Trabajo de investigacin: Pandillaje en la Ciudad del Cusco UTEA-CUSCO

DELINCUENCIA JUVENIL EN LA CIUDAD DEL CUSCO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.- Descripcin del Problema
Hace mucho tiempo, refieren nuestros ancestros, que no se oa hablar de PANDILLAJE JUVENIL, esta idea parece ser arraigada desde la poca de los 80, y cada vez mas va empeorando, no solo en nuestra sociedad el Cusco, sino tambin en otros departamentos de nuestro querido Per; estos menores de edad llegaron a tener diferentes apelativos, como PAJAROS FRUTEROS, PIRAAS juveniles. Los actos de violencia lamentablemente han aumentado en nios y adolescentes en gran proporcin dada que la tasa de frecuencia de la delincuencia juvenil son a veces demasiado elevadas y su ndice de crecimiento es caca da mas y mas . La violencia va ntimamente unida a la delincuencia juvenil y para comprender este problema tenemos que considerar los factores sociales, el ambiente familiar y la organizacin propia del delincuente joven. Al hablar de delincuencia juvenil estamos mencionando un grupo diferenciado de jvenes cuya conducta no se gua por unos cauces socialmente aceptados ni sigue la misma pauta de integracin de la mayora de los que son aceptos. Este tipo de conducta delictiva juvenil tiene sus inicios entre los 13 y 15 aos y alcanza su punto culminante entre los 17 y 19 aos. Que la delincuencia contina ligada a la miseria, su prctica se ha extendido ltimamente a los grupos socioeconmicos medios y altos. Sabemos que los jvenes se sienten atrados por las masas porque al integrarse al grupo afirman su personalidad a travs de las acciones del grupo y adems logran conseguir lo que quiere ya que en los grupos, confluyen la violencia organizada de los miembros y la actividad delictiva ms o menos planificada y dirigida a un fin especfico. Asimismo, ahora mas que nunca se aprecia la delincuencia juvenil, que no solo actan en forma aislada, sino, en forma organizada, ya sea de dos o tres integrantes. y otros calificativos como pandillas

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En la Av. La Cultura, por inmediaciones de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, se puede apreciar a vista de todos los ciudadanos que transcurren por este puente peatonal a delincuentes juveniles, quienes cometen acto delictivo entre las 11 am a 1 pm, resultando ser sus vctimas los estudiantes de dicha casa universitaria as como turistas y personas quienes hacen uso del puente peatonal. Se ha tratado de enfocar la delincuencia juvenil de diferentes formas pero son muy pocas las personas que se han interesado en buscar las causas verdaderas del problema del delincuente juvenil, y para nuestra interpretacin el posible origen tenga que ver con la falta de comunicacin entre padres e hijos; motivo por el cual es el presente trabajo de investigacin.

1.2.- Formulacin del Problema

Analizar los factores y causas que conllevan al PANDILLAJE en la ciudad del Cusco. Cules son los factores y cules son las formas de solucionarlos?

1.3.- OBJETIVOS A.- Objetivo General

Encontrar las causas principales y hacer un estudio concreto real del problema del pandillaje de menores en la ciudad del Cusco. Efectuar un anlisis de las actuales medidas destinadas a prevenir el pandillaje de menores. Proponer soluciones o sugerencias generales e inmediatas al problema del pandillaje de menores en la ciudad del Cusco.

B.- Objetivo Especfico

Indicar el problema por el cual estos menores integran estas pandillas. Identificar los factores por qu los jvenes tienden a integrar estas pandillas, es decir que los motiva?

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Determinar la existencia de las pandillas de menores en los diferentes entornos sociales que existen en la ciudad del Cusco.

1.4.- HIPOTESIS.
SI, El pandillaje es un problema social ENTONCES Las causas que los conlleva a integrar a estas pandillas son; la desintegracin familiar, La pobreza, La Marginacin.

SI; bien en la sociedad existen agrupaciones de adolescentes que carecen de estudios y no tienen una ocupacin y son aislados por un grupo social ENTONCES las soluciones inmediatas serian la creacin de eventos culturales y actividades recreativas, la creacin centros de capacitacin ocupacional (Cermica, Carpintera, Repostera, Manualidades, Artesana, Ebanistera y otros) en diferentes partes la ciudad del cusco.

1.5.- VARIABLES DE LA INVESTIGACIN.

La variable independiente es: Falta de ocupacin y falta de trabajo. La pobreza y marginacin. Problemas familiares y la desintegracin familiar La variable dependiente es: Pandillaje genera violencia hacia la sociedad Genera varios perjuicios como la droga, prostitucin etc. genera agresiones fsicas contra pandillas rivales que no comparten su misma lgica. Cometen infracciones a ley

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MARCO TEORICO
2.1.- CONCEPTOS BASICOS a) PANDILLAJE
Una pandilla es una agrupacin de adolescentes y jvenes que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses. Estos grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla proviene de hogares en crisis o destruidas ,de padres separados y tambin por falta de comunicacin tanto padres e hijos, tambin tienen carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio, participacin y apoyo y una mala formacin en valores y habilidades sociales . La palabra "pandilla" ahora tiene una connotacin asociada a la llamada Violencia Juvenil, donde tambin se incluyen otras formas de violencia, como las "barras bravas", delincuencia, drogadiccin y prostitucin juvenil. Las pandillas estn marcando inseguridad, malestar y conflicto en lo que respecta a nuestra poblacin. El pandillaje es uno de los principales problemas que afectan a nuestra juventud. Prcticamente las pandillas se presentan en grupos y por lo general son muchachos que pasan de la niez a la adolescencia y todos con un mismo objetivo en comn: alentar a su equipo; en el Departamento del Cusco tenemos la barra brava del Cienciano que en cada partido se observa a los integrantes alentar a su equipo, que muchas veces se convierten en revoltosos. Por lo general las pandillas estn formadas por chicos de bajos recursos econmicos o que tienen problemas familiares y tambin por falta de comunicacin de padres e hijos. b) CULPA.- Falta ms o menos grave, cometida a sabiendas y voluntariamente. En el Derecho se recoge este sentido, pero hay discusin en cuanto a la voluntariedad del acto culposo. c) INFRACCION.- En sentido genrico toda trasgresin, violacin o quebrantamiento de la ley. d) VIOLENCIA.- El hecho de actuar sin el consentimiento de la persona interesada, como por ejemplo, en la consumacin de un atentado contra el pudor mediante la violencia.

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e) ILICITUD.- Siguiendo a Kelsen, la ilicitud puede definirse como el antecedente de una sancin. No se sanciona determinados comportamientos porque son ilcitos, sino al revs son ilcitos porque presuponen una sancin, es decir no hay Mala inse sino tambin: Mala Prohibitiva . f) LICITUD.- Calidad de licito, sea en su acepcin ms amplia, todo lo permitido legal, moralmente, consecuentemente, este concepto es ms amplio que el de la legalidad, de que se refiere exclusivamente a la ley. g) ABANDONO MORAL.- Incurre en abandono de familia aquel que teniendo obligacin de prestar alimentos a un menor de 10 aos de edad, intencionalmente incumple. h) VANDALISMO.- Espritu de destruccin que no respeta cosa alguna, ni sagrada, ni profana. i) TERRITORIO.- Terreno, campo o esfera de accin. J) PIRAA.- Menores entre los 10 y 17 aos de edad, que atacan a sus vctimas en conjunto, a fin de extraerles su pertenencias. k) PAJAROS FRUTEROS.- Nios que se dedican al robo de alimentos, descuidando a sus vctimas. 2.2.-Clasificacin del Pandillaje a) Los del Barrio Son agrupaciones que actan en un determinado espacio territorial o barrio. Estas pandillas pueden ser: Los Guerreros.- Sus miembros se dedican exclusivamente al "guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona para dirimir superioridad y control del espacio territorial. Infractores y delincuenciales.- Cuando, adems del "guerreo", una parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o delictivas, especficamente, el robo y asalto callejero.

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b) Los de Barra Brava Aparecen violentamente en los partidos trascendentales del campeonato profesional .A su interior se confunden jvenes integrantes de pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad territorial o de grupo para adoptar una identidad comn en los colores del club que los identifica. Aqu se produce un fenmeno que se conoce como de "doble o triple identidad" pues los integrantes de una pandilla de barrio pueden pertenecer al mismo tiempo a una barra brava. Sin embargo en el barrio se da un fenmeno inverso, ah lo que manda es el territorio, el barrio, y jvenes que son hinchas del Cienciano, Alianza, la U o el Cristal, principalmente se adhieren "militantemente" a lo que su pandilla decide, dndose el hecho curioso de muchachos que actan en la barra contraria al club de su simpata muchas veces estos jvenes de escasos recursos econmicos, se integran a estas barras bravas, con el fin de alentar a su equipo, y con ello tener el ingreso gratuito al estadio Garcilaso siendo subvencionados por la misma liga del Club . c) Las Pandillas Femeninas En el Cusco, las pandillas femeninas no es tan notorio como en la Capital Lima y Callao, en la cual su presencia resulta notoria. d) Las Manchas Escolares Son agrupaciones conformadas por los alumnos de los principales colegios como Ciencias y Garcilaso, y su rivalidad ya no es tan notoria por la remodelacin del Colegio Garcilaso, se dice que esta rivalidad naci a consecuencia del terremoto del ao 1950 en el Cusco, que al estar en severo dao la infraestructura del Colegio Bolivariano, los alumnos del Colegio Ciencias, tuvieron que realizar labores en las aulas del colegio Garcilaso, y al concluir esta remodelacin se quedaron muchos instrumentos de la banda del colegio as como los instrumentos de la parte tcnica como del laboratorio.

2.3.- CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS

A.- La desintegracin familiar La familia como institucin bsica de la sociedad esta en crisis; hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro lado, la ausencia de los padres,

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empujados por la crisis a dedicar ms tiempo a la obtencin del ingreso familiar, genera un vaco que la sustitucin de la crianza de los hijos por otros familiares. Las presiones econmicas obligan a ampliar los horarios de trabajo y a eliminar los momentos dedicados a la integracin familiar, la afectividad y la recreacin entre padres e hijos, elementos importantes en su formacin. este estado de abandono familiar y moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y traumticos, contribuyen a que los jvenes padres y adolescentes que proceden de estos hogares sean fcilmente captados por la pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad, identificacin y referencia grupal que no encuentran en su propio entorno familiar.. Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que se da dentro del hogar, que exista un entorno clido, de comprensin entre los miembros; cuando esto no existe el adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad que es bsica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que, aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un curativo a su soledad. Es la principal causa para que los adolescentes y jvenes se integren a las pandillas. Hay un alto porcentaje de separaciones y abandono familia, esto contribuye tambin a que se ingrese a las pandillas, por eso se le denomina tambin "la otra familia".Los padres indiferentes logran crear una suerte de inseguridad en sus hijos, que no les permite a estos afirmarse sobre conceptos valorativos positivos B.- La desocupacin y el empleo: Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn involucrados en pandillas, esas resultan mucho mas complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones "imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en sus potenciales empleadores. Si para el comn de los jvenes es difcil conseguir un empleo, para quienes estn involucrados en pandillas, les resulta mucho ms complicado, pues estn en desventaja frente a los dems, debido bsicamente a su menor nivel educativo y menores habilidades y capacidades. Y de otro lado, debido a su aislamiento social, no tienen acceso a participar en programas de capacitacin para empleos juveniles. Entrevistas a los pandilleros, a sus familiares o a la gente de su barrio, sobre el por qu realizan esta violencia, la respuesta ms comn la atribuyen a la "ociosidad".

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C.- La violencia Social y Familiar: Los jvenes recuren a la pandilla por que en el hogar no encuentran la tranquilidad y calor del hogar, si no al contrario violencia gritos y nada de comprensin hacia ellos y por eso es all donde buscan amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos. En los barrios .las pandillas y los delincuentes mas acostumbrados han copiado, tambin, estos mtodos violentos. As, muchos ven a estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la nica autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.. Es decir, una justificacin e imitacin a un estilo de relaciona basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del derecho de los dems. Todo esto, en medio de una corrupcin sin precedentes en nuestra historia. En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han incrementado dramticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios miembros de la familia.. Estas situaciones marcan la vida de nuestros nios y adolescentes, inclinndoles para soportar o descargar violentamente los traumas que llevan dentro en quienes consideran mas dbiles o sensibles. D.- El trabajo y el estudio Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad los delincuentes ven ms urgente satisfacer sus necesidades diarias, y optan por como actos indebidos como el robo o otros, hay otros que optan por un trabajo digno aunque la mayora de ellos no culmina la secundaria, procuran acabarla de forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un oficio .a parte otros de inducen trabajar en otros trabajos. E.-La prdida de valores y habilidades sociales: El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. los jvenes integrantes de pandillas tienen poca valoracin de su persona y expresan sentimientos de destruccin recogidos casi siempre de su mbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad y generalmente, el error y descuido caracterizan sus

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decisiones, pues carecen de espacios de dialogo y comunicacin para discutir sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar. F.- La pobreza, marginacin y exclusin social. La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo realizar otro trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras habilidades en el trabajo.

Enfocndolo a nuestro tema; la pandilla es un espacio a travs del cual estos jvenes por medios del robo espordico y de menor cuanta pueden adquirir bienes como dinero, ropa, artefactos (en su mayora "de marca"); objetos que difcilmente obtendran con el dinero que le dan sus padres o tutores o con los cachuelos eventuales que realizan. Si bien la pobreza no justifica la existencia de pandillas, se ha visto que esta situacin contribuye con ellas. El mayor porcentaje de las pandillas registradas por la polica proceden de hogares que carecen de las condiciones mnimas de vivienda y un alto nmero de pandilleros, han abandonado sus estudios por la falta de recursos econmicos o la desintegracin familiar, asimismo los padres de familia, en porcentaje significativo, tienen una pobre nivel educativo. En cuanto a la exclusin social, en las pandillas se da en varios niveles: En el plano familiar: Son excluidos de ser parte de una familia integrada (no necesariamente separada, la unidad familiar no existe),entonces existe una disfuncional dinmica familiar, que profundizando en ella, se observa que muchos pandilleros y/o pandilleras son hijos que no han sido deseados. En el sistema educativo, porque algunos nunca han asistido a una Institucin Educativa; otros han abandonado el colegio y los que han terminando la secundaria, no ven en la educacin ninguna utilidad para el futuro, carecen de modelos y de valores en esta direccin. En el mercado laboral, porque se encuentran en una situacin de desventaja e incompetencia, carecen de capacitacin, experiencia o de formacin tcnica profesional. Desinformacin de sus derechos sexuales y reproductivos, que no les permite el ejercicio sexual responsable; por lo que hay un elevado y alarmante nmero de madres y

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padres adolescentes y de otro lado por desconocimiento se exponen a la enfermedades de transmisin sexual de toda ndole. Esta mltiple exclusin social contribuye a crear una sub-cultura juvenil, con sus propias formas, cdigos, valores, conductas y expresiones de vida en la que se impone como la actitud ms ponderada, el ejercicio de la violencia. Por lo general estos adolescentes y jvenes no se sienten parte de la sociedad, y es sta la que tiene la obligacin de incorporar, re socializar y reorientar estas conductas, desarrollando programas de reinsercin social; apuntando hacia la afirmacin de los derechos y participacin de todos en la construccin de una cultura de paz en nuestra comunidad, para derrotar por la paz a la violencia actualmente imperante. G.- Crisis de las Instituciones Bsicas La crisis de las instituciones viene a ser la ineficiencia de las entidades socializadoras del individuo para cumplir las funciones delegadas por la sociedad. En este problemtica, estas instituciones seran: La familia: Tomando como referencia un informe de se reconoce que las principales funciones que la familia tiene para con el individuo son: satisfaccin de necesidades bsicas, socializacin y educacin, proteccin y desarrollo emocional. Entonces, desde este enfoque funcionalista, los pandilleros en su mayora provendran de familias disfuncionales. al respecto podemos afirmar que en las familias de los pandilleros son en su mayora pobres, sus padres (que generalmente son convivientes) no ganan lo suficiente para satisfacer las necesidades bsicas de los miembros del hogar (hogar que muchas veces es numeroso) debido a esto, deben dedicar la mayora de horas del da al trabajo, esto hace que sus hijos no estn con ellos prcticamente todo el da y no se pueda llevar a cabo su funcin de tutores. Adems, en la familia de los pandilleros es muy frecuente la violencia sobre todo del padre contra la madre lo que muchas veces termina en la separacin de los cnyuges. Esta ineficiencia de la familia es suplida por la pandilla; la pandilla permite a los jvenes satisfacer necesidades de tipo psicosociales: contar con personas con las que puede hablar y ser escuchado desarrollando lazos de amistad donde se da una mutua comprensin, atencin y proteccin. Debido a ello, estos jvenes consideran ms satisfactorio estar ms tiempo en la pandilla que con la familia.

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La escuela: La funcin de la escuela es brindar las condiciones para la formacin intelectual, social y vocacional de nios y adolescentes; es tambin un medio importante para la insercin del joven en la vida adulta a travs de la profesionalizacin educativa. Para las personas de sectores populares, la educacin es el principal medio de ascenso social. Volviendo a citar la investigacin de Meja, generalmente los pandilleros han asistido a colegios estatales y la mayora de ellos han sido expulsados o han desertado. Esto evidencia la crisis del sistema educativo nacional que es uno de los ms atrasados de Latinoamrica: los contenidos no responden a las necesidades reales y cotidianas de los educandos, maestros con deficiente formacin y baja remuneracin, entre otros. Ahora, con relacin al problema que estamos tocando, el sistema educativo estatal tiende a expulsar o a hacer insostenible la asistencia de un adolescente o joven que presenta problemas de conducta y disciplina al colegio. Por ello, para los expulsados o desertores escolares, el no haber terminado la secundaria significa un trauma, pues al verse frustrado el mandato generacional de ascenso social a travs del estudio, el joven ve truncadas sus expectativas de xito, y como consecuencia desiste de poder lograr un proyecto de vida formal y reconocido por la sociedad. Habindose negado al joven el medio para su reconocimiento social; la pandilla proveera de un reconocimiento que no le dio la sociedad: la posibilidad de ser respetado por sus contemporneos debido bsicamente por sus habilidades para la pelea. As, en el contexto del mundo pandillero saber pelear provoca la admiracin de los miembros de la pandilla, genera la atraccin de las chicas y produce temor y respeto en las pandillas rivales. H.- La Violentizacion de la Sociedad Se entiende por Violentizacion a la relacin de dominio y sumisin en la vida cotidiana donde la agresin verbal y fsica es muy frecuente entre las personas tanto al interior de las familias como con los vecinos. Y es que una de las caractersticas ms saltantes de la sociedad actual es la presencia de violencia en cada nivel de la interaccin humana: En el mbito familiar se produce violencia entendida esta como cualquier accin u omisin que cause dao fsico o psicolgico, maltrato, amenaza o coaccin grave que se produzca entre cnyuges, convivientes, ascendientes, descendientes, etc. Segn Beccaria "la violencia familiar es un problema que en los ltimos aos se ha incrementado, dan cuenta de esto algunos estudios poblacionales y estadsticos de casos

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de denuncias en los servicios especializados, tal es asi que el derecho penal adquiere un punto controversial en cuento a la tipificacin de las infracciones cometidas por menores. Hay un consenso en cuanto a las investigaciones de pandilleros, que la mayora de ellos provienen de familias donde se desarrolla un alto contenido de violencia; de esta forma el nio puede crecer en un ambiente donde es habitual ver al padre insultar y pegar a la madre, y tambin ellos experimentan este tipo de trato de sus padres y/o tutores mayores, dndose el caso tambin de abuso sexual. Posteriormente cuando estos nios son adolescentes y empiezan a frecuentar otros espacios sociales como el colegio y los amigos del barrio, empiezan a interiorizar un modelo de masculinidad caracterizado por la rudeza, a travs de experiencias y relaciones aprenden lo que significa "ser hombre": abusar y no ser abusado, soportar el dolor y no expresar sufrimiento. De esta manera, estos jvenes pueden llegar a formar parte de una pandilla y posteriormente tal vez de una banda delincuencial. Toda esta situacin viene dada dentro de una coyuntura de violencia poltica que el pas vivi desde inicios de los ochenta que hizo habitual en la poblacin conocer de asesinatos, destrucciones, coches bombas y desapariciones de familiares. Y finalmente, la negativa mayor influencia que cobr en los medios de comunicacin de masas que transmitan de manera indiscriminada violencia fsica y sexual; las investigaciones revelan que los pandilleros gustan de ver las denominadas "pelculas de accin" y que sus personajes favoritos son los hroes comerciales de guerra como Stallone, Schwarzeneger, Van Damme,. Adems mencin aparte merece citarse la influencia de un nuevo fenmeno en la violencia que se viene acrecentando con mayor fuerza como son los videojuegos y el Internet, donde el menor de edad puede tener acceso con facilidad a alto contenido de violencia, que influye con demasa en el comportamiento violento que demuestran en sus pandillas.

2.4.- ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LAS PANDILLAS

Una organizacin (sea formal o informal como es el caso de las pandillas) puede analizarse desde diferentes enfoques. Una organizacin tiene diferentes reas: productiva, cientfica, poltica y cultural. Para nuestro propsito nos interesa el enfoque cultural de la organizacin segn la cual las organizaciones son estructuras de realidades

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sociales que descansan en las mentes de sus miembros que las concretan en series de reglas y relaciones. Por ello al conocer los aspectos rutinarios de prctica diaria de un grupo social, podemos conocer como este grupo concibe su vida y que realidad asume. La organizacin pandillera se puede subdividir en los siguientes aspectos: 1.-Niveles de Jerarqua: En el interior de una pandilla, sus integrantes desempean diferentes roles. La actuacin y el comportamiento de todos no es homogneo y estn determinados por la capacidad de liderazgo, valor o compromiso que cada uno de ellos tiene con la "mancha" o pandilla a la que pertenecen. As una descripcin de sus componentes puede ser la siguiente: a) El lder o lideres.- Son los integrantes de la "pandilla" que comandan al grupo tanto en los enfrentamientos como en otros momentos. Una pandilla puede tener uno o varios lderes en su interior, pero siempre hay uno que destaca por su iniciativa y temeridad. b) El ncleo: Los activos u orgnicos.- Aquellos que asumen el nombre de la pandilla, la autoridad de los lideres y las reglas, comportamientos y conductas que norman el funcionamiento del grupo, de manera concreta, fsica y emocionalmente. c) La Mancha: Los perifricos o simpatizantes.- Son los ms numerosos; no actan permanentemente, pero se identifican con el grupo actuando intermitentemente, sobre todo en los enfrentamientos con otros. Esto sucede mayormente en las barras bravas, manchas escolares y, tambin, en el barrio, cuando salen a "sacar cara" por sus patas que estn siendo atacados. Entre los simpatizantes o perifricos podemos ubicar tambin a las chicas que actas como socorristas o "soplonas". 2.-Comportamiento: dentro del grupo los pandilleros deben mostrar las siguientes caractersticas: Masculinidad Violenta; demostrar fortaleza fsica; aguantar el dolor de heridas, golpes, moretones; saber pelear; saber robar sin ser atrapado; tener sentido del humor a travs de bromas, burlas y piropos soeces. Sentido del Honor; defender al barrio y/o grupo de la incursin de pandillas rivales, no traicionar a la pandilla, ayudar a los miembros del grupo que estn en problemas.

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3.-Espacios de Interaccin: los lugares designados por los miembros del grupo para realizar sus actividades son: a) El Barrio o Punto de Reunin; que puede ser una esquina, pasaje, parque o loza deportiva dentro del barrio. All los pandilleros conversan, se conocen y planean lo que van a realizar. b) Las Discotecas y Fiestas; lugares donde los pandilleros van en grupo y se identifican abiertamente; puede que vayan con sus enamoradas o con la finalidad de establecer contacto con otros grupos de chicas. Tambin van preparados por si se produce una pelea con la pandilla que tienen rivalidad y que tambin est en la fiesta, as tambin pueden robar a otros jvenes a la salida de la discoteca. 4.- Imagen Externa. Los rasgos externos que los identifican como pandilleros seran: - La Vestimenta; la cual es comnmente zapatillas de marca, pantaln bombacho o bermuda tres cuartos, polo o casaca deportiva, gorro o paoleta. - Sus nombres; o apelativos denotan insulto y un trato despectivo, Chino, Mote, Pantera, Gordo, Cali, Gringo, etc. - El Lenguaje; anexa trminos de mbitos deportivo, policial, etc. Por ejemplo: psicosearse-tener miedo intenso. Barrunto-vecino o persona del mismo barrio. Maletearhablar mal a espaldas de uno. Chancar-romperle la cabeza a alguien. Apaciguar-hacer las paces con algn rival. Hacer Hora-pasar el rato en la esquina del barrio. Plantarseretirarse del mundo pandillero.

2.5.-FINALIZACIN DE LA VIDA PANDILLERA

La permanencia de un joven en la pandilla consta de un perodo determinado de aos. Los principales factores que motivan la salida del joven del mundo pandillero son:

A.- La Edad. Generalmente los jvenes integran una pandilla hasta promediar un mximo de 25 aos. Por ello decimos que la pandilla es una etapa de socializacin por la que algunos adolescentes y jvenes de sectores populares optan y a travs de la cual entra en contacto y conocen a diferentes actores sociales. A medida que el pandillero aumenta en edad, las vivencias que estos tienen con el grupo resultan menos

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significativas y empieza a despertar en ellos otros intereses, y por ende buscar nuevas experiencias en otros espacios. El lugar que deja el pandillero saliente es ocupado por un nuevo precoz adolescente deseoso de integrar el mundo pandillero. De esta manera, la pandilla del barrio se perpeta en el tiempo, y son las diferentes generaciones de jvenes pandilleros que se encargan de darle vida. B.-La Paternidad.- El ser padres, en su mayora de veces de manera imprevista, produce un fuerte impacto en la vida de los pandilleros. El estar prximo a constituir una nueva familia genera en el joven temor y a la vez expectativas; ya no son los jvenes sin responsabilidades sino ahora son los encargados de criar un nio. En su mayora de los casos esto motiva que los pandilleros dejen definitivamente el grupo con el objetivo de darle a su hijo un futuro mejor. C.- El Trabajo y el Estudio. Al avanzar en edad los pandilleros ven ms urgente satisfacer sus necesidades diarias, y si no optan por la delincuencia, se dedican entonces ms seriamente al trabajo a tiempo completo. Como la mayora de ellos no ha concluido la secundaria, procuran terminarla de forma acelerada para luego estudiar algo tcnico y de esa manera desempearse laboralmente con un oficio. Otros deciden iniciar un negocio propio o trabajar en el negocio de la familia. D.- Nuevos Espacios y Redes Sociales . Los pandilleros pueden tomar contacto con personas e instituciones ajenas al mundo pandillero, los cuales son un factor que influencia en el alejamiento de este. Los casos ms comunes son: las iglesias que a travs de su grupo de jvenes ayudan al pandillero y pueden terminar involucrndolo en su organizacin eclesial. Y el ejrcito, que ante su mayora de edad los pandilleros deciden por presin familiar o propia voluntad realizar el servicio militar.

E.- La Delincuencia Organizada. Los pandilleros tienen contactos, aunque espordicos, con grupos de delincuentes y asaltantes. Por ende, algunos de los pandilleros por decisin personal o por invitacin de algunos de estos delincuentes optan por involucrarse totalmente con una banda criminal y adoptar su estilo de vida.

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2.6.- MARCO LEGAL

1.-Antecedentes. El ordenamiento jurdico peruano ha tratado la problemtica del adolescente y joven con distintos dispositivos legales los cuales eran dictados de manera dispersa y que presentaba la realidad social en que se desenvolva estas personas. Es as que en el primer intento por tener un cuerpo legal que agrupe todas aquellas normas referidas a los adolescentes y jvenes es el cdigo de menores de 1962, el cual tuvo el desacierto de solo considerar aplicables a sus normas a los adolescentes que se encontraban en situacin irregular. Posteriormente hubo dispositivos legales que regulaban distintas situaciones referentes a los adolescentes y jvenes que conforman pandillas, como la ley N13906 llamada ley de abandono familiar, la cual enmarca los problemas de los adolescentes y jvenes en general. En 1993, se promulg el nuevo cdigo de nios y adolescentes, convirtindose en el primer cuerpo legal que regula todas las situaciones referentes al pandillaje pernicioso ya sea que estos se encuentren especialmente difciles o no. Finalmente se promulg el texto nico ordenado del cdigo de nios y adolescentes aprobado por decreto supremo N 004-99-JUS y que entro en vigencia el 8 de abril de 1999, que formula importantes declaraciones y deslinde, y entre otras; alienable con la moderna psicologa, la que demarca cronolgicamente el mbito de los nios y los adolescentes, quien bajo la direccin del ministerio de promocin de la mujer y del desarrollo humano, promueve la participacin de organismos privados y pblicos. El 23 de mayo de 1998, el gobierno promulga dentro de los Decretos Legislativos denominados Leyes de Seguridad Ciudadana, el Decreto Legislativo N 899 denominado ley contra el pandillaje pernicioso, fundndose en la creciente ola delincuencial que en el pas se viva. El Congreso de la Repblica por Ley N 26950 ha autorizado al Poder Ejecutivo La promulgacin siguiente:

2.-LEY CONTRA EL PANDILLAJE PERNICIOSO.

Artculo nico.- Incorprese al Ttulo III del Libro Cuarto del Cdigo de los Nios y Adolescentes, el Captulo III-A con el siguiente texto:

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DEL PANDILLAJE PERNICIOSO Artculo 1. Art. 193.- DEFINICION.- Se considera pandilla perniciosa al grupo de adolescentes mayores de doce (12) y menores de dieciocho (18) aos de edad, que se renen y actan para agredir a terceras personas, lesionar la integridad fsica o atentar contra la vida de las personas, daar los bienes pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteran el orden interno. Artculo 2. Art. 194.- INFRACCION.- AI adolescente que integrando una pandilla perniciosa lesione la integridad fsica de las personas, cometa violacin de menores de edad o dae los bienes pblicos o privados, utilizando armas de fuego armas blancas o material inflamable o explosivos u objetos contundentes o bajo la influencia de bebidas alcohlicas o drogas, se le aplicar la medida socioeducativa de internacin no mayor de tres (3) aos Artculo 3. Art. 195.- INFRACCION AGRAVADA.- Si como consecuencia de las acciones a que se refiere el artculo anterior, se causare la muerte o lesiones graves, la medida socioeducativa de internacin ser no menor de tres (3) ni mayor de seis (6) aos para el autor, autor mediato o coautor del hecho. Artculo 4. Art. 196.- MEDIDAS PARA LOS CABECILLAS.- Si el adolescente pertenece a una pandilla perniciosa en condicin de cabecilla, lder o jefe, se le aplicar la medida socioeducativa de internacin no menor de dos (2) ni mayor de cuatro (4) aos. Artculo 5. - Art. 197.- CUMPLIMIENTO DE MEDIDAS.- El adolescente que durante el cumplimiento de la medida socioeducativa de internacin alcance la mayora de edad, ser trasladado a ambientes especiales de un establecimiento penitenciario primario a CARGO DEL INSTITUTO NACIONAL PENITENCIARIO, para culminar el tratamiento. Artculo 6.- Art.198.- RESPONSABILIDAD DE PADRES O TUTORES.- Los padres, tutores apoderados o quienes detentan la custodia de los adolescentes que sean pasibles de las medidas que se refieren los artculos anteriores, sern responsables solidarios por los daos y perjuicios ocasionados. Artculo 7. Art. 199.- BENEFICIOS.- El adolescente que se encuentre sujeto a investigacin judicial, o que se hallare cumpliendo una medida socioeducativa de

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internacin, que proporcione al Juez informacin veraz y oportuna que conduzca o permita la identificacin y ubicacin de cabecillas de pandillas perniciosas, tendr derecho a acogerse al beneficio de reduccin de hasta un cincuenta por ciento de la medida socioeducativa que le corresponda." DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES Primera.- Incorprese al Cdigo Penal el Artculo 148-A, el que queda redactado en los trminos siguientes: "El que instiga o induce a menores de edad a participar en pandillas perniciosas, o acta como su cabecilla, lder o jefe, para cometer las infracciones previstas en el Captulo IIIA del Ttulo III del Libro Cuarto del Cdigo de los Nios y Adolescentes, ser reprimido con pena privativa de libertad no menor de diez (10) ni mayor de veinte (20) aos." Segunda.- Modifquense los Artculos 213 215 226 249 y 250 del Cdigo de los Nios y Adolescentes, los mismos que quedan redactados en los trminos siguientes: "Artculo 213. - LEGALIDAD.- Ningn adolescente podr ser procesado ni sancionado por acto u omisin que al tiempo de cometerse no est previamente calificado en las leyes penales de manera expresa e inequvoca, como infraccin punible ni sancionado con medida socioeducativa que no est prevista en este Cdigo." "Artculo 215.- MEDIDA Y PLAZO.- Slo se privar de la libertad al adolescente infractor como ltima medida, por el perodo mnimo necesario y limitndose a casos excepcionales previstos en la Ley, teniendo como finalidad lograr su rehabilitacin." "Artculo 226.- INTERNACION.- La internacin preventiva se cumplir en el Centro de Observacin y Diagnstico del Poder Judicial, en donde un equipo multidisciplinario evaluar la situacin del adolescente. El Estado garantiza la seguridad del adolescente infractor internado en sus establecimientos." "Artculo 249.- SEMILIBERTAD.- El adolescente que ha cumplido con las dos terceras partes de la medida de internacin, podr solicitar la semilibertad para concurrir al trabajo y escuela fuera de la institucin como una medida transitoria a su externamiento. Se aplicar por un trmino mximo de 24 meses."

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"Artculo 250.- LA INTERNACION.- Es la medida privativa de la libertad que se aplicar por el perodo mnimo necesario que no exceder de seis (6) aos, salvo el caso previsto en el inciso c) del Artculo 2 del Decreto Legislativo N 895. Vencido el perodo a que se refiere el prrafo anterior, el adolescente ser colocado en rgimen de Libertad Asistida." Tercera.- Mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Justicia se aprobar el Texto nico Ordenado del Cdigo de los Nios y Adolescentes, facultndose al reordenamiento y renumeracin de su articulado. Cuarta.- El presente Decreto Legislativo entrar en vigencia a partir del da siguiente de su publicacin en el Diario Oficial El Peruano. Comentario. Pandilla, no es sino la agrupacin de muchachos que generalmente se rene en la calle con propsitos de esparcimiento, pero que poco a poco van adquiriendo comportamientos subculturales, organizndose e imponindose reglas de conductas propias". El trmino " Pernicioso" en s, ya nos da la idea de situacin daina sumamente perjudicial" ; por ello el " Pandillaje Pernicioso" es conceptualizado por la presente norma como la agrupacin de adolescentes con propsito de cometer actos que normalmente son delictivos pero que van a ser consideradas Infracciones dada la minora de edad de los sujetos activos. Jurdicamente hablando, la figura tiene como Sujeto Activo a los menores comprendidos entre los 12 a los 18 aos de edad. El Sujeto Pasivo es cualquier persona que sea afectada ya sea en su integridad fsica contra su vida, o sufra dao en sus bienes por obra del grupo de adolescentes. El Elemento Material consiste en ocasionar Lesiones a la integridad fsica o atentar contra la vida de las personas o daar los bienes pblicos o privados u ocasionar desmanes que alteren el orden interno. Si hablamos de Participacin Criminal: en esta infraccin penal la accin debe ser cometida por un grupo de adolescentes, respondiendo como coautores o cmplices segn la ndole de su colaboracin. El Elemento Material, se da en el hecho de que un grupo de adolescentes acte en concierto para agredir.

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Pero hablemos un poco de la aparicin de esta peculiar figura. La ley contra el Pandillaje Pernicioso, a toda luz, nace por la violencia juvenil de la que el pas era testigo. Su inspiracin, nada menos que las denominadas "barras bravas" , las cuales, bajo pretextos de revanchismo deportivo protagonizaban una serie de actos delictivos sobre todo contra la vida, el cuerpo , la salud y el patrimonio que afectaban a propios y ajenos; por ello el gobierno cree conveniente dictar este tipo de leyes que representen una manera de agravante para el juzgamiento de actos infractores de la ley penal, considerando que stos son cometidos por grupos organizados y que muchas veces su fin es meramente delictuoso. En resumen la idea es, Reprimir conductas con Penalidades. No obstante lo que naci como una ley dirigida principalmente a aquellos grupos cuyas motivaciones excesivamente fanticas servan para causar daos sociales, hoy como " Ley de Pandillaje Pernicioso" sirve para reprimir a todo grupo que cometa en conjunto actos que infrinjan la ley penal, no importando sus motivaciones. El Cdigo define taxativamente como acto infractor, aquella conducta prevista como contravencin a la Ley penal (Cdigo Penal). As definido el acto infractor, es evidente que nuestra legislacin se ha llegado a adecuar en correspondencia absoluta a la Convencin de los Derechos del Nio, instrumento jurdico Supremo que rige el tratamiento de menores.

2.7.-CONSECUENCIAS SOCIALES E INDIVIDUALES

Como ya se sabe, el pandillaje es un problema tanto social como del individuo; as mismo, arrastra consigo una serie de consecuencias. Al mismo tiempo, cada vez ms, el pandillaje se est convirtiendo en un problema que no parece tener solucin. A continuacin, daremos a conocer dichas consecuencias, que son las ms fundamentales. Las consecuencias en la sociedad que el pandillaje ha provocado, ha dado lugar a dos efectos, que son las ms resaltantes: violencia pandillera e inseguridad social. En primer lugar, el cultivar el machismo (se autodenominan guerreros), el no poder expresar los sentimientos libremente, la implantacin de sentimientos de lealtad y solidaridad (solo entre los miembros del grupo), el probarse mediante guerras si estn aptos o no para pertenecer a una pandilla: todo esto da paso a la violencia pandillera

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para buscar una supremaca que en la mayora de casos ha trado consigo heridos graves y hasta muertes producto del uso de armas blancas y objetos contundentes. En segundo lugar, el sin numero de enfrentamientos y cifras de heridos, dao a la propiedad privada y delincuencia juvenil han sembrado pnico entre los ciudadanos de zonas aledaas a los distritos mas peligrosos, lo cual ha puesto en manifiesto la inseguridad social que existe; muchos ciudadanos han recurrido a las autoridades, pero estas poco o nada hacen para solucionarlo. A su vez, el pandillaje trae consecuencias para el individuo, ya que influye en su comportamiento y actitudes y, tambin, presenta una deformacin de valores. En primer lugar, influye en su comportamiento, porque lo jvenes piensan que es algo divertido pertenecer a una pandilla, ya que lleva a enfrentamientos con bandos contrarios; adems, adquieren un vocabulario callejero y, frecuentemente, son el blanco de la polica, por lo que aumenta el rechazo de los vecinos hacia ellos. En algunas veces, estos intentan desligarse de sus grupos para poder buscar un trabajo estable y mantener buenas relaciones familiares. En segundo lugar, ya al pertenecer a la pandilla, el individuo toma nuevos roles y valores hacia ellos, es decir, el cumplimiento de su promesa, el cuidado del barrio, el respeto hacia sus compaeros son los nuevos valores, pero afirmar que sean netamente valores resulta completamente absurdo y no sera otra cosa que una deformacin de valores, pues todo esto lo cumple solo para el grupo y no ante la sociedad. Por lo visto anteriormente, las consecuencias del pandillaje ya sea en el aspecto social o del individuo han generado problemas que incluso, al querer solucionarlos, parece no poderse, ya que el ndice de pandillas crece cada ao. Cada vez se respetan menos los derechos de los dems. Las autoridades plantean soluciones (pero no las ponen en funcionamiento), pero la violencia aumenta alarmantemente. Todo esto esta originando nuevos problemas que tienen consecuencias peores; se tiene que tomar una medida de solucin urgente. Es deber de todos acabar con este problema y no dejarlo solo en manos de algunos; el pandillaje debe ser frenado de una vez antes de que sea demasiado tarde.

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