Actividad 2.4 Ensayo sobre la importancia de la educacin superior.

Curso: Aspectos Econmicos y Financieros de la Educacin Superior

Profesor titular: Dra. Gabriela Mara Faras Martnez Profesora tutora: Maestra. Lezly Iamell Tello Len

Carlos Emilio Crdenas Henao

A01312392

CUV: 561598

25 de octubre de 2013

Introduccin
El trabajo que se presenta a continuacin tiene como tema central mostrar las ventajas de la educacin superior enfocndose especficamente en Colombia. Se cubrir de forma general la perspectiva de la educacin superior a nivel de la regin. La educacin en general, es un motor que genera cambio para la sociedad y dentro de esta, la educacin superior es igualmente un motor que promueve el progreso. As, desde el liderazgo que esta genera en todos los niveles y mbitos sociales, no solo brinda una mejor preparacin y especializacin en los diversos campos, sino que, genera igualmente investigacin (Mrquez, 2006), lo cual arraiga el espritu cientfico atrayendo mayor conocimiento a la mente humana y mayor estabilidad social. Se presentarn aspectos de forma general sobre los beneficios econmicos y sociales de la educacin superior, y particularmente se mostrar la mejora en el salario en contraste con la tasa de pobreza como contribucin en materia econmica y la mejora en la calidad de vida como aporte social por parte de la educacin superior.

Desarrollo
La educacin superior y especialmente el acceso a la ella presenta un desafo para la sociedad actual, ya que los diversos sistemas de ingreso a la misma no aseguran una entrada equitativa. El desafo se establece al colocar dentro del contexto global sociedades, en las cuales la educacin superior constituye un punto fuerte en el desarrollo mismo de la nacin
(Moore, 2009). As, en Colombia la disminucin de la tasa de pobreza y la mejora en la

calidad de vida son metas y al mismo tiempo consecuencias dadas en gran medida gracias a la educacin superior. La mejora en la calidad de vida se ejecuta al ejercer responsabilidad social lo cual se promueve a travs de los diferentes proyectos que se despliegan a nivel social, as desde la ley 115 y la ley 30 de 1992 se ha establecido un marco legal para el accionar de la universidad. En la tabla 1 (ver anexo) se presentan la cantidad de proyectos sociales desarrollados en diferentes etapas del desarrollo del programa de servicio social promovido desde el gobierno mismo, en el cual se establecieron alianzas con entidades de diversa naturaleza con el fin de aportar y dar solucin a problemas que incidieran en la mejora de la calidad de vida. Dichos proyectos permitieron acercarse a desde la investigacin misma, a travs de la participacin de las Ciencias Sociales a realidades y fenmenos de las comunidades dando soluciones prcticas a problemas reales de acuerdo al contexto, econmico, cultural y social, ya que el fortalecimiento del individuo por medio de la formacin del sujeto trasciende el nivel de asistencialismo y obliga a la mejora de la sociedad, obliga a la juventud a participar en el arte, en el desarrollo de la cultura, y de la sociedad lo cual son actividades propias de sociedades sanas, esto a su vez se refleja en la defensa del estado social de derecho (Albeniz, 2006). En la tabla 2 (ver anexo)se muestra

concretamente aspectos de incidencia social de acuerdo a proyectos de educacin superior desarrollados en diferentes departamentos. Los diferentes escenarios en los que ha participado la educacin superior han presentado cambios significativos a nivel social y aun queda bastante trabajo por realizar (ASCUN & MEN, 2008). Por otro lado, los aportes de la educacin superior incluyen esfuerzos que benefician el desarrollo econmico, la Universidad de Ibagu como se presenta en la figura 3 (ver anexo) ha desarrollado un modelo de red de emprendimiento que propende por el desarrollo de procesos asociativos que favorecen las prcticas de dinamizacin empresarial, mediante la identificacin de mercados, el fomento de la cultura organizacional y asesorar los procesos de produccin y comercializacin de productos. El accionar est orientado al trabajo con poblacin vulnerable para as fomentar la inclusin econmica (Orozco, 2011). En la tabla 4 (ver anexo) la pobreza en Colombia se muestra comparativamente el comportamiento de la lnea de pobreza durante los ltimos aos, se puede apreciar en la misma una disminucin de acuerdo a los indicadores segn Fresneda, Oscar, Gonzlez Jorge Ivn, Crdenas Miguel y Sarmiento Libardo (2011) De acuerdo a Ribero y Meza (1997) hay evidencia que muestra en la figura 5 (ver anexo) la evolucin de los salarios relativos y en la tabla 6 (ver anexo) se muestran los salarios universitarios vs. otros en donde se aprecia una disminucin de los menos educados comparado con las personas con educacin universitaria. Adems, muestran como la rentabilidad de la experiencia es mayor en aquellas personas con educacin superior que en quienes carecen de la misma. Ya en la tabla 7 se muestra de manera especfica los ingresos medios por nivel educativo.

La UNESCO adems de lo expuesto presenta unas ventajas que ofrece la educacin en general y que estn profundamente relacionadas con el desarrollo de la educacin superior, entre ellos la Unesco reporta que la educacin dota de autonoma a las mujeres, fomenta la tolerancia entre los pueblos, la igualdad en materia de educacin mejora las posibilidades de obtener empleo y propicia el crecimiento econmico, la educacin forma parte de la solucin de los problemas medioambientales, la educacin preserva la vida de las madres, algunas enfermedades infantiles pueden prevenirse, pero para lograrlo es indispensable que las madres reciban alguna instruccin. Adems, la educacin ofrece una posibilidad certera de salvar la vida de los nios, igualmente, combate el hambre (Brunner, 2007). En conclusin, la lucha por la cobertura educativa y la oferta de educacin superior ha de aumentar, pues as, la poblacin podr incrementar su nivel de educacin en pro de unas mejoras sociales y econmicas. El gobierno y el sector privado debern trabajar conjuntamente para mejorar las condiciones actuales, pues como se ha mostrado la incidencia de la educacin superior sobre la disminucin de la lnea de pobreza es significativa y es un hecho que aunque da a da la profesionalizacin y su diferencia salarial para con otros niveles se hace ms tenue, ya que no es tan valorada en los contextos latinoamericanos. Adems, los aportes positivos que se hacen a la sociedad en materia de investigacin y desarrollo de programas cooperativos permiten ver con una visin positiva hacia el futuro que le depara a la sociedad.

Referencias
Alneniz, L. (2006) Aspectos conceptuales del Servicio Social Universitario, Bogot MEN/ASCUN ASCUN & MEN, 2008 Contrato 264 de 2008 suscrito entre el Ministerio de Educacin Nacional y la Asociacin Colombiana de Universidades ASCUN. Informe final consolidado, Bogot Brunner, Jos Joaqun. & Uribe, Daniel. (2007) Mercados universitarios,El nuevo escenario de la educacin superior. Universidad Diego Portales, Chile. Fresneda, Oscar. Gonzlez, Jorge Ivn. Crdenas, Miguel. y Sarmiento, Libardo. (2011) en El pensamiento Universitario Responsabilidad Social Universitaria Asociacin Colombiana de Universidades, Ed. Kimpres Ltda, Bogot Colombia. Mrquez Jimnez, A. (2006). Calidad de la educacin superior en Mxico: es posible un sistema eficaz, eficiente y equitativo? Las polticas de financiamiento de la educacin superior en los noventa. Moore, T. (2009). Filosofa de la educacin. Mxico, D.F.: Trillas Orozco, Clara I (2011) en El pensamiento Universitario Responsabilidad Social Universitaria Asociacin Colombiana de Universidades, Ed. Kimpres Ltda, Bogot Colombia. UNESCO (2013) Nuevas estadsticas de la UNESCO demuestran que la educacin transforma el desarrollo. UNESCOPRESS. Consultado y recuperado en Septiembre 20 de 2013 de http://www.unesco.org/new/es/media-services/in-focus-articles/newunesco-data-proves-education-transforms-development/

ANEXO Tabla 1

Proyectos desarrollados en las diferentes etapas del proyecto

Propuestas presentadas Propuestas no elegidas Propuestas elegidas Propuestas seleccionadas y desarrolladas 10 11 158 200 358 62 82 144 97 117 214 23 22 66

Ao 2007 Pilotos 2008 2009 1 convocatoria 2010 2 convocatoria TOTAL

Convenio 140 MEN/ASCUN de 2007 204 MEN/ASCUN de 2008 451 MEN/ASCUN de 2009 20 MEN/ASCUN de 2010

Tabla 2 Proyectos por ejes temticos y regiones

Ejes temticos

Regiones

Proyectos

IES participantes 11 1 3 1 1 2 19 7 5 1 2 15 1 3 2 3 9 8 8 7 2 10 2 37 1 1 2 82

Programas acadmicos 19 2 17 3 2 4 47 7 6 3 1 17 2 12 2 6 22 8 22 28 4 13 4 76 4 1 5 167

Alianzas

Atencin y apoyo a poblacin afectada por violencia Prevencin y tratamiento de consumo de sustancias psicoactivas Retencin de estudiantes y articulacin con Educacin Superior

Competencias ciudadanas y cultura de paz

Prevencin y atencin de emergencias

Costa Eje Cafetero Centro Norte Suroccidente Santander Subtotales Eje Cafetero Centro Norte Santander Subtotales Eje Cafetero Centro Norte Suroccidente Subtotales Costa Eje Cafetero Centro Norte Suroccidente Santander Subtotales Eje Cafetero Norte Subtotales Totales

4 2 4 1 1 2 14 1 3 1 1 6 1 4 2 6 13 5 6 7 3 8 2 31 1 1 2 66

7 1 9 3 1 3 17 8 2 1 11 2 2 4 7 15 3 8 16 1 23 6 57 1 1 2 102

Figura 3. Red de emprendimiento Social de la Universidad de Ibague: Proceso de incubacin de proyectos productivos.

Tabla 4. Pobreza en Colombia.

Figura 5 Evolucin de la poblacin bajo la lnea de pobreza y del gasto pblico Social del sector pblico, Colombia: 1972-1992

Tabla 6 Salarios Relativos (Universitarios vs. otros niveles educativos) Fuente: Encuesta Nacional de Hogares.

Tabla 7. Ingresos mensuales medios por nivel educativo (DANE-GEIH, Departamento Administrativo Nacional de Estadsticas. Gran encuesta integrada de hogares, Julioseptiembre de 2010)

Carlos: A continuacin encontrars el desglose de tu evaluacin: INTRODUCCIN: Presentas argumentos que justifican la importancia de los beneficios de la educacin superior en general, pero falt fundamentarlos por autores revisados en el curso y otros de forma particular. No introduces los dos beneficios que abordars en el resto de tu ensayo. (1 punto)

DESARROLLO: Tu ensayo no cumple con las indicaciones. Debas elegir slo 2 beneficios (uno econmico y otro social) de la tabla 1 "Conjunto de beneficios de la educacin superior" de Bruner (2007), mismos que debas analizar para argumentar tu postura (por qu los consideras como beneficios?) con fundamentos tericos y empricos (lecturas del curso y estadsticas). Con esta informacin, debas presentar un anlisis fundamentado de lo hallado. Tu documento es muy interesante, resalta el incremento a la oferta educativa, de forma general las ventajas de la educacin y en algunas ocasiones la educacin de nivel superior en especfico, pero desafortunadamente no fue lo solicitado. (2 puntos)

CIERRE No se cumpli con el objetivo y tu cierre no representa el conocimiento adquirido en relacin al anlisis y fundamento de un beneficio social y otro econmico de la educacin superior. (1 punto) TOTAL: 4 PUNTOS CALIFICACIN: 40/100

Cualquier duda estar a tus rdenes, mmm yo si presente dos beneficios, uno fue el de acceso a trabajo y lo fundamente con estadsticas de INEGI comparandolas con aos anteriores y por estado

[21:18:47] carlos cardenas: Estamos confundidos los conceptos no han sido claros pero se exigen y asumen como entendidos por las maestras.

[21:18:57] jaam777: y el otro fue el de acceso a tecnologas igual fundamentandolo con lo que reporta inegi y una empresa de tecnologa

[21:19:04] lydia borrayo: yo present estadsticas del inegi sobre la mejora en la calidad de vida, igual por estado pero....

[21:21:01] lydia borrayo: lo que hice fue bsicamente una comparacin entre los aos anteriores

[21:21:10] lydia borrayo: y la mejora que haba tenido

yo trate como de validar lo que deca inegi con lo que decian otras fuentes

[21:22:10] jaam777: por ejemplo empresas e inclusive notas de periodicos