Identidad Mi nombre es Sandy Jhosset Agila Beltrn, nac el 1 de septiembre de 1995 en la ciudad de Quito, mis padres son Jorge

Agila e Isabel Beltrn y tengo una hermana, Cynthia Agila. La educacin escolar la inicie en el Jardn Consejo Provincial, la educacin primaria la realice en la Escuela Fiscal Femenina Espejo, la educacin secundaria la realice en la Unidad Educativa San Jos La Salle y me gradu de bachiller en ciencias generales en esta Unidad Educativa. Soy una persona: sociable, enrgica, franca, amable, cooperativa, confiada, afectuosa, justa, organizada, responsable, capaz, confiable, tambin soy

tranquila, insegura, impaciente, celosa, dependiente y otra parte de m es ser imaginativa, curiosa. Para convertir mis sueos en realidad primero debo ponerme metas

imaginndome que se hacen realidad, tambin debo creer en m mismo siendo positiva, teniendo en cuenta que puede ser difcil pero no imposible. Ponerme objetivos y plantearlos como una misin a cumplirlos, recordndolo todos los das. Para cumplir mis sueos debo hacer de mis metas una prioridad, en donde escojo cualquier oportunidad que se acerque a mi propsito. Tener presente y muy en cuenta al transcurrir el tiempo, cuanto he logrado acercarme a mi objetivo, y valorar los logros que he realizado, ya que para cumplir una meta hay que ser perseverante y constante. No desmayar en medio del camino porque la culminacin puede estar ms cerca de lo que se imagina. Otra parte importante para realizar mis sueos es tomar en cuenta consejos de familia, amigos o profesionales siempre y cuando sean positivos, ya que ser un apoyo al querer llegar a la meta. As es como se podra convertir mis sueos en realidad, y que no queden en una simple aspiracin sino que se convierta en parte de mi existencia.

FODA Fortalezas Me gusta estudiar. Me gusta realizar tareas. Me gusta aprender cosas nuevas. Me gusta leer. Me gusta estar informada. Me gusta ser creativa. Debilidades Me gusta salir los fines de semana. Me gusta reunirme con mi familia y amigos. Me gusta estar en redes sociales. Me gusta salir de viaje. Me gusta hacer deporte. Se me olvida rpido lo estudiado o aprendido. Oportunidades Entrar a una universidad pblica. Apoyo econmico de mis padres. Presentarme a rendir una prueba aptitudinal. Obtener una beca ya sea reembolsable o no. Estudiar en otra ciudad o pas. Amenazas Tener que dejar los estudios por trabajar. Tener una enfermedad. No poder entrar a una Universidad. Caer en el alcoholismo o droga.

Visin. Una mujer destacada y realizada, lista para emprender su labor en el mbito profesional. Con valores positivos como la honestidad, justicia, lealtad, confianza, optimismo. Teniendo a mi lado a mi familia y todas las personas que aprecio, tendindoles la mano en todo lo que pueda ayudarles. Misin. Una joven soadora, capaz, creativa, dedicada al estudio, respetuosa, afectuosa a veces insegura, confiada, muy apegada a su familia. Una joven que quiere cumplir sus metas y propsitos, haciendo de los sueos una realidad. Hacer de m una persona profesional y humana en lo espiritual y laboral.

Objetivos Aprender cada da ms, para as enriquecer mis conocimientos y aplicar lo aprendido. Entrar a una Universidad, la cual me ayude a desplegarme en la carrera a la cual aspiro seguir. Alcanzar a obtener una profesin, en donde pueda desenvolverme correctamente destacndome y siendo eficiente en mi labor.

Estrategias

Dedicarme y enfocarme en los estudios, realizando todo lo que se requiera. Llevar un horario en el cual organice los hbitos de estudios. Tener presente la responsabilidad, ya que con este valor cumplir con mis obligaciones y compromisos. Poner atencin en todo lo que explique, exponga o ensee el catedrtico. Investigar a fondo los temas que no pueda comprender. Practicar con constancia problemas, resoluciones o ejercicios que son dificultosos de resolver. Esforzarme por conseguir altas calificaciones. Ser positiva y perseverante en cualquier situacin que me encuentre. Dejar a un lado mis debilidades o convertir mis debilidades en fortalezas y aplicar las fortalezas en vida, generando autoaprendizaje.