Reactivos necesarios:

Mezcla de arena y NaCl Solucin de AgNO3 1 %. Solucin de iodo en agua EXPERIENCIA N 1: Separacin de NaCl y arena Colocar en un vaso de precipitados unos 2 o 3 g aproximadamente de la mezcla de sal y arena. Agregar agua destilada y ayudar con una varilla la disolucin de la sal. Si es preciso, puede calentar la mezcla a fin de favorecer en algo la disolucin. Decantar. Armar un dispositivo de filtracin, y pasar la solucin sobrenadante. Lavar la arena remanente en el vaso de precipitados con agua destilada en sucesivas porciones, asegurando en cada instancia de lavar el papel de filtro. Proseguir con el lavado de la arena hasta que el agua de lavado no revele ms presencia de iones Cl. Para ello, recoger pequeas porciones del agua de lavado en tubos de ensayos y agregar 1 o 2 gotas de solucin de AgNO3 1%. La observacin de un precipitado de color blanco indica presencia de iones cloruro.
1. Dividan la clase en 7 grupos. Cada grupo realizar las siguientes actividades. a) Preparen las siguientes mezclas: Grupo 1: acetona/agua 1:1. Grupo 2: sal de mesa disuelta en agua 5% p/p. Grupo 3: limaduras de hierro (en su defecto, pueden usarse clavos pequeos) / arena en partes iguales. Grupo 4: sal fina de mesa / arena en partes iguales. Grupo 5: sal gruesa de mesa / sal fina de mesa en partes iguales. Grupo 6: arena / agua 1:2. Grupo 7: aceite / agua 1:1. b) Seleccionen un mtodo apropiado para separar los componentes de la mezcla y armen el equipo necesario. c) Separen la mezcla en sus dos componentes. Con las cmaras de sus equipos porttiles, filmen todo el proceso. d) Compartan la filmacin con el resto de los grupos mediante la red.

Actividad 2
1. Clasifiquen las mezclas separadas por los distintos grupos en la actividad 1, segn hayan sido homogneas/heterogneas, slidas o lquidas. a) En un procesador de textos de sus equipos porttiles, vuelquen la clasificacin a un cuadro con formato de tabla. b) Confeccionen un informe con lo realizado por todos los grupos segn lo observado en las filmaciones compartidas, y la experiencia propia. Incluyan la tabla hecha en el punto anterior de esta actividad, y

tambin el esquema de cada equipo empleado por los distintos grupos para realizar la separacin, dibujado con el programa ChemLab.

Actividad 3
1. Investiguen qu mtodos de separacin de mezclas existen a escala de laboratorio. 2. Den un ejemplo concreto de una mezcla que pueda ser separada por mtodos que no hayan sido empleados por ningn grupo en la actividad 1.