Interpretacin de lneas de tiempo 4to bsico> Historia, Geografa y Ciencias Sociales.

Interpretacin de Ejes Temporales. Interpretacin de Lneas de Tiempo.

ActividadN1:
Marlene y Francisca son amigas desde pequeas. Desde que se conocen, jams han faltado al cumpleaos de la otra. El 26 de noviembre Francisca celebrar su cumpleaos nmero 12 con una gran fiesta en su casa. Marlene la ayud con todos los preparativos del evento. Si bien, Marlene saba que el cumpleaoserael26denoviembre,ignorabaelda.Parasaberlofueaveruncalendarioenlacocina,pero eraunodelaoanterior(2010).ElcalendarioqueMarleneviofueelsiguiente:

A Marlene esto no le import, y asumi que el cumpleaos de su amiga iba a ser el da viernes, as que fue a visitar a su amiga ese da. Al llegar le dijo a su amiga: Feliz Cumpleaos!. Grande fue la sorpresa de Francisca que le respondi: Amiga mi cumpleaos y fiesta incluida es maana, te equivocaste.Marlenesesintimuyavergonzada,perovolvialotrodaparacelebrarlo.

1. QuerrorcometiMarlenealverelcalendario?

Interpretacin de lneas de tiempo

2. QudeberahaberhechoMarleneparasabereldadelcumpleaosdeFrancisca? La destreza que hemos analizado en el ejemplo anterior se conoce como interpretacin de ejes temporales.Dequsetrata?

Interpretacin de Ejes Temporales: Destreza intelectual que nos permite establecer relaciones de temporalidad a partir de la lectura de lneas de tiempo u otros recursos grficos similares para obtener datos, informacin o conclusiones del transcurso del tiempo y de la historia.

Ahora bien, Qu debemos hacer para leer e interpretar un Eje Temporal? A continuacin te presentaremos una serie de pasos, los cuales te permitirn desarrollar esta destreza intelectual. Recuerda queenelcolegio,elejetemporalquemsusamosenlaasignaturadeHistoriaeslalneadetiempo.

Qupasosdebemosseguirparainterpretarejes temporales?

Interpretacin de lneas de tiempo

Veamosunejemplo.
EnunaclasedeHistoria,elprofesorlesmostrlasiguientelneadetiempoasusestudiantes haciendolasiguientepregunta:CmohasidoeldesempeohistricodeChileenlosmundialesde ftbol?

Lnea de tiempo: Mundiales de ftbol a los que ha clasificado Chile.

1930
Uruguay.

1950
Brasil.

1962

1966

1972

1984

1998

2010
Sudfrica.

Chile. Inglaterra. Alemania. Espaa. Francia.

DespusdeanalizarlaLneadeTiempoconlaayudadesusestudiantes,elprofesorobtuvolas siguientesconclusiones: a) Chile,ensuhistoriadeportiva,haclasificadoa8mundialesdeftbol. b) La ocasin en que Chile se ausent por ms aos de un mundial fue entre Uruguay 1930 y Brasil1950(20aosodosdcadas). c) La oportunidad en que Chile asisti a dos mundiales cosecutivos fue entre Chile 1962 e Inglaterra1966(4aosdedistanciaentreambosmundiales). ElejercicioquerealizelprofesorjuntoasusalumnossellamaInterpretacindeEjesTemporales, peroCmoelprofesorextrajoestastresconclusiones?

Interpretacin de lneas de tiempo

Cmoelprofesorobtuvoestasconclusiones?
Apliquemoslospasosanteriormentevistosparaaclararlo:

Paso 1: Reconocer qu temtica est siendo abordada en la Lnea de

TiempooEjeTemporal.
Esta informacin, generalmente, la encontraremos en el ttulo que antecede a la lnea de tiempo que nos encontremos analizando. As en el caso del profesor, la temtica de la Lnea de Tiempo es: MundialesdeftbolalosquehaclasificadoChile.

Lnea de tiempo: Mundiales de ftbol a los que ha clasificado Chile.

1930
Uruguay.

1950
Brasil.

1962

1966

1972

1984

1998

2010
Sudfrica.

Chile. Inglaterra. Alemania. Espaa. Francia.

Recuerda que una dcada es una unidad temporal que representa 10 aos. Por ejemplo, si hablamos de la dcada de 1990, nos referimos a los aos transcurridos entre 1990 y 1999.

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Paso2:IdentificarelproblemaquesequiereresolverapartirdelaLneade
TiempooEjeTemporal. Paracumplirestepaso,esnecesarioqueidentifiquemosloquesenosestpreguntandoapartirdel
anlisis de la lnea de tiempo. En el caso del profesor la pregunta fue:Cmo ha sido el desempeo histricodeChileenlosmundialesdeftbol?

Paso3:IdentificarelsistemademedicindeltiempoqueseusaenlaLnea
deTiempooEjeTemporal.

Cuando identifiquemos el sistema de tiempo que se utiliza en la lnea de tiempo, debemos reconocersiestrepresentadaenaosodcadas. En el caso de la lnea de tiempo expuesta por el profesor, podemos observar que se organiza a partirdeaos.

Lnea de tiempo: Mundiales de ftbol a los que ha clasificado Chile.

1930
Uruguay.

1950
Brasil.

1962

1966

1972

1984

1998

2010
Sudfrica.

Chile. Inglaterra. Alemania. Espaa. Francia.

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Paso 4: Relacionar el problema que se quiere resolver con la informacin

entregadaenlaLneadeTiempooEjeTemporalanalizado.
Enesteltimopasosedeberelacionarelproblemainicial(Cmohasidoeldesempeohistricode Chileenlosmundialesdeftbol?) Lainformacinqueentregalalneadetiempo: Ttulodelalnea:MundialesdeftbolalosquehaclasificadoChile. Eventostemporales:MundialesalosquehaclasificadoChile. a) LainterpretacinquesehacedelainformacinqueentregalaLneadeTiempo: Distancia temporal entre los eventos: Por ejemplo: Entre el primer mundial que clasific Chile(Uruguay)yelltimo(Sudfrica)transcurrieron80aos. Convertir los eventos temporales de aos a dcadas o de dcadas a aos: Por ejemplo: Entre el primer mundial que clasific Chile (Uruguay) y el ltimo (Sudfrica) transcurrieron 8 dcadas. De esta forma el profesor y los estudiantes pudieron obtener las tres conclusiones anteriormente sealadas: a) Chile,ensuhistoriadeportiva,haclasificadoa8mundialesdeftbol. b) La ocasin en que Chile se ausent por ms aos de un mundial fue entre Uruguay 1930 y Brasil 1950(20aosodosdcadas). c) La ocasin en que Chile pudo asistir a dos mundiales de forma consecutiva fue entre Chile 1962 e Inglaterra1966(4aos).

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A ejercitar la destreza!

ActividadN2:
Instrucciones: Observa la siguiente Lnea de Tiempo y luego aplica los pasos anteriores considerando la siguiente pregunta: Cuntos aos pasaron entre la construccin del Palacio de la Moneda y el Museo RegionaldeAntofagasta?

MONUMENTOS NACIONALES DE CHILE.

1805
Palacio de la Moneda

1813
Biblioteca Nacional

1855
Estacin Central

1872
Casa Central Universidad de Chile

1906
Ascensor Barn de Valparaso

1984
Museo Regional de Antofagasta

Paso1:ReconocerqutemticaestsiendoabordadaenlaLneadeTiempooEjeTemporal.
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Paso2:IdentificarelproblemaquesequiereresolverapartirdelaLneadeTiempooEjeTemporal.
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Paso3:IdentificarelsistemademedicindeltiempoqueseusaenlaLneadeTiempooEjeTemporal.
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Paso4:RelacionarelproblemaquesequiereresolverconlainformacinentregadaenlaLneadeTiempo
oEjeTemporalanalizado. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

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ActividadN3:
Instrucciones:ObservalasiguienteLneadeTiempoyluegorespondelaspreguntas.

ETAPAS DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE.

Patria Vieja.

Reconquista.

Patria Nueva.

1810-1814

1814-1817

1817-1823

1. Con qu sistema de medicin temporal se encuentran divididas las etapas de la Independencia de Chile? a) Dcadas. b) Meses. c) Aos. d) Das. 2. EnqudcadassedesarrollaronlasetapasdelaIndependenciadeChile? a) Enlasdcadasde1800y1810. b) Enlasdcadasde1810y1830. c) Enlasdcadasde1800y1820. d) Enlasdcadasde1810y1820. 3. Si un estudiante se hiciera la siguiente pregunta con respecto a la Lnea de Tiempo: Cul de las etapasdelaIndependenciadeChilefuelamslarga?Qurespuestaseralacorrecta? a) PatriaVieja. b) Reconquista. c) PatriaNueva. d) Todaslasetapastienenlamismacantidaddeaos.

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ActividadN4:
Instrucciones:ObservalassiguientesLneasdeTiempoyluegorespondelaspreguntas. 1

CELEBRACIONES EN CHILE

1902
Feria Internacional de la Regin del Maule.

1959
Festival de Via del Mar.

1970
Festival del Huaso de Olmu.

1976
Festival de la Sanda de Paine.

1987
Fiesta de la Vendimia del Valle de Curic.

2001
Carnaval Cultural de Valparaso.

GOBERNANTES DE CHILE

1901-1906
Germn Riesco.

1958-1964
Jorge Alessandri.

1970-1973
Salvador Allende.

1973-1990
Augusto Pinochet.

2000-2006
Ricardo Lagos.

Interpretacin de lneas de tiempo

1. BajoelmandatodequgobernanteseinaugurelFestivaldeViadelMar? a) JorgeAlessandri. b) GermnRiesco. c) AugustoPinochet. d) SalvadorAllende. 2. CuntascelebracionesserealizaronduranteelgobiernodeSalvadorAllende? a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. 3. EnqudcadaseinauguraronmscelebracionesenChile? a) 1900. b) 1950. c) 1970. d) 1990. 4. Cuntos aos pasaron entre la inauguracin del Festival del Huaso del Olmu y el fin del gobierno deRicardoLagos? a) 35aos. b) 36aos. c) 37aos. d) 38aos. 5. Quconclusinesimposibledeobtenerconlacomparacindeambaslneasdetiempo? a) LaFeriaInternacionaldelaRegindelMauleseinaugurenelgobiernodeGermnRiesco. b) ElCarnavalCulturaldeValparasoseinaugurenelgobiernodeRicardoLagos. c) ElFestivaldelaSandadePaineseinaugurenelgobiernodeSalvadorAllende. d) LaFiestadelaVendimiadelValledeCuricseinaugurenelgobiernodeAugustoPinochet.

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Interpretacin de lneas de tiempo

Cmohemosaplicadocadapasoenlasactividades?
Enlaslneasqueaparecenalcostadodecadapaso,describebrevementecmoaplicasteestospasos enlasactividadesanteriores(Ej.Sisetehicieronfcilesdeaplicarono,culesfueronmssencillosycules mscomplejosdeaplicar,sicreesquefuerondeayudaparainterpretarmapashistricos,etc.) PASO 1:Reconocer qu temtica est siendo abordada en la Lnea de Tiempo o Eje Temporal. PASO 2: Identificar el problema que se quiere resolver a partir de la Lnea de Tiempo o Eje Temporal. PASO 3: Identificar el sistema de medicin del tiempo que se usa en la lnea de tiempo o eje temporal. PASO 4: Relacionar el problema que se quiere resolver con la informacin entregada en la lnea de tiempo o eje temporal analizado.

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