Nmero de lista:__________

COLEGIO NUESTRA SEORA DE ANDACOLLO DIRECCIN ENSEANZA BSICA Departamento de lenguaje PROFESORES: Paulina Duarte- Mario Cataln

PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA Agosto 2013 Nombre: ________________________________________ Curso: 3 Ao A- B Fecha: __ de agosto del 2013

N O T A

Puntaje Total: 33 ptos. Puntaje Obtenido: __

Nota:

I.- Extraer informacin explcita e implcita de fragmentos del texto de lectura domiciliaria. (1 punto cada una = 6 ptos.) Lee cada fragmento del libro y luego responde marcando la alternativa que sea correcta. Fragmento 1 --Todava no puedo creerme que Carlos se haya perdido en las Peas del Roset. Seguro que le ha pasado algo. -- Hombre, mira que eres pesimista; podra estar perdido simplemente. Del ayuntamiento ya salan algunos grupos. En cuanto nos vio mi padre, nos mand volver a casa enseguida, pero nos pusimos pesados, venga a insistir y Por fin, para no tener que reirnos en pblico y como encima uno de sus amigos dijo que aquello era de valientes y que se notaba que estbamos hechos unos hombres., pues nos dej ir con su grupo. Aunque haca fro, no era una de esas noches cerradas como la boca de un lobo, que es como las llama la abuela de Julia. Esto s todos los mayores estaban muy preocupados, porque la zona de Roset es grande y hay muchos barrancos y despeaderos. --A quin se le ocurre salir solo a cazar --murmuraba mi padre. Porque Carlos se haba perdido mientras cazaba con su escopeta de balines y la verdad es que se haba adentrado bastante en el monte, lo que era arriesgado. Adems, no le dijo a dnde iba a su madre, de forma que, cuando en su casa empezaron a notar que tardaba, no se alarmaron mucho; pensaron que estara en casa de un amigo. Y pasaron las horas. Reconocer hechos y detalles 1.- Segn el fragmento En qu lugar se perdi Carlos?. a.- En una zona de Barrancos b.- En el desierto de Roset c.- En el valle de Despeaderos d.- En las Peas de Roset

2.- El personaje que relata el fragmento 1 es. a) Carlos b) La abuela de Julia c) Un personaje que es implcito en el texto d) El padre de uno de los amigos

Reconocer causa y efecto 3.- Por qu Carlos haba llegado hasta ese lugar? a.- porque el muchachito siempre iba a pescar. b.- porque era un nio que le gustaba cazar. c.- porque se supone que en ese lugar viva su abuela. d.- porque ese muchacho estaba buscando a sus amigos. 4.- Por qu los hombres del ayuntamiento salan en grupos? a.- Para acompaarse ya que era de noche b.- Para evitar ms prdidas entre ellos c.- Para protegerse de los bandoleros d.- Para repartirse en grupos en la zona . Comprender una secuencia 5.- En los recuadros aparecen secuencias de acontecimientos del fragmento 1 cul falta? Mi padre, nos mand volver a casa enseguida
Para no tener que reirnos en pblico y como encima haba uno de sus amigos dijo que aquello era de valientes y que se notaba que estbamos hechos unos hombres.

Nos dej ir con ellos

Nmero de lista:__________ a.- No puedo creerme que Carlos se haya perdido. b.- Estoy seguro que le ha pasado algo. c.- Nos pusimos pesados. d.- Del ayuntamiento salan algunos grupos. Interpretar lenguaje figurado 6.- Qu significa la expresin? no era una de esas noches cerradas como la boca de un lobo a.- Que la noche era muy fra b.- Que la noche no estaba tan oscura c.- Que la noche era lluviosa d.- Que la noche era de luna llena Hallar el significado de palabras por contexto 7.- En la oracin para no tener que reirnos en pblico, la palabra destacada se puede reemplazar por: a.- aplaudir b.- celebrar c.- discutir d.- felicitar

Fragmento 2 Deba de hacer ms de una hora que haba cerrado la tienda cuando se abri la puerta y sali el to Lucas con un saco al hombro. Mir hacia los lados, cosa muy sospechosa, y se encamin calle arriba con paso decidido. Enrique, que no poda avisarnos, quiso seguirle a cierta distancia, por si acaso. El to Lucas iba delante con el saco. Haba que adivinar adnde se diriga con rapidez porque, aunque en casa no le esperaban hasta ms tarde, ya era noche cerrada. Sin volverse ni un momento, el anciano atraves el puente, a la salida del pueblo. Se diriga hacia, s, pareca ir hacia Haca el cementerio? Un rato despus, ya no haba duda alguna. Enrique segua adelante con su persecucin. Al llegar al cementerio el sorprendido Enrique observ que su perseguido no entraba por la puerta, que ya estaba cerrada, sino que se puso a rodear, como si nada, paseando, los muros del camposanto. Luego, tras mucho mirar y remirar, escal la pared con gran facilidad. Y entr. Comprender hechos y detalles 8.- Qu llevaba al hombro el personaje? a.- Un hacha b.- Un saco c.- Una canasta d.- Una escopeta Comprender una secuencia 9.- En los recuadros aparecen secuencias de acontecimientos del fragmento 2 cul falta?

Cerr la tienda

Sali el to Lucas

Mir hacia los lados.

a.- Se encamin calle arriba b.- Abri la puerta c.- Atraves el puente d.- Se diriga con rapidez. Reconocer causa y efecto 10.- Por qu Enrique tiene que adivinar con rapidez hacia donde se dirige el to Lucas? a.- porque Enrique no tiene paciencia b.- porque sus amigos lo esperan c.- porque ya es de noche y tarde. d.- porque el to Lucas camina muy de prisa

Nmero de lista:__________ Hallar el significado de palabras por contexto 11.- En la oracin Enrique segua adelante con su persecucin., la palabra destacada se puede reemplazar por: a.- fuga b.- seguimiento c.- huida d.- escape

II.- Recordar datos bibliogrficos del libro. (1 Pto. cada una = 6 puntos)
Completa los datos con letra clara y redonda. 12.- Ttulo del libro:__________________________________________________ 13.- Nombre y apellidos del autor: ______________________________________________________________ 14.- Nacionalidad:___________________________________________________ Escriba el nombre de un libro del autor(a) :
15)________________________________________________________________________

III.- Comprender y organizar una secuencia lgico temporal de acontecimientos (1 Pto. c/u = 4 Ptos.)
Numera escribiendo 1 al 4 las secuencias, en el mismo orden en que ocurrieron. 4 Encontraron el tesoro y lo colocaron en un museo.

Encuentran a Carlos dentro de una cueva.

Carlos se pierde y todo el pueblo los busca.

3 Carlos recibe un mensaje amenazador

IV.- Asociar personajes con su caracterstica. (1 Pto. c/u = 4 Ptos.)

Asocia escribiendo el nmero que corresponde a los personajes de la columna A con las caracterstica que le corresponde en la columna B. Personajes
Columna A
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Caractersticas
Columna B

1.- Toms 2.- Rosa

____3____ Enva cartas con amenazas a Carlos . ____4_____Castiga a Carlos por el susto que le ha hecho pasar.

23

24 25

3.- To Lucas ____1____ Nio que narra la historia 4.- Mam de Carlos ____2____ amiga de Enrique, lo ayuda a descubrir pistas.

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VI.- Interpretar imgenes de acontecimientos del texto. Responde a cada solicitud observando los dibujos. (1 Pto Uso maysculas, 1 Pto. coherencia de la
respuesta con la imagen, 1 Pto expresar un sentimiento o sensacin = Tota 3 puntos)

(31) En esta imagen se ve a los personajes: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ (32) CUANDO ocurri Qu hecho? : _____________________________________________ _____________________________________________ ________________________________ (33)Qu sentimiento o sensacin te provoca esta imagen? Por qu? ______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________