PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE PRONAFCAP ESPECIALIZACIN EN CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE TABLA DE ESPECIFICACIONES - EVALUACIN DE ENTRADA DIDACTICA

DE LA FISICA IV Unid I Capacidades

Disea

Indicadores
Utiliza la metodologa

tems 2,4,5 ,7,8, 9

Punt aje total 6

% 30 %

II

III

IV

recursos tecnolgicos para la enseanza de las 10 ciencias: computador, Internet, DVD, videos, multimedia, entre otros. Aplica las TIC a la enseanza de las 12 Ciencias. Utiliza simulaciones educativas como una 18 estrategia y recurso para la enseanza de la fsica Formula indicadores y Evala los aprendizajes elabora instrumentos de formulando indicadores, 6,14, evaluacin coherentes con tcnicas y elaboracin 15,1 los aprendizajes de instrumentos de 6, 17 esperados, con nfasis en evaluacin la evaluacin de procesos. Utiliza estrategias Elabora guas para el 1 metodolgicas innovadoras laboratorio que estimulan a los Recrea los experimentos estudiantes a desarrollar la de Fsica en la historia 3 creatividad, la curiosidad, de la ciencia el pensamiento crtico, la Experimenta la Fsica 19 investigacin y la reflexin. recreativa Aplica tcnicas, Utiliza recursos para la procedimientos y enseanza de las 11 estrategias en el uso de ciencias los materiales y equipos Elabora materiales para de laboratorio. la enseanza de CTA que 13 utilizan recursos de la comunidad Ejecuta proyectos de Aplica la metodologa aprendizaje que cientfica en el diseo y promueven el desarrollo ejecucin del proyecto de capacidades cientficas de investigacin 20 y actitudes de sus vinculado a la fsica estudiantes para la desde un enfoque proteccin de la salud y el interdisciplinar ambiente.

procesos de enseanza y aprendizaje que favorecen la comprensin del conocimiento cientfico y el desarrollo de capacidades de indagacin cientfica de sus estudiantes vinculndolas con la tecnologa y la proteccin del ambiente.

indagatoria en fsica
Utiliza materiales y

5%

5%

5%

25 %

1 1 1 1

5% 5% 5% 5%

5%

5%

TOTAL

20

20

100 %

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE PRONAFCAP ESPECIALIZACIN EN CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE PRUEBA DE ENTRADA DIDACTICA DE LA FISICA IV Nombre Aula : _______________________________________________________________ : ________________________ Fecha: Agosto de 2013

LEA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y LUEGO MARQUE LA ALTERNATIVA QUE CONTIENE LA RESPUESTA CORRECTA
1. Uno de los siguientes trminos No corresponde a la Didctica. A) Un modelo pedaggico B) Una disciplina pedaggica C) Estudia procesos de enseanza aprendizaje D) Est destinada a generar estrategias de accin en el proceso educativo 2. Combinacin de estrategias y de tcnicas que facilitan el complejo proceso de enseanza A) Mtodo de investigacin B) Mtodo pedaggico C) Didctica D) Pedagoga 3. Qu aspectos se deben tener en cuenta en la enseanza de la fsica? A) Construccin conceptual B) Experimentacin C) Modelacin de los fenmenos fsicos D) Todas las anteriores
4. La enseanza de las ciencias en el aula que sustenta: ofrecer respuestas a preguntas que estudiantes nunca se han planteado. Es un error que comete A) La enseanza tradicional B) La metodologa cientfica C) La metodologa indagatoria D) La metodologa activa

5. Las razones para alejarse de los enfoques tradicionales de los procesos tienen que ver con estimular a los estudiantes para que participen en la evaluacin del conocimiento cientfico. En cada uno de los pasos relacionados con la indagacin, los estudiantes y maestros deben preguntarse qu es lo importante?. Qu datos se deben conservar? Qu datos se deben descartar? Qu patrones se evidencian en esos datos? Son esos patrones apropiados para la indagacin que se est llevando a cabo? Cmo explicar esos patrones? Alguna explicacin es mejor que otra?.

Al argumentar sus decisiones, los estudiantes deben que apoyarse en evidencia y en herramientas analticas para plantear una deduccin cientfica. Al mismo tiempo, deben estar en capacidad de evaluar tanto las fortalezas como las debilidades de su afirmacin. Un criterio para tener en cuenta con el desarrollo y evolucin de sus afirmaciones de conocimiento, y la reflexin sobre estas es: A) Tener en cuenta sus emociones B) Tener en cuenta la metodologa del curso del ao anterior C) Las habilidades de acuerdo al nivel de desarrollo en que se encuentran. D) La naturaleza de los contenidos 6. Ordene las siguientes habilidades en funcin al aumento de su complejidad: I. II. III. A) B) C) D) III, II, I II, I, III II, III, I I, II, III analizan modelos alternativos utilizan los datos para construir una explicacin razonable reconocen y analizan explicaciones y procedimientos alternativos

7. Identifica que proceso indagatorio se presenta en el siguiente caso: Qu ocurrir si pones en una probeta las tres sustancias siguientes?. 30 mL de aceite vegetal, 30 mL de miel de maz y 30 mL. de agua a- Dibuja en la probeta 1 (probeta de prediccin), cmo piensas que quedarn las 3 sustancias en la probeta y fundamenta tu respuesta. b- Luego dibuja en la probeta 2 (probeta de observacin) cmo quedaron las 3 sustancias en la probeta, despus de realizar la actividad. Probeta 1: prediccin. Probeta 2: observacin

A) B) C) D)

Pregunta investigable Formulacin de Hiptesis Contrastacin de prediccin Reflexin

8. En el siguiente caso determine Cul ser una pregunta investigable pertinente? Un da de otoo, varios alumnos del primero de secundaria, de la profesora Gonzlez, regresaron muy agitados a su saln despus del recreo. Llevaron a la profesora hasta la ventana, sealaron hacia afuera y dijeron: "notamos algo en los rboles del patio de juegos. Qu les pasa?" La profesora Gonzlez no saba qu preocupaba a sus estudiantes, as que les dijo: "mustrenme qu quieren decir". Los estudiantes sealaron tres rboles que crecan uno al lado del otro. Uno haba perdido todas sus hojas, el de la mitad tena hojas multicolores, en su mayora amarillas, y el tercero tena hojas verdes y exuberantes. A) B) C) D) Cmo son los rboles en otoo? Cules son los colores de las hojas de los rboles? Hasta qu tamao que crecen los arboles? Por qu son diferentes esos tres rboles?

9. Ordene los siguientes procesos que se dan en una clase indagatoria: I. Comprobar las explicaciones II. Planificar y llevar acabo investigaciones sencillas. III. Proponer explicaciones o hiptesis preliminares. IV. Recopilar evidencias a partir de la observacin. V. Manifestar curiosidad, definir preguntas, a partir de conocimientos previos. A) B) C) D) V , III, II, IV, I IV, V, II, I, III III, V, IV, I, II II, IV, V, III, I

10. El uso en la informtica del can de imagen est dentro de los recursos materiales A) Audiovisuales B) Impresos C) Prensa D) Magnticos 11. Los materiales que despiertan el inters en los estudiantes, disponindolos favorablemente para iniciar y mantener la atencin en el proceso de aprendizaje so: A) Material pedaggico B) Material didctico C) Material impreso D) Material ldico 12. Identifica los nmeros de la grfica con los siguientes actores. II

III

A) B) C) D) 13.

I I I I

= = = =

Contenidos, II = Alumno, III = Docente Alumno, II = Docente, III = Contenidos Docente, II = Contenidos, III = Alumno Docente, II = Alumno, III = Contenidos

Tienen como objetivo del material educativo es que los maestros tengan claro qu es lo que tienen que ensear, en otras palabras buscan fijar la intencionalidad pedaggica. A) Material pedaggico B) Material educativo C) Material sonoro D) Material didctico Determina un criterio para evaluar la siguiente pregunta abierta extrada de PISA 2009

14.

La donacin de sangre es esencial. No existe ningn producto que pueda sustituir por completo la sangre humana. La donacin de sangre es, por tanto, irreemplazable y esencial para salvar vidas. En Francia, 500.000 pacientes enfermos se benefician cada ao de una transfusin sangunea Los instrumentos utilizados para la extraccin de sangre son estriles y de un solo uso (jeringuillas tubos y bolsas). Donar sangre no supone ningn riesgo Donacin de sangre Es la forma de donacin ms conocida y dura de 45 minutos a 1 hora Se extrae una bolsa de 450 ml, as como algunas muestras pequeas sobre las que se realizaran los anlisis y controles -hombre puede donar sangre cinco veces al ao; y una mujer; tres. - los donantes pueden tener entre 18 y 65 aos de edad. Deben transcurrir ocho semanas entre una donacin y la siguiente. El texto Aviso sobre la donacin de sangre de la pgina anterior es de un sitio web francs. Utiliza dicho texto para responder a las siguientes

preguntas. PREGUTA 01 Una mujer de 18 aos que ha donado sangre dos veces en los ltimos meses quiere volver hacerlo. Segn el texto Aviso sobre la donacin de sangre Bajo qu condicin la dejaran hacerlo? .. .. A) B) C) D) Mientras no haya donado sangre demasiadas veces ese ao Debe haber transcurrido el tiempo suficiente desde su ltima donacin. De acuerdo a su edad Si utilizan instrumentos de extraccin de sangre de ltima generacin.

15. La siguiente caricatura muestra un tipo de evaluacin en contraposicin a una. A) Evaluacin democrtica B) Evaluacin participativa C) Evaluacin diferenciada D) Evaluacin sumativa

16. La evaluacin entendida como la comprensin, regulacin y mejora de la situacin de enseanza y aprendizaje implica saber: A) Qu pas con los indicadores, criterios y matriz de evaluacin B) Qu pas con las estrategias de enseanza y como estn ocurriendo los aprendizajes C) Qu estudiantes han logrado el proceso necesario de aprendizajes (capacidades, conocimientos y actitudes) D) Qu pas con los aprendizajes esperados 17. Son criterios de evaluacin del rea de CTA A) Actitudes ante el rea e indagacin y experimentacin B) Actitudes ante el rea y comprensin de la informacin C) Actitudes ante el rea, comprensin d la informacin e indagacin experimentacin. D) Experimentacin e indagacin y comprensin de la informacin. 18. Un simulador es una combinacin de software y hardware que se caracteriza por:

A) B) C) D)

Permite la ejercitacin del aprendizaje. Apoyan aprendizaje de tipo experimental y conjetural Alto nivel de interactividad Todas las anteriores

19. La A) B) C) D)

fsica recreativa se refiere a: Despertar la fantasa cientfica Ensear a pensar con espritu fsico Son casos que ocurren en la vida ordinaria. Todas las anteriores

20. Qu actividades debe realizar el docente para promover las actividades cientficas? A)Disear situaciones didcticas contextualizadas B)Utilizar exclusivamente los libros de texto. C)construir nuevos conocimientos en interaccin con otro D) Tomar exmenes escritos y orales. TABLA DE RESPUESTAS N DE PREGUNTA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 RESPUESTA A B D A C C C D A A N DE PREGUNTA 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 RESPUESTA B D B B C B C D D A