TEMA: BUSQUEDA DE PROBLEMAS EXHAUSTIVA

CARRERA: INTEGRANTES: KEVIN MONTENEGRO JAIME CAMINO EDUARDO LUZARDO ROBERTO CABRERA DAVID BAZAN CURSO: N-14

Leccin 7 problemas de tablas conceptuales

Introduccin

Presentacin del proceso Considerando el siguiente ejercicio:

Ejercicio 1. Andrs, Carlos y Enrique son tres alumnos que piensan en la importancia del ejercicio. Los tres practican deportes, y le dedican un da de la semana a cada uno de los siguientes deportes: natacin, gimnasia y yudo. Si practican deportes los lunes, mircoles y viernes, y en cada da cada uno practican un deporte diferente al de lo dems, averigua que deportes practicarlos jvenes cada da con base a la siguiente informacin: a) Enrique nada el da que sigue a Andrs. b) El que practica yudo el viernes, hace gimnasia cuatro das antes c) Carlos tiene que llevar el traje de bao todo el viernes.

Que debemos hacer en primer lugar? Leer todo problema. De qu trata el problemas ? De tres jvenes que practican que practican los mismos deportes tres diferentes das. Cuntas y cuales variables tenemos en el problemas. Tres variables. Nombre de los jvenes, das de prctica y deportes practicado Cuales Son variables independientes? Los nombre de los jvenes (Andres, carlos y Enrique) y los da de prctica,( lunes ,mircoles y jueves). Cul es la variable dependiente? Por qu? Deporte practicado. Los valores son: gimnasia y yudo.

Representacin:

Da Lunes nombre Andrs Mircoles Viernes

Carlos

Enrique

Leemos ahora la informacin suministrada: Enrique nada el da que suite Andrs . Para esto solo hay dos posibilidades: lunes nada Andrs y mircoles Enrique nada Andrs y viernes Enrique, como suposiciones de trabajo. Da Lunes nombre Andrs Nada Nada Mircoles Viernes

Carlos

Enrique

Nada

Nada

No podemos derivar nada ms de esta informacin. La segunda informacin dice:El que practica yudo el viernes, hace gimnasia cuatro das . Esto significa que una persona practica yudo el viernes, hace gimnasia el lunes y luego hace yudo el viernes .Estas sus pociones podemos representarlas como sigue:

Da Lunes nombre Andrs Nada, giman. Nada Yudo Mircoles Viernes

Carlos

Giman.

Yudo

Enrique

Giman.

Nada

Nada

yudo

La ter era informacin dice: Carlos tiene que llevar traje de bao todos los viernes . Esto significa que Carlos practica la natacin el viernes que es los deportes que se practica CON TRAJE DE BAO. Esto significa dos cosas: primero que Carlos nada el viernes; y segundo, que la opcin de Andrs nada el mircoles y Enrique el viernes es imposible porque el viernes esta nadando Carlos. Por esta razn debo aceptar que Andrs nada el lunes y Enrique el mircoles y que solo sobrevive la opcin de que sea Enrique el que hace gimnasio el lunes y yudo el viernes porque la otra dos opciones o fallan el lunes o fallan el viernes. Con estas dos definiciones la tabla queda como suite:

Da Lunes nombre Andrs Nada Mircoles Viernes

Carlos

Nada

Enrique

Gimnasia

Nada

Yudo

Con esta tabla puedo derivar que Carlos debe hacer yudo el lunes y gimnasia el mircoles, y que Andrs debe hacer yudo el mircoles y gimnasia el viernes. Todo esto para cumplir con la condicin que cada joven prctica un deporte diferente cada da. Finalmente la tabla queda como sigue:

Da Lunes nombre Andrs Nada Yudo Gimnasia Mircoles Viernes

Carlos

Yudo

Gimnasia

Nada

Enrique

Gimnasia

Nada

Yudo

Respuesta: Andrs Nada el lunes, luego practica yudo y el viernes hace gimnasia. Carlos primero practica yudo, luego hace gimnasia y el viernes nada. Enrique hace gimnasia el lunes, nada el mircoles y practica yudo el viernes.

Estrategia de representacin representacin de 2 dimensiones :tablas conceptuales Esta es la estrategia aplicada para resolver problemas que tienen tres variable cualitativas, dos de las cuales pueden tomarse como independiente y una dependiente . La solucin se consigue construyendo una representacin tabular llamada conceptual basada exclusiva mente en las informacin aportadas en el enunciado.

Practica del proceso

De un total de nueve personas, 3 toman la pruebas a , 3 la prueba B y los tres restante la prueba C.Las nueve personas estn dividido partes iguales entre espaoles , ecuatoriano, chilenos.Tambien, de las 9 personas 3 son agrnomos, 3 fisicos y 3 medicos.Delas 3 persomas que fueron sometida a una misma prueba(A,B,C), no hay dos io mas de la misma naqcionalidad o profecion. Si una de las personas que se sometipo ala prueba B es un medico espaol, una de las personas que se someti a la prueba A es un medico ecuatoriano y a la C un agrnomo ecuatoriano. A que prueba se sometieron lel medico chileno y el agrnomo espaol?.

Qu debemos hacer en primer lugar? De qu se trata el problema? Cuntas y cuales variables tenemos en el problema? Cules son la variable independiente? Cul es la variable independiente? Por qu? Representacin:
nacionalidad profesin

ecuatoriano

chileno

espaol

agrononomo

Prueba C

Prueba B

Prueba A

medico

Prueba A

Prueba C

Prueba B

fsico

Prueba B

Prueba A

Prueba C

Practica 2

3 pilotos Joel, Jaime; julian de la lnea area El viaje feliz con cede en Bogota se turnan las rutas de Dalas, Buenos Aires, Managua. Apartir de las se quieren determinar en que dia de la semana (de los das que trabajan, a saber lunes, mircoles, viernes,) viaja cada piloto a las ciudades antes citada. A) Joel los mircoles viaja al centro del continente . B) Jaime los lunes y los viernes viaja a los pases latinoamericanos. C) Julian es el piloto que tiene el recorrido mas corto los lunes.

De qu trata el problema? Determinan en que da viaja cada piloto a las ciudades determinadas Cuntas y cuales variables tenemos el problema? Nombre del piloto y ruta de los das y horario Cuales son las variables independientes? Nombres y ciudades Cul es la variable dependiente? Das Nombre Joel rutas Dalas lunes Mircoles Viernes Jaime Julin

Buenos Aires Managua

Viernes Mircoles

Lunes Viernes

Mircoles Lunes

Respuesta Joel viaja lunes Dalas, viernes Buenos Aires, y mircoles Managua. Jaime mircoles Dalas, Lunes Buenos Aires, viernes Managua. Julin viernes Dalas, mircoles Buenos Aires, viernes Managua.

Practica 3

En um recital de la escuela de msica de presentaron Norma. Alicia, Hector, Roberto. Se escucharon obras en el siguiente orden: de Beethoven. Liszt, Mozart, y Tchaikovski. El recital se presento de jueves a domingo ;en cada uno de los dia el orden de los integrante cambio ,de tal modo que ningn dia aparecieron en el mismo orden en ningn dia repitieron una interpretacin del mismo autor . Si el mismo orden, adems interpretado no cambio En que orden se presentaron cada uno de los interpretes durante los cuatro das? Se sabe que : A) La interpretacin que hizo Alica de Mozart fue un dia antes que la Liszt. B) Norma abri magistralmente la interpretacin del sbado x la noche. C) Hector,en los das seguido se presento en primero y segundo lugar, e inaguro el recital. D) Tchaikovski fue presentado el viernes por Norma. E) Roberto no se presento el sbado antes que sus amigos. F) Roberto interpreto a Mozart el mismo dia que hector interpreto a Beethoven.

De qu se trata el problema? Presentacin de 4 personas en un recital Cuntas y cuales variable tenemos en el problema? 3 variables das, msica, nombres. Cul es la pregunta? En qu orden se presento cada uno de los intrpretes Cules son las variables independientes? Msicas y das

Das

JUEVES
Nombres

VIERNES
ROBERTO HECTOR ALICIA NORMA

SABADO
NORMA ALICIA HECTOR ROBERTO

DOMINGO
ALICIA ROBERTO NORMA HECTOR

BEETHOVEN LISZT MOZART TCHAIKOVSKI

HECTOR NORMA ROBERTO ALICIA

Antonio, Manuel, Jos y Luis son amigo, todos casados, con diferentes profesiones y aficiones. Las esposas son Mara, Ana, Julia y Luz; sus profesiones son ingeniero, bilogo, agrnomo e historiador y sus aficiones son: pesca, tenis, ajedrez y golf. Entre ellos se dan las siguientes relaciones: a)Julia la esposa del ingeniero, y Luz, esposa de Jos son ambas amigas inseparables)El golfista, casado con Luz, no conoce al historiador y comparte con el bilogo algunos conocimientos de inters relacionados con su profesin)Luis se rene con el ingeniero y con el historiador para discutir asuntos de la comunidad donde viven)Durante el domingo Julia y su esposo visitaron a Manuel y su esposa, quienes mostraron los trofeos ganados por Manuel en los campeonatos de ajedrez; Ana se fue con su esposo el Bilogo a jugar tenis. Se pregunta cules son las esposas, profesiones y aficiones de los hombres que se mencionan en el problema.

DE QUE SE TRATA EL PROBLEMA? Cul ES LA PREGUNTA? Cuntas Y CUALES VARIABLES TENEMOS EN EL PROBLEMA? Cuntas VARIABLES ES DIFERENTE A LAS DEMAS? REPRESENTACION: ESPOSA ANTONIO MANUEL JOSE LUIS PROFESION AFICION

Las esposas son. Mara, Ana, julia y luz Las profesiones son: ingeniero, bilogo, agrnomo, e historiador. Las aficiones son: pesca, tenis, ajedrez y golf. El literal a) habla de dos personas: de julia, esposa del ingeniero y de luz, esposa de Jos. El literal b) habla del golfista, casado con luz. Con lo cual hay sabemos que en una lnea van Jos, luz, golf, y que no es ingeniero. Como no conoce al historiador y comparte con el bilogo, entonces es el agrnomo, y la lnea queda: Jos, luz, agrnomo y golf

esposa Antonio Manuel Jos Luis

profesin

aficin

luz

agrnomo

golf

Del literal c) sacamos que Luis es bilogo y que su esposa no es luz. Del literal d) sacamos que julia no es esposa de Manuel. Manuel es el aficionado al ajedrez y Ana es esposa de Luis quien es el bilogo y es el aficionado al tenis. esposa julia luz Ana profesin ingeniero agrnomo bilogo aficin ajedrez golf tenis

Antonio Manuel Jos Luis

Y las celdas restantes pueden deducirse por exclusin. esposa julia mara luz Ana profesin ingeniero historiador agrnomo bilogo aficin pesca ajedrez golf tenis

Antonio Manuel Jos Luis RESPUESTA:

Por inspeccin de la tabla podemos la pregunta. En este problema tuvimos cuatro variables. Los caballeros fueron como la variable independiente, y las otras tres variables dependan del valor de la variable caballeros: es decir esposa, profesin y aficin dependa del caballero.

Mercedes quera pasar siete das en su casa, deseaba visitar a sus amigas y resolver asuntos pendientes en su ciudad natal. Al llegar encontr a sus amigas Ana, Corina, Gloria, Juanita, Gertrudis y Marlene, quienes le haban programado varias actividades. Mercedes quera ir a comer con todas el primer da a donde acostumbraban reunirse cuando salan de la escuela. Despus de esta reunin cada amiga tena un da disponible para pasarlo con Mercedes y acompaarla a uno de los siguientes eventos: un partido de fut-bol, un concierto, el teatro, el museo, el cine e ir de compras. Con base en la siguiente informacin encuentre quin invit a Mercedes y que actividad realiz cada da. a) Ana, la amiga que visit el museo y la que sali con Mercedes un da despus de ir alcino el lunes, tienen el cabello amarillo. b) Gertrudis, quien asisti al concierto y la dama que pas el lunes con Mercedes, tienen el cabello negro. c) El da que Mercedes pas con Corina no fue el siguiente al da que correspondi a Marlene. d) Las seis salieron con Mercedes en el siguiente orden: Juanita sali con Mercedes un da despus de que sta fue al cine y cuatro das antes de la visita al museo; Gertrudis sali con Mercedes un da despus de que sta fue al teatro y el da antes que Marlene invit a Mercedes. e) Ana y la amiga que invit a Mercedes a ir de compras tienen el mismo color de cabello. f) Mercedes fue al teatro el mircoles.

Color de cabello amarillo negro negro amarillo amarillo negro

amigas Ana corina gloria juanita luisa Marlene

lunes

martes

mircoles jueves teatro

viernes

sbado

cine Concierto Ir de compras museo Partido de futbol

El seor Prez asign a cada uno de sus hijos, incluyendo el de diez aos, un trabajo diferente cada da de la semana, de lunes a viernes. Los trabajos se rotaron de modo que cada hijo realiz un trabajo cada da y ninguno realiz el mismo trabajo desveces durante la misma semana. Con base a la siguiente informacin determine laudad de cada nio y el da en que realiz cada trabajo.1.La nia de nueve aos barri el mircoles. 2. Delia lav los platos el mismo da que Juan limpi el piso. 3. Mara barri un da despus que Miguel y el da antes que Delia. 4. El hijo de catorce aos dio de comer al gato el martes. 5. Juan sacudi el mircoles. 6. Mara tiene trece aos. 7. Uno de los hijos, Miguel o Delia, dio de comer al gato el viernes; el otro lo hizo el jueves. 8. La hija de doce aos limpi el piso el lunes. 9. Julia dio de comer al gato el da siguiente al que lav los platos y el da antes que sacudi. 10. Mara lavo los platos el jueves. 11. Delia limpio el piso el martes.

EDAD 9

NOMBRE DEL NIO delia

LUNES Sacudi

MARTES Limpio el piso sacudi

MIERCOLES JUEVES barrio Dio de comer al gato Lavo los platos barrio

VIERNES Lavo los platos sacudi

13

Mara

14

Juan

Dio de comer al gato Lavo los platos Limpio el piso barrio

Limpio el piso Sacudi

12

julia

dio de comer al gato Lavo los platos sacudi

Limpio el piso barrio

10

miguel

Dio de comer al gato Lavo los platos

sacudi

Limpio el piso

Dio de comer al gato

Leccin 13: Problemas de bsqueda exhaustiva

Prctica 1: El seor Pedro le pide a un compaero de trabajo que adivine la edad de sus tres hijas. Le da como informacin que el producto de las edades es 36 y que la suma de las edades es igual al nmero de empleados que tiene en la empresa. El compaero le dice que no tiene suficiente informacin y Pedro le dice que tuvo tres hijas porque no quera tener hija nica Cules son las edades de cada una de las hijas de Pedro?

Qu informacin puedes obtener del enunciado? Que tiene 3 hijas y el producto de las tres edades que es 36 Cules son las ocho posibles tres edades cuyo producto sea 36? (factores de 36=3x3x2x2x1)

Qu significa lo que Pedro le dice que tuvo tres hijas porque no quera tener una hija nica? Que tuvo una hija primero y como no quera tener una sola hija tuvo otra despus pero fueron gemelas es decir de la misma edad. Respuesta: Las edades de las hijas es la primera de 9 aos y las dos ltimas (gemelas) de 2 aos cada una.

Prctica 2: Coloque los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura de abajo, de forma tal que cada una de las cuatro direcciones indicadas sumen 13.
13
3 6 . . 4 4 2 . . 7 .0 . . .0 . . .0

9 . . 13

8 . . .0

1 13 . . .0

.0 13 Datos: .0 . Dgitos del 1 al 9 . que sumen 13

Posibles ternas:.0 1+3+9 1+4+8 2+3+8 1+5+7 2+4+7 2+5+6 3+4+6 Respuestas:

Los nmeros del 1 al 9 que sumados dan como resultado 13 son: 3+4+6 3+9+1 1+8+4 4+2+7

Prctica 3: Se necesita colocar los dgitos del 1 al 9, si repetirse, uno en cada cuadrado de la figura que se presenta de manera que sumen 14, segn se indica. Cules nmeros puedo poner en la celda amarilla? Cuntas soluciones diferentes hay en este problema

14
8 . . .0 7 . . .0

14

5 . . .0 3 . . .0

6 . . .0 2 . . .0

1 4 . 9 . . .0 14 . .0 . . .0

14

Datos:

Posibles ternas: 149 158 167 239 248 257 347

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Respuestas: 761 752 743

Prctica 4: El diagrama est formado por 10 crculos, cada uno de ellos contiene una letra. A cada letra le corresponde un dgito del 1 al 9. Los nmeros colocados en las intersecciones de los crculos corresponden a la suma de los nmeros asignados a los dos crculos que se encuentran. Qu nmero corresponde a cada letra?

A 7
B
12

F 7 6 D G 11 H 5 A 9 I

C
14 E

Qu relaciones puedes sacar de la figura? A+C=7 B + C = 12 G + H = 11 D+C=6 E + C = 14 I+H=9 A+H=5 F +H = 7

Cmo derivamos la relacin siguiente? A+B+D+E+F+G+I+4C+4H+A= 7+12+6+14+7+11+9+5.

Cmo nos queda la relacin siguiente? 3C + 2H = 7+12+6+14+7+11+9+5 45 - (A + H) Puedo saber si C es par o impar? A primera vista no se puede saber. Qu valores pueden tener A y C? 1 + 6; 2 + 5; 3 + 4. Qu valores pueden tener A y H? 1 + 4; 2 + 3. A 4 3 B 9 8 C 3 4 D 3 2 E 11 10 F 6 5 G 10 9 H 1 2 I 8 7

2 7

3
4
6 1

12

5
14 9

7 11

4
5 1

Prctica 5: El diagrama est formado por 10 crculos, cada uno de ellos contiene una letra. A cada letra le corresponde un dgito del 1 al 9. Los nmeros colocados en las intersecciones de los crculos corresponden a la suma de los nmeros asignados a los dos crculos que se encuentran. Qu nmero corresponde a cada letra?

A 15

F
6 14 D G 3 H 8 I

B 10

9 E

10 A

Qu relaciones puedes sacar de la figura? A+C= B+C= D+C= E+C= F +H = G+H= I+H= A+H=

Cmo derivamos la relacin siguiente? A+B+D+E+F+G+I+4C+4H+A= 7+12+6+14+7+11+9+5.

Cmo nos queda la relacin siguiente? 3C + 2H = 7+12+6+14+7+11+9+5 45 - (A + H)

Puedo saber si C es par o impar? A primera vista no se puede saber. Qu valores pueden tener A y C?

Qu valores pueden tener A y H?

A 7

B 4

C 5

D 8

E 6

F 3

G 2 1

H 1 2

I 9

2 7

3 4
6 1

12

5
14 9

7 11

4
5 1

1. CONCLUSIN: Todos los ejercicios y estrategias aprendidas durante este proceso se hicieron para practicarlos ya que solo as perduraran en nuestra mente, ya que si no ejercitamos nuestra mente todo lo aprendido simplemente no dar fruto todo lo aprendido.

Prctica 6: Identifica los valores de nmeros enteros que corresponden a las letras para que la operacin indicada sea correcta. Cada letra solo puede tomar un nico valor.

Qu informacin puedes deducir de la operacin con letras? C es igual a 1 porque forma parte de una columna adicional. O y R deben ser dos nmeros que sumados tengan un nmero igual: 0 y 5, 1 y 6, 2 y 7, 3 y 8, 4 y 9. F es un nmero par porque es el resultado de la suma de dos valores iguales en la primera columna. Plantea la tabla que te ayuda a identificar el o los conjuntos de letras que satisfacen la operacin: A F C R F O 6 4 1 5 4 2 7 6 8 8

6 3

8 4

Verifica el resultado:

Prctica 7: Identifica los valores de nmeros enteros que corresponden a las letras para que la operacin indicada sea la correcta. Cada letra solo puede tomar un nico valor.

Qu informacin puedes deducir de la operacin con letras? B es 9 y no 0, de lo contrario D+B=D, por lo tanto a A+A lleva 1 de la suma B+B. P es impar porque lleva 1 de la fila anterior y A debe ser menor a cuatro para no sumar otro digito, ni llegar a 9. C debe estar entre 7 y 8 para llevar 1 a la siguiente fila. Plantea la tabla que te ayuda a identificar el o los conjuntos de letras que satisfacen la operacin: A B C D T P 1 9 7 0 1 5 2 8 2 7 3

Verifica el resultado:

Prctica 8: Identifica los valores de nmeros enteros que corresponden a las letras para que la operacin indicada sea correcta. Cada letra solo puede tomar un nico valor.

Qu informacin puedes deducir de la operacin con letras? B es 9 y no 0, de lo contrario D+B=D, por lo tanto a A+A lleva 1 de la suma B+B. La suma de A+C es mayor a 9 para que 1+9+9=19. P es impar porque lleva 1 y A debe ser menor a cuatro para no sumar otro digito, ni llegar a 9. C Debe ser 6 o mayor para sumar 1 a la siguiente suma T Debe estar entre 0, 1 y 2. Plantea la tabla que te ayuda a identificar el o los conjuntos de letras que satisfacen la operacin: A B C D T P 1 9 6 3 0 3 2 7 4 1 5 3 8 5 2 7

Verifica el resultado:

Prctica 9:Se tienen 3 sombreros rojos y dos blancos. Tres personas A, B, C utilizan 3 de los sombreros; los dos sombreros restantes se guardan. A y B quedan con sombreros de colores diferentes. Las personas A, B y C no saben cul es el color de sus respectivos sombreros pero cada uno puede ver el sombrero de los otros dos. Se le pregunto a la persona A: Ud. Sabe el color de su sombrero? Y la persona respondi: No lo s . Se le hizo la misma pregunta a la persona B y tambin contesto: yo tampoco lo s finalmente se le hizo la misma pregunta a C. La persona C, que escucho las respuestas de A y B, contesto con seguridad: Si, el color de mi sombrero es XXXX. Cul es el color del sombrero de C? Cmo hizo C para saberlo? Qu datos te da el enunciado del problema? Se tienen 3 sombreros rojos y dos blancos, dos sombreros de los que no especifica el color se guardan. Tres personas A, B, C utilizan 3 de los sombreros. A y B quedan con sombreros de colores diferentes. Las personas A, B y C no saben cul es el color de sus respectivos sombreros pero cada uno puede ver el sombrero de los otros dos. Cules son todas las posibles maneras de colocar sombreros en A, B, C? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A-Rojo, B-Rojo, C-Rojo A-Rojo, B-Rojo, C-Blanco A-Rojo, B-Blanco, C-Rojo A-Blanco, B-Rojo, C-Rojo A-Blanco, B-Blanco, C-Rojo A-Rojo, B-Blanco, C-Blanco A-Blanco, B-Rojo, C-Blanco

Qu posibilidad descartas cuando A contesta que no sabe el color de su sombrero? Que B y C tengan los dos sombreros blancos, o tienen Blanco-Rojo o Rojo-Rojo. Qu conclusiones descartas cuando B dice que no sabe el color de su sombrero? Se descarta que estn los dos sombreros Blancos, porque de lo contrario A o B, los hubieran visto al mirar a las otras personas, y como saben que solo hay dos hubieran adivinado su color, por lo tanto C debe tener sombrero de color rojo. Qu caractersticas tienen las alternativas que quedan despus que A y B contestan la pregunta? 1. A-Rojo, B-Blanco, C-Rojo 2. A-Blanco, B-Rojo, C-Rojo Prctica 10:Se necesita colocar los dgitos del 1 al 9, sin repetirse, uno en cada cuadrado de la figura que se presenta de manera que sumen 15, segn se indica. Cul o cules nmeros puedo poner en la celda celeste? Cuntas soluciones diferentes hay en este problema?

Datos: Debemos hacer combinaciones de tres nmeros del 1 al 9 que sumen 15, despus de esto seleccionamos tres ternas que tengan un nmero en comn el cual ser ubicado en el casillero celeste, luego debemos buscar una terna adicional que tenga un nmero en comn con una de las ternas seleccionadas y otro nmero con otra terna, teniendo en cuenta que no debe repetirse ningn numero en el grafico. Posibles Ternas: 1, 5, 9 1, 6, 8 2, 4, 9 2, 5, 8 2, 6, 7 3, 4, 8 3, 5, 7 4, 5, 6 Prctica 11:Coloca los dgitos del 1 al 9 en los cuadros de la figura de abajo, de tal forma que cada lado sumen 20.

Datos: Debemos hacer combinaciones de 4 nmeros del 1 al 9cuya sumatoria se 20, luego seleccionamos dos ternas que tengan en comn un nmero, y una tercera que tengan un numero en comn con cada una de las anteriores, teniendo en cuenta que no debe repetirse ningn numero en el grafico. Posibles Cuartetos: 1, 2, 8, 9 1, 3, 7, 9 1, 4, 6, 9 1, 4, 7, 8 2, 3, 7, 8 2, 3, 6, 9 2, 4, 6, 8 2, 5, 6, 7 3, 4, 5, 8 3, 6, 2, 9