Proiect didactic Educatoare: uhani Simona Data: 30.11.2012 Grupa: Mica - Buburuzele Tema anuala: ,,Cand/cum si de ce se intampla?

Tema proiectului: Armonia Zanei Toamna Tema saptamanii: ,,Darurile toamnei Tema zilei: ,,Ne jucam cu Zana Toamna Deprinderi motrice de baza mers si alergare Domeniu experiential: Educatie psiho-motrica (DPM) Tip de activitate: evaluarea priceperilor si deprinderilor Scopul: Evaluarea deprinderilor motrice de baza. Evaluarea capacittii de a utiliza deprinderile insusite in diferite situatii. Obiective operationale: O: Sa execute la comanda miscari ale diferitelor segmente ale corpului. O: Sa se orienteze in spatiul grupei, conform comenzilor. O: Sa manipuleze materialele prezentate in mod organizat. O: Sa interactioneze in mod pozitiv si constructiv cu colegii de grupa. O Sa respecte regulile jocului propus. Sarcina didactica: Identifica legumele de pe jetonul prezentat. La semnalul sonor fugi la cosul cu legume. Identifica fructele de pe jetonul prezentat. 1

La semnalul sonor fugi la cosul cu fructe. La intoarcere mergi pe varfuri cu mainile sus. Elemente de joc: miscarea, aplauzele, manuirea materialului, intrecerea. Reguli de joc: Ne asteptam randul in coloana. Raspundem la intrebarile cadrului didactic. Respectam regulile de joc. Strategii didactice: Metode si procedee: demonstratia, observatia, exersarea, exercitiul fizic, jocul, exersarea, intrecerea. Forma de organizare: frontal, individual Mijloace didactice: imagini cu fructe si legume, cos cu fructe si legume, buline rosii si verzi. Loc de desfasurare: sala de grupa Timp: 15-20 min Bibliografie: Pletea, M. et all, Aplicatiile noului curriculum pentru invatamantul prescolar, vol III, Bucuresti: Editura DPH, 2009. Ministerul Educatiei si Cerceterii, Programa activitatilor instructiv - educative in gradinita, Bucuresti, 2005.

Etapele activitatii 1. Organizarea colectivului de copii

Continutul activitatii

Strategii didactice Indicatii metodice

Timp/ dozare 2 min.

Formatii de lucru

Evaluarea (instrumente si indicatori) Rapiditate si precizie.

Adunarea copiilor in sala de grupa -alinierea -verificarea prezentei, a echipamentului si a starii de sanatate Astazi Zana Toamna ne-a propus un joc. Cat de bine cunoastem fructele si legumele? Vom avea un concurs intre doua echipe. Dar inainte de a participa la concurs trebuie sa ne antrenam pentru a castiga. Ne incolonam frumos unul dupa altul, fara sa ne impingem si pornim. Variante de mers in coloana Daca participam la concurs trebuie sa ne antrenam, sa fim pregatiti. In coloan cate unul, inainte mars! Mers pe varfuri

Organizarea colectivului in coloana cate unul. Distanta intre copii va fi de un brat intins orizontal

OOOOOOOOO X

2. Pregatirea organismului pentru efort

Trecem pe strada. Prin mijlocul strazii este noroi. Va trebui ca sa pasim pe varfuri ca sa nu ne murdarim ghetele. Am intrat in lumea uriasului. 3 1 tur 2 min

O O O O O X

Aprecieri verbale Corectarea tinutei

Mers cu pas mare Mersul piticului Mers normal cu ex de respiratie Am ajuns in lumea noastra. Tragem aer in piept si simtim mireasma 3. Influentarea selectiva a aparatului locomotor florilor. Exercitiul 1 (zborul psrelelor) Pozitia Initiala- stand deprtat Timp 1: ridicarea bratelor lateral, ritmic cu palmele in jos; Timp 2: revenire; Exercitiul 2 (mergem ca soldatii) P.I.- stand T 1-2: mers pe loc cu indoirea genunchilor, alternativ Exercitiul 3 (culegem flori) P.I.- stand indoirea trunchiului inainte, cu ducerea bratelor in jos genunchii intinsi: T 1-2: culegerea cu amebele maini alternativ T 3: revenire

Trebuie sa facem pasul mare pentru ca acum noi suntem uriasi. Am intrat in lumea piticilor. Mergem ca piticii pentru ca noi suntem pitici Departarea picioarelor nu va fi mai mare decat latimea umerilor. 3x4 4 min

O O

O O O O O X

Capacitatea copiilor de a executa exercitiile la comanda.

Miscarea se executa cu tinuta dreapta, alternarea segmentelor superioare Se executa cu tot colectivul simultan. 3x4

O O Capacitatea copiilor de a executa sarcinile.

O O Echipa rosie intr-o coloana 4 O O

Copiii primesc buline rosii si buline verzi pentru realizarea sarcinilor date. Dupa acordarea stimulentelor se realizeaza 2 echipe si se aliniaza 4. Realizarea temei(consoli darea deprinderilor motrice) in doua coloane. Fiecare copil va alege un jeton cu o imagine. Poate este o leguma sau un fruct. Alegem jetonul spunem ce este De exemplu aleg jetonul acesta- este o rosie. Rosia este o leguma. Cu jetonul fugim la cosul cu legume si ne intoarcem pe varfuri cu mainile sus. Daca alegem un fruct, de exemplu un mar- mergem la cosul cu fructe. (in timpul verbalizarii se realizeaza si demonstratia jocului) Vom face un joc de proba si apoi 5. Revenirea organismului vine concursul. Joc linistitor: strans, tinandu-se de mana, copiii

Echipa verde intr-o coloana

2 min.

O O O O O O X

Tinuta copiilor va fi corecta (spatele drept, capul sus). Se va urmari pastrarea distantei corespunzatoare dintre copii. Fiecare copil este aplaudat pentru sarcina realizata corect. Asigurarea retentiei a setului de reguli.

3 ori

O O O O O O O O O O X Executia deprinderilor motrice adecvat. Capacitatea copilului de a urmari si retine explicatiile date. Capacitatea copiilor de a respecta semnalul sonor.

Copiii se asaza in cerc si se

3x4 5 min

O X O O O O O

Capacitatea copiilor de a se linisti.

Balonul in formatie de cerc, prezinta jocul.

dupa efort

umfla balonul. Mirosim o floare- in aceeasi pozitie, culegem o floare si o mirosim Ne intindem bine- relaxarea membrelor superioare si inferioare Aprecieri verbale asupra activitatii; Evidentierea copiilor care au executat corect exercitiile si incurajarea celor care au executat mai putin bine.

O O O

6. Incheierea activitatii

In coloana pe un rand.

2 min.

OOOOOOO X

Aprecieri generale si individuale. Stimulente