FSICA Y TIC

2 LEY DE NEWTON
LIC. Mansilla Ana mara San Pedro de Jujuy
marizamansilla@hotmail.com
19/09/2013

DESARROLLO DE LA PROPUESTA PEDAGGICA1 INTRODUCCIN Sabemos que para cambiar de estado (de reposo a movimiento) a un cuerpo, basta con aplicarle una fuerza!!!

Qu concepto aparece cuando un cuerpo cambia del estado de reposo a un estado de movimiento? Qu significa que un cuerpo cambie de velocidad?

Se entiende por propuesta didctica a un proyecto escrito (que es parte de la planificacin anual) relativo a un proceso de enseanza y aprendizaje, por el cual el docente anticipa su accionar. Incluye un conjunto de decisiones que involucran aspectos propios del saber disciplinar, as como didcticos, entre los que pueden nombrarse objetivos, estrategias metodolgicas y evaluacin. (Apuntes de ctedra)

Si una fuerza hace cambiar la velocidad de un cuerpo qu le comunica al cuerpo? Si la masa del cuerpo es muy grande cmo debe ser la fuerza que lo mueva?

Justamente de eso se trata la Segunda Ley de Newton, de relacionar fuerzas, masas y aceleracin!

Las dificultades en el aprendizaje del principio de masa, se debe a que nuestros alumnos tienden a confundir conceptos referidos a la masa y el peso de un cuerpo y por consiguiente confundir las unidades de medida. Se observan problemas para

relacionar la fuerza cuando se toma en cuenta la masa del cuerpo sometido a una fuerza, que impide diferenciar aceleracin a y aceleracin g. Tambin surge el inconveniente de definir al Newton como una unidad de medida de fuerza en el estudio de un cuerpo en movimiento. En definitiva el obstculo est centrado en la incapacidad de relacionar fuerzas, masas y aceleracin.

OBJETIVOS 1. Relacionar fuerzas y acciones. 2. Visualizar la influencia que tiene sobre el movimiento de un cuerpo la aplicacin de una fuerza. 3. Comprender que las fuerzas son una representacin de las acciones ejercidas sobre el cuerpo. 4. Entender que el efecto de una fuerza tiene lugar durante el tiempo que sta acta sobre el cuerpo. 5. Discutir el efecto que la masa de un cuerpo tiene a la hora de determinar el efecto producido por una fuerza actuante. 6. Resolver problemas de aplicacin

ACTIVIDADES
Les invito a que vean el siguiente video: A travs de este recurso nos introduciremos en la 2 ley de Newton, para e ir pensando en la respuesta a estos interrogantes para su discusin. En qu momento la pelota sali con mayor velocidad? A qu se debe que esto ocurra? De qu depende? a) Del peso de la pelota b) De la masa de la pelota c) De la fuerza del astronauta

ENLACE AL VIDEO: http://youtu.be/4Z8tPy2nhys

Ahora al Laboratorio Virtual! A travs de esta simulacin, los botones de sugerencias invitan a realizar experiencias en el laboratorio para comprobar el efecto de la masa sobre la aceleracin del cuerpo (concepto de inercia), adems de incidir sobre otro aspecto importante a considerar: la identidad de direccin y sentido de la fuerza resultante y la aceleracin del cuerpo. Para comprobar el efecto de la masa sobre la aceleracin se sugiere mantener la fuerza invariable e ir doblando la masa. Una vez realizada la experiencia se comprobar que la aceleracin vara inversamente a la masa.

ENLACE AL SIMULADOR: http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/dinam1p/dinam1p_1.ht m

La segunda ley de Newton involucra fuerza, porque si le aplicamos una fuerza a un objeto, esto impacta en su velocidad.

EN BSQUEDA DE LAS UNIDADES DE MEDIDA

Observa esta animacin y luego: Define la unidad de medida Newton Indica la unidad de medida de Fuerza Indica la unidad de medida de masa Indica la unidad de medida de la aceleracin

ENLACE A LA ANIMACIN: http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/dinamica/unidad.htm? 3&1

EL MODELO MATEMTICO

Escribe la ecuacin de la 2 Ley de Newton, indica la unidad de medida de cada magnitud y explica las relaciones directamente proporcionales e

inversamente proporcionales que existen entre sus magnitudes. Ahora trabajamos en equipo! Renete en grupo de no ms de cuatro integrantes Realiza la actividad que se encuentra en el enlace que sigue, guardarla en la carpeta digital de Fsica, y sbelas al servidor del colegio en la carpeta Trabajos prcticos para 3 ao 2 divisin Fecha: 24/09/13

http://es.scribd.com/doc/169548657/TRABAJO-PRACTICO-DINAMICA

ACTIVIDADES DE FIJACIN

Observen la siguiente presentacin y realicen slo las actividades correspondientes a la 2 Ley de Newton.

ENLACE A LA PRESENTACIN: https://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CGIQ FjAG&url=http%3A%2F%2Fieselaza.educa.aragon.es%2FDepartamentoFQ%2FPrese ntaciones_4%2FF4_Leccion2_2.pps&ei=DkQ6UsDyCpKTqwGw2YD4BQ&usg=AFQjC NHJLoMzk4wn_mSDgqly_W8aY1iCfA&sig2=rRHogeiNt97PffgboY3-Yw

Observen esta simulacin que les ayudar a comprender ms sobre la relacin entre la fuerza, la masa y la aceleracin.

ENLACE A LA SIMULACIN: http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes2/objetos/fyq_040202_leyes_dinamica/index. html

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Diseen el guin para un video o una presentacin en donde muestren con ejemplos, la aplicacin de la 2da Ley de Newton: Un ejemplo cuando vara la Fuerza y un ejemplo cuando vara la masa.

Elaboren el video o la presentacin

Suban su video a YouTube o a Slideshare y una vez conseguido el link ingresarlo al blog del colegio con un comentario. http://colegionumeroquince.blogspot.com.ar/ Luego por votacin seleccionaremos el mejor video para subirlo al siguiente blog: http://vivamijujuy.blogspot.com.ar/ Fecha de presentacin: 02/10/13 Newton, perdname. T encontraste el nico camino posible, en tu tiempo, para un hombre dotado de increble capacidad intelectual y creativa. Los conceptos que t creaste siguen dominando nuestra forma de pensar, aunque ahora sabemos que debemos sustituirlos por otros ms alejados de la esfera de la experiencia inmediata. Es la nica forma de llegar a una comprensin ms profunda de la forma en que se interrelacionan las cosas.

BIBLIOGRAFA-WEBLOGRAFA 1) http://youtu.be/4Z8tPy2nhys 2) http://colegionumeroquince.blogspot.com.ar/ 3) http://vivamijujuy.blogspot.com.ar/ 4) http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes2/objetos/fyq_040202_leyes_dinamica/index. html 5) https://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&ved=0CGIQ FjAG&url=http%3A%2F%2Fieselaza.educa.aragon.es%2FDepartamentoFQ%2FPrese ntaciones_4%2FF4_Leccion2_2.pps&ei=DkQ6UsDyCpKTqwGw2YD4BQ&usg=AFQjC NHJLoMzk4wn_mSDgqly_W8aY1iCfA&sig2=rRHogeiNt97PffgboY3-Yw

6) http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/dinamica/unidad.htm? 3&1