UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA

PLANO DE ENSINO

CÓDIGO/DISCIPLINA
BIB03322 / Bibliotecas Públicas: informação para a cidadania/EAD
PRÉ-REQUISITOS DOCENTE
BIB03076 Profa.Dra. Iara Conceição Bitencourt Neves, CRB-10/351
ETAPA CRÉDITOS/CARGA HORÁRIA
ACONSELHADA 03 créditos - 45h/a
2º a 6º
PERÍODO LETIVO HORÁRIO
2009/2 5º feira: 18h30min – 21h
NATUREZA
Eletiva
SÚMULA
Bibliotecas Públicas: informação para a cidadania. Dinâmica. Perspectivas.

1 OBJETIVOS

1.1 Geral

Oportunizar condições para que o aluno aproprie conhecimentos e

desenvolva competências e habilidades para administrar recursos e
serviços de informação em biblioteca pública.
1.2 Específicos

1.2.1 Estabelecer relações entre a teoria e a prática referentes à gestão

de bibliotecas públicas, efetuadas no País e no exterior;
1.2.2 Promover estudos comparados sobre a situação atual e as
perspectivas de ação das bibliotecas públicas, no estado e/ou no País;
1.2.3 Identificar organismos, padrões e/ou especialistas cujas ações
estejam voltadas ao desenvolvimento da Biblioteca Pública.

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

2.1 Realizar estudos, pesquisas, consultorias, tendo em vista a melhoria

dos recursos e dos serviços da biblioteca pública;
2.2 Administrar recursos e serviços da biblioteca pública;
2.3 Estabelecer programas de ação cooperativa para ampliação da
atuação da biblioteca pública junto à sua comunidade.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3.1 Biblioteca Pública: conceito, objetivos, funções, recursos e serviços;

3.2Gestão de recursos e serviços da biblioteca pública;
3.3 Bibliotecas Públicas no Brasil: caracterização, situação atual e
perspectivas.

4 METODOLOGIA

As atividades de ensino e de aprendizagem ocorrerão mediante

aulas teórico-práticas, embasadas em leituras, exposições dialogadas,
dinâmicas de grupo, palestras, atividades aplicadas. Serão utilizados:
objetos de aprendizagem, bibliotecas públicas, Biblioteca-Laboratório,
itens documentais e virtuais.

5 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
06 de Agosto

13 de Agosto

20 de Agosto

27 de Agosto

03 de
Setembro

10 de
Setembro

17 de
Setembro

24 de
Setembro

01 de
Outubro
08 de
Outubro

15 de
Outubro

22 de
Outubro

29 de
Outubro

05 de
6 EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM

Atividades individuais e em subgrupos, visitas, seminários, coleta

e tratamento de dados de pesquisa, leituras com apontamentos,
produção textual.

7 AVALIAÇÃO

O desempenho do aluno será acompanhado e avaliado mediante

os seguintes:

7.1 Procedimentos
- leituras com apontamentos;
- atividades teórico-práticas individuais e em subgrupo;
- participação nas atividades síncronas e assíncronas;
- exercícios de verificação de aprendizagem;
- elaboração de textos.

7.2
Critérios
A - trabalhos excelentes: o aluno demonstra ter aprendido o conteúdo
ministrado; usa adequadamente o vocabulário da Área; aplica com propriedade
os conceitos estudados; utiliza bibliografia atualizada e pertinente; apresenta
as tarefas realizadas com pontualidade; participa de forma integral das
atividades planejadas; evidencia conhecimento do referencial teórico; contribui
com a dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem, através de
questionamentos, observações e/ou outra forma de participação.

B - trabalhos muito bons: o aluno demonstra ter aprendido o conteúdo

ministrado, mas ainda evidencia lacunas em seu conhecimento, manifestas por
meio de dúvidas ou incorreções em seu desempenho, em relação: ao uso do
vocabulário da Área; à utilização da bibliografia atualizada e pertinente; à
apresentação da produção textual solicitada, ao conhecimento do referencial
 teórico; contribui com a dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem,
através de questionamentos, observações ou outra forma de participação.

C - trabalhos regulares: o aluno demonstra ter aprendido, em parte, o

conteúdo ministrado; apresenta dúvidas e imprecisões conceituais e
metodológicas; pouco contribui com a dinâmica do processo de ensino e de
aprendizagem, através de
questionamentos, observações ou outra forma de participação.

D - trabalhos e participação insuficientes: o aluno demonstra não ter

aprendido o conteúdo ministrado; apresenta muitas falhas conceituais e
metodológicas; não contribui com a dinâmica do processo de ensino e de
aprendizagem, através de questionamentos, cumprimento de tarefas e prazos,
observações ou outra forma de participação.

CONCEITOS OBJETIVOS ALCANÇADOS QUALIDADE DE ATINGIMENTO

DOS OBJETIVOS ALCANÇADOS
A PLENAMENTE, COM AVANÇOS EXCELENTE
B PLENAMENTE SUFICIENTE
C PARCIALMENTE SUFICIENTE
D MUITO PARCIALMENTE INSUFICIENTE

7.3 Atividades de Recuperação

A atividade de recuperação da avaliação parcial de conhecimentos

será realizada sempre que o conceito obtido pelo aluno for D. Essa prova
ocorrerá fora do horário regular das aulas, em data a ser definida em
comum acordo entre a professora e o aluno, não devendo ultrapassar
três semanas após a divulgação do resultado da referida avaliação. A
atividade de recuperação da avaliação final de conhecimentos será
oferecida até setenta e duas horas após a divulgação do seu resultado,
em local e horário estabelecido de comum acordo entre a professora e o
aluno.
O conceito final, a ser atribuído ao aluno, levará em
consideração, além das avaliações parciais e final, os procedimentos
relacionados em 7.1.

8 BIBLIOGRAFIA

8.1ESSENCIAL

Bibliotecas Públicas e Bibliotecas Alternativas

___. Biblioteca Pública: avaliação de serviços. Londrina: Editora UEL. 2003.

Biblioteca

8.2 BÁSICA

Desenvolvimento de Recursos Humanos para Sistemas de Bibliotecas Públicas

Normas para bibliotecas públicas
User Education in Libraries
A Biblioteca Pública
Normas para Bibliotecas Públicas
O que é Biblioteca?
Atribuições de Bibliotecários em Bibliotecas Públicas
Biblioteca Pública e Informação a Comunidade

8.3 COMPLEMENTAR

Infodiversidad
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG
As práticas da Biblioteca pública a partir das suas quatro funções básicas
Bibliotecas Públicas na Internet
Zero Hora
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Veja Vida Digital
Informação e Sociedade
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG
A Biblioteca Pública
Folha de São Paulo
Políticas Públicas para Bibliotecas
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
MANIFESTO DA UNESCO
Boletin Trimestral del Programa Regional para el Fortalecimiento del a Cooperacion
entre Redes y Sistemas Nacionales del a Informacion para America latina y el Caribe
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG
Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG
Proposta de Ação junto às Bibliotecas de Secretaria Municipal de Cultura de Porto
Alegre para o Biênio 2003/2004
Ciência da Informação
Liberpolis: Revista das Bibliotecas Públicas
Ciência da Informação
Revista de Biblioteconomia de Brasília.