PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: COALA CU CLASELE I-VIII BOGDAN VOD , CAPU CODRULUI

DATA: 1 februarie 2011 CLASA: a V-a A PROFESOR: Orhean Elena Adina OBIECTUL: Limba romn SUBIECTUL: Vizit... de Ion Luca Caragiale Timp. Spaiu. Aciune. Personaje. TIPUL LECEI: de formare a deprinderilor de receptare a unui text literar COMPETENE SPECIFICE: 1.1 identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; 3.1 identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text; 3.5 folosirea unor tehnici / strategii de lucru cu textul / cartea ; 4.1 redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem urmrind un plan; 4.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie; 4.4 redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate.

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul activitii didactice, elevii vor fi capabili : O1: s identifice cuvintele care arat timpul i spaiul n care se petrec ntmplrile din opera Vizit... de I. L. Caragiale; O2: s identifice ideile principale din text; O3: s identifice personajele din text n ordinea apariiei, apoi n ordinea importanei; O4: s demonstreze abiliti de creativitate proprie; O5: s se exprime clar, corect, concis; O6: s manifeste interes pentru participarea la un act de comunicare. STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, lucrul cu manualul, lectura selectiv, exerciiul, scaunul jurnalistului, jocul de rol. Mijloace de nvmnt: Limba romn- manual pentru clasa a V- a . Autori: Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, Editura Humanitas, Bucureti, 2008 imagini din ecranizarea operei Vizit... de I L Caragiale retroproiector, laptop fie cu sarcini de lucru pentru elevi

FORME DE ORGANIZARE: activitate frontal, activitate independent, individual i pe grupe DURATA: 50 min.

DEMERSUL DIDACTIC
Momentele leciei i obiectivele operaionale
Moment organizatoric Resurse procedurale / materiale / forme de organizare

Coninut

Probe de evaluare

Pregtirea climatului socio-afectiv necesar actului nvrii. -Observaia Se vizioneaz Vizit... de I. L. Caragiale. Elevii au Dramatizarea sarcina de a urmri cu atenie imaginile. -Videoproiectorul -Activitate frontal -Urmrii cu atenie filmuleul dat.

Spargerea gheii

Conducerea nvrii i asigurarea feedback-ului

Se indic faptul c se va continua discuia despre textul Vizit... de I. L. Caragiale (timp, spaiu, momentele subiectului, personaje) Se noteaz titlul leciei.pe tabl i n caietele elevilor.

-Conversaia Exerciiul -Textul suport Caietul Manualul -Activitate

-Precizai autorul i opera literar corespunztoare imaginilor vizionate.

-Precizai cnd (timpul) i

Se precizeaz timpul i spaiul aciunii.

frontal i individual

unde(locul) se petrec evenimentele.

Etapele aciunii -Exerciiul Se mpart elevii n patru grupe i textul n patru pri, Joc de rol fiecrei grupe revenindu-i sarcina s extrag ideile Lectura principale din fragmentul indicat n urma lecturrii -Jetoane expresive a acestuia. Caietul Tabla Se verific formularea ideilor i se noteaz pe tabl, ca ANEXA 1,2 apoi s se identifice momentele subiectului corespunztoare ideilor formulate. Activitate frontal, Personaje individual, pe Se cere elevilor s identifice personajele textului n grupe ordinea apariiei, apoi n ordinea importanei, clasificndu-le n principale i secundare. Asigurarea feedUn elev ia loc pe scaunul jurnalistului pentru a fi Exerciiul back-ului ,,intervievat de ctre colegi cu privire la textul studiat, Scaunul apoi se inverseaz rolurile. jurnalistului Joc de rol

-Citii cu atenie fragmentele de text primite. -Extragei ideea principal corespunztoare acestora. -Citii expresiv textul. -Notai planul simplu de idei

-Adresai ntrebri colegului vostru, pornind de la textul studiat. -,,Jurnalistul adreseaz ntrebri colegilor si.

Evaluarea formativ

Se distribuie elevilor o fi de evaluare.

Exerciiul Foi A4 Activitate independent Exerciiul

Rezolvai exerciiile propuse.

Asigurarea

Tem:

Rezolvai exerciiile din fia de

reteniei i a transferului

Rezolvai sarcinile din fia de lucru

Foi A4 Fia de lucru Activitate individual

lucru

Anexa 1 Fragmentul 1 (dou idei) M-am dus la sf. Ion s fac o vizit doamnei Maria Popescu, o veche prieten, ca s-o felicit pentru onomastica unicului su fiu, Ionel Popescu, un copila foarte drgu de vreo opt aniori. N-am voit s merg cu mna goal i i-am dus bieelului o minge foarte mare de cauciuc i foarte elastic. Ateniunea mea a fcut mare plcere amicei mele i mai ales copilului, pe care l-am gsit mbrcat ca maior de roiori n uniform de mare inut. Dup formalitile de rigoare, am nceput s convorbim despre vreme, despre sorii agriculturii d. Popescu tatl este mare agricultor despre criz .cl. Am observat doamnei Popescu c n anul acesta nu se prea vede la plimbare, la teatru, la petreceri... Doamna mi-a rspuns c de la o vreme i se urte chiar unei femei cu petrecerile, mai ales cnd are copii. S-i spun drept, ct era Ionel mititel, mai mergea; acu, de cnd s-a fcut biat mare, trebuie s m ocup eu de el; trebuie s-i fac educaia. i nu tii dv. brbaii ct timp i ia unei femei educaia unui copil, mai ales cnd mama nu vrea s-l lase fr educaie! Pe cnd doamna Popescu-mi expune prerile ei sntoase n privina educaiei copiilor, auzim dintr-o odaie de alturi o voce rguit de femeie btrn: Uite, coni, Ionel nu s-astmpr! Ionel! strig madam Popescu; Ionel! vin' la mama! Apoi, ctr mine ncet: Nu tii ce trengar se face... i detept... Dar vocea de dincolo adaog: Coni ! uite Ionel! vrea s-mi rstoarne maina !... Astmpr-te, c te arzi! Ionel! strig iar madam Popescu; Ionel ! vin' la mama! Sri, coni! vars spirtul! s-aprinde! Ionel! strig iar mama, i se scoal repede s mearg dup el. Dar pe cnd vrea s ias pe ue, apare micul maior de roiori cu sabia scoas i-i oprete trecerea, lund o poz foarte marial. Mama ia pe maiorul n brae i-l srut... Nu i-am spus s nu te mai apropii de main cnd face cafea, c daca te-aprinzi, moare mama? Vrei s moar mama? Dar ntrerup eu pentru cine ai poruncit cafea, madam. Popescu? Pentru dumneata. Da de ce v mai suprai? Da ce suprare! Fragmentul 2 (dou idei) Madam Popescu mai srut o dat dulce pe maioraul, l scuip, s nu-l deoache, i-l las jos. El a pus sabia n teac, salut militrete i merge ntr-un col al salonului unde, pe dou mese, pe canapea, pe foteluri i pe jos, stau grmdite fel de fel de jucrii. Dintre toate, maiorul alege o trmbi i o tob. Atrn toba de gt, suie pe un superb cal vnt rotat, pune trmbia la gur i, legnndu-se clare, ncepe s bat toba cu o mn i s sufle-n trmbi. Madam Popescu mi spune ceva; eu n-aud nimica. i rspund totui c nu cred s mai ie mult gerul aa de aspru; ea n-aude nimica. Ionel! Ionel!! Ionel!!! Du-te dincolo, mam; spargi urechile dumnealui! Nu e frumos, cnd sunt musafiri! Iar eu, profitnd de un moment cnd trmbia i toba tac, adaog: i pe urm, d-ta eti roior, n cavalerie. Maior! strig mndrul militar. Tocmai! zic eu. La cavalerie nu e tob; i maiorul nu cnt cu trmbia; cu trmbia cnt numai gradele inferioare; maiorul comand i merge-n fruntea soldailor cu sabia scoas.

Explicaia mea prinde bine. Maiorul descalic, scoate de dup gt toba, pe care o trntete ct colo; asemenea i trmbia. Apoi ncepe s comande: nainte! mar! i cu sabia scoas, ncepe s atace stranic tot ce-ntlnete-n cale. n momentul acesta, jupneasa cea rguit intr cu tava aducnd dulcea i cafele. Cum o vede, maiorul se oprete o clip, ca i cum ar vrea s se reculeag fiind surprins de inamic. Clipa ns de reculegere trece ca o clip, i maiorul, dnd un rcnet suprem de asalt, se repede asupra inamicului. Inamicul d un ipt de desperare. ine-l, coni, c m d jos cu tava! Madam Popescu se repede s taie drumul maiorului, care, n furia atacului, nu mai vede nimic naintea lui. Jupneasa este salvat; dar madam Popescu, deoarece a avut imprudena s ias din neutralitate i s intervie n rzboi, primete n obraz, dedesubtul ochiului drept, o puternic lovitur de spad. Vezi? vezi, dac faci nebunii? era s-mi scoi ochiul... i-ar fi plcut s m omori? Srut-m, s-mi treac i s te iert! Maiorul sare de gtul mamei i o srut... Mamei i trece; iar eu, dup ce am luat dulceaa, m pregtesc s sorb din cafea... Fragmentul 3 (trei idei) Nu v supr fumul de tutun? ntreb eu pe madam Popescu. Vai de mine! la noi se fumeaz... Brbatu-meu fumeaz... i... dumnealui... mi se pare ci cam place. i zicnd dumnealui", mama mi-arat rznd pe domnul maior. A! zic eu, i dumnealui? Da, da, dumnealui! s-l vezi ce caraghios e cu igara-n gur, s te prpdeti de rs... ca un om mare... A! asta nu e bine, domnule maior, zic eu; tutunul este o otrav... Da tu de ce tragi? m-ntrerupe maiorul lucrnd cu lingura n cheseaua de dulcea... Ajunge, Ionel! destul dulcea, mam! iar te-apuc stomacul... Maiorul ascult, dup ce mai ia nc vreo trei-patru lingurie,apoi iese cu cheseaua n vestibul. Unde te duci? ntreab mama. Viu acu! rspunde Ionel. Dup un moment, se-ntoarce cu cheseaua goal; o pune pe o mas, se apropie de mine, mi ia de pe mescioar tabacherea cu igarete regale, scoate una, o pune n gur i m salut militrete, ca orice soldat care cere unui ivil s-i mprumute foc. Eu nu tiu ce trebuie s fac. Mama, rznd, mi face cu ochiul i m-ndeamn s servesc pe domnul maior. ntind igareta mea, militarul o aprinde pe a lui i, fumnd, ca orice militar, se plimb foarte grav de colo pn colo. Eu nu-l pot admira ndestul, pe cnd mama l scuip, s nu-l deoache, i mi zice: Scuip-l, s nu mi-l deochi! Maiorul i-a fumat igareta pn la carton. Apoi se repede la mingea pe care i-am adus-o eu i-ncepe s-o trnteasc. Mingea sare pn la policandrul din tavanul salonului, unde turbur grozav linitea ciucurilor de cristal. Ionel! astmpr-te, mam! Ai s spargi ceva... Vrei s m superi? vrei s moar mama? Dar maiorul s-a-ndrjit asupra ghiulelei slttoare, care i-a scpat din mn: o trntete cu mult necaz de parchet. Eu aduc spre gur ceaca, dar, vorba francezului, entre la coupe et les lvres 4 mingea mi zboar din mn ceaca, oprindu-m cu cafeaua, care se vars pe pantalonii mei de vizit, culoarea oului de ra.

 Ai vzut ce-ai fcut?... Nu i-am spus s te-astmperi... Vezi? ai suprat pe domnul!... altadat n-o s-i mai aduc nici o jucrie! Apoi, ntorcndu-se ctre mine, cu mult buntate: Nu e nimic! iese... Cafeaua nu pteaz! iese cu niic ap cald!... Fragmentul 4 (dou idei) Dar n-apuc s termine, i deodat o vd schimbndu-se la fa ca de o adnc groaz. Apoi d un ipt i, ridicndu-se de pe scaun: Ionel! mam! ce ai? M-ntorc i vz pe maiorul, alb ca varul, cu ochii pierdui i cu drglaa lui figur strmbat. Mama se repede spre el, dar pn s fac un pas, maiorul cade lat. Vai de mine! ip mama. E ru copilului!... Ajutor! moare copilul! Ridic pe maiorul, i deschei repede mondirul la gt i la piept. Nu-i nimica! zic eu. Ap rece! l stropesc bine, pe cnd mama pierdut i smulge prul. Vezi, domnule maior? l ntreb eu dup ce-i mai vine n fire; vezi? Nu i-am spus eu c tutunul nu e lucru bun? Al' dat s nu mai fumezi! Am lsat pe madam Popescu linitit cu scumpul ei maior afar din orice stare alarmant, i am ieit. Mi-am pus oonii i paltonul i am plecat. Cnd am ajuns acas, am neles de ce maiorul ieise un moment cu cheseaua n vestibul ca s-mi toarne dulcea n ooni.

Anexa 2
Planul simplu de idei

1. Naratorul face o vizit doamnei Popescu, cu ocazia onomasticii fiului ei. 2. Ionel o deranjeaz pe jupneas, fiind gata s rstoarne maina de fcut cafea i s verse spirtul. 3. Ionel face un zgomot asurzitor cu toba i trmbia. 4. Jucndu-se cu sabia, Ionel o lovete pe mama sa n obraz. 5. Mama este ncntat de felul cum fumeaz Ionel. 6. Ionel se ntoarce cu cheseaua de dulcea goal din vestibul. 7. Jucndu-se cu mingea, Ionel rstoarn cafeaua musafirului. 8. Biatul lein, speriind-o pe mama sa. 9. Ajuns acas, naratorul constat c Ionel i pusese dulcea in ooni.