Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Scopul
-formarea unei imagini cat mai corecte asupra propriului copil; -formarea priceperii de identificare a factorilor interni si externi ce pot influenta comportamentele observabile si neobservabile ale copilului; -constientizarea rolului pe care il are parintele in educatia propriului copil.
Material necesar:
1.fleepchart 2.mape cu foi 3.carioca
Program:
1. 2. 3. 4. 5. Deschiderea sedintei Discutarea rezultatelor probelor de evaluare initiala Aprecieri generale referitoare la primele zile de scoala Educatia-de la greutati la reusite Incheierea sedintei
DESFASURAREA ACTIVITATII
1.Deschiderea sedintei
-urari de bun venit
Parintii au sarcina de a completa norisorii cu calitatile si defectele copilului lor.Calitatile sunt corespunzatoare figurii vesele,iar defectele sunt corespunzatoare figurii triste. Sarcina va fi rezolvata individual in 6 minute. Dupa indeplinirea sarcinii,fiecare parinte va citi cate o calitate si cate un defect ale propriului copil.Fiecare opinie va fi notata pe cate o coala mare,la fleepchart,coli asemanatoare celor primite de parinti. Dupa notarea tuturor parerilor,sunt citite de invatatoare toate calitatile si toate defectele pentru a se trage cateva concluzii. Concluzia la care trebuie sa se ajunga este ca :TOTI COPII SUNT DIFERITI.EI AU NEVOIE DE INDRUMARE PERSONALA,CONFORM PROPRIILOR NEVOI.REUSITA IN ACTIVITATILE PE CARE LE REALIZEAZA ,CONSTA IN IDENTIFICAREA POTENTIALULUI FIECARUIA SI IN TRANSFORMAREA DEFECTELOR IN CALITATI. Exercitiu Identificarea de catre parinti a factorilor care isi exercita actiunea asupra calitatii activitatii copiilor.Astfel se pot lua masuri in indepartarea factorilor inhibatori. Tipuri de factori: Factori biologici Varsta Sex Starea sanatatii intelectuala Dezvoltare fizica Factori socio-culturali Familia Mediul cultural-educativ Mediul social-economic Mediul local Extragerea concluziilor: Factori psihologici cunostinte capacitati nivel de performanta motivatie,vointa Organizarea scolara sistemul de cerinte calitatea instruirii relatii elev-invatator continuturi
EDUCATIA ESTE UN PROCES COMPLEX CARE SE BAZEAZA PE O BUNA CUNOASTERE A COPILULUI,CARE DEVINE SUBIECT AL EDUCATIEI.TRECEREA DE LA GREUTATI(NEREUSITE) LA REUSITE SE REALIZEAZA IN URMA ANALIZEI PROFUNDE A TREBUINTELOR INDIVIDULUI,PENTRU A ACTIONA IN CONFORMITATE CU ACESTEA.UN ROL IMPORTANT IN REUSITA IN EDUCATIE,IL AU FACTORII INTERNI SI EXTERNI CARE ACTIONEAZA ASUPRA INDIVIDULUI,IN ORICE MOMENT AL ACTIUNII EDUCATIONALE.
NUMELE COPILULUI:.