SUGESTO DO PLANO DE AULA DATA DURAO DISCIPLINA/REA

1. Contedo: (Assunto)

2. Objetivos Instrucionais: (o aluno ser capaz de:)

3. Desenvolvimento do Contedo: a. Incentivao: (motivar o interesse e a ateno do aluno para o assunto a ser desenvolvido) b. Introduo: c. Desenvolvimento: d. Mtodos e Tcnicas de Ensino: e. Recursos Didticos:

4. Avaliao:

5. Referncias Bibliogrficas:

6. Observaes:

__________________________________________ Assinatura do Docente

Ministrio da Educao Universidade Tecnolgica Federal do Paran Comisso Permanente de Concurso Pblico-CPCP

Senhores Candidatos:

Quesitos a serem observados na prova de Desempenho Didtico 01. O plano de aula foi corretamente elaborado. 02. O professor colocou com clareza os objetivos da aula. 03. O contedo apresentado de modo claro, sugestivo e interessante. 04. O contedo apresentado de forma organizada e seqencial. 05. O contedo apresentado est atendendo aos objetivos propostos. 06. Os recursos de estimulao utilizados pelo professor facilitam a compreenso do contedo. 07. Os meios de ensino apresentados aos alunos ajustam-se ao contedo da aula. 08. O professor demonstra segurana em relao aos contedos as aula, revelando conhecer os princpios fundamentais. 09. Para ilustrar e esclarecer idias so utilizados exemplos relevantes. 10. O professor utilizou analogias corretas e adequadas para enriquecer os contedos. 11. O professor expressa-se por meio de: gestos adequados; linguagem correta e clara; timbre de voz ajustado.

12. Os procedimentos metodolgicos do professor so adequados aos objetivos propostos. 13. Em todos os momentos da aula, o professor providencia a participao efetiva e constante do aluno. 14. O professor formulou perguntas criativas. 15. O professor movimenta-se dentro dos padres adequados, evitando manter-se esttico ou movimentarse em excesso. 16. O professor retorna sempre que necessrio aos pontos principais, para que se tornem claros e evidentes. 17. O professor oferece condies para o aluno demonstrar o que aprendeu. 18. O professor providencia a consolidao de conceitos e idias fundamentais.