EDUCAO PROFISSIONAL DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

A educao profissional um direito do aluno com necessidades educacionais especiais e visa sua integrao produtiva e cidad na vida em sociedade.
Deve efetivar-se nos cursos oferecidos pelas redes publicas regulares de ensino ou pela rede privada regular de ensino por meios de apoio e adequaes. Essas adequaes representam a colaborao da educao especial para uma adequao profissional inclusiva.

Adequaes e apoios, que representam a colaborao da educao especial para uma educao profissional inclusiva,efetivam-se por meio de:
Flexibilizao e adaptaes dos pedaggico,equipamento, currculo... recursos: material

Capacitao de recursos humanos: instrumentos e profissionais especializados...

professores,

Eliminao de barreiras atitudinais e de comunicao e sinalizao...

Encaminhamento para o acompanhamento de egressos.

mundo

do

trabalho

EDUCAO PROFISSIONAL
A educao profissional pode realizar-se em escolas especiais,publicas ou privadas. As escolas devem adotar procedimentos de avaliao pedaggica,certificao e encaminhamento para alternativas educacionais que concorram para ampliar as possibilidades de incluso social e produtiva dos alunos.

DECRETO N 2.208/97.
Artigo 3 A educao profissional compreende os seguintes nveis: I - bsico: destinado qualificao, requalificao e reprofissionalizao de trabalhadores, independente de escolaridade prvia; II - tcnico: destinado a proporcionar habilitao profissional a alunos matriculados ou egressos do ensino mdio, devendo ser ministrado na forma estabelecida por este Decreto; III - tecnolgico: correspondente a cursos de nvel superior na rea tecnolgica, destinados a egressos do ensino mdio e tcnico.

DECRETO N 2.208/97. Artigo 4:A educao profissional de nvel bsico modalidade de educao no-formal e durao varivel,destinada a proporcionar ao cidado trabalhador conhecimentos que lhe permitam reprofissionalizar-se, qualificar-se e atualizar-se para o exerccio de funes demandadas pelo mundo do trabalho, compatveis com a complexidade tecnolgica do trabalho, o seu grau de conhecimento tcnico e o nvel de escolaridade do aluno,no estando sujeita regulamentao curricular.

A organizao de Educao Especial adquire, portanto, seus contornos legtimos. O que passou faz parte do processo de amadurecimento da sociedade brasileira. Agora preciso pr em prtica, corajosamente, a compreenso que foi alcanada pela comunidade sobre a importncia que deve ser dada a este segmento da sociedade brasileira.

Com a edio deste Decreto e das Diretrizes que o integram, o MEC est oferecendo ao Brasil e aos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais um caminho e os meios legais necessrios para a superao do grave problema educacional, social e humano que os envolve.