Vocabulario activo

Son las palabras que la gente usa en su vida diaria. Por ejemplo, dolor de barriga.

Qu lenguaje es mejor para la radio? Sin duda, el activo. El que se habla en el mercado, en la cocina, en el autobs. En las radiorevistas y otros programas de animacin, los locutores y locutoras utilizarn este lenguaje si quieren sintonizar con su pblico. (No nos referimos a las malas palabras ni otras chabacanadas que tambin empleamos. De eso hablaremos en otro momento.)

Este vocabulario presenta ms de 1.700 palabras del espaol bsico. Est dividido en 22 unidades temticas, cada una de las cuales presenta dos lminas ilustrativas del vocabulario bsico. En cada unidad, tras la presentacin del vocabulario, el alumno encontrar una doble pgina con actividades para aprender el vocabulario presentado. Al final del libro hay un solucionario para los ejercicios propuestos. Tambin incluye glosario multilinge en 6 idiomas: ingls, francs, alemn, italiano y portugus.

Vocabulario pasivo
Son las palabras que la gente no usa frecuentemente, pero s entiende. Por ejemplo, malestar estomacal.

En trminos no acadmicos, el vocabulario pasivo es aqul que conforma todas aquellas palabras o expresiones que se encuentran dentro de nuestra cabeza, pero que raramente salen fuera de ella.

Leamos por ejemplo una pgina de una novela y analicmosla brevemente. Seguramente, como hablantes nativos de la lengua, conozcamos y reconozcamos todas esas palabras. Sin embargo, se nos presentarn bastantes que nunca o, casi nunca, habremos utilizado en nuestra vida.

Ahora leamos una novela extranjera cuya lengua nos sea familiar pero no habitual. Seguramente existirn bastantes palabras que desconozcamos. No obstante, habrn ciertas palabras que ya conozcamos, ya sea porque hemos recibido inputs constantes de ellas, ya sea porque en algn momento de nuestro aprendizaje las hemos memorizado. Pero, realmente, las utilizamos? Conforman parte de nuestro vocabulario activo o, por el contrario, reconocemos que significan pero nunca las hemos utilizado y se hallan anquilosadas en nuestro vocabulario pasivo?

El lenguaje pasivo tambin lo podemos utilizar en radio. Hay formatos (sobre todo, los noticieros) donde podemos trabajar con un lenguaje ms forma, menos cotidiano. Pero siempre es indispensable que las palabras puedan ser comprendidas por la audiencia a la que se dirige. En ese lenguaje pasivo tenemos un tesoro de palabras que se entienden, aunque no se utilicen demasiado, pero que irn enriqueciendo el vocabulario de nuestros oyentes. Conocer ms palabras es poder expresar ms ideas.

La adquisicin del vocabulario (tanto en el primer idioma como en los segundos y/o extranjeros), es un proceso muy complejo. La primera distincin que debemos hacer es entre vocabulario pasivo y vocabulario activo. El primero es el vocabulario que el sujeto entiende sin ayuda o con muy poca ayuda, pero que no es capaz de utilizar autnomamente. El segundo, es el vocabulario que el sujeto comprende sin problemas, pero que adems, es capaz de utilizar cuando lo necesita y sin necesidad de ayuda. Parece claro, por lo tanto, que el vocabulario ms amplio de una persona es el vocabulario pasivo, y parece claro tambin, que si una persona no tiene una palabra "almacenada" en su vocabulario pasivo, difcilmente esa palabra podr llegar a formar parte de su vocabulario activo. Uno de los defensores de esta teora fue Tracey Terrell, co-autor del "Natural Approach", y que invirti un gran esfuerzo en intentar explicar este proceso de adquisicin lingstica. Terrell afirma que una forma primero se "liga" (binding en ingls), es decir, se relaciona una forma con su significado. Este proceso parece ser un proceso paulatino y relativamente "lento", ya que no sera un aprendizaje sino una adquisicin. Una vez la forma ya est "ligada", el sujeto debera ir intentando "acceder" (accessing en ingls) a esa forma en repetidas ocasiones. Las primeras veces requerir de mucho tiempo, y posiblemente de cierta ayuda, pero ese tiempo o esa necesidad de ayuda se ir reduciendo paulatinamente. Cuantas ms veces ese sujeto intente acceder a esa forma, ms "accesible" estar

Es preciso delimitar los conceptos de vocabulario activo y pasivo, es decir, el que el nio entiende y utiliza frente al que entiende, pero no es capaz de utilizar. Muchos expertos opinan que inicialmente el pasivo es mucho mayor que el activo, pero que en el transcurso de la adquisicin lxica esta diferencia se reduce. Cada sujeto, segn Charles Mller, conoce un determinado vocabulario pasivo. Son los lexemas que el sujeto utiliza y comprende como oyente, pero que l mismo no emplea como locutor.

Estos conceptos aparecen perfectamente explicados en el Vocabulario bsico en la E.G.B. Cuando hablamos de vocabulario activo y vocabulario pasivo estamos haciendo lgicamente una referencia a la oposicin que suele establecerse entre conocimientos activos, que son los utilizados a travs de una expresin lingstica, y conocimientos pasivos, que son los que somos capaces de comprender e interpretar cuando nos son presentados. Esta expresin activa se realiza mediante un vocabulario activo, y la comprensin, a travs de una dotacin lingstica pasiva o vocabulario pasivo Nosotros, en nuestra investigacin, hemos trabajado con el vocabulario activo. Nos referimos con esto a que las palabras que figuran en el corpus han sido realmente emitidas por los sujetos encuestados: se trata de un vocabulario producido realmente y recogido por nosotros a lo largo de la investigacin. Nuestro objetivo no est solamente en reproducir mecnicamente lo que el nio ha producido, sino en proporcionar una herramienta para acercar - lo ms posible - este vocabulario emitido por los nios, que hemos llamado vocabulario activo, al vocabulario potencial que ellos comprenden, pero que no utilizan y que hemos llamado pasivo. Para conseguir este objetivo hemos asignado una serie de rangos y frecuencias a las palabras obtenidas, cuyo significado explicaremos cuando tratemos estos conceptos.

http://panamericano.edu.gt/colegio2012/archivos/SCCOMUF04/comunicacion%20y%20lenguaje%20ii%20unidad%2023.pdf

http://www.ceposunaecija.org/upload/mat_educativo/Vocabulario%20infantil.pdf