Gua temtica de la

PRUEBA ESPECFICA
Arquitectura y Diseo Grfico
Informacin general
La prueba especfica de la Facultad de Arquitectura mide habilidades que comprenden tanto razonamiento lgico, no verbales, espaciales y razonamientos verbales y numricos. Una seccin de la prueba busca provocar el razonamiento de contenidos NO VERBALES, haciendo que el aspirante evaluado perciba las diferencias, semejanzas, paralelismo que existen entre superficies, figuras y espacio; que haga combinaciones de figuras en el espacio y reconozca entre ellas relaciones de tamao, distancia, forma y posicin. Una razn para medir el razonamiento de contenidos NO VERBALES, es que el aspirante que ingresa a la Licenciatura en Arquitectura o a la Licenciatura en Diseo Grfico, debe saber combinar las formas existentes para generar otras nuevas, de tomar elementos de los modelos anteriores para sintetizar en otros nuevos.

Aptitud espacial
EJEMPLO AE-1
Es aquella habilidad que indica:
A B C D E

Facilidad para percibir diferencias en figuras en un espacio bidimensional. Facilidad en el manejo simblico de figuras en el espacio. Habilidad para combinar figuras en el espacio reconociendo entre ellas una serie de relaciones de tamao, distancia, posicin y forma. Capacidad para girar imaginariamente figuras en el espacio conservando nuevas formas, relaciones de tamao, forma y distancias establecidas al final de los giros. Capacidad de combinar figuras para completar un conjunto significativo en un espacio bidimensional.

Ninguna de las anteriores es la verdadera

Busque qu pareja de trozos unidos convenientemente, pueden encajar en el dibujo donde est el signo de interrogacin, gire mentalmente los dibujos A, B, C, D y E para que formen exactamente la figura.

Razonamiento abstracto
Es la habilidad que indica: Buena capacidad para el razonamiento lgico. Aptitud para razonar en base a contenidos no verbales. Agilidad mental y flexibilidad para resolver cuestiones de tipo lgico/abstracto. Facilidad para encontrar secuencias geomtricas lgicas en figuras
A B C D E

RA-2 Trate de econtrar qu dibujo de los primeros que aparecen en las opciones A, B, C, D y E sigue en la serie; como recorre ++ la mitad de su permetro interior Cul ser la figura que contina en la serie?

RA-2

Facilidad para encontrar principios de ordenacin de figuras que cambian en relacin a una serie de variables: formas, fondo, posicin y cantidad.

EJEMPLOS:
RA-1 Observe los dibujos y trate de encontrar la figura que falta donde est el signo de interrogacin, (siguiendo la lgica que las ordena). Observe que en la parte interior de la figura hay una especie de T que debe estar en la misma posicin que la T que tiene el crculo de arriba.

RA-3 Trate de buscar dos pares de figuras en las opciones A, B, C, D y E que tengan entre s una relacin semejante; falta la primera y la cuarta figura.

RA-3
V-3

RA-1

ES A

COMO

ES A

?
C E

Razonamiento verbal
Es aquella habilidad que indica: Buena comprensin verbal, capacidad para razonar con contenidos verbales. Capacidad para manejar smbolos verbales, encontrando en ellos principios de clasificacin y ordenacin. Capacidad para encontrar relaciones entre palabras. Buena memoria semntica. Riqueza de vocabulario. RV-2 Se le presenta una serie de conceptos, elija que mejor encaja en el lugar donde est el signo de interrogacin, teniendo en cuenta el sentido en que estn ordenados. RV-2 Segundo A. B. C. D. E. Noche Dos horas Ao Tiempo Da Minutos Hora.?..........Semana

RV-3 Para llenar los espacios en blanco, escoja uno de los cinco pares de palabras que completen la frase. RV-3 .?.......... es a ojo como pediatra es a .?..........

EJEMPLOS:
RV-1 Busque qu pareja de conceptos A, B, C, D y E, colocados en el primer signo de interrogacin y el segundo concepto en el segundo signo de interrogacin, dan el mejor sentido a la frase. Solamente puede elegir una pareja de conceptos entre las establecidas. RV-1: .?........todos estn de acuerdo en una idea, no por

A. B. C. D. E.

Oftalmlogo nio Mota beb Auscultar infancia Mdico enfermo Oculista pies

eso demuestra que sea..?.... A. B. C. D. E. suponiendo que unnime Por ms que - original Cuando legal Aunque verdadera Porque exacta

Aptitud numrica
Es aquella habilidad que indica: Rapidez y seguridad en el clculo mental. Facilidad para resolver sencillos problemas numricos. Comprensin de conceptos matemticos fundamentales.

Bibliografa
Para ejercitar 1. Barcelona-Deckname, ngeles. 1000 tests y juegos de inteligencia Madrid. SERVILIBRO EDICIONES, S.A. 2. Wujec, Tom. Mental Mana. Buenos Aires, Mxico. Editorial Atlntida S.A. 1996.

Fundamento terico 3. Parra Duque, Diego. CREATIVAMENTE Bogot. Grupo Editorial Norma S.A., 2003. 4. Lewis, Roger K . . As que quieres ser arquitecto. Mxico. Editorial LIMUSA S.A., Grupo Noriega Editores, 2005. Alder, Harry. Inteligencia creativa. Mxico. Distribuidora y editora Aguilar., Altea, Taurus, Alfaguara, S.A., 2003.

EJEMPLOS:
AN-1 Realice la operacin del primer rectngulo, luego busque qu respuesta es equivalente o del mismo resultado entre las cinco soluciones propuestas.
A 16 4 4 2 ? 12 2 B 16 16 C 0.2 D 12 6 E
Ninguna de las anteriores es la verdadera

5.

A 24 X Y = ? 12

B
No se puede resolver, faltan datos

C 6

D 8

E
Ninguna de las anteriores es la verdadera

RV-1

AN-2 Busque el valor de X en la igualdad.

AN-1 AN-2 RV-3 RV-2 RA-1 RA-2 RA-3 AE-1

Aptitud numrica Razonamiento verbal Razonamiento abstracto Aptitud espacial

RESPUESTAS

La respuesta correcta es D La respuesta correcta es B, ya que es imposible que una nica igualdad encuentre el valor de X al haber dos incgnitas. La respuesta correcta es D, las dems parejas de conceptos no completan bien el sentido de la frase. La respuesta correcta es E, ya que da es el espacio comprendido entre hora y semana. La respuesta correcta es A, ya que Oftalmlogo es a ojo como pediatra es a nio. La respuesta correcta es D La respuesta correcta es C La respuesta correcta es B, ya que el rectngulo vertical va en el primer signo de interrogacin y la escalera horizontal en el segundo signo de interrogacin. Tambin hay que tomar en cuenta la posicin y grosor de la lnea. La respuesta correcta es A