Musicoterapia y Autismo

Claudia Car Valeria Escalante

Qu es?
Es el uso de la msica y/o de los elementos musicales (sonidos, ritmo, meloda, armona) por un musicoterapeuta calificado con un paciente o grupo de pacientes, para facilitar o promover la comunicacin, la interrelacin, el aprendizaje, la movilizacin, la expresin, la organizacin y otros objetivos teraputicos relevantes, con el objeto de atender necesidades fsicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.

Fundamento
Las investigaciones en el campo de la msica y la medicina, muestran la relacin que existe entre esta y el sistema nervioso, la neurofisiologa y las emociones, dando sentido a la integracin de la msica en procesos teraputicos complejos.

Ayuda a desarrollar
Sonoro musical: a travs de la emisin de sonidos vocales, de improvisaciones instrumentales, y la audicin de sonidos o msicas envasadas.

Corporal: ritmos y movimientos del cuerpo, gestos y posturas. Verbal: palabras y reflexiones que surgen a partir de la experiencia no verbal.

 El lenguaje y la comunicacin: ya que mejora la inteligibilidad del habla incorporndole elementos del ritmo, la meloda la acentuacin y la entonacin. A la vez desarrolla la expresividad vocal, enriquece las posibilidades de expresin gestual y corporal, y ayuda a expresar conflictos a travs del lenguaje no verbal.

La Motricidad: ya que contribuye a la organizacin del esquema corporal y a la relacin temporo espacial; as como a la coordinacin psicomotora.
La Creatividad en el bienestar personal y social: favorece el desarrollo de la sensibilidad afectiva, desarrolla sentimientos de autoestima, independencia y autonoma; y estimula la expresin y la imaginacin, favoreciendo el vnculo con los pares.

Cmo beneficia al alumno del Espectro Autista?

La musicoterapia tiene una influencia positiva al ser utilizada en los nios y nias que padecen de este trastorno. Es importante saber que la musicoterapia dinamiza no solamente en lo somtico, motriz, sensorial, sino tambin, y lo que es ms importante, en un amplsimo campo psquico, cognitivo y comprensivo (percepciones, emociones, afectos, consciencia). Facilita la sociabilidad y el acercamiento con otros individuos.

Aspectos que la musicoterapia facilita:

Aprendizaje de pautas y destrezas a nivel social Estimula la comprensin de diversos aspectos del lenguaje

Incentiva el deseo de comunicacin

Ofrece un espacio para la autoexpresin

Reduce considerablemente aquellas estereotipadas, no comunicativas

conductas

Contribuye a disminuir la aparicin de aspectos ecollicos del lenguaje

Quines lo practican?
Una sesin de musicoterapia debe ser llevada a cabo por un terapeuta con formacin especfica en la materia, ya que no puede ser realizada por cualquier persona.

Materiales para este tipo de terapia:

El material, que se suele emplear en una sesin de Musicoterapia, es amplio, debido sobre todo, al gran nmero de actividades que se pueden realizar en un tratamiento continuo con nios que padecen del Espectro Autista

Pizarra mvil Pizarra musical Instrumentos de cuerdas Instrumentos de percusin Disco y casetes Lpices de colores Ceras Folios Aros Cuerdas Cintas de tela Pelotas Sillas Retroproyector Proyector Vdeo Otros

Es necesario comenzar el tratamiento utilizando instrumentos de percusin simple. Siguiendo un ritmo ascendente los clasificaremos en: Percusin: Tambor / Pandero / Maracas Meldicos: Flauta / Piano / Trompeta Armnicos: Guitarra / Arpa / Violn

Video

Musicoterapia y Espectro Autista.wmv

Bibliografa
http://www.terapiacorporal.cl/link/donde_hay_vida_hay_sonido. pdf http://www.lamusicoterapia.com/articulos/ultimosarticulos/musicoterapia-y-autismo/item/542-musicoterapia-enni%C3%B1os-con-autismo.html http://www.ecovisiones.cl/ecosalud/articulos/musicoterapia3.htm http://www.lamusicoterapia.com/articulos/ultimosarticulos/musicoterapia-y-autismo/item/542-musicoterapia-enni%C3%B1os-con-autismo.html