al conocimiento de-e ser $or i!ual e ine&ita-lemente enmarcado en el Modelo de Produccin Socialista como l.nea estrat=!ica del %lan de Desarrollo Econ(mico + Social de la Naci(n HSim(n 9ol.&arI 2234 21#' encontramos 1ue este $ro+ecto se en*oca en el crecimiento end(!eno' corri!iendo el dese1uili-rio + a$artando la $olari"aci(n e incor$or)ndose a los es$acios $ara atender las necesidades sociales. Contri-uir al rediseDo de la estructura nacional de ciencia +

tecnolo!.a' $ermitiendo dar *uer"as a la in&ersi(n $roducti&a + a-riendo los es$acios del desarrollo end(!eno de la naci(n. A tra&=s de este $ro+ecto' donde se inte!ran tres )$ices del en!rana7e $roducti&o como lo son uni&ersidad4comunidad4!o-ierno' es *undamental 1ue todos continuamos a-riendo es$acios comunes $ara la $resentaci(n de soluciones inno&adoras + 1ue incrementen el de desarrollo de la ciencia + la educaci(n. Como *undamento inte!ral =ste $ro+ecto a*ian"a la Or!ani"aci(n Social' asimismo ?ace re*erencia al tercer lineamiento denominado Democracia Protagnica y Revolucionaria donde se consolidar) la or!ani"aci(n social' donde se trans*orman las de-ilidades indi&iduales en una *uer"a colecti&a' re*or"ando la inde$endencia' la li-ertad + el $oder ori!inario del indi&iduo. 0.9. V-n#$' #-Cn >%' F!&*'%B .%'%##-&n >& #&n %' =!% >%

#&n&#-B-%n4&. ,uc?os $ro+ectos 1ue o*recen soluciones tecnol(!icas al-er!an una relaci(n es$ec.*ica con el alcance a $erse!uir' es $or ello 1ue al medir la realidad &ene"olana de-emos $lantearnos un $roceso reno&ador 1ue conlle&e a la interacti&idad + trans*ormaci(n en *unci(n de soluciones tecnol(!icas' $ara $ro&eer una soluci(n con un si!ni*icado $ro$io' en de*initi&a se esta-lece la idea de aumentar la $roducci(n nacional de ciencia' tecnolo!.a e inno&aci(n ?acia necesidades + $otencialidades del $a.s. %odemos acotar 1ue $ara el desarrollo de este $ro+ecto se necesita conocimiento de $ro!ramaci(n en un len!ua7e claro + uni&ersal + en este tra+ecto II del %ro!rama de Formaci(n en In*orm)tica se im$arten clases de la asi!natura %aradi!mas de %ro!ramaci(n ;GT,L + %G%<' a tra&=s de ella $odemos reali"ar el c(di!o necesario $ara $resentar una idea clara so-re lo 1ue se $retende !estionar.

,u+ li!ado al $ro+ecto est) el ?ec?o de 1ue siem$re eAistir) una ?erramienta' a$licaci(n o len!ua7e de $ro!ramaci(n' 1ue $ermita a los usuarios o-tener resultados *a&ora-les ante la necesidad de in*ormar so-re el $roceso 1ue se e7ecuta. Tam-i=n sa-emos 1ue el alcance de este $ro+ecto est) orientado a desarrollar un sistema de In*ormaci(n de -a7a com$le7idad' $or tal ra"(n de-emos resaltar 1ue no solo con l.neas de $ro!ramaci(n se crea un sistema inte!ral de in*ormaci(n' $ara 1ue el sistema $ro$uesto sea $ro&ec?oso se com$lementa con el diseDo de una -ase de -atos' en ella se almacena la in*ormaci(n 1ue se desea $resentar como resultado' es as. entonces 1ue en este tra+ecto se &an ad1uiriendo destre"as en el mane7o de diseDo' creaci(n + administraci(n de -ases de datos en SSL con una estructura m)s sim$le + se!ura $ara almacenar in*ormaci(n. Ante estas ?erramientas 1ue $ro$orcionan soluciones a ni&el de sistemas es im$erati&o resaltar el crecimiento + desarrollo 1ue se &a creando' muc?o es -ien 1ue conocemos 1ue el crecimiento esta medido en la *orma 1ue se crean ma+or n@mero de so*tTare' a su &e" 1ue el desarrollo se consi!ue con la inno&aci(n + la utilidad $ro$ia 1ue se &iene a a$licar en la soluci(n de $ro-lemas. De i!ual *orma este $ro+ecto es im$ortante $ara aumentar la cercan.a de la $o-laci(n ?acia las tecnolo!.as + sus usos $ro$orcionando la $osi-ilidad $ara con&ertirse en una ?erramienta de a&ance + con el $ro$(sito 1ue la comunidad lo re1uiera. 0.M. O*N%4-,& G%n%! ' ( O*N%4-,&. E.F%#"G-#&. >%' F!&(%#4& %ara esta eta$a del $ro+ecto se descri-en los o-7eti&os 1ue nos lle&an a $lantear el $ro-lema en estudio' a tra&=s de un )r-ol de o-7eti&os se identi*ican los lineamientos $ara en*ocar la soluci(n del mismo' el cual se $resenta en la si!uiente *i!ura.

F-g$! 9. +!*&' >% O*N%4-,&.

F$%n4%: A$4&!%. D08/0E O*N%4-,& G%n%! ' Desarrollar un sistema electoral automati"ado $ara la elecci(n de los re$resentantes del Conse7o Comunal Cura"aito II de Coro' ,iranda del Estado Falc(n. munici$io

O*N%4-,&. E.F%#"G-#&.. 4 4 4 Reali"ar un diseDo de -ase de datos $ara el almacenamiento de resultados. %resentar una a$licaci(n 1ue se ada$te al modelo tradicional $ara los $rocesos electorales. Adiestrar a los inte!rantes del Comit= Electoral so-re el uso del So*tTare. 0.:. B%n%G-#-&. >%' P!&(%#4&

El si!uiente $ro+ecto se reali"a con la *inalidad de Desarrollar un Sistema Electoral Automati"ado $ara la Elecci(n de los Re$resentantes del Conse7o Comunal Cura"aito II de Coro' ,unici$io ,iranda del Estado Falc(n' a tra&=s de este $ro+ecto se encontrara -ene*iciado $or los si!uientes moti&osF A tra&=s de un sistema de elecci(n automati"ado la 7unta electoral del CCCII' $odr) or!ani"ar de *orma m)s e*iciente el $roceso electoral de los re$resentantes 1ue los con*orman. IBF #4& .&#- ' Una &e" culminado + $uesto en marc?a el s istema automatizado para la Eleccin de los Representantes del Consejo Comunal Curazaito II de Coro, del Municipio Miranda del Estado Falcn ' encontraran un -ene*icio social 1ue les $ermita tener a su alcance a&ances tecnol(!icos' 1ue les $ueda -rindar resultados se!uros + con*ia-les' adem)s de *acilitar la in*ormaci(n al momento de reali"ar la auditor.a' e&itando $=rdida de tiem$o' o*reciendo se!uridad de los datos + -rindando una inter*a" ami!a-le entre el usuario + el sistema. IBF #4& %#&nCB-#& Al esta-lecer el Sistema Electoral Automatizado para la Eleccin de los

Representantes del Consejo Comunal Curazaito II de Coro, del Municipio Miranda del Estado Falcn, se beneficiarn de tal manera 1ue reduce el !asto en cuanto a la $a$eler.a +a 1ue se $ueden &er los resultados + $osteriormente im$rimirlos' a su &e" la comunidad $uede %recisar los recursos 1ue son necesarios $ara im$lementar un sistema automati"ado 1ue lle&e a ca-o el control del $roceso de elecci(n $ara el Conse7o Comuna Cura"aito II de Coro' del ,unici$io ,iranda del Estado Falc(n. 0.3. B%n%G-#- !-&. >-!%#4&. % -n>-!%#4&., =B*-4& >% G%#4 #-Cn Estudiar el $ro-lema $resentado dentro de la comunidad de Cura"aito II arro7a 1ue es necesaria la a$licaci(n de un so*tTare $ara la automati"aci(n del $roceso electoral' se demuestra 1ue la comunidad est) demandando la necesidad una ?erramienta tecnol(!ica 1ue in&olucreF 4 4 4 4 Las $ersonas as$irantes a car!os en el $roceso eleccionario. Las $ersonar or!ani"adoras en el comit= electoral. La comunidad en !eneral de Cua"aito II. La Comuna de la Guinea.

De esta *orma se $uede descri-ir 1ue se inter$reta una relaci(n entre los miem-ros del Conse7o Comunal' el $roceso electoral interno 1ue se reali"a + la Comuna or!ani"ada. Se descri-e 1ue los $rinci$ales -ene*iciarios del $ro+ectos est)n entre la comunidad de Cura"aito II + los miem-ros 1ue con*orman el Conse7o Comunal' asimismo los -ene*iciarios indirectos est)n dados $or todos a1uellos entes in&olucrados como lo es la comuna de La Guinea' la $arro1uia Santa Ana + el munici$io ,iranda as. como la ciudad de Coro' es $or ello 1ue en este as$ecto de *ormaci(n + consolidaci(n de la Comuna los ?a-itantes del -arrio Cura"aito II son las $ersonas directamente -ene*iciadas + en consecuencia los conse7os comunales aledaDos ser)n los 1ue $ro$orcionalmente se &ean *a&orecidos en el )m-ito mas directo de

a*ectaci(n' en la $uesta en *uncionamiento del $ro+ecto $lanteado $ara alcan"ar los o-7eti&os. 0.1. V- *-'-> > >%' P!&(%#4&: E#&nCB-# , DD-B%n.-&n%. >%' D%. !!&''& S$.4%n4 *'%E V- *-'-> > E#&nCB-# . En el as$ecto econ(mico este $ro+ecto cuenta con el a$o+o de la comunidad $ara la -@s1ueda de recursos necesarios en la $uesta en *uncionamiento del sistema +a 1ue tienen control so-re los a$ortes del !o-ierno re!ional + munici$al $ara la reali"aci(n del mismo. V- *-'-> > P&'"4-# . En cuanto a la &ia-ilidad $ol.tica con la 1ue cuenta este $ro+ecto esta la con*ian"a en 1ue el $roceso 1ue se im$arte reunir) un !ru$o multi$olar de $ersonas de la comunidad 1ue en sus di*erentes corrientes $ol.ticas + de $ensamiento democr)tico contri-u+en en lo $osi-le 1ue se $uedan medir $osturas $ara el crecimiento $ro&ec?oso del -arrio Cura"aito II. Adem)s de considerar 1ue este es un $ro+ecto de corte tecnol(!ico 1ue &ia-lemente $uede ser desarrollado' en la actualidad $uede a$untar ?acia la construcci(n e inno&aci(n donde a-re es$acios mediante la reali"aci(n de un so*tTare es$eci*ico $ara un as$ecto $ol.tico U social. V- *-'-> > S&#- '. Se $ro$iciar) a$ortes $ara el desarrollo cultural en la am$liaci(n del conocimiento de todos sus usuarios' +a 1ue $or $arte de los re$resentantes del Conse7o Comunal' se ?a mani*estado la necesidad del un sistema 1ue $ro$orcione con*ian"a' e*ecti&idad + e*iciencia en el mane7o del $roceso eleccionario 1ue -ien $uede contri-uir al -uen *uncionamiento del sistema $ro$uesto me7orando la *orma en la 1ue se reali"an las elecciones dentro de la comunidad. P&'"4-# ( S&#- '

Una de las consideraciones a tomar en este $ro+ecto es la medici(n del desarrollo sustenta-le de la comunidad' en este caso en $articular se de-e acotar 1ue en el -arrio Cura"aito II a tra&=s de su Conse7o Comunal se $retende dar crecimiento + continuidad a un $ro+ecto 1ue $uede de una *orma cuantitati&a $resentar a&ances en la $artici$aci(n' al mismo tiem$o 1ue se &isiona el en*o1ue cualitati&o del $roceso eleccionario a desarrollar' esto $retende estar con7untamente relacionado al modelo em$leado en el $roceso eleccionario de los miem-ros del Conse7o Comunal Cura"aito II.

PARTE III 2. SUSTENTOS EPISTEMOLOGICOS A METODOLOGICOS 2./. P%!.F%#4-, . T%C!-# ., M%4&>&'Cg-# .. Un $roceso eleccionario relacionado con la esco!encia de car!os $o$ulares' es un $roceso m)s $ara tomar una decisi(n en donde los ciudadanos &otan $or sus candidatos siendo as. titulares mediante una elecci(n directa. A?ora -ien $ara inte!rar el contenido $ra!m)tico del entorno actual del $ro+ecto' es necesario ?ondar en di*erentes as$ectos donde $onemos de mani*iesto la teor.a cr.tica $ara ser o-7eti&os dentro de un $lano teorico4co!niti&o de la situaci(n en estudio' al mismo tiem$o' se $ro$one dar im$ortancia a *actores sociales' $sicol(!icos + culturales a la ?ora de a-ordar los temas sociales' ,aA GorE?eimer ;1Q#3<. A tra&=s de este $ro+ecto mostramos un entorno *i!urado de tra-a7o actual + decimos 1ue el ?om-re desarrolla a tra&=s de la *iloso*.a im$l.cita el $ensamiento disci$linado en la -@s1ueda del entendimiento + orientaci(n dentro de la estructura social moderna. Esta conce$tuali"aci(n 1ue remonta el $ensar 1ue el $roceso electoral em$leado actualmente $or el Conse7o Comunal Cura"aito II resulta ser e*iciente' tam-i=n eA$onen 1ue dentro de la teor.a cr.tica encontramos los lineamientos modernos en donde se $uede decir eAisten -asamentos su*icientemente sustentados antes de com$arar los -ene*icios 1ue la moderni"aci(n trae consi!o. En *unci(n de esta-lecer la $ers$ecti&a del $ro-lema se -usca demostrar mediante la in&esti!aci(n 1ue el n@mero de &otantes no solo tendr.a im$ortante si!ni*icancia en la demostraci(n de si un sistema es &)lido o no en el $roceso eleccionario' es $or ello 1ue recurrimos a inter$retar la tensi(n + miramos con inter=s la a$licaci(n de los m=todos

cualitati&os. Las metodolo!.as cualitati&as Hse refieren a procedimientos de investi acin !ue dan lu ar a datos descriptivos I' Ta+lor + 9o!dan ;1QQ <' $or tal moti&o el @nico enlace 1ue se encuentra en relaci(n donde se descri-en e inter$retan los ?ec?os + datos o-tenidos' estos mismos 1ue se dar.an mediante el $roceso eleccionario + 1ue $ueden ser $lasmados $ara la de*inici(n de los actores $or ma+or n@mero de &otos. La inter$retaci(n -asada en la in&esti!aci(n cualitati&a nos $ermitir.a descri-ir e inter$retar los ?ec?os + datos o-tenidos' estos datos 1ue no son m)s 1ue el com$ortamiento dentro del $roceso eleccionario 1ue se desea automati"ar' arro7aran de *orma detallada situaciones' e&entos' interacciones + com$ortamientos o-ser&a-les' 1ue se $ueden ir incor$orando $ara tomar decisiones de inter=s 1ue *aciliten el crecimiento del sistema de automati"aci(n del $roceso eleccionario' ?aciendo cita del autor Strauss + Cor-in ; 228<' 1uienes seDalan 1ue HCon el t"rmino investi acin cualitativa entendemos cual!uier tipo de investi acin !ue produce #allaz os a los !ue no se lle a por medio de procedimientos estad$sticos ni otros medios de cuantificacinI. %or otra $arte ca-e resaltar 1ue la in&esti!aci(n4acci(n $osee caracter.sticas mu+ $articulares 1ue le -rindan una $ersonalidad @nica e inno&adora ante las dem)s in&esti!aciones. 9is1uera ; 223< +a 1ue a tra&=s de ella se anali"an acciones ?umanas + situaciones sociales' las 1ue $ueden ser inace$ta-les en al!unos as$ectos ;$ro-lem)ticas<B susce$ti-les de cam-io ;contin!entes<' + 1ue re1uieren res$uestas ;$rescri$ti&as<' no sin antes acotar 1ue su $ro$(sito es descri$ti&o U eA$loratorio' se -usca $ro*undi"ar en la com$rensi(n del $ro-lema sin $osturas ni de*iniciones $re&ias ;e*ectuar un -uen dia!n(stico<. Tomamos en cuenta 1ue la eA$licaci(n de Vlo 1ue sucedeV im$lica ela-orar un V!ui(nV so-re la situaci(n + sus actores' relacion)ndolo como un $ro-lema conteAtual. Conocemos 1ue la in&esti!aci(n es el en*o1ue 1ue le damos a nuestras dudas +Ro $ro-lemas 1ue necesitan un res$uestaB mediante este $ro+ecto se

-usca demostrar 1ue las acci(n 1ue inicia en con7unto' *ortalecen la soluci(n de un $ro-lema. %or otro lado' $ara el inicio de un $ro+ecto socio tecnol(!ico' se toma como -ase el en*o1ue de marco l(!ico ;E,L<' t=cnicas a tra&=s de ello se $uede contri-uir al me7oramiento del conocimiento a tra&=s de un con7unto de 1ue com$onen esta metodolo!.a + de su a$licaci(n $r)ctica en la E,L es $r)cticamente el m=todo !esti(n del ciclo de los $ro+ectos. %ara G=ctor Sain" ; 221<' el uni&ersal a la ?ora de !estionar las inter&enciones de desarrollo + la ma+or $arte de su terminolo!.a. %or ello' se desea con*iar 1ue resulte de utilidad directa o indirectamente a los inte!rantes de la comunidad en $ro del desarrollo sustenta-le' adem)s de ser una ?erramienta anal.tica' $ara la $lani*icaci(n de la !esti(n de $ro+ectos orientados a o-7eti&os. La ,etodolo!.a del ,arco L(!ico -usca incor$orar la $rece$ci(n de lo 1ue $odemos' ?asta cierto $unto' $re&er a *uturo en lo relati&o a las acciones a em$render' es decir se $retende ir materiali"ando + am$liando' en el ma+or !rado $osi-le' la as$iraci(n a la se!uridad + el )m-ito *rente a la incertidum-re' donde la $artici$aci(n de todos los in&olucrados se &ean a*ectados ante las actuaciones 1ue demuestren la m)Aima claridad de las acciones a tomar. Esto nos dar.a co?erencia' &ia-ilidad + e&alua-ilidad al introducir ma+or ri!or en la *ormulaci(n de un $ro+ecto social con este tenor resonante dentro de la comunidad del -arrio Cura"aito II. P%!.F%#4-, T%#n&'Cg-# En los en*o1ues metodol(!icos de la in!enier.a de so*tTare' ordenamos ri!urosamente las eta$as del ciclo de &ida del so*tTare' de *orma tal 1ue el inicio de cada eta$a de-e es$erar a la *inali"aci(n de la inmediatamente anterior. El modelo em$leado es el modelo Cascada ;&er *i!ura 6<' el cual su!iere 1ue mediante la met)*ora de la *uer"a de la !ra&edad' el es*uer"o

necesario $ara introducir un cam-io en las *ases m)s a&an"adas de un $ro+ecto. Si -ien ?a sido criticado desde el )m-ito acad=mico + la industria' si!ue siendo el $aradi!ma m)s se!uido al d.a de ?o+. ,uc?os coinciden + as. lo re*iere Luis Castellanos ; 212<' 1ue H una Metodolo $a para el %esarrollo de Sistemas de Informacin es un conjunto de actividades llevadas a cabo para desarrollar & poner en marc#a un Sistema de Informacin'. A?ora -ien los O-7eti&os de las ,etodolo!.as de Desarrollo de Sistemas de In*ormaci(n sonF

De*inir acti&idades a lle&arse a ca-o en un %ro+ecto de S.I. Uni*icar criterios en la or!ani"aci(n $ara el desarrollo de S.I. %ro$orcionar $untos de control + re&isi(n Inde$endientemente de la ,etodolo!.a de Desarrollo de Sistemas de

In*ormaci(n 1ue se si!a' &arios autores su!ieren distri-uir el tiem$o de desarrollo de acuerdo a los si!uientes $orcenta7esF D-.4!-*$#-Cn >%' T-%BF& D%n OE F ! $n P!&(%#4& >% S.I. Autor Fases Estudio de Facti-ilidad 2W An)lisis DiseDo %ro!ramaci(n %rue-a Documentaci(n F$%n4%: L C .4%'' n&. 6W #6W 6W #6W 16W 2W 56W 2W 52W 52W 0 Senn ;1Q:3< , MelEoTit" ;1Q:Q< 0 ,ontil&a ;1QQ2<

Los Ti$os de ,etodolo!.as de Desarrollo de Sistemas sonF

Estructurada
o o o o o

Se mane7a como $ro+ecto Gran &olumen de datos + transacciones A-arca &arias )reas or!ani"ati&as de la em$resa Tiem$o de desarrollo lar!o Re1uiere 1ue se cum$lan todas las eta$as' $ara $oder cum$lir las si!uientes ;$ro!resi(n lineal + secuencial de una *ase a la otra<

,etodolo!.a Cl)sica de Desarrollo de Sistemas. Luis Castellanos.

E&oluti&a4Incremental

o o

Se deri&a de la estructurada %ermite se!uir secuencias ascendentes o descendentes en las eta$as del desarrollo %ermite cum$lir eta$as o *ases en $aralelo' $or lo 1ue es m)s *leAi-le 1ue la estructurada

,etodolo!.a E&oluti&a de Desarrollo de Sistemas. Luis Castellanos.

%rototi$os
o

Desarrolla modelo en escala del sistema $ro$uesto ;sistema o-7eti&o< En otras $ala-ras' desarrolla un HdemoI' 1ue de ser a$ro-ado $or el usuario' se culmina con todas las *uncionalidades. Se $rue-a + re*ina ?asta 1ue usuarios con*ormes

o o o o o

Identi*ica necesidades de in*ormaci(n ,ane7a $rinci$ales $rocedimientos orientados a transacciones %roduce in*ormes cr.ticos %ermite consultas rudimentarias Com$lementa es$eci*icaciones im$recisas +Ro incom$letas de los usuarios

Orientada a O-7etos
o

No modela la realidad' sino la *orma en 1ue las $ersonas com$renden + $rocesan la realidad Es un $roceso ascendente -asado en una a-stracci(n de clases en aumento Se -asa en identi*icaci(n de o-7etos' de*inici(n + or!ani"aci(n de li-rer.as de clases' + creaci(n de macros $ara a$licaciones es$ec.*icas Utili"a menor cantidad de c(di!o Es m)s reutili"a-le

o o

2.0. E.4! 4%g- . >% A##%.&

' C&B$n-> >.

Una de los $asos m)s im$ortantes $ara darle cuer$o + soluci(n al $ro-lema $lanteado &ienen a ser las estrate!ias contenidas en el acceso a la comunidad' al $rinci$io *ue $lanteada la necesidad de estudiar me7or la situaci(n $ara de-atir + $resentar una me7or soluci(n' $ara el desarrollo de la soluci(n del $ro-lema + en*ocados en el o-7eti&o del $ro+ecto. Como estrate!ia de acceso' se $artici$o en el a-orda7e comunitario $or $arte de todos los estudiantes del tra+ecto' all. se *ue de&elando 1ue el $ro-lema de las elecciones de los miem-ros del CCCII. En cuanto al a$orte $restado $ara enrum-ar el conocimiento de $ro-lema se estu&o $resente en el d.a 1ue reali"aron las elecciones ;2#R2#R 21#<' estas transcurrieron en un la$so de entre las 3F22 am + las 8F#8 $m' adem)s minutos des$u=s se comen"( el $roceso de conta-ili"aci(n de &otos' se reali"o el acta de cierre del $roceso ;&er aneAo< + se o-ser&o como conta-an los &otos de *orma !ru$al $or $arte de los miem-ros de la comisi(n electoral' todo esto se ?iso de *orma $@-lica + notoria ante los miem-ros de la comunidad asistente' el $roceso de conteo duro entre las 3F22 $m + la 1F22 am del d.a lunes 25R2#R 21#. 2.2. R%,-.-Cn >% D&#$B%n4&. A!4"#$'& //8. El Estado reconocer) el inter=s $@-lico de la ciencia' la tecnolo!.a' el conocimiento' la inno&aci(n + sus a$licaciones + los ser&icios de in*ormaci(n necesarios $or ser instrumentos *undamentales $ara el desarrollo econ(mico' social + $ol.tico del $a.s' as. como $ara la se!uridad + so-eran.a nacional. %ara el *omento + desarrollo de esas acti&idades' el

Estado destinar) recursos su*icientes + crear) el sistema nacional de ciencia + tecnolo!.a de acuerdo con la le+. Constituci(n. 1QQQ. A!4"#$'& 21. Los or!anismos estatales + munici$ales se aco!er)n a los lineamientos + directrices del %lan Nacional de Ciencia' Tecnolo!.a e Inno&aci(n' sin $er7uicio de otros $ro!ramas 1ue se re1uieran $ara im$ulsar su desarrollo dentro del )m-ito de sus com$etencias . LEA ORGANICA DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION D08/8E 2.9. M?4&>& AF'-# >& F ! %' D- gn&.4-#&. Las l.neas e instrumentos e instrumentos utili"ados $ara la reco$ilaci(n de la in*ormaci(n *ueron en $rimera $arte la Entre&ista' la o-ser&aci(n + la documentaci(n 1ue ri!e el $roceso de elecci(n de los Conse7os Comunales' con los cuales se $udo conocer las necesidades + la Encuesta $racticada' esta t=cnica nos $ermiti( re*or"ar la in*ormaci(n suministrada $or los inte!rantes de la Comunidad en General. %or su $arte el autor de la mono!ra*.a HT=cnicas + ,=todos $ara la Recolecci(n de DatosI 0os= A&ile" de la Uni&ersidad de C?ile eA$resaF HLa recolecci(n de datos se re*iere al uso de una !ran di&ersidad de t=cnicas + ?erramientas 1ue $ueden ser utili"adas $or el analista $ara desarrollar los sistemas de in*ormaci(n' los cuales $ueden ser la entre&istas' la encuesta' el cuestionario + la o-ser&aci(nI. Todos estos instrumentos se a$licaran en un momento en $articular' con la *inalidad de -uscar in*ormaci(n 1ue ser) @til a una in&esti!aci(n en com@n. En la $resente in&esti!aci(n trata con detalle los $asos 1ue se de-e se!uir en el $roceso de recolecci(n de datos' con las t=cnica +a antes nom-rada. Las entre&istas ;Ta+lor' 1QQ8< se utili"an $ara reca-ar in*ormaci(n en *orma &er-al' a tra&=s de $re!untas 1ue $ro$one el analista. Suienes res$onden $ueden ser !erentes o em$leados. %ara el desarrollo de $ro+ecto a$licamos esta t=cnica a los in&olucrados' estas $ersonas inte!rantes de la

Comisi(n Electoral del Conse7o Comunal' como el seDor Pilliam Colina 1uien es el coordinador $rinci$al de la Comisi(n' nos in*ormo so-re el $roceso electoral + su desarrollo + a$orto su*iciente in*ormaci(n $ara *undar -ases $ara la soluci(n del $ro-lema. En otro orden tam-i=n *ue a$licada la t=cnica de la encuesta Ro-ert 0o?nson X %atricia Lu-+ ; 226<' esta t"cnica consiste en un estudio observacional en el cual el investi ador no modifica el entorno ni controla el proceso !ue est en observacin . Los datos se o-tienen a $artir de reali"ar un con7unto de $re!untas normali"adas diri!idas a una muestra re$resentati&a. Es un $ro+ecto de esta im$ortancia esta t=cnica es a$licada $ara su-sanar al!unos detalles im$ortantes $ara la construcci(n del sistema automati"ado de elecci(n' se es$eci*ica claramente lo 1ue se $ersi!ue + se anotan los resultados $ara ser a$licados.
Otra t=cnica @til $ara el analista en su $ro!reso de in&esti!aci(n' consiste en o-ser&ar a las $ersonas cuando e*ect@an su &otaci(n. Como t=cnica de in&esti!aci(n' la o-ser&aci(n tiene am$lia ace$taci(n cient.*ica. Los soci(lo!os' sic(lo!os e in!enieros industriales la utili"an eAtensamente ; LaTulic? 226<. Se a$lic( la o-ser&aci(n directa' ?aciendo una memoria *oto!r)*ica desde el momento de la entre&ista ?asta cuando se reali"a la e7ecuci(n de las acti&idades' con el o-7eto de de7ar constancia &isual de las acti&idades reali"adas. Se a$lica =sta t=cnica con el *in de estudiar a las $ersonas en su acti&idad electoral re!ular + $osteriormente en el ensa+o una &e" terminado el sistema com$utari"ado.

2.M. P' n >% A##-Cn.

O*N%4-,&. E.F%#"G-#&. A#4-,-> >%. & 4 !% . F%#H R%#$!.&. R%.F&n. *'%. Conocer $roceso 4 Entre&istas con la comunidad. electoral actual. 4 O-ser&ar el %roceso eleccionario tradicional de *orma manual. 4 %resentar e&idencias del $roceso 1ue reali"an. Reali"ar un diseDo de 4 Resaltar los datos 1ue se re1uieren $ara -ase de datos $ara el los $rocesos eleccionarios. almacenamiento de 4 O$erar un sistema de administraci(n de resultados. -ases de datos + crear ta-las. 4 Conocer el n@mero de $o-laci(n electoral $artici$ante de la comunidad. 4 ,i!rar datos de cuaderno electr(nico. Com$arar modelos de 4 9uscar eA$eriencia de modelos de so*tTare de $rocesos elecciones automati"adas eleccionarios 1ue 4 9uscar en las instituciones u or!anismos $ermitan *ortalece el modelos de in*ormaci(n electoral. diseDo $ro$io del sistema. %resentar una 4 DiseDar una $ro$uesta de sistema $ara a$licaci(n 1ue se las elecciones a automati"ar. ada$te al modelo 4 Desarrollar c(di!o de $ro!rama en el tradicional $ara los len!ua7e %G% orientado a o-7eto. $rocesos electorales. Fi7ar las $ol.ticas de 4 Ela-orar un manual de uso con los se!uridad 1ue tendr) el -ene*icios del sistema electoral. sistema en el $roceso de elecci(n. Adiestrar a los 4 Taller con los re$resentantes del comit= inte!rantes del Comit= electoral. Electoral so-re el uso del sistema electoral. Encuesta so-re los El !ru$o $rocesos estudiantes electorales' c)mara *oto!r)*ica Li-reta de notas' El !ru$o Com$utador + con estudiantes ,+s1l 6. M%>-&. >% O*.%!, #-&n%. V%!-G-# #-Cn de Foto!ra*.as' + resultado de la encuesta de Im$resi(n de la estructura de las Ta-las necesarias $ara el sistema. Cuaderno electr(nico de &otantes. de Documentaci(n $resentada' so$orte im$reso.

Com$utador' El !ru$o Internet' material estudiantes institucional' entre&ista no estructurada. L)$i"' ?o7as -lancas' Com$utador S.O. con A$ac?e' + %G%. Go7as -lancas' com$utador' im$resora. El !ru$o estudiantes

El !ru$o estudiantes' inte!rantes comit= electoral Com$utador /ideo El !ru$o de El uso de uno de -eem' tr.$tico estudiantes. los miem-ros del comit= electoral.

de Ca$tura de $antallas del sistema' re$orte de resultados ;$rue-as< de La /alidaci(n del los sistema + de sus del -ases de datos.

F$%n4%: A$4&!%. D08/2E

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD

1

MARZOPABRIL
/ 0 2 9 M

MAAO
: 3 1 7

JUNIO
/8 // /0 /2

JULIO
/9 /M /:

Entre&istas con la comunidad. O-ser&ar el %roceso eleccionario tradicional de *orma manual.

# 5 6 8 3 : Q

%resentar e&idencias del $roceso 1ue reali"an. Resaltar los datos 1ue se re1uieren $ara los $rocesos eleccionarios. O$erar un sistema de administraci(n de -ases de datos + crear ta-las. Conocer el n@mero de $o-laci(n electoral $artici$ante de la comunidad. ,i!rar Datos del cuaderno electr(nico. 9uscar eA$eriencia de modelos de elecciones automati"adas 9uscar en instituciones u or!anismos modelos de in*ormaci(n electoral.

12 DiseDar una $ro$uesta de sistema $ara las elecciones a automati"ar. 11 Desarrollar c(di!o de $ro!rama en el len!ua7e %G% orientado a o-7eto. 1

Ela-orar un manual de uso con los -ene*icios del sistema electoral.

1# Taller con los re$resentantes del comit= electoral.

F$%n4%: A$4&!%. D08/2E