INDICATORI SCUOLA ELEMENTARE

OBIETTIVI MINISTERIAL I SC. ELEMENT. Percezione e conoscenza e coscienza del proprio corpo

OBIETTIVI SPECIFICI immaginare se stessi Controllare la postura

COMPETENZE 1-2 ELEMENTARE Conoscere le varie parti del corpo e denominarle Saper riconoscere la parte dominante e quella recessiva Saper controllare la stazione eretta Saper controllare il corpo in riferimento alle persone

COMPETENZE 3-4 ELEMENTARE Saper immaginare s in varie situazioni motorie Saper rappresentare mentalmente i! movimento prima di realizzarlo Saper mettere in relazione s con lo spazio circostante Saper controllare il corpo in riferimento ad attrezzi Utilizzare variazioni di postura in funzione delle situazioni motorie Utilizzare le posizioni del corpo per comunicare Saper usare indipendentemente gii arti superiori, gli arti inferiori, il busto Saper utilizzare gli stessi in ferma combinata, saperli utilizzare in relazione agli attrezzi ed alle persone Saperli padroneggiare in funzione di uno scopo Saper rispondere a stimoli complessi forniti da attrezzi e persone Saper organizzare una risposta adeguata in situazione di forte emotivit Saper riprodurre semplici sequenze motorie di varia lunghezza Saper memorizzare e realizzare serie di esercizi

PADRONEGGIAR E ABILIT MOTORIE DI Coordinazione BASE IN oculo - manuale e SITUAZIONI segmentaria DIVERSE

Controllare i segmenti Reagire agli stimoli Ordinare i movimenti

Saper reagire e rispondere a comandi semplici Saper riprodurre una breve sequenza ad imitazione Saper memorizzare una breve sequenza motoria

Organizzazione spazio temporale

Controllare l'ambiente Conoscere i rapporti topografici Controllare le variazioni ritmiche

PARTECIPARE ALLE ATTIVIT DI GIOCO SPORT, RISPETTANDO LE REGOLE

Coordinazione dinamica generale

Sapersi collocare in spazi di dimensioni variabili Sapersi collocare in spazi con molte persone Riconoscere le topologie di spazi prossimi Riconoscere le differenze topologiche tra gli oggetti Saper riprodurre semplici combinazioni ritmate a corpo libero e con attrezzi Reagire al Saper controllare disequilibrio equilibrio Programmare statico strategie Saper controllare motorie equilibrio Percepire dinamico i contrasti * Saper individuare soluzioni di Semplici giochi motori Saper utilizzare regole in semplici giochi motori Saper differenziare movimenti con velocit, lunghezza e posizioni opposte COMPETENZE ELEMENTARE - 1" MEDIA

Sapersi collocare in spazi con attrezzi diversi Sapersi collocare in spazi poco noti Sapersi orientare in funzione de! variare degli spazi Riconoscere le differenze topologiche tra le persone Utilizzare le relazioni topologiche Saper riprodurre combinazioni compiesse a corpo libero e con attrezzi Saper riprodurre combinazioni finalizzate di gruppo

Saper controllare equilibrio fase di volo Saper controllare l'equilibrio in funzione dello sviluppo corporeo Saper controllare la tattica in Giochi ed attivit di gruppo Saper controllare la tattica in giocane ed attivit di squadra Saper controllare e modificare la tattica nei giochi pre-sportivi Saper differenziare movimenti con altezze e intensit opposte

INDICATORI (OB. MINIST.) SCUOLA MEDIA

OBIETTIVI SPECIFICI

COMPETENZE ~ - 3" MEDIA

CONSOLIDAMENTO E COQRIDNAMNTO DEOI SCHEMI MOTORI DI BASE

Correre Saltare Lancia re Arram pi carsi

Resistenza Forza Mobilita Rapidit POTENZIA-' MENTO FISIOLOGICO

Saper riorganizzare il proprio schema corporeo migliorando i rapporti spazio temporali Saper controllare l'equilibrio statico e dinamico Saper riconoscere e riprodurre ritmi personali od esterni Migliorare ulteriormente la coordinazione dinamica generale Migliorare la funzione cardio - respiratoria attraverso esercitazioni specifiche Migliorare la forza dei vari gruppi muscolari Migliorare la mobilit e scioltezza muscolare Migliorare la capacit di compiere azioni motorie nel pi breve tempo in modo efficace ed economico in situazioni mutevoli

Saper controllare l'equilibrio statico e dinamico Saper utilizzare ritmi esterni Migliorare ulteriormente la coordinazione dinamica generale

Migliorare la funzione cardiorespiratoria attraverso esercitazioni specifiche Migliorare la forza dei vari gruppi muscolari Migliorare b mobilit e scioltezza muscolare Migliorare la capacit di compiere azioni motorie nel pi breve tempo in modo efficace ed economico in situazioni mutevoli

 Socialit CONOSCENZA DEGLI Terminologia OBIETTIVI E DELLE CARATTERISTICHE PROPRIE Anatomia e fisiologia DELLE ATTIVIT MOTORIE

Rispetto delle consegne Controllo dell'emotivit e dell'aggressivit e collaborare in gruppo Conoscere i principali termini specifici della materia Conoscere i principali elementi anatomo-fisiologici legati all'attivit motoria

Rispetto delle consegne Controllo dell'emotivit e dell'aggressivit e collaborare in gruppo Conoscenza delle norme igieniche Conoscenza e rispetto del codice della strada Conoscenza della terminologia specifica della materia anche in vista del colloquio finale

CONOSCENZA DELLE REGOLE NELLA PRATICA LUDICA E SPORTIVA

Giochi Attivit sportive

Conoscenza delle Conoscenza delle regola e dei fondamentali individuali regole dei giochi predei grandi giochi sportivi di squadra sportivi Conoscenza teorica e pratica delle specialit Saper trasformare le dell'atletica capacit motorie di base in gesti atletici finalizzati Sapersi destreggiare nei giochi pre-sportivi