APOYO PEDAGOGICO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

ELABORACIN Elaborado por: John Ever Oyuela Ramrez Cargo: Rector Cargo:

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Cargo:

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TABLA DE CONTENIDO 1. OBJETO ........................................................................................................... 3 2. ALCANCE ......................................................................................................... 3 3. DEFINICIONES ................................................................................................. 3 4. NORMATIVIDAD ............................................................................................... 3 5. CONDICIONES GENERALES .......................................................................... 4 6. CONTENIDO ......................................................... Error! Marcador no definido. 8. DOCUMENTOS DE REFERENCIA .................................................................. 7 9. ANEXOS ........................................................................................................... 7

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1. OBJETO Disear estrategias que permitan evaluar los programas de apoyo pedaggico y mejorar los resultados de los estudiantes. 2. ALCANCE Este procedimiento parte de los resultados acadmicos de los estudiantes con dificultades de aprendizaje hasta lograr una poltica institucional para la evaluacin y mejoramiento de los programas de apoyo pedaggico. 3. DEFINICIONES 3.1 evaluacin acadmica
3.2 dificultades de aprendizaje 3.3 poltica institucional 3.4. apoyo pedaggico

4. NORMATIVA Constitucin Poltica, artculo 67. Ley 115 del 1994 Decreto 1860 Ley 715 del 21 de diciembre de 2001. Decreto 1290, evaluacin del aprendizaje de los estudiantes Sistema institucional de evaluacin del aprendizaje de los estudiantes Ley 1098 / 2006 Cdigo de la infancia y la adolescencia.

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5. CONDICIONES GENERALES 5.1 CLASIFICACIN GESTION ACADEMICA 5. CONDICIONES GENERALES 5.1 CLASIFICACIN GESTION ACADEMICA 5.1.3 SUBPROCESO: Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de aprendizaje 5.2 INTERRELACIONES PROVEEDOR: Estudiantes, docentes, docente de apoyo, coordinadores, consejo acadmico, Consejo Directivo, comunidad educativa, Secretara de Educacin.

CLIENTE: Comunidad Educativa 5.3 RIESGOS Y CONTROLES 5.3.1 Riesgos Escaso o nulo seguimiento a los casos de bajo rendimiento acadmico y/o problemas de aprendizaje. No contar con una poltica institucional para sta situacin. No hacer seguimiento a las polticas institucionales y mecanismos con que cuenta la institucin para abordar los casos de bajo rendimiento y problemas de aprendizaje. No gestionar recursos externos para la atencin de casos de bajo rendimiento y problemas de aprendizaje.

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5.3.2 Puntos de Control La institucin cuenta con programas de apoyo pedaggico a los casos de bajo rendimiento acadmico. La institucin cuenta con programas de apoyo pedaggico a los casos de nios con problemas de aprendizaje. La institucin cuenta con mecanismos de seguimiento, actividades institucionales y soporte interinstitucional a los casos de bajo rendimiento acadmico y/o problemas de aprendizaje. 6. CONTENIDO La institucin revisa y evala peridicamente los resultados de los programas de apoyo pedaggico que realiza e implementa acciones correctivas, tendientes a mejorar los resultados de los estudiantes.
No. DESCRIPCIN PRODUCTO RESPONSABLE TIEMPO

1 Recibir del consejo acadmico y aula de apoyo, las estrategias definidas en la planeacin y las iniciativas relacionadas con los casos de bajo Coordinador rendimiento acadmico y/o problemas Listado de del rea de de aprendizaje. estrategias Gestin 1 da 2 Estrategias Equipo Analizar y priorizar las estrategias priorizadas Directivo 1 da 3 Comunicar y recomendar a los funcionarios la aprobacin de las estrategias definidas para su Coordinador presentacin en los formatos y/o Comunicacio del rea de metodologas establecidas nes Gestin 1 da 4 Elaboracin y entrega del plan de accin para los casos de bajo Plan de directivos, rendimiento acadmico y/o problemas accin docentes y de aprendizaje. radicado administrativos 1 da 5 Consolidar el plan de accin los casos de bajo rendimiento acadmico Plan Equipo y/o problemas de aprendizaje. como 1 da consolidado Directivo plan Institucional de la vigencia para la asignacin de recursos

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Asignacin de recursos de acuerdo Recursos Rector 1 da con el presupuesto de la vigencia asignados Consolidacin y socializacin del plan Plan Equipo 3 das Institucional Institucional Directivo Ejecucin del plan Institucional Directivos, Plan docentes y Institucional Un ao administrativo ejecutado s Seguimiento al Plan Institucional a Plan travs del tablero de indicadores Institucional Equipo 1 con Directivo semana seguimiento Comunicar y retroalimentar los Comunicaci Equipo 1 resultados del seguimiento ones Directivo semana Implementar acciones de Directivos, Correctivos mejoramiento docentes y 1 implementa administrativo semana dos s Evaluacin al Plan Institucional Plan Equipo Institucional 1 da Directivo Evaluado Archivo de gestin Plan Auxiliar Institucional Administrativ 1 da con archivo o

7. REGISTROS DE CALIDAD
IDENTIFICACIN
Cdigo No aplica Nombre Planes

ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIN
Recoleccin Indizacin Clasificacin Alfabtica

ACCESO
Personal Autorizado Directivos y Coordinador del Proyecto Directivos y Coordinadores del proyecto

CONSERVACIN
Tiempo de Retencin 5 aos

DISPOSICIN FINAL
Mtodo Seleccin y eliminacin Seleccin y eliminacin

No aplica Tablero control de indicadores

Coordinador de Carpeta / cada gestin Planes/Nomb re Equipo Carpeta/Contr Directivo ol/Indicadores

Alfabtico

5 aos

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5 aos Seleccin y eliminacin

No aplica

Evaluacin al Plan

Coordinador de Carpeta/Eval cada gestin uacin/Plan Institucional

Cronolgico

Directivos y Coordinadores del proyecto

8. DOCUMENTOS DE REFERENCIA 8.1 8.2 8.3 8.4 Gua No. 34 para el Mejoramiento Institucional Proyecto Educativo Institucional Plan de Desarrollo Nacional, Departamental y Municipal Presupuesto de la vigencia

9. ANEXOS 9.1 Listado de estrategias 9.2 Comunicaciones