El papel de las TIC en la educacin y la planificacin de su uso como apoyo a los procesos de formacin.

Las (TICs), estn transformando la educacin notablemente, ha cambiado tanto la forma de ensear como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante; especialmente el docente tendr que cambiar sus estrategias de comunicacin y asumir su funcin de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a alcanzar los objetivos propuestos destacando que estas , no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga ms elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje. Estas herramientas tecnolgicas las podemos utilizar en pro del aprendizaje ya que nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseanza tales como material didctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajeras, videoconferencias, y otros canales de comunicacin y manejo de informacin como las redes sociales contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes, facilitando la comunicacin porque los canales de comunicacin en el mbito tecnolgico son inmediatos. La planificacin del profesor en las TICs debe ser una preparacin ptima, se necesitan las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, estas, abren nuevas perspectivas a la labor educativa y ensanchan el paso de informacin al estudiante y se va convirtiendo da a da en un medio frecuente en nuestras aulas en los tres niveles de enseanza: Primaria, Media y Superior su uso es necesario como apoyo a los procesos de formacin. DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI Se definen como la capacidad de realizar tareas y solucionar problemas; que es diferente a una competencia esta es la capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje en un determinado contexto, las habilidades son aplicables a todos los contextos de la vida y el trabajo que les tocar vivir y que ya estamos viendo, esto implica que hay que saltar desde la perspectiva de los contenidos al paradigma del desarrollo de habilidades y competencias, el desarrollo de estas habilidades debe ser parte ntegra de la planificacin de las clases y evaluaciones, lo que puede hacerse por medio de instrumentos de evaluacin sobre el trabajo en el aula y el desempeo de los estudiantes.

LAS HABILIDADES DEL SIGLO XX1 QUE DEBEN POSEER LOS ESTUDIANTES Y SER PROMOVIDAS POR EL DOCENTE, ACTUALMENTE SON LAS SIGUIENTES: