PROIECTUL ACTIVITII EDUCATIVE realizat n clasa Data: 20.03.2012 Tema: Alegerea unei profesii.

Puncte tari i slabe n alegerea profesiei. Durata leciei: 45 minute Obiective operaionale: 1. S defineasc termenul de profesie aa cum o percep ei. 2. S analizeze paii concrei care duc la ale!erea corect a profesiei. 3. S ar!umenteze importana ale!erii profesiei potri"ite n "iaa unei persoane. 4. S deduc cu a#utorul c$estionarului care este profesia potri"it. 5. S dez"olte o atitudine poziti" i ncredere fa de propria persoan. Strategii didactice: con"ersaia% e&erciiu% pian!enul% pro'lematizarea% lucru cu te&tul% analiza% c$estionarea. Materiale tili!ate: pro"er'e( )lusterin! de idei( !raficul T( c$estionar Despre profesia pe care mi*o doresc ( fia cu te&tul )um ne ale!em profesia+. "ibliogra#ia: 1. $ttp:,,noua!andire.'lo!spot.com 2. $ttp:,,ro.-i.ipedia.or!

D/S0123454/5 5)T676T1866 /D3)5T67/

Obiectiv e opera%io nale Te&nologie didactic$ Con%in t
(or'e Metode Mi)loace

Eval are

Ti'p alocat 45 min.

Etapele activit$%ii

* 6ntroducere n acti"itate prin: - captarea ateniei; - enunarea obiectivelor

Activitatea de spargere a gheii Snt interesant prin faptul c /le"ii continu fraza% enunnd realizri% pasiuni% trsturi% aspiraii. De e&emplu: *Snt interesant prin faptul c mi plac foarte mult animalele sau prin faptul c mi place lectura. Formai 3 grupuri i identificai proverbele. omentai proverbele. !ane"a#$ 91 Tema: Alegerea unei profesii. Puncte tari i slabe n alegerea profesiei. PS: Pro#e+ia este o ocupaie% ndeletnicire cu caracter permanent% pe care o e&ercit cine"a n 'aza unei calificri corespunztoare% este un comple& de cunotine teoretice i de deprinderi practice care definesc pre!tirea cui"a. 5cti"i tate n !rup 5preciem corectitudinea i "aloarea rspunsurilor

)on"er saia

:ro"er'e

10*15 min.

, 4eactualizarea cuno;tin<elor necesare pentru desf;urarea acti"it<ii. 91 :rofesi e

Activitatea lustering de idei )u ce a*i asocia termenul de profesie:

5cti"i pian!e tate nul% colecti con"ers " aia

3 min. )lusterin ! de idei 7erificm rspunsurile notate de ele"i

Prin intermediul graficului % evideniai valorile i nonvalorile. Valori - :rezentarea con<inutului acti"it<ii * monitorizarea nvrii; - obinerea performanelor. temperament personalitate demnitate respect fa de sine 'un sim ncredere !enerozitate toleran onestitate .onvalori aro!an e!oism nepsare intoleran ur a!resi"itate minciun frnicia in"idia 5cti"i tate indi"i dual /&ercii =raficul T ul% )on"er saia 7erificm capacitatea ele"ului de a e"idenia punctele tari i punctele sla'e n ale!erea unei profesii.

> min.

92

hestionar /De+pre pro#e+ia pe care 'i0o dore+c 1 ?ane&a 2@ 94 5cti"i Dup completarea c$estionarului% le propun ele"ilor tate s*i mprteasc !ndurile i impresiile precum i s indi"i deduc% dup prerea lor care este "iitoarea sa profesie. dual

)$estio narea% 5naliza )on"er saia

Chestiona 5nalizm i r Despre apreciem rezultatele profesia pe o'inute n urma care mi*o efecturii doresc c$estionarului

10 min.

2 Anc$eierea acti"it<ii: - asigurarea feedback-ului

93

95

&ectura te"tului um ne alegem profesia' ?ane&a 3 @ Se efectueaz un sc$im' de opinii i se menioneaz 5cti"i 5naliza importana ale!erii profesiei potri"ite. tate Bucru frontal cu te&tul% )on"er 5cti"i saia% tate :ro'le indi"i matizar dual ea

0ia cu te&tul Cum ne alegem profesia !

Cenionm importana ale!erii profesiei potri"ite n "iaa unei persoane

10 min.

5ne&a 1

6. Du conteaz ce meserie ai% ci conteaz cu ct dra!oste o practici 66. Secretul fericirii nu este s faci ceea ce i place% ci s*i plac ceea ce tre'uie sa faci 666. )ine tie o meserie ramine flmnd pn la prnz% cine nu% pn seara.